南方医科大学本科毕业论文设计.doc

南方医科大学本科毕业论文（设计）
工作规范

第一章 总 则
第一条 毕业论文（设计）是本科专业教学的重要组成部分，是对学生在校期间所学基础理论、专业知识和实践技能的全面考核，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节，也是学生毕业及学位资格认定的主要依据。为进一步提高我校本科毕业论文（设计）质量，切实做好本科毕业论文（设计）的管理工作，规范本科毕业论文（设计）工作的各个环节，特制定本规范。
第二条 本规范适用范围为我校全日制本科生。
第二章 组织领导
第三条 全校的本科生毕业论文（设计）工作在主管副校长统一领导下，由教务处、学院、系（教研室）、指导教师分级落实完成。
（一）教务处职责
1.协调解决场地和器材设备，为毕业论文（设计）工作的顺利进行提供保障。
2.成立校级毕业论文（设计）检查组，负责对毕业论文（设计）工作过程中的各个环节进行质量监督、检查。
3.组织评选校级优秀毕业论文（设计）。
4.根据各学院毕业生人数和有关标准按时下拨毕业论文（设计）经费。
5.统计毕业论文（设计）指导教师的教学工作量，核定相应教学津贴并报人事处。
（二）学院职责
1.依据学校毕业论文（设计）成绩评定标准，结合专业特色，制定本学院各专业的具体评分标准和规范。
2.组织审定学院毕业论文（设计）题目，确定指导教师。定期检查毕业论文（设计）工作的进度和质量。
3.评选学院优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师，并向学校推荐。
4.毕业论文（设计）工作的总结、归档。
（三）系（教研室）职责
1.成立毕业论文（设计）工作指导小组，成员3-5人。
2.按照专业培养目标和毕业论文（设计）工作的基本要求，在各专业最后一学年，实习开始前完成毕业论文（设计）题目的审定。
3.明确指导教师带教资质。指导教师应学风正派、有较高的业务水平和实践经验，必须由中级（含）以上职称的教师担任，鼓励教授、副教授承担本科生毕业论文（设计）指导工作。助教不得单独承担指导毕业论文（设计）工作，但可协助指导。在校外实习并进行毕业论文（设计）工作的学生，可由所在实习单位相当于中级（含）以上职称的人员担任指导。相关系（教研室）必须指定专人进行检查，掌握进度，协调有关事项。
4.为毕业生选用的毕业论文（设计）课题安排指导教师。每个指导教师所带的学生数不得超过10人。指导教师确定以后，不得随意更换。如确需更换，须经学院研究同意后方可执行。
5.检查毕业论文（设计）任务书的填写情况。
6.考核指导教师的工作，把握毕业论文（设计）的进度和质量。
7.组织毕业论文（设计）的答辩和成绩评定工作。
8.做好本专业优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师的评选工作。
9.认真进行工作总结并汇总毕业论文（设计）资料送学院归档。
（四）指导教师职责
毕业论文（设计）实行指导教师负责制，指导教师应全面负责指导学生毕业论文（设计）的实施。
１.提出选题方案。方案包括选题的依据、目的、要求、主要内容、研究情况和发展动态等，供学院、系（教研室）进行课题审核和学生进行选择。毕业论文（设计）题目确定后，指导教师要及时收集资料，做好指导课题开展的相关工作。
２.指导学生完成开题报告书，并提出具体的要求，指定主要参考资料。对多人承担的题目，应体现分工协作的原则。
３.审定学生的毕业论文（设计）总体方案和工作计划，并定期检查学生的工作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的有关问题。
４.做好学生外文翻译资料的评阅工作。
５.指导学生正确撰写毕业论文（设计）报告，并对报告写出评语。
６.参加毕业论文（设计）答辩和成绩评定。
７.指导学生做好毕业论文（设计）材料整理归档工作。
第三章 时间安排和工作流程
第四条 毕业论文（设计）的时间安排
学生毕业论文（设计）由各学院根据实际情况进行安排，最迟在各专业最后一学期内完成，具体时间见当年教学日历。如因特殊原因推迟，应说明理由，于最后一学期毕业论文（设计）工作开始前书面下达给学生。
第五条 毕业论文（设计）工作流程
（一）系（教研室）确定课题及指导教师，填写课题一览表，报学院审批。
（二）学院通过系（教研室）对指导教师下达任务，报教务处备案。
（三）学院公布校、院两级对毕业论文（设计）工作的要求、评分标准及有关管理规定。
（四）向学生公布毕业论文（设计）的要求及有关规定。召开由全体师生参加的动员会，由指导教师向学生下达任务书。
（五）学院根据选题情况组织学生作开题报告，指导教师检查其进度计划。系（教研室）和相关学院领导进行检查，教务处组织抽查。
（六）由学院会同系（教研室）组织中期检查。
（七）根据答辩工作程序和要求，学院全面负责毕业论文（设计）的答辩工作，对评分标准的执行情况要进行检查。教务处组织抽查。
（八）毕业论文（设计）按学校有关规定由各学院归档。
第四章 对学生的要求
第六条 对参加毕业论文（设计）学生的要求
（一）严格按照《南方医科大学本科毕业论文（设计）撰写规范》（见附件1）要求撰写论文。
（二）学生在接到毕业论文（设计）任务书后，了解任务的范围和涉及的素材，查阅、收集、整理、归纳有关文献资料，向指导教师提交调查研究提纲。
（三）学生在充分调研的基础上，编写毕业论文（设计）工作计划，列出完成毕业论文（设计）任务所采取的方案与步骤，经指导教师审阅同意后实施。
工作计划包括：
１.毕业论文（设计）题目；
２.研究目的；
３.研究背景、国内外研究进展及论文（设计）研究方案及依据；
４.毕业论文（设计）工作的进度计划，材料消耗计划；
５.预期的阶段性成果及最终结果。
（四）学生应主动接受指导教师的检查，定期向指导教师汇报毕业论文（设计）的进度，听取教师的意见和建议。
