1、 网络教育学院钢筋混凝土结构课程设计 题 目:重XXX厂房单向板设计学习中心: XXXX奥鹏学习中心 专 业: 土木工程 年 级: 秋季 学 号: 学 生: 指导老师: 1 基础情况本设计XXXXXXXXX,进行设计计算。重庆三元玩具厂房采取钢筋混凝土内框架承重,外墙为370mm砖砌承重。采取单向板肋梁楼盖。楼面做法:20mm厚水泥砂浆面层,钢筋混凝土现浇板,15mm厚石灰砂浆抹灰。荷载:永久荷载,包过梁、柱、板及结构层自重,钢筋混凝土容重25,水泥砂浆容重20,石灰砂浆容重17,分项系数。可变荷载,楼面均分布荷载为7.5,分项系数。材料选择:混凝土采取C30(=14.3,=1.43); 钢筋
2、 主梁、次梁采取HRB335级(=300)钢筋,其它均用HPB300级(=270)钢筋。主梁沿房屋横向部署,次梁沿纵向部署。主梁跨度是5.7m,次梁跨度是4.8m。梁每跨内部署两根次梁。其间距是1.9m。楼盖部署图1-1。依据结构要求,板厚取次梁截面高度应满足取h=400mm,截面宽度取为b=200mm。主梁截面高度应满足取截面高度h=500mm,截面宽度取为b=250mm。图1-1 楼盖部署图2 单向板结构设计2.1 板设计2.1.1板计算按塑性分析法计算内力。2.1.2荷载恒荷载标准值:20mm水泥砂浆面层80mm钢筋混凝土板15mm厚石灰砂浆抹灰活荷载标准值横荷载设计值活荷载设计值累计2
3、.1.3内力计算次梁截面,板在墙上支撑长度为,则板计算跨度为:边跨中间跨 跨度差说明可按等跨连续板计算内力。取1m宽板作为计算单元,计算简图图2-1所表示。 图2-1 计算简图连续板各截面弯矩计算见表2-1。表2-1 连续板各截面弯矩计算截面1边跨跨内B离端第二支座2中间跨跨内C中间支座弯矩计算系数计算跨度2.1.4截面承载力计算。C30混凝土,=14.3。HPB300钢筋,=270,连续板各截面配筋计算见表2-2。表2-2连续板各截面配筋计算截面位置边区板带(1-2,5-6轴线间)中间区板带(2-5轴线间)边跨跨内离端第二支座离端第二支跨跨内、中间跨跨内中间支座边跨跨内离端第二支座离端第二跨
4、跨内、中间跨跨内中间支座M()3.48-3.482.34-2.673.48-3.480.82.34=1.870.8(-2.67)=-2.140.0670.0670.0450.0520.0670.0670.0360.0410.0690.0690.0460.0540.0690.0690.0370.042219219146172219219118134选配钢筋6/81706/8170619061606/81706/817062006200实配钢筋面积228228149177228228141141支座截面受压区高度系数均小于0.35,满足弯矩调幅要求;所以,2.1.5板裂缝验算裂缝宽度验算属于正常使
5、用极限状态,采取荷载标准组合。按弹性方法计算截面弯矩,考虑可变荷载最不利部署,有式中折算永久荷载标准值, 折算可变荷载标准值,五跨连续板满布荷载下对应截面弯矩系数,按相关表格查;五跨连续板最不利荷载部署下对应弯矩系数,按相关表格查。由荷载标准组合产生跨中和支座弯矩:受弯构件受力特征系数,光面钢筋相对粘结特征系数,C30混凝土抗拉强度标准值;保护层厚度c=15mm20mm,取c=20mm,计算过程见表2-3,裂缝宽度均小于一类环境规范要求值。表2-3 板裂缝宽度验算截面1B2C32.32-3.051.30-2.421.59228228149149149202.9266.8170.6317.520
6、8.60.010.010.010.010.010.4560.6100.3340.6890.474(mm)11.4311.438.578.578.57(mm)129.44129.44106.56106.56106.56(mm)0.1080.1910.0550.2100.095注: ,取。2.1.6板挠度验算截面短期刚度由下式确定:式中,矩形截面,各截面短周期刚度以下表所表示。截面1B2C32192191461461460.4560.6100.3340.6890.4740.00370.00370.00240.00240.00241.8821.5671.6121.0101.305由上表可见,和很靠近
7、,满足0.52,按混凝土结构设计规范可取整跨刚度为计算挠度,这么简化使挠度计算大为方便。长久刚度按下式确定 其中, 第一跨挠度最大,对于等跨连续板可只验算该跨挠度。永久荷载满布,可变荷载在1,3,5跨部署,又对应表格查对应挠度系数分别是和,于是挠度:2.2 次梁设计2.2.1次梁计算次梁按考虑塑性内力重分布方法计算。2.2.2荷载恒荷载设计值由板传来 次梁自重 梁侧抹灰 活荷载设计值由板传来累计2.2.3内力计算计算跨度边跨 取=4.675中间跨跨度差,说明可按等跨连续梁计算内力。计算简图图2-2所表示。图2-2 计算简图连续次梁各截面弯矩及剪力计算分别见表2-4、表2-5。表2-4连续次梁弯
