感觉统合训练游戏.pdf

!兔找家 活动目标:通过活动发展幼儿 下肢协调能力,强化脑和脑干的知觉功 能;培养幼儿灵敏协调及活泼开朗的性 格。活动准备:平衡台、录音机（磁带）、兔子头饰。开始部分:在音乐伴奏下做 准备操。基本部分:将幼儿分成两组,将平衡台摆成直线练习踩踏,看哪组幼 儿踩得稳。将平衡台摆成单、双相隔的 直线,如图“吕吕幼儿双脚开始 跳单台,再双脚分开跳双台,游戏数遍,教师巡回指导,注意幼儿跳跃情况,如 部分较弱的幼儿可用脚踩踏平衡板。游 戏“小兔找家”:幼儿把平衡台放在场地 周围,兔妈妈带小兔出去吃青菜,幼儿 练习跳跃。兔妈妈说:“狼来了!小兔赶 快回家!”让每个幼儿从平衡台上走过,教师帮助能力差的幼儿赶快找到家,不 被狼捉到。结束部分:放松活动。教师:“天黑了,兔妈妈要带小兔回家睡觉 了。”幼儿仰卧或俯卧平衡台。2小侦察兵活动目标:幼儿通过听觉判 断方向的能力提高前庭功能,发展儿平衡能力和动作的灵敏性;激发幼儿的想像力,让幼儿积极尝试利用 小布袋开展活动的兴趣,并培养幼儿勇 敢、团结友爱的品质。活动准备:人手 个小布袋、打击乐器、录音磁带。开 始部分:在音乐伴奏下,幼儿跟教师学 做模仿操。基本部分:小布袋活动:教 师出示小布袋,启发幼儿运用小布袋模 仿做各种动作,如匍匐前进（双脚伸进袋 中爬）、越过（双脚跳等）。集体练习“黑 夜走路”:将布袋从头上往下套,教师边 示范边讲解:我们今天学黑夜走路的本 领。将幼儿分成两队进行练习,各组由 一人牵引前进。游戏“黑夜找军营”:请 四名幼儿各取件乐器四角坐地,看教 师手势敲打乐器,其他幼儿凭听觉来判 断摸索前进,尽量相互不碰撞,顺着音 响方向去找军营。结束部分:教师小结,你们小小侦察兵真能干,真像解放军叔 叔样机智勇敢,遵守纪律,现在我们 欢庆胜利,跳个欢乐舞。3“找炸弹”活动目标:培养幼儿团结 协作的精神及相互谦让的品质;统合全 身肌肉,尤其是下肢的灵敏性及手眼协 调能力;培养幼儿的观察。活动准备:海洋球池两处。开始部分:教师带领幼 儿来到球池旁进行行走练习。教师说:我们今天有一个任务,要将一个红色炸 弹找出来,现在就出发。让幼儿扮演寻 炸弹的人。基本部分:让幼儿分两队,通过扒、拣等方式寻找目标球,每人找 到一枚后即退出球池。另一名幼儿进去 找红色球,以下依次进行。幼儿游戏,教师在旁提醒他们注意游戏规则。评比 哪个队先找完红色炸弹球。小结:“小朋 友都很能干,没一会儿便寻找完了炸弹,这一次我要请队小朋友自己埋炸弹,注意埋的时候一定要埋得深,埋得好,尽量不要让人发现。另队幼儿寻找红 色炸弹。进行第二轮游戏。结束部分:幼儿平卧海洋球池内休息片刻。4网鱼活动目标:通过玩呼拉圈,训练 幼儿走、跑、跳等基本动作;培养幼儿遵守游戏规则。活动准备:呼拉圈人手个、录音机、磁带、大笼 球。开始部分:做圈操,上肢一下肢 体侧一体转腹背跳远。基本部分:幼儿自由玩圈。教师说:我们每人手中 都有一个呼拉圈,呼拉圈有许多玩法,看哪位小朋友玩的方法最好。让幼儿分 散玩呼啦圈。教师演示。请12位小朋 友上台来演示自己的玩法,其他小朋友 可以上台表演自己与上面小朋友不同的 玩法。幼儿再次分散练习。跳圈。请每 组幼儿相互合作,用圈排出各种图形,平放在地面上。教师请个别幼儿来跳圈。