（五）学生在毕业论文（设计）工作中应充分发挥主动性和创造性，树立实事求是、诚实守信的科学作风，爱护公共财物和文献资料，自觉遵守各类安全操作规程，爱护实验仪器，节约资源，严格遵守实验室规章制度。
（六）学生必须独立完成毕业论文（设计）任务，严禁请人代替完成毕业论文（设计）或抄袭他人的毕业论文（设计）成果。一经发现，毕业论文（设计）成绩为零分，并根据情节轻重给予纪律处分。以图书馆所做的论文（设计）相似性检测报告作为学生是否抄袭论文的参考依据，原则上相似性不超过30%，由各学院毕业论文（设计）答辩委员会参考执行。
（七）必须参加毕业论文（设计）的答辩。
（八）学生在毕业论文（设计）答辩后，应交回毕业论文（设计）的所有材料（包括毕业设计原文、图纸、报告、论文、调研资料、设计实验的原始资料、元件、印刷板等），并做好材料归档工作。对论文（设计）内容中涉及的有关技术资料，学生负有保密责任，未经许可不能擅自对外交流或转让。
第五章 选 题
第七条 选题的基本原则
（一）课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生受到全面锻炼。
（二）课题的类型可以多种多样，贯彻因材施教的原则，充分发挥学生的创造性，提高课题成果的质量。
（三）课题应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能。
（四）课题要在保证教学基本要求的前提下，学生在培养方案规定的时间内，在指导教师的指导下经过努力能够完成任务。
第八条 课题分配原则与方法
（一）课题分配原则：每人一题；因材施教，全面训练；双方选择或由指导教师分配。
（二）指导老师提出选题建议，经系（教研室）审定，报学院分管教学领导批准后列入选题计划。选题计划公布后，学生根据自己的情况和兴趣，申报选题意向。系（教研室）根据学生意向、学生本人的实际能力、成绩以及课题的类型、难易程度，结合指导教师的意见最后确定课题分配，并以书面形式将课题任务书下达给学生。
第九条 选题范围
（一）工科以外各专业，应以完成毕业论文为主，题目以阐述某种原理和将理论应用于某些具体问题的课题为主。也可选择一些具有一定深度和难度的课题进行研究。
（二）工科专业，应以完成毕业设计为主，题目以工程设计类型的课题为主，有条件的可以选择既有工程设计又有专题研究的课题。
第六章 评阅、答辩及成绩评定
第十条 毕业论文（设计）的评阅
（一）指导教师评阅：指导教师应对学生的毕业论文（设计）进行认真、全面的审查。对学生外语水平、毕业论文（设计）的完成情况及水平、工作能力及工作态度等给出成绩，写出评语,并填写《毕业论文（设计）评语评分表》。评语的书写要客观、公正，体现论文的真实水平。
（二）评阅人评阅：由答辩委员会聘请评阅人对毕业论文（设计）进行认真细致的评阅，并填写《毕业论文（设计）评语评分表》。学生在答辩前5-7天将毕业论文（设计）送评阅人评阅。
第十一条 毕业论文（设计）的答辩
（一）毕业论文（设计）答辩工作由各学院毕业论文（设计）答辩委员会主持，答辩委员会由学院指定中级（含）以上职称5-7人组成，设组长1人。根据需要，答辩委员会可决定成立若干答辩小组，答辩小组由3-5人组成，设答辩小组长1人，具体负责本组学生的答辩工作，并填写《毕业论文（设计）评语评分表》。
（二）答辩委员会的主要职能
１.审定学生答辩的资格。
２.主持并组织全学院答辩工作。
３.聘请毕业论文（设计）的评阅人。
４.讨论并确定学生毕业论文（设计）的最后成绩及评语。
（三）答辩工作程序和要求
１.根据学生呈送的毕业论文（设计）的各种资料审定答辩资格。
２.组织答辩。学生汇报毕业论文（设计），并回答老师提出的问题。时间为15-20分钟。
３.依据评分标准，答辩小组集体讨论决定每位学生毕业论文（设计）的评语和成绩。
４.在校外做毕业论文（设计）的，可由指导教师与学院教师共同组成答辩小组（我校教师任答辩组长）进行答辩，成绩的最后评定由系（教研室）统一进行。
第十二条 毕业论文（设计）的成绩评定
（一）毕业论文（设计）成绩采取百分制，根据实施过程、论文（设计）质量与答辩情况三方面综合考核，最终成绩由指导教师、评阅人和答辩小组三部分评分组成，分别占比30%、30%、40%。
（二）毕业论文（设计）成绩评定参照《南方医科大学本科毕业论文（设计）评分标准》（见附件8）执行。
（三）毕业论文（设计）答辩成绩评定参照《南方医科大学本科毕业论文（设计）答辩评分标准》（见附件9）执行。
（四）各专业优秀毕业论文（设计）比例原则上不得超过15%。
（五）凡毕业论文（设计）成绩不及格者，作结业处理。半年后可申请随下届重修。学生重修毕业论文（设计）由原系（教研室）安排，相关手续和费用按学校有关规定执行。
第七章 资料归档
第十三条 本科生毕业论文（设计）的知识产权归学校所有，要按规定做好归档工作。毕业论文（设计）工作结束后，应将所有毕业论文（设计）资料清点整理后交学院统一保管，电子版资料永久保存。
学院应汇总的论文资料：
（一）包含全部论文内容的电子文档（封面见附件2）；
（二）南方医科大学本科毕业论文（设计）开题报告（附件3）；
（三）南方医科大学本科毕业论文（设计）中期考核情况记录表（附件4）；
（四）南方医科大学本科毕业论文（设计）评语评分表（附件5）；
（五）南方医科大学本科毕业论文（设计）原创保证书（附件6）；
（六）南方医科大学本科毕业论文（设计）答辩记录表（附件7）；
（七）文献综述及外文资料翻译；
（八）南方医科大学本科毕业论文（设计）汇总表（附件10）；
（九）南方医科大学本科毕业论文（设计）成绩统计表（附件11）；
（十）南方医科大学推荐校级本科优秀毕业论文（设计）统计表（附件12）。
第八章 附 则
第十四条 本规范自发文之日起开始执行，《南方医科大学本科毕业论文（设计）工作规范（试行）》（校教字〔2006〕205号）同时废止。
第十五条 本规范由学校教务处负责解释。

