2022年教育系统改进作风狠抓落实发言材料与《县政府系统“改进作风、狠抓落实”年工作实施方案》解读稿.docx

2022年教育系统改进作风狠抓落实发言材料与《县政府系统“改进作风、狠抓落实”年工作实施方案》解读稿

教育系统改进作风狠抓落实发言材料
在“两个一百年”奋斗目标交汇的战略节点，在西藏工作站在新起点、面临新形势新任务的重要时期，新一届区党委作出进一步改进作风狠抓落实的重要决策部署，新一届市委对如何贯彻落实区党委进一步改进作风狠抓落实工作提出明确要求，敖刘全书记在市委第二次党代会和全市进一步改进作风狠抓落实工作部署会上的讲话精神，为我们指明了前进方向、提供了根本遵循。

全市教育系统要聚焦“四查四问”，对标“八个抓落实”，以林芝教育体育“1866”和“1234”工作思路为主线，做到规定动作不走样，自选动作有特色，在进一步改进作风狠抓落实上下苦功、真功、硬功，形成强大共识、凝聚磅礴力量，推动林芝教育事业进入高质量发展快车道。

强化理论武装，铸牢思想根基。切实提高政治站位，捍卫“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不断增强推进作风建设的思想自觉和行动自觉。一是加强理论学习。深入学习贯彻习近平总书记关于作风建设的重要论述，深入学习领会王君正书记、敖刘全书记关于进一步改进作风狠抓落实的讲话精神，创新学习形式，丰富学习内容，坚持把作风建设有机融入日常工作之中，以作风建设“大力度”催生教育高质量发展“加速度”。二是坚持以上率下。严格落实党组织主体责任，书记第一责任，充分发挥“头雁效应”，坚持身体力行、以上率下，一级带着一级干、一级做给一级看，以“关键少数”引领绝大多数，立标杆、作表率。三是做到知行合一。坚持党对教育工作的绝对领导，党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝，不折不扣落实党中央、区党委和市委决策部署，始终把林芝教育大小事作为分内事，不为困难找借口、只为落实想办法。

坚持问题导向，提升作风建设精准性。加强作风建设不能停留在口号喊得震天响，落实起来轻飘飘，应坚持问题导向，把脉会诊，建立责任清单，定期督导检查，这样才能取得实效。一是查问题补短板。结合学习检视、自查自纠阶段发现问题，集中开展“八个”专项整治，紧盯安全稳定、疫情防控、项目建设、干部选拔、职称评聘、“三包经费”、教师调配等重点领域、重点岗位、重点人员，全面彻底排查突出问题，确保到边到底、不留死角。二是强督促严查处。定期对专项整治情况、工作推进情况督促检查，对整治效果不好、群众不满意的进行“补课”，对制度建设大而化之、应付了事的“零容忍”处置，对整改不力的单位和个人强力追责问责。三是建机制堵漏洞。围绕重点工作督导、一线工作推进、群众诉求处理、教育事业发展考核评价、干部双向激励等方面健全工作机制，做到坚持用制度管人管权管事，不断提升精细化管理水平。

坚持抓常抓细，突出作风建设实效性。改进作风要常抓不懈、久久为功，以小切口推动大转变。一是加强基层党组织建设。以持续推行中小学党组织领导下的校长负责制为根本任务，以深化“党建领航工程”“书记校长能力提升工程”为抓手，提升党员教师比例，加强党员教育管理，常态化开展软弱涣散党组织集中整顿，夯实筑牢基层一线战斗堡垒，做到党建与业务两促进、两提升。二是改进干部作风。坚持从工作中的点点滴滴抓起，重点解决思想僵化、思维固化、等靠要等问题，懒政庸政怠政、只求过得去、不求过得硬等问题，营造敢干事、想干事、能干事、干成事的良好氛围。三是狠抓师德师风。以落实“四有好老师”“四个引路人”为目标任务，以持续推进“一考三评”为载体，以“师德师风建设活动月”为抓手，从备课不细致、授课照本宣科、批改作业不规范等日常工作中的小问题抓起，重点解决“评上职称不想干，评不上职称不愿意干”，不比奉献比待遇等突出问题，打造一支忠诚、干净、担当、务实、尽责的教师队伍。