教师提出跳圈时的要求:单脚跳,双脚 跳,同吋要求落地时要前脚掌着地。让 幼儿游戏12次。游戏“网鱼。教师 说:今天我们要来做一个游戏,游戏的 名字叫“网小鱼教师讲解游戏玩法:教师做渔翁,用呼啦圈做网（呼啦圈用海 绵软包）,幼儿做小鱼,在池塘里游,如 果被网住了即站到池塘边。结束部分:请幼儿平躺或俯卧于地面上,教师用大 笼球为其滚压。5送食品活动目标:能够协调地爬、跑、跳;知道蜗牛、小狗、小兔的生活习性。活动准备：蜗牛、小狗、小兔的标志;彩色石子路、平衡台、五彩圈若干个;画有树叶、骨头、萝卜的卡片若干张（数 量为幼儿人数的23倍）;场地布置如 图?1所示。开始部分:听音乐、做动 物模仿操。蜗牛爬、小狗跑、小兔跳。基本部分:认识动物的家。教师介绍小 动物的家:独木桥（平衡台）前是小狗的 家,石子路（踩脚石）前是蜗牛的家,五彩 圈前（小圈四个）是小兔的家;幼儿分别练 习走平衡、石子路、五彩圈,每人至少2 次以上,达到爬、跑、跳的训练。游戏“去做客”。幼儿按照教师的要求,选择 相应的卡片,按照规定的路线运用扮演 角色小狗跑、小兔跳的行动方式,依次 为蜗牛、小狗、小兔。幼儿自由做客。幼儿随意拿张卡片,根据卡片上的食 物,按照相应的路线和行走方法,送入 小动物家中。结束部分:仰卧滑行板、整理场地。6运粮食活动目标:通过滑板游戏激发 幼儿参加感觉统合活动的兴趣和热情,感受幼儿间合作的快乐;强化前庭刺激,提高运动策划能力。活动 准备:沙包若干、篓子34个、人手 块滑板。开始部分:幼儿俯卧滑板,进 场后成圆形。导语:“天气真好,小蚂蚁 起出去玩玩吧!”;幼儿做操（头部一上 肢一下肢一体侧一体转一跳跃）。基本部 分:幼儿两两组合,一个在前俯卧滑板,个在后拉住前面小朋友双脚。前面小 朋友用双手扒地面带动后面小朋友前 进,到达目的地后将附在身边的沙包投 入篓子里。先让组小朋友来演示!（教师 边指导、边讲解动作要领）幼儿自由组 合。讨论:“怎样才能滑得又快又稳?”。小结:两个人要配合,前面的人手要用 划,坐在后面的人用脚蹬地。幼儿再 次练习。教师讲解游戏规则,小蚂蚁到 粮仓运粮食,每次只能运一袋。幼儿游 戏。活动评价,表扬游戏中能相互配合,团结协作得较好的幼儿。结束部分:放 松整理仰卧滑行板。7石子路活动目标:通过触觉游戏活 动,激发幼儿参加感觉活动的兴趣,增强自信心和克 二服困难的勇气;为幼儿提供脚底的多种触觉刺激,促进其触觉统合功能的提高。活动准备:各种材料（或踩石板）铺成的小路。开始部 分:伴随音乐起动动小脚:勾勾、碰碰、搓搓、揉揉、撞撞、踩 踩、蹦蹦。教师指导或示范（脚上穿 软底鞋）。基本部分：多漂亮的彩色石子 路呀,谁能在上面走一走?”问:“小脚 走在石子路上有什么感觉?”。分散活动,让幼儿自由慢慢地走走,体验走石子 路的感觉。将石子板铺成两道长条石子 路,两组小朋友依次从路的一端走向另 一端。结束部分:我们的小脚今天真能 干,走了这么多路,现在也该让小脚放 松休息一下,可以把小脚放在温水里泡 一泡,按摩一下,或者做搓揉按摩活 动。8拾果子 活动目标:学习双腿盘坐在滑 板上滑行,发展幼儿视觉、劇觉、脊椎 及四肢运动,增强本体感;通过滑板 小猴拾果子这活动,培养幼儿助人为 乐的情感。活动准备:滑板若干、海洋 球若干、果篮四只。