附件1

南方医科大学本科生毕业论文（设计）撰写规范

本科生毕业论文（设计）是实现人才培养目标的重要实践环节。通过撰写毕业论文（设计），学生完成初步的科学研究训练，能运用所学知识和技能独立分析问题和解决问题，学会调查、收集、加工、处理各种信息，基本掌握撰写学术论文（设计）的方法，提高外语、计算机应用能力，培养探求真理的创新意识、严肃认真的治学态度和严谨求实的工作作风，具备从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。毕业论文撰写须按规范要求进行，具体要求如下：。
一、论文打印要求
毕业论文（设计）用A4纸打印。正文用宋体五号字（或小四号），单倍行距，页边距采取默认形式（上下2.54cm，左右3.17cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）；页码用小五号字底端居中。
二、论文撰写总体要求
（一）字数５０００左右。
（二）相关文献（近3年）阅读不少于10篇，并撰写文献综述，其字数不少于１０００汉字。
（三）外文资料翻译不少于１０００汉字。
三、论文结构及具体要求
毕业论文一般应由十一个部分组成。结构依次为：
封面（含内封面）；开题报告书；中、英文摘要（含关键词）；目录；正文；参考文献；注释；附录；致谢；原创性说明；封底。
（一）封面
封面颜色一般为淡黄色，要按照学校统一规定的格式排版。论文题目是文章总体内容的体现，应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字，可分为两行。
（二）开题报告书由指导教师指导学生填写，经系（教研室）主任签字后生效。
（三）中、英文摘要（中文在前，英文在后）及关键词
摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，内容包括研究目的、方法、成果和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。中文摘要一般为400 字左右，英文摘要应与中文摘要内容相对应。
关键词是反映毕业论文（设计）主题内容的名词，供检索使用。从论文标题或正文中挑选最能表达主要内容的词作为关键词，关键词一般为3-5个。关键词排在摘要正文部分下方。
中文摘要“摘要”之间空两格，小二号黑体、居中，与内容空一行，内容为小四号宋体。中文“关键词：”小四号黑体、摘要下方顶格，内容小四号宋体，各关键词之间用分号或空格区分。
英文摘要“ABSTRACT”采用小二号Times New Roman字体、加粗、居中，与内容空一行。内容采用小四号Times New Roman字体。英文关键词“Key words：”小四号Times New Roman字体、加粗、顶格，内容采用小四号Times New Roman字体、接排，各关键词之间用分号及空格区分。
（四）目录
目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。主要包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等。
“目录”两字用小二号黑体、居中，“目录”两字中间空四格、与正文空一行。
（五）正文
论文正文部分包括：绪论（或前言、序言）、论文主体及结论。
绪论是综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的和意义，以及论文所要研究的内容的概述。
论文主体是论文的主要组成部分。要求层次清楚，文字简练，通顺，重点突出。
中文论文撰写的题序层次格式如下：
第一种 第二种
　一、 第一章
　　（一） 一、
　　　　１. （一）
　　　　　（１） １.
第三种 第四种
第一章 １
第一节 １.１
一、 １.１.１
（一）
格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段，撰写毕业论文可任选其中的一种格式，但所采用的格式必须符合上表规定，并前后统一，不得混杂使用。格式除题序层次外，还应包括分段、行距、字体和字号等。
第一层次题序和标题居中放置，其余各层次题序和标题一律沿版面左侧边线顶格安排（第三种格式第二层次题序和标题居中放置）。第一层次题序和标题距下文双倍行距。段落开始后缩两个字。行与行之间，段落和层次标题以及各段落之间均为单倍行距。
第一层次题序和标题用三号黑体字。题序和标题之间空两格，不加标点，下同。
第二层次题序和标题用四号黑体字。
第三层次题序和标题用小四号黑体字。
第四层次及以下各层次题序和标题一律用五号黑体字。
文章正文内容用五号宋体。
