二年级美术上册我们来跳舞教案设计人美版.docx

二年级美术上册我们来跳舞教案设计人美版一、教材分析: 本课通过让学生欣赏以舞蹈为题材得艺术品，使学生了解舞蹈有着悠久得历史， 是人类源远流长得一种艺术形式，它表达了人们对美好生活的热爱。从而欣赏艺术作品中舞蹈人物造型特征， 学习从不同艺术形式作品中发现艺术家独特的表现 方法。 二、 教学内容与目标: 显性内容与目标: .应知： 初步了解古今中外有不同形式的舞蹈， 各个时代、 民族的服饰各有特色，艺术 家们表现的形式也有多种多样。 应会:学习从艺术 品中认识了解不同时代、不同民族的文化，学习分析、描述作品中线条 色彩的 表现力以及对人物动态、造型的描绘。 隐性内容与目标:在学习中，对学生 小组合作意识的培养，培养学生对古今中外各民族 化的尊重，激发学生热爱美 好生活的情感。培养学生感受、分析、表达能力。 三、教学重点与难点: 重点:认识舞蹈是人类源远流长的一种艺术形式，指导学生分析作品，学习 作品造型、线条的表现。 难点:观察分析作品，体会不同艺术品给人们带来 的不同感受。 四、教具准备：舞蹈录像带、动态范图。 五、 教学过程(一)、激趣导入 组织教学。看录像，欣赏美丽的舞姿，感受人物动态的变化。请同学们进行舞蹈表演。 揭示课题：我们来跳舞 （二） 探究学习 1.观察与分析。 请一位同学面向大家伸平臂站直。 教师板演简化了的骨式人： 头是圆的，颈和躯体呈直线。用这种方法我们可以画出各种生动的动态。 2.体会人的动态规律。 带领全班同学做健康操。 体会：（1）颈、腰的活动可以表现出人体的大动 势。 （2）肘关节只能前曲，不能后曲。膝关节只能后曲，不能前曲。 3.示范与演示。请一位同学做简单舞蹈动作，教师演示相应骨式动态。 4.联想与回忆。 想想、说说、做做有趣的舞蹈动作。 （三）创新实践 记忆与实践相结合，用单色彩笔自由表现人物生动的姿态。最好能画成群的 人物。人物各部分要舒展，不要求按比例画准。 （ 四）、展评。 1.同桌互评。 2.表扬鼓励画的较认真的同学20 20