开始部分:模仿小 鸟飞（上肢运动）、小鸭走（下蹲运动）、大 熊走（体转运动）、大象走（腹背运动）、松 鼠跳（跳跃运动）。基本部分:幼儿练习盘 腿坐在滑板上滑行,地上撒些海洋球 视为果子落在地上,让孩子运行滑板去 拾果子送入果篮中。请个别幼儿示范,教师讲解要领:我们乘滑板去拾果子（海 洋球）,双腿盘坐滑板,双手撑地向前进。分散活动拾果子,每次56人,教师分 撒海洋球（或沙包）让幼儿追逐滑行。在场 地设置障碍,大树、池塘等,滑行时必 须绕过以及改变滑行路线,增强运动的 灵活性。结束部分:坐在指定位置上数 果子。9传球活动目标:通过活动,强化幼儿 前庭感觉和触觉功能;学习坐在独脚椅上抛接按摩球。活动准备:按摩球、独脚椅人手个、录音机、磁 带。开始部分:听运动员进行曲,精神 饱满地入场,随音乐做按摩操。基本部 分:练习听信号,变换花样拍按摩球,练习变换花样做按摩球的多项动作。幼 儿两人组坐在独脚椅上抛、接按摩球。教师示范讲解方法:抛球时,要看接球 小朋友的手,再抛给他,接球的小朋友 身体要向前倾,看准球,两手伸出去接。幼儿练习,教师巡冋指导。传球比赛分 两组进行。独脚椅一字排开,用只中 号按摩球依次传递（双手接送）。交代游戏 玩法及规则:小朋友坐在独脚椅上,把 球传给自己旁边的小朋友,最后一个接 到球的小朋友赶快把球举起,率先举起 球的团队获胜。注意按摩球不能落地,如果落地必须拾起来再传;游戏进行3 4次,给获胜队小红旗。结束部分:放松 活动,用大按摩球相互按摩,挤压。10小青蛙跳荷叶 活动目标:练习跨坐 羊角球跳跃;通过活动,发展幼儿的下 肢力量,强化前庭刺激。活动准备:羊 角球、青蛙头饰若干（与幼儿人数相等）、绿色硬纸板片做“荷叶”若干、纸做“害 虫”若干、塑料筐3个。开始部分:幼 儿戴好头饰:“美丽的春天到了,小蝌蚪 慢慢变成小青蛙,你们还记得小蝌蚪是 怎么变成小青蛙的吗?”（骑坐羊角球上四 散游泳、半蹲跳跃、撑地跳跃、四散跳 跃）基本部分:跳荷叶。每只“青蛙”拿 两片“荷叶”,自由结伴摆放在“池塘”中,练习在“荷叶”上轻轻跳（教师可根 据幼儿的能力,适当调整“荷叶”间距）。“青蛙”将所有“荷叶”四散放于“池 塘”中,练习在“荷叶”上进行蹲跳。捉害虫。场地:在池塘头画有起点,放着三个篓子,另头是农田,农田里 有害虫,小青蛙要站在预先画好的线后。讲解规则及玩法:妈妈发出信号,小青 蛙从线后出发,轻轻跳过一片荷叶,最 后跳到农田里捉害虫,并从池塘两边做 游泳动作回来,将害虫放入篓子,再次 去捉。反复进行,直至害虫捉完。结束 部分:结束评价,整理场地。11小小压路机 活动目标:练习双手推小 笼球走上滑梯,发展幼儿下肢力量;通过活动,锻炼幼儿平衡能力;帮助幼儿克服畏惧心理,培养勇敢 精神。活动准备:小笼球人手个、滑 梯两架、录音机、磁带。开始部分:幼 儿随音乐做热身活动。基本部分:练习 双手推球在滑梯上走。教师边念儿歌边 示范:手在球的中部用交替推,脚站 稳往上走。教师带领幼儿边念儿歌边练 习,重点掌握双手交替推球。游戏。这 是一条刚刚铺好的路,用两条线表示路 的路牙,要求大家把笼球当成压路机,在球的上部边压边推来回滚动,把路压 平。结束部分:两个幼儿为组,分别 趴在羊角球上休息。12小鹅吃草（适用于小班）活动目标:培 养幼儿活泼开朗的性格;幼儿练习在滑 梯上走上走下,发展幼儿平衡能力。