二年级语文上20-晚安老爸教案作业题冀教版.docx

20晚安，老爸 【教学目标】 1.会认“克、惊、椅、厚、乖、肚、利、耐、熟、悉、专、完、吻”13个生字，会写“克、椅、厚、语、留、利”6个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 懂得父母为自己孩子的付出，学会关心父母，懂得感恩。 【教学重点】 1.学会本课6个生字，并能组词。 2.细心体会雅克对爸爸的爱，懂得父母为自己孩子的付出，学会关心父母，懂得感恩。 【教学难点】 细心体会雅克对爸爸的爱，懂得父母为自己孩子的付出，学会关心父母，懂得感恩。 【教学素材】 1.有关感恩的的句子 2.《弟子规》 3.相关课件 4.有关父爱的故事 【教学课时】2课时 【教学流程】 第一课时
课时目标 1. 会认“克、惊、椅、厚、乖、肚、利、耐、熟、悉、专、完、吻”13个生字，会写“克、椅、厚、语、留、利”6个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教具准备 　生字卡片、教学课件等 教学过程 一、创设情趣，揭示课题　 同学们喜不喜欢听故事？（课件出示2）同学们一起听故事。 同学们都喜欢听故事，那都是谁给你们讲故事呢？今天我们一起来学习一课孩子给爸爸讲故事的课文吧。（板书：晚安，老爸） 二、初读课文，疏通词句 1.这些生字娃娃走遍了晨光照射的每一个角落，你们看看，它们藏在课文的什么地方？自由读课文，要求：a.读准字音，不添字，不漏字，读通顺。b.这首诗共有几句话？ 2.生字娃娃着急了，它想和小朋友们见面，出示生字，生词。 生字：（课件出示3：克、椅、厚、语、留、利） 词语：（课件出示4）
专心 椅子 惊喜 熟悉 完全 耐心 克制 亲吻 流利 小乖乖 3.用自己喜欢的方式练习认读生字。a.找生领读。b.男女生比赛读。c.指个别生读。 4.理解生字字义，扩词，并会用上词语说一句话。 “专心”造句：上课的时候，我专心听讲。 5.再读课文，边读边想，这篇课文写了雅克给爸爸一个什么惊喜呢？ 用自己喜欢的方式读课文，小组互帮互学，解决困难。 三、识记生字，指导书写 （一）识记生字 1.出示生字：克、惊、椅、厚、乖、肚、利、耐、熟、悉、专、完、吻 读一读生字，并扩词。（课件出示5） 2.交流记字方法。这些字你有什么好办法记住它们呢？ “乘”是禾加北。 “椅”是木字加奇字。 （二）指导书写 （课件出示6：克、椅、厚、语、留、利） 1.自由组合学习生字，观察一下上面六个生字，想一想怎样才能把他们写正确、美观？ 2.让学生相互交流分析生字字形，生自由说，师适当补充。这六个字都是什么结构？ “克”：上面的“十字头”约占田字格的1/3。 “椅、语”：左右结构，左窄右宽。 “利”：左宽右窄。 3.当小老师教，说说生字的笔顺，教师范写。 4.学生书写生字。生描红，师巡视指导。 5.交流反馈，展出写得好的学生作业。说说好在哪里。 四、课堂回顾，教师小结 这节课，认识了许多生字朋友，收获可真不小。下节课，我们再一起学习课文讲了什么。 课外作业新设计 一、把下面汉字的音节补充完整。 j ou g n u ěn 惊 厚 乖 耐 熟 吻 二、看拼音，写词语。 qiān kè yǐ zi hòu zhòng
yǔ wén liú xià liú lì
三、比一比，组词语。 肚（ ） 专（ ） 椅（ ） 利（ ） 吐（ ） 转（ ） 骑（ ） 梨（ ） 答案： 一、īng h uāi ài sh w 二、千克 椅子 厚重 语文 留下 流利 三、肚子 吐出 专家 转动 椅子 骑马 流利 梨树 第二课时
