班主任聘任新规制度.doc

班主任聘请制度为勉励教师做好班主任工作，进一步提高学生管理水平，依照上级关于规定，结合我校实际，特制定本办法。一、班主任地位1.班主任是选聘对班集体教诲管理工作全面负责教师，是班集体活动组织者和教诲者，是学校基层政治骨干，既是班级指引教师，也是班级少先队辅导员；2.班主任是学生班级直接领导者，有权决定班级事务、学生普通奖惩及学生干部选拔等工作；3.班主任是密切联系任课教师、学生组织和家长纽带，要积极协调和联系各方，形成合力，获得优良教诲效果。二、班主任选聘班主任是学校教诲管理直接承担者和详细实行者，是学校教诲教学管理队伍中最基本、最核心力量。班主任选聘直接关系到学校各项详细教诲和办法贯彻，其作用不可低估，为了选好班主任，特制定本制度，其聘任对年级组负责。1班主任实行聘请制。学校成立“班主任聘请工作领导小组”，聘请详细操作由各年级主任详细负责。在每年末，召开教职工大会，宣布班主任聘请条件和规定，然后由应聘者找相应年级主任谈话，领导小组经综合考核，于新学期开学前发布受聘名单2聘期为一年。3凡本校具备教师职称且身体健康在职教师，都应积极应聘。4在贯彻教职工考核、晋职时，没有担任一年以上班主任工作实习教师，不能评估教师职务；没达到规定年限班主任工作经历教师，不能晋升高一级技术职称。5对拒聘者，不参加年度任何一级评优。在聘期内，无合法理由而辞职，作拒聘论处。三、班主任任职条件1.忠诚教诲事业，热爱教诲教学工作，热爱学生，为人师表；2.有主人翁意识和拼搏奉献精神；3.具备创新能力，能不断摸索、研究科学工作办法；4.具备较强组织能力、协调能力和较高综合业务能力；5.身体素质好，精力充沛，能全身心投入到学生工作中。四、班主任工作职责1.抓好学生政治教诲，做好思想工作；2.抓好班级学风建设，指引学生提高学习成绩；3.关怀学生身心健康，增强学生身体素质和心理素质；4.关怀学生生活，抓好寻常管理；5.组织学生开展各种文化竞赛和文体活动。 班主任培训制度班级工作是学校基本工作，班级工作好坏与学校教学秩序和教学质量息息有关。然而，班级工作重要是通过班主任来完毕。因而，认清班主任工作在学校工作中地位、作用和意义，加强对班主任工作领导便是学校一项基本工作，对班主任工作领导，一方面是建立和完善班主任工作制度，使班主任有章可循，更好地完毕教诲教学工作。1.注意班主任选拔，严格按素质规定，选拔班主任，并注意统筹兼顾，合理搭配，因班派人，知人善用，便于互帮互助。2.加强对班主任队伍培养和提高。（1）加强班主任思想工作，每月必学习一次，行成制度，使其结识到班主任工作重要，树立强烈事业心和责任感；（2）每开学初组织班主任学习班级管理理论和教诲方针政策，不断提高管理水平，学习教诲学、心理学，不断提高教诲理论水平；（3）第学期初指引班主任写好班级工作筹划；（4）每学期召开一次班主任工作总结经验交流会议，如何培优补差等；（5）建立帮教结对子制度，以优带差、互帮互学，特别是乱班差班；（6）每学期搞一次专项性教诲研究活动，据学校和班级实际状况提出班级管理工作中带核心性研究课题，有筹划地组织教师开展专项讨论，研究活动；（7）勉励和支持班主任进修（在实践中自修，在函授中进修）；（8）领导进一步实际，及时发现问题，及时解决，发现典型及时推广，不断提高班主任群体素质和水平。 班主任考核制度安全：班级因班主任管理或教诲不到位发生安全事故，班主任评优评先一票否决。一、行为规范养成（40分）通过流动红旗班级评比执行。二、期中、期末常规检查（20分）班级考试人均分为重要参数，附带班级课堂上突发事件状况。三、材料（10分）1团队活动：积极参加共青团组织一切活动。2.家校联系。2分准时上交家访记录，教师与每一位学生家长联系每学期至少一次。（1分）；准时上交家长会材料、记录（1分）3.特色工作（3分）用材料自我申报，酌情给分。四、班风、学风：（20分）1.班级文化建设10分班级有卫生角、书法专栏。（1分），每学期至少展示学生书法作品4次。（6分）认真指引学生黑板报刊出（6分）2.各级评议10分学校期末评议（5分）班主任期末互评（3分）任课教师期末评议（2分）五、学校工作贯彻状况：10分学校布置要检查重点工作一次未完毕扣2分，效果不佳扣1分。附则：近几年来对于班主任奖励有一项是教诲体育局通过九年级升学直接认定咱们学校针对班主任荣誉称号认定也提出严格规定！一、表扬对象和荣誉称号1.学校班级德育工作中，作出明显成绩班主任教师，授予“先进班主任” 荣誉称号。2.在学校德育工作中，作出明显成绩其她德育工作者（重要是指年级组长、政教工作人员等），授予“德育工作先进个人”荣誉称号。