活 动准备:滑梯,在滑梯的一端画上小草。开始部分:幼儿四散,跟着教师念儿歌:“我们都是小白鹅,扑通扑通跳下河。”边模仿边做小鹅走、小鹅叫、小鹅转圈、小鹅跳。基本部分:新授游戏:讲解角 色游戏玩法,幼儿分成两队扮演小鹅,教师扮演鹅妈妈。鹅妈妈:“小鹅,小鹅,小鹅哦哦哦!摇摇摆摆走上坡,脚步走稳 下了坡”。鹅妈妈:“孩子们,你 们到草地上吃草吧!”小鹅上滑梯,并模 仿小鹅吃草的动作。鹅妈妈:“天黑了,小鹅快快冋来吧!”小鹅走下滑梯,冋到 原处。游戏反复进行23次,教师注意 提醒幼儿上坡下坡时身体不要摇晃。结 束部分:俯卧地面休息。13看谁玩得好活动目标:让幼儿在玩 羊角球的活动中促进身体姿势和双侧统林.合能力及运鱼 动策划能力;通 过组织幼儿走平衡浪木,提高儿童身体 协调能力,空间知觉能力;激发幼儿积 极参与活动的兴趣和愿望,让他们在轻 松愉悦的氛围中充满信心地投入活动。活动准备:羊角球、平衡浪木、跳袋。开始部分:教师带领幼儿在音乐伴奏下 活动身体;教师让幼儿自由选择活动器 械,将活动室分成三个空间,让孩子们 按自己的意愿选择羊角球、袋鼠跳袋、平衡浪木;教师简单交代活动名称及规 则,并告诉幼儿这是次让他们自由玩 的好机会,小朋友可单独玩,也可自由 组合玩,可在小组成员中选出一名指挥 官,指挥小组成员统一行动,比比,看谁玩得好。基本部分:羊角球,三种 玩法。单独玩:一手按羊角球,另一手 做挥鞭动作,口中念“得儿驾”,做骑 马动作,双手抓羊角球跳跃。小组玩:几名幼儿商议好,选准一个目标,大家 共同朝一方向跳跃。两两合作:两名幼 儿合骑球,前者做司机,后者做旅客,口中称“去旅行”。平衡浪木:推举总 指挥维持纪律,大家有秩序地排好队,以平稳优美的动作走过平衡浪木,并由 大家评选出最佳队员。袋鼠跳袋,多 种玩法:几名幼儿起边唱边跳,玩“袋 鼠妈妈”音乐游戏;几名幼儿并排站立,请一名幼儿做裁判,发令“预备一跳”，看谁跳得又快又远又稳;几名幼儿围成 圆圈跳。活动中,教师及时指导鼓励幼 儿积极参与,激发自信心,适时表扬,并请个别表现出色的幼儿向大家介绍自 己的玩法。结束部分:教师对三个活 动组进行评价小结,并提出希望和要求;留35min让幼儿进行活动经验交流,互相介绍自己的玩法。随音乐做放松活 动。观察注意要点:教师在观察幼儿活 动时,注意不要过多干涉,只要是符合 安全要求即可,尽可能让幼儿去发挥,去策划自己的游戏活动。在观察过程中,要把主动权完全交给幼儿,教师的主导 作用在于激发幼儿活动的积极性,主动 性和创造性。教师观察幼儿进行策划活 动时,可把自己编入孩子们所策划创造 的角色之中,适当参与,但注意不要让 孩子发觉你是在刻意观察他们,以免引 起孩子的不自然,要让他们身心完全地 投入活动之中。14走沼泽地 活动目标:发展幼儿的平 衡能力;幼儿移动身体,连续跨进跨出,强化运动协调与策划能力。活动准备:57只高度为20cm、宽度为 35cm左右的纸箱。开始部分:热身活动。基本部分:在场地中间设置5个纸箱,要求幼儿只脚跨进纸箱,另只脚则 跨进前面一个纸箱,如此双脚交替跨过 纸箱。开始幼儿双脚不稳定,身体不住 地摇摆,训练段时间,基本能达到要 求。在场地中间,每隔.16.49cm 放置个纸箱。