课时目标 细心体会雅克对爸爸的爱，懂得父母为自己孩子的付出，学会关心父母，懂得感恩。 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、词语导入 1.复习生字词。 专心 椅子 惊喜 熟悉 完全 耐心 克制 亲吻 琉璃 小乖乖（课件出示8） 2.同学们，在我们的成长过程中，会经历许多美好的感情：手足之情，好友挚情，父子亲情，他们像明媚的阳光，像和煦的春风，像甘美的清泉，温暖、抚慰、滋润着我们的心田。这节课我们来深入感受深深的父子之情吧。让我们继续来学习“晚安 老爸”。(板书：晚安，老爸) 二、读文感悟 刚刚我们一同做了游戏，和我们的生字、生词朋友， 打了一声招呼。下面我们来读一读课文，老师相信你们一定能把句子 读正确、读通顺，能把课文读流畅。 1. （课件出示9）自由读第一段，说一说这篇课文写了雅克给爸爸一个什么惊喜？(板书： 惊喜 给爸爸讲故事) 2.精读二、三、四自然段。 学生自由读文，（课件出示10）出示课件，思考：雅克读得怎么样？爸爸的第一感受是什么？已经背下来了，说明了什么？在文中画一画，再和小伙伴说说理由。 3.小组讨论。 4.全班交流。 5.学生认读词语：惊喜 流利 耐心 专心 小心翼翼。反复阅读讨论，真正理解深刻含义。进一步感悟课文内容，体会其中情感。 使学生养成遇事动脑的习惯。 6.指导朗读，读出雅克对爸爸深深的爱。最后的小心翼翼 轻轻地 可以看出来雅克怕打扰到爸爸休息，更能体会到父母为孩子付出的太多，我们要懂得感恩。(板书：雅克爱爸爸) 三、拓展延伸 我也想给我的爸爸妈妈一个惊喜，鼓励同学们体会父母的不容易，感受父母对自己的爱，锻炼学生的口语表达 课外作业新设计 一、仿照例子写词语。 例：小心翼翼 （ ） （ ） 二、连词成句。 雅克 每天晚上 爸爸 讲故事 给他 睡觉前 都要 。 三、读一读，给加点的词造句。 专心 椅子 惊喜 熟悉 完全 耐心 克制 亲吻 流利 小乖乖 专心―― 。 耐心―― 。 答案： 一、风尘仆仆 白发苍苍, 二、每天晚上睡觉前，雅克都要爸爸给他讲故事。 三、小明上课专心听讲,有不懂的地方就问老师。 无论遇到多大的挫折都要耐心对待。 板书设计： 晚安，老爸 惊喜――给爸爸讲故事 雅克 爱 爸爸
【教学反思】 该课教材本身，语言比较简洁平实，通过父子对话语言的描写以及动作的描写，讲述了雅克为爸爸讲故事的经过。刚开始，我让孩子们一起读，然后再提出几个重点的问题，展开课文的讲解。比如开始，我问雅克给爸爸的是什么惊喜，有的学生回答的唱歌，有的回答的故事，回答的答案五花八门，可见有的孩子在阅读课文后并没有真正理解课文的意思，需要练习，多阅读，并引导他们在原文中寻找答案。
同课异构
创新教案 《 晚安，老爸 》教学设计 （第二课时）
【教学设想】 朗读教学从来都是难点。让学生会读、会背容易，而真正让学生读出感情就有一定困难了。这堂课按照“读通―读懂―读出味道”的要求，一步一步循序渐进，展示了到底该怎么指导朗读，怎样具体训练，怎样有效地达到目的。我从首先带着学生品读课文，在训练学生口语表达的同时进行思想教育。最终达到了学生进入意境，充分地表达感情的目的。同时，突出教师与学生的平等对话，鼓励学生敢于超越老师，超越权威。体现了以学生为本的先进理念。 【教学过程】 一、交流已知，导入新课 　　　这节课，我们继续学习《晚安，老爸》（齐读课题），让我们再来看看这个故事。请小朋友边看边想，讲了雅克的什么故事？ 二、多层理解，细读感悟 板块一.品读第一自然段，雅克给爸爸一个惊喜。 1.