结论（或结束语）作为单独一章排列，但标题前不加“第XXX章”字样。结论是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，是论文的精华，要写得扼要明确，精练完整，准确适当，不可含糊其词，模棱两可。
“结论”两字中间空两格、三号黑体、居中，与正文空一行。内容五号宋体。
（六）参考文献
为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后应列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料。参考文献要另起一页，一律放在正文后。所列参考文献应按照论文参考或引证的先后顺序排列。正文中在引用的地方标号（以出现的先后次序编号，编号以方括号括起，放在右上角，如[1]，[3～5]）。
“参考文献”四号黑体、居中，与正文空一行。内容中文的用小五号宋体，外文的用小五号Times New Roman字体，序号用中括号，与文字之间空两格，如果需要两行的，第二行文字要位于序号的后边，与第一行文字对齐。
几种主要参考文献著录表的格式为：
连续出版物：[序号]作者. 题名. 刊名.年，卷号（期号）：起-止页码.
专（译）著：[序号]作者.书名（译者）. 出版地：出版者，出版年，起-止页码.
论 文 集：[序号]作者. 题名. 编者. 文集名. 出版地：出版者，出版年，起-止页码.
学位论文：[序号]作者. 题名. 博士（或硕士学位论文）. 保存地点：保存单位，授予年.
专 利：[序号]申请者. 专利题名. 专利国别，专利文献种类，专利号. 授权日期.
技术标准：[序号]发布单位. 技术标准代号，技术标准名称. 出版地：出版者，出版日期.
（七）注释
在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。
（八）附录
对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。例如冗长的公式推导、编写的算法、语言程序等。
（九）致谢
对指导教师和给予指导或协助完成毕业设计（论文）工作的组织和个人表示感谢。文字要简捷、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。
“致谢”两字中间空两格、四号黑体、居中，与正文空一行。内容五号宋体。
（十）原创性声明
对所呈交的毕业论文（设计）的原创性进行郑重声明并自行承担其相应后果。
四、其它要求
（一）文字
论文（设计）应采用汉语撰写（科技英语除外），论文中汉字应采用《简化汉字总表》规定的简化字，并严格执行汉字的规范。所有文字字面清晰，不得涂改。
（二）表格
论文的表格可以统一编序（如：表8），也可以逐章单独编序（如：表2-5），表格编序方式应和插图及公式的编序方式统一。表格编序必须连续，不得重复或跳跃。
表格的结构应简洁。
表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用“同上”、 “同左”和其它类似用词，应一一重新标注。
表序和表名置于表格上方中间位置，小五号宋体。
（三）图
插图要精选、简明、清晰，切忌与表及文字表述重复。
图中术语、符号、单位等应同文字表述一致。
图序可以连续编序（如：图23），也可以逐章单独编序（如：图4-3），编序方式应与表格、公式的编序方式统一，图序必须连续，不得重复或跳跃。仅有一图时，在图名前加‘附图’字样。毕业论文（设计）中的插图以及图中文字符号应可用计算机打印输出。
由若干个分图组成的插图，分图用a,b,c,……标出。
图序和图名置于图下方中间位置，小五号宋体。
（四）公式
论文中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编序（如：公式（15））或逐章编序（如：公式（5-1）），序号排在右边行末。公式与序号之间不加虚线。
（五）标点符号
注意中英文标点符号的区别，不能混用。
（六）数字用法
公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字表示。年份不能简写，如1999年不能写成99年。数值的有效数字应全部写出， 如：0.50:2.00不能写作0.5:2。用数字作为词素构成定型的词、惯用语、缩略语以及邻近两个数字并列连用所表示的概数，均使用汉字数字。表示概数时，数字间不加顿号，如五六吨、十六七岁等。
（七）量和单位
毕业论文（设计）中的量和单位必须采用中华人民共和国国家标准。
（八）页眉
页眉从正文开始，设为“南方医科大学****届本科毕业论文（设计）”，采用宋体，小五号居中书写。
（九）其它
软件原程序清单要按软件文档格式附在毕业论文后面。
工程图图幅小于或等于3#图幅时应装订在论文内，大于3#图幅时按国标规定单独装订作为附图。