要求幼儿只脚跨进纸 箱,另只脚接着跨进纸箱,同时另 只脚接着跨进去。开始,有的幼儿脚会 踏到地面上,有的会把纸箱踢到前面,训练两周之后,幼儿基本达到要求。设 置几个纸箱,要求幼儿只脚跨进纸箱,另只脚则跨进前面一个纸箱。然后挪 动后个纸箱置于前方,这样不断挪动 不断向前。结束部分:仰卧,用大笼球 压脚腕部位。15巨人和矮人 活动目标:引导幼儿在 平衡楞木上按要求行走以及在平衡荡木 上蹲着走,锻炼腿部肌肉的力量,促进 幼儿平衡能力及空间知觉能力的发展,活跃大脑神经系统;激发幼儿参加感观 训练的积极性、主动性。活动准备:会 伸缩的小丑娃玩具、平衡荡木、平衡楞 木、硬纸板树两块。在平衡荡木的两个 把杆上搭一横木,形成小山洞。开始部 分:操纵小丑娃玩具“巨人”、“矮人”，以引起幼儿的活动兴趣;演示小丑娃”长高或“变矮”,请幼儿分别学做巨人、矮人走路,启发幼儿思考:巨人是怎么 走路的,矮人是怎么走路的。基本部分:带领幼儿在平地上练习平步脚尖接着脚 跟走路,蹲着走路。通过示范,引导幼 儿观察,比较直立脚尖接着脚跟平步走 与蹲着走的不同。鼓励幼儿分别尝试用 这样两种动作走过“小桥”、“山河”去 采“果子”,重点观察哪些幼儿学会蹲着 走、脚尖接着脚跟平步走,哪些幼儿还 不会,哪些幼儿遇到了困难等。请个别 幼儿示范巨人,矮人走路的动作。（巨人 必须是蹲着走）引导幼儿进步练习并 互相交流感受,重点指导能力弱的幼 儿。组织巨人和矮人进行行走比赛游 戏。具体方法:将幼儿分成两组,分别 扮演矮人和巨人进行行走,看哪组幼儿 最先走完（角色还可调换）。结束部分:带 领幼儿一起走“小桥”、过“山洞”、来 到“果树林”、将所有“果子”摘下;整 理好游戏器具,放松活动结束。16大笼球 活动目标：通过滚球、拍球 等动作,熟悉大笼球的弹性特征,培养幼儿玩球的通过游戏谁的胆子大,强化前庭一本体感觉和 触压觉的统合,促进身体协调和平衡;培养合作精神,建立自信心。活动准备:大笼球、玩具小鸭、音乐磁带、录音机。开始部分:幼儿手扶大笼球,分散站在 场内,边念儿歌边做模仿动作。“大笼球,拍拍拍,推到东,推到西,前推推,后 退退,它是我的好朋友（幼儿围着大笼球 转圈）。”基本部分:刚我们玩了大 笼球,小朋友们懂得大笼球有弹性,能 滚动,下面做和同伴一起推滚球的游戏。教师请一名小朋友和自己一起推滚球。幼儿自己找合作伙伴,随音乐推滚球。教师帮助幼儿搭配伙伴,练习中,指导 幼儿团结合作。讲解:协作用力,大笼 球能直线滚动。让一名幼儿俯卧在大 笼球上,头部抬高,视线向前方,教师 由后方抓住他的双脚,配合大笼球的运 动,前后拉动,并提醒幼儿前后、左右、快慢的变化。幼儿逐一练习,教师帮助 胆子小,能力弱的孩子完成动作,并知 道他们如何用手,脚及头部的平衡来保 护自己。结束部分:小结游戏情况,收拾好大笼球,给持续时间长的幼儿组 颁发奖品（玩具小鸭）。17小刺猬运果子活动目标:在垫上做 前滚翻动作,强化前庭刺激,抑制过敏 的信息;调节身体姿势,增强本体感觉。活动准备:海绵垫、跳袋若干、苹果图 剪片（附双面胶）或用纸团。开始部分:引 导:小刺猬们,果园里的果子都熟了,我们穿上“外套”起去果园运果子,好吗?幼儿人手一条跳袋,下身进入袋 中,扮成小刺猬。基本部分:详见图7 2。