出示：“（ ）晚上睡觉前，雅克（ ）爸爸给她讲故事。但是（ ），雅克要给爸爸一个惊喜。” （1）结合课前预习，在括号里填上恰当的词语。 （2）“每天”说明什么？“今天” 说明什么？ （3）指导读好这句话，明确重读的词语。 2. 雅克要给爸爸一个惊喜是什么？ 板块二、品读第二、三、四自然段，雅克给爸爸讲故事。 1.第二自然段“坐”“拿”“说”这一连串动作，以及说话的“语气”，像谁？指名读。朗读时要用欢快、一本正经的语气。 2.出示：“呵呵，我真想听你讲的故事呢！” “呵呵”“真想”说明爸爸的心情是怎样的？ 3.“乖乖地”体现了什么？ 生：体现的是浓浓的父子情和幸福感。 指名读，齐读。 4.出示：“其实也不是很困难，因为他对这个故事太熟悉了，已经背下来了。 “太熟悉了”“背下来了”说明了什么？ 生：爸爸给雅克讲了很多遍。 生：也说明雅克非常喜欢这个故事。 板块三、品读第五自然段，爸爸睡着了，雅克给爸爸盖好被子，吻安。 出示：雅克小心翼翼地站起来，帮爸爸盖好被子，还在他脸颊上轻轻地吻了一下：“晚安，老爸！”。 1.思考雅克是怎么做的呢？请你画出雅克动作的词语。 小心翼翼地站 盖好被子 轻轻地吻 2.这一连串的动作什么？ 生：雅克对爸爸的无限关心和爱。 三、训练说话，感恩明理　
同学们什么事关心父母，你会怎么坐？ 生：我想写一封信，信中告诉他：我很想他，希望她健康、快乐。 生：我想给爸爸画幅画，画的是爸爸牵着我的手到公园玩耍，旁边写上：老爸，我爱你。 生：我想写一首诗送给爸爸，诗中我会告诉他，在我的心里爸爸九十一把大伞，有了他，再大的风雨我也不怕。 生：我想参加学校的才艺比赛，捧个大奖杯送给爸爸，他一定会乐得合不拢嘴。 同学们，让我们行动起来吧，让我们从点滴小事做起，做一个会爱、会关心父母的好孩子。 四、走近人物，延伸总结 1.学了这篇课文，你有什么收获？ 2.从这样事情可以看出雅克是个怎样的孩子？小组讨论后交流。
课件 资料暂存
备课资料 1.你想为爸爸妈妈做点什么？ 爸爸妈妈你们辛苦了，儿子（女儿）已经长大了，可以帮你们做家务了，今天你们什么也不要做，出去逛逛吧，家里的事全都交给我，保证让你们满意！ 　好的文学作品不但读一遍就能让人印象深刻，而且无论读多少遍都不会让人厌烦。我想《晚安，老爸》就是这样一本充满爱的教育的好作品。适合孩子读，也适合父母和孩子一起读。书中一共精选了15篇国外名家以“爱”为主题的经典作品，其中多篇小说还入选了语文教材和“新课标课外读物必备丛书”。这本书的教育意义已经毋庸置疑，能够很好的充当学生的课外读物。是一本很有思想深度和心灵洗礼的读物。 　　每当读完一篇故事，我的思绪都在其中沉浸很长时间，故事中主人翁的遭遇既让我同情，又让我悲愤，那一时期社会现实是多么的残酷，但是善良的人们仍然在坚持着自己的梦想。比如没有爸爸的西蒙受到同学的嘲笑，邻居的议论。他是多么希望能够有一个爸爸。可是从小就没有爸爸的西蒙根本不知道爸爸的概念，当终于有一个人愿意当他爸爸的时候，西蒙的妈妈的心情是无比的纠结。她不愿看到儿子再被人欺负，也不想再听到邻居街坊的议论。一个未婚的单身母亲只有重新面对生活才能给西蒙一个完整的家庭。母爱的伟大不但让她找到了一个好丈夫，还组建了一个完整的家庭。再比如《倒数第一名》中的小赞基，刚开始小赞基的学习成绩是很好的，还拿到过第一名，可是正是由于失去了爱他的母亲，受到亲人的冷落和嘲笑才导致他无心学习的。还有音乐迷扬科，为了挚爱的音乐梦想，为了能够得到一把真正的小提琴，一次次的被打挨骂。