8、矩计算截面1边跨跨中B离端第二支座2中间跨跨中C中间支座弯矩计算系数计算跨度表2-5 连续次梁剪力计算截面A边支座B(左)离端第二支座B(右)离端第二支座C中间支座剪力计算系数0.450.60.550.55净跨度=4.675=4.675=4.55=4.5554.6774.8166.7466.742.2.4正截面承载力计算正截面承载力计算时,支座按矩形截面计算,跨中按T形截面计算,翼缘宽度取,又,故取一类环境,梁混凝土保护层厚度要求为25mm,单排钢筋截面有效高度取=365mm。 判别T型截面类型:各跨跨中均属于第一类T型截面。次梁正截面承载力过程见表2-6。表2-6 次梁正截面受弯承载力计算截
9、面边跨跨中(1)离端第二支座(B)离端第二跨跨中(2)中间跨跨中(3)中间支座(C)弯矩设计值()53.0053.0034.51-39.440.1600.1600.0910.1040.1750.1750.0960.110选配钢筋564.21044334.0383实际配筋512322312412=565=1140=339=452计算结果表明均小于0.35,符合塑性内力重分布条件。 ,满足最小配筋率要求。2.2.5斜截面受剪承载力计算计算内容包含:截面尺寸复核、腹筋计算和最小配筋率验算。(1)验算截面尺寸,截面尺寸按下式验算:截面尺寸满足要求。(2)计算所需腹筋采取6双箍,计算支座B左侧截面,。由
10、斜截面受剪承载力计算公式确定箍筋间距s:调幅后受剪承载力应加强,梁局部范围内将计算箍筋面积增加20%。先调幅整箍筋间距,大于箍筋最大间距200mm,最终取s=200mm。(3)验算最小配箍率 弯矩调幅时要求配箍率下限为,实际配箍率,满足最小配箍率要求。2.2.6次梁裂缝宽度验算次梁折算永久荷载;折算可变荷载。变形钢筋相对粘度特征系数,混凝土保护层厚度c=25mm。荷载标准值下弹性分析荷载弯矩系数,裂缝宽度计算过程见表2-7,各截面裂缝宽度均满足要求。表2-7 次梁裂缝宽度验算截面1B2C341.00-51.5524.54-41.4828.65565565339402339245.32308.4
11、5227.96324.94266.140.01410.01410.01000.01010.01000.7220.7990.6290.7020.609(mm)1212121212(mm)115.59115.59143.5142.54143.5(mm)0.2080.2640.1950.2760.221由荷载标准组合产生跨中和支座弯矩:2.2.7次梁挠度验算按等刚度跨度连续梁计算边跨跨中挠度。短期刚度: 其中,; ; 。长久刚度:其中,挠度系数和板相同,挠度:2.3 主梁设计2.3.1主梁计算主梁按弹性理论设计。2.3.2荷载为简化计算,将主梁自重及梁侧抹灰重量等效为集中荷载。荷载设计值:由次梁传来
12、 8.174.8=39.22主梁自重 1.20.25(0.65-0.08)1.9172=8.13梁侧抹灰 1.20.015(0.65-0.08)1.9172=0.67G=48.02活荷载设计值:由次梁传来Q=18.54.8=88.8G+Q=136.822.3.3计算简图主梁端部支承在砖墙上,支承长度为370mm;中间支承在柱上,钢筋混凝土柱截面为350mm350mm;墙、柱为主梁铰支座,主梁连续梁计算。图2-3 计算数计算跨度:边跨取最小值 中间跨:跨度差 (5.715-5.7)/5.7=0.26%,满足要求。2.3.7主梁裂缝宽度验算受弯构件受力特征系数,变形钢筋相对粘结特征系数,C30混凝
13、土抗拉强度标准值;保护层厚度c=25mm。主梁各截面裂缝宽度验算过程见表2-10,各截面裂缝宽度均满足要求。表中B支座边缘弯矩标准值:表2-10 主梁各截面裂缝宽度验算过程截面1B2178.6-204.0193.12-36.4618841884942628247.6282.9244.35143.50.03010.03010.01510.01000.92470.9470.74590.1895(mm)20202020(mm)100.8100.8153.46207.5(mm)0.2190.2560.1800.0542.3.8主梁挠度验算按等刚度跨度连续梁计算边跨跨中挠度。短期刚度: 其中,; ; 。其中,挠度系数和板相同,挠度:3 心得体会本课程属于课程培养体系中实践步骤,既是土木专业主修课程钢筋混凝土关键补充,也是提升我们自主设计能力关键步骤,需要有前期钢筋混凝土结构工程力学等课程较为扎实理论和实践基础。作为具体设计来说,对于我拉半路出家,没有什么建筑学、土木工程基础,且基础没接触到建筑设计学生来说,难度还是比较大,要听完课,自己独立设计,相对比较困难,但总算