“小刺猬”跑到垫子前,侧身躺在 垫子上,侧身向前翻滚,边翻边让果子 粘在“外套”,直至垫子边缘。鼓励“小刺猬”绕过树林跑回家,把“外套”上的果子摘下来放进篓子里。注意事项:在垫子上翻滚时,能灵活、协调地调整 身体姿势,尽可能多地粘上果子;起身 站立时动作迅速。结束部分:小结,整 理活动。18喂食活动目标:训练幼儿肩上挥臂 投,掷和目测;复习跑的基本动作,培养幼儿的灵敏度。活动准备:沙包若 干、万象组合圈架两副、平衡木架两副、录音机一台、场地布置。开始部分:集 合:分散在场地上自由活动的幼儿,听 信号,迅速集合成一路纵队,听口令:立正、稍息、左右分队成二路纵队。模 仿动作:燕子飞,（幼儿做上肢平举动作,走过平衡木,做弯腰动作,嘴里发出叽 叽声,燕子飞向田野里,麦苗左右前后 摇动45。,幼儿在跷跷板上做身体摆动的 动作）;小青蛙蹦到池塘边,（幼儿在垫子 上下蹲,做洗澡动作）,小青蛙洗过澡对 青蛙爸爸说:“咱们到田里捉害虫吧!”，幼儿依次在蹦床上模仿跳起捉虫,做跳 跃动作,传给沙包,视为害虫（幼儿下蹦 床走步,做放松动作）。基本部分:练习 投准:教师边讲解边示范,教师说:小 朋友,现在我们给青蛙和小燕子喂虫子,学习投掷的本领。教师示范动作,目标 是两个相切的圆垂直于地面,上圈代表 青蛙的嘴巴。个别幼儿示范,分两组站 横队,全体幼儿练习,肩上挥臂向前投 掷沙包34次,教师巡视观察,鼓励孩 子。爬过下圈将沙包取出。整理场地:小结。19小蜗牛 活动目标:幼儿身体在布袋 中向前移动玩小蜗牛的游戏,强化触觉感受;培养孩子坚持不懈的良好品质。活动准备:8个布袋（能露出 幼儿的头和脚,布袋一面为子母扣,布 制的花若干,分散在海绵垫上。开始部 分:模仿操:“小蜗牛”头部运动、四肢 运动、全身运动及综合手、膝爬。基本 部分:游戏的玩法:今天我们都是可爱 的小蜗牛,背上我们的壳（套上布袋）到草 地上寻花,小蜗牛趴在草地上,身体伸 展向前爬（提醒幼儿,小蜗牛没有手帮忙）搞到花后按在布袋子母扣上,比比谁带 冋家的花最多。请一名幼儿做小蜗牛,尝试在布袋内向前移动。集体训练。分 小组游戏,听信号交换练习活动。结束 部分:在教师带领下做放松四肢的活动。观察注意要点:提醒幼儿在布袋内不用 手、肘撑地,收缩伸展腰、腹部的力量 向前移动。20健美运动员 活动目标:让孩子扮演 健美运动员参与活动,既可以激发幼儿 的兴趣,又可以让孩子们在欢快的音乐 中积极地投人训练活动;促进幼儿肌肉 关节、本体感的发展;以欢快轻松的音 乐贯穿活动始终,让孩子们在进行本体 训练活动的同时感受音乐的节奏。活动 准备:羊角球若干个、大笼球只、布 置好线路图。开始部分:教师交代活动 的名称、内容,激发幼儿的兴趣,积极 参与活动的愿望及自信心;热身运动:伸展、扩胸、体转、下蹲、跳跃、整理 等运动。基本部分:举手羊角球过头顶、走踏步。单手提着羊角球走,双手提着 羊角球接踵走,比谁走得又快又稳:单 人稳步向前走;单人拐弯走s形路线;两人合拿个羊角球前行;两人合作走S 形路线,并注意观察两人的速度,姿态 及协调动作。结束部分:随音乐含羞 草做放松运动,随音乐节奏的变化,身体尽量屈缩成小姿态及伸展成大姿 态;让孩子并排躺在地上,教师用大笼 球从幼儿身上滚压;教师对本次活动评 价小结,根据孩子表现,由大家评出最 佳健美运动员,教师颁发小红花作奖 励。