尽管小扬科疾病缠身，尽管小扬科骨瘦如柴，可是在他沉浸在音乐当中的时候，他是多么的快乐和幸福，这种追求梦想的力量让他忘记饥饿和病痛，在他被诬陷想偷东西的时候，他那一言不发的表情，他那大大的眼睛仿佛就在我的面前。“上帝会给你一把真正的小提琴的”，带着这样的信念和追求，小扬科终于不用再挨打受骂了，忧郁中离开了人世。这样的不幸的遭遇时刻提醒着我们，一个幸福完整的家庭对孩子的成长是多么的重要和无可替代！孩子的热爱和梦想又有谁来帮他们来实现？ 　　我想一个孩子幸福的童年是需要父母的亲身关爱的。当我们看到农村越来越多的留守儿童的时候，应该反思的不应该光是那些在外打拼的父母，还应该引起社会的高度关注和政府的思考。虽然留守儿童有爸爸妈妈，但是对于那些留守孩子来说就是没有受到父母的关爱，丢失了重要的家庭教育。父母的爱不是过年过节的时候回家给孩子买衣服、玩具、好吃的，应该是父母用实际行动和语言来影响和感化孩子。这些孩子的成长环境，孩子的人生观、价值观，将会直接决定他们未来的人生方向。连父母的爱都享受不到的孩子，又何谈“爱的教育”？又何谈理想与热爱？《晚安，老爸》中的小雅克就是受到父亲无微不至的关爱才那么懂事的，小雅克的一切思想和行为都深深的受到爸爸的影响。由此我们更应该说家庭教育才是孩子成才的关键，才是孩子追逐梦想的起点和希望！
　　城市和农村的不平衡发展，贫富差距的拉大，已经给这个社会带来了诸多实际的问题。离婚率的上升，出外打工的现象，将会有更多的孩子成长在一个没有完整的爱的环境中。“爱的教育”的现实意义在于让每个家庭更幸福，社会更和谐！让孩子们的理想插上腾飞的翅膀！希望这本《晚安，老爸》能让父母明白怎样爱孩子？能够让孩子明白生活之中处处有爱，并能以爱的行动生活学习，成长为对社会有用的人！ 2.弟子规《入则孝》 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则�� 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 �擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 �私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 3.有关父爱的故事 《父爱无言》 曾经认为，父亲是个感情迟钝的人。小时候放风筝，陪我的是我的母亲，捡风筝的是我的父亲。学习骑自行车，扶起摔倒的我的是母亲，站在一旁喊着让我爬起来继续的是父亲。小时候闯了祸，打我的是我的父亲，给我上药的是我的母亲。举办生日聚会，陪我吹蜡烛的，是我的母亲。替我吹气球的，是我的父亲。手指感染，上医院摘除坏指甲时微微颤抖地攥着我且反复告诉我别害怕的，是母亲，被我紧紧攥着且一声不吭的，是我的父亲。莫非是父亲不会表达感情，还是…… 我开始用心去寻找答案。每次，我的自行车出了小毛病，第二天，它却被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父亲做的。每次考试前一天早上，我的写字台上都会摆好削好的铅笔，事后，才知道，是父亲做的。每次当我为突然的跳闸而气愤时，电视屏幕总会刷地一亮，我知道，是父亲做的。每次我放学回家，几乎都能吃上热乎乎的饭菜，我知道，是父亲做的。写字台上整理好的卷子，是父亲摆的。床头上那心爱的闹表，是父亲修好的。小屋墙上的印记，是父亲抹没的。