2022年《县政府系统“改进作风、狠抓落实”年工作实施方案》解读文稿

2022年2月25日，x县人民政府办公室印发《Xx县政府系统“改进作风、狠抓落实”年工作实施方案》（以下简称《方案》），现就相关情况解读如下：

一、制定《方案》的背景和依据是什么？

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，以刀刃向内的勇气、猛药去疴的决心、滴水穿石的韧劲，围绕“四新”主攻“四化”、市委、市政府和县委、县政府的重大决策部署，紧盯“抓实六强工作、做好六篇文章”工作重点，坚持问题导向、目标导向、结果导向，向不良风气亮剑、向顽瘴痼疾开刀，大力整治“慢作为、不作为、乱作为、文山会海、官僚作风、弄虚作假”六个方面问题，进一步激励政府系统干部在拉高标杆中改进作风、在自我革新中后发赶超、在攻坚克难中开创新局，为高

质量发展提供坚实作风保障。

二、整治的内容是什么？

(一)大力整治“慢作为”

(二)大力整治“不作为”

(三)大力整治“乱作为”

(四)大力整治“文山会海”

(五)大力整治“官僚作风”

(六)大力整治“弄虚作假”

三、整治的步骤是什么？

(一)全面自查自纠阶段(2月24日至3月10日)

(二)整改落实阶段(3月10日至6月10日)

(三)巩固提升阶段(6月10日至12月10日)

四、名词解释

(一)慢作为

1对上级安排部署，没有雷厉风行、马上就办、办就办好，未按时限要求完成任务的：

2.对发生突发事件、灾情险情、安全生产事故等未按规定及时报告和开展现场处置的：

3在重大项目手续办理、资金筹集、建设推进等环节，不主动作为、不积极推动，影响项目建设进度的：

4对有明确办理时限的事项，未严格执行限时办结制度的：

5.在急难险重任务上，拈轻怕重、只讲待遇、不讲奉献，打着按程序办事幌子慢作为的。

(二)不作为

1安于现状、因循守旧、不思进取，导致“四化”及招商引资等方面未完成年度目标任务的：

2没有深入开展项目谋划，导致项目储备不足、项目深度不够、项目质量不高、项目申报不力的：

3.不认真履职，不积极向上争取政策、项目、资金等，导致工作推进滞后、项目建设迟缓的：

4.因疏于管理、监督不力，导致公共利益遭受损失或造成不良影响的：

5.只想当官不想干事，只想出彩不想担责，遇到群众“急难愁盼”问题推诿扯皮，不认真研究解决的。

(三)乱作为

1.不执行科学决策程序，拍脑袋决策、拍胸脯表态，不顾客观实际和效益，盲目铺摊子、上项目，违法违规给项目建设铺路搭桥的：

2满足于做表面文章，重显绩不重潜绩，重包装不重实效，不顾地方实际和群众意愿，大手大脚花钱，搞劳民伤财“形象工程”和“政绩工程”的：

3不严格依法行政，滥用职权，办事不公、优亲厚友，为自己和他人谋取不正当利益的

(四)文山会海

1.文件层层转发，隐形变异文件增多，把“通知”改为“工作提示＂“便函”等下发的：

2.不落实会议审批相关规定，随意和层层重复召开会议，任意扩大参会部门范围和要求基层、职能部门主要负责人参加的：

3.未按照年度督查检查考核计划，随意开展督查检查考核，以开展调研指导之名行督查检查考核之实的。

(五)官僚作风

1.对群众呼声麻木不仁，对实际情况不了解不关注，不愿意帮助基层和群众解决实际问题的：

2以“规定”和“程序”做挡箭牌，推三阻四，效率低下的：

3盲目依赖个人经验和主观判断，听不进群众意见，严重脱离实际和群众的：

4.问责泛化滥用，动不动就签“责任书”、搞“一票否决”，甚至把问责当作“挡箭牌”的。

(六)弄虚作假

1.在工作推进中，搞假情况、报假数字、树假典型的：

2.在国务院大督查、中央环保督察、省委巡视反馈问题整改中，不严格按要求整改，搞表面整改和虚假整改的：

3、在汇报工作和上级调研、检查中，报喜不报忧，避重就轻，搞“盆景”，不全面客观真实反映情况的。