21筑上种树 活动目标:通过运沙“栽种 小树苗”游戏,发展幼儿皮肤,肌肉,关节的触:至觉;萌发幼儿爱护小树苗的情感和意识。活动准备:沙桶4 只、平衡木2块、绳（作路牙川）2条、小 树枝8枝、石头堆（替代物:沙包、积木 等）、录音机、磁带。活动过程:幼儿进 场。导语:今天天气真暖和,你知道什 么季节来到了?让我们起到郊外玩 玩吧?幼儿跟随教师在音乐声中做准备 操（上下肢一躯干全身活动）。练习将重 物提起。导语:哇!郊外的路上沙子可真 多,让我们帮筑路工人把沙子运到路边 上吧!（指定在路牙内侧）。每人用小桶 盛沙子提起,运到指定处（路牙绿化带）让幼儿自己想出各种盛沙子的办法,多、少自己认定。单手提、双手提。请采用 与众不同的装沙子方法的幼儿示范,其 他幼儿学做。引导幼儿排成长队,传小 桶搬沙子。在绿化带上栽种小树苗。场 地如图73所示:将幼儿分成2队,第 队手提沙桶先过独木桥送到路牙绿化 带,第二队手持树苗过木桥栽种树苗,直至“树苗”栽种完。教师提醒幼儿过 独木桥,木桶内沙子不要晃到外面。结 束部分:放松活动。听音乐静坐,深呼 吸,擦汗。让幼儿闭眼想象小树苗长大 的样子。导语:小树苗种好了,环境绿 化变得更加美了,我们每天给小树苗浇 水,让它们快快长大吧!22小乌龟练本领活动目标:引导幼儿 练习仰卧在滑车上,用脚踩地移动前进;!嚏培养幼儿不怕困难,遵守纪 律的品质。活动准备:滑车人手辆、椅子8张、彩色皮条牛筋2条、灌了半 瓶水的雪碧瓶2只。场地布置见图74,场地上铺地毯或是塑胶地。开始部分:教师:“小乌龟要和兔子赛跑,它们早 就起来锻炼了。幼儿随音乐模仿小乌龟 喝水、爬行等动作;“小乌龟,快爬到草 地上来吧!”幼儿手脚着地屈膝爬至场 地,然后全体站在线后排成一横队。基 本部分:教师指导幼儿表演。帮助幼 儿复习已学过的坐在滑车上、俯卧在滑 车上、站在滑车上,前后左右移动的玩 法。教师介绍小乌龟坐滑车的方法。身 体仰卧在滑车上,双手向后抓住滑板,双脚用踏地,让滑车向前移动。幼儿 自己找空地练习,练习后请个别幼儿示 范。在幼儿做练习的过程中,教师加强 观察,注意个别指导,提醒幼儿手抓住 滑板时,小心手碰到轮子,启发幼儿及 时改变两脚的用力程度,使滑车保持向 前移动。交代游戏名称后讲解游戏的玩 法。幼儿站到线后成四斜队,教师介绍 玩法:每队第一名幼儿仰卧在滑车上,用脚步踩地向前移动,通过山洞后再起 立曲线跑过树林,绕过小椅子后原路返 回至终点,排到队尾。第二个幼儿接着 前进,各队幼儿依次进行,直至最后一 名幼儿跑回,速度快的队为胜。教师注意提醒幼儿遵守规则。必须用 脚踩地使滑车前进,家庭对弱智儿童感 知觉和动作协调的教育训练常有家长 问:对弱智儿童的教育训练首先应从哪 里抓起?为什么应该重视感知觉和动作 协调的教育训练?感知觉和动作协调的 教育训练主要指哪些方面的内容?怎样 具体地进行这些内容的教育训练?针对 以上问题,我们在本章将着重阐明感知 觉和动作协调训练对弱智儿童心理发展 的重要意义。为了加强这两方面的教育 训练,我们较为详细地叙述了感知觉和 动作协调的涵意及其应该加以教育训练 的主要内容。最后列举了教育训练的实 例,以供读者进步了解训练这些内容 时的具体教育原理与方法的运用。