猛地，我察觉到：不是父亲“迟钝”，而是我的愚笨，是我没有体会到那沉默背后迸发出来的温暖啊！光无声，照亮了大地；爱无言，温暖了心田。父爱，无言。 《父爱如歌》 我是一只小鸟，而爸爸的爱是天空，我飞翔在父爱的关怀中。我是一条小鱼，而爸爸的爱是海洋，我游弋在父爱的温馨中。 我的爸爸是一名普通的教师，但在我眼里却是世界上最伟大的爸爸。 记得有一年严冬，我上学少穿了一件棉袄，冻得我直哆嗦，我搓着手心里后悔没听妈妈的话。这时听吴微微说：“马凤岐，你爸爸来了！”我走出教室，只见爸爸微笑着，手里拿着一件棉袄，说“来，穿上吧”。我穿上棉袄，身上暖和了，心里更是暖洋洋的，爸爸说“以后要注意啊”。我笑着使劲地点了点头。回到家里，妈妈听说我上学少穿了一件棉袄，狠狠的训斥了我一顿，正要打我，爸爸笑着走过来，说“小孩子不懂事，算了吧。”我感激的看着爸爸，爸爸用宽容教育了我。 还有一次，我在外面闯了祸还对妈妈撒慌，妈妈的批评让我脸红，我流下了悔恨的泪水。爸爸见了急忙给我擦干眼泪，给我讲道理，并对妈妈说：“打骂孩子不是最好的教育方法，要给他们讲道理。毕竟还是小孩子嘛。”爸爸有给我讲了好多道理，让我心悦诚服的认了错。 我一天天长大，知道了要感恩父母。我会父母劳累的时候递上一杯热茶；吃完了饭，爸爸妈妈休息，我来洗碗。 我有一个好爸爸，他让我知道了什么是爱。我在爱中成长，心中亮着一盏感恩的灯，照亮我的人生路！ 练习： 1.连一连。

悉 耐 乖 惊
2.照样子写词语。 （1）例：（ 厚厚 ）的故事书 （ ）的月亮 （ ）的灯光 （2）例：非常专心 非常（ ） 非常（ ） 3.给句子加标点。 （1）雅克要给爸爸一个惊喜（ ） （2）呵呵（ ）我真想听你讲的故事呢（ ） （3）雅克为什么要给爸爸讲故事呢（ ） 4.读一读，回答问题。 月亮的心愿 　　夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小男孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。 　　月亮自言自语地说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，明天有个好天气。” 　　月亮又来到另一家的窗前，看到一个小女孩正在照顾生病的妈妈。妈妈说：“真真，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。”“妈妈，明天我不想去了，医生说您的病还没有好。” 　　月亮悄悄离开了窗户，心想：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！” 　　两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。 　　(1)这篇短文一共有 个自然段，第三自然段一共有 句话。 (2)把月亮说的话用“――” 画出来。想的话用“~~”画出来。 　　(3)你知道，月亮的心愿是什么吗？（用原文的话回答） 答案： 1.guāi jīng nài xī 悉 耐 乖 惊 2.（1）弯弯 微弱 （2）流利 美丽 3.（1）。 （2）， ！（3）？ 4.(1)五 三(2) 月亮说的话：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，明天有个好天气。”月亮想的话：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！”(3) 月亮有两个心愿――一个是：明天有个好天气；另一个是：明天下雨.最终,月亮的第二个心愿实现了：两天后的一个艳阳天,孩子们一个都不少,愉快的走在郊游的路上.

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