附件2

分类号 密级
U D C 编号
南方医科大学
本科毕业论文（设计）
（中文标题）
（中文标题）
（英文标题）
（英文标题）

（学生姓名）

指导教师姓名

单位名称及地址

专业名称

论文提交日期

论文答辩日期

答辩委员会主席

论文评阅人

年 月 日
附件3
南方医科大学本科毕业论文（设计）开题报告
题 目

学 院

专业年级

学 号

学生姓名

指导教师
姓 名

指导教师
职 称

一、选题依据（研究课题的目的、意义及国内外相关研究情况）：

二、研究方案（主要研究目标、内容、方法及步骤）：

三、文献综述内容（附主要参考文献）：
四、进程计划（各研究环节的时间安排、实施进度、完成程度）：

五、指导教师对文献综述的评语：

签名：
年 月 日
六、学院意见：

学院盖章 负责人签名：
年 月 日
附件4
南方医科大学
本科毕业论文（设计）中期考核情况记录表
题
目

学
院

专业年级

学号

第一阶段完成情况

下阶段安排建议

考核教师签名： 年 月 日
附件5
南方医科大学毕业论文（设计）评语评分表
指导教师评语及评分：

签名：
年 月 日
评阅人评语及评分：

签名：
年 月 日
答辩小组评语及评分：

组长签名：
年 月 日
答辩委员会意见及最终成绩：

主席签名：
年 月 日
附件6
南方医科大学
本科毕业论文（设计）原创保证书

本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计）是本人在导师的指导下独立完成，如有抄袭、剽窃、雷同等现象，愿承担相应后果，接受学校的处理。

专业：
年级：

签名：

年 月 日

附件7
南方医科大学本科毕业论文（设计）答辩记录表
题 目

指导教师
姓 名

指导教师职 称

学 生
姓 名

专业年级

学 号

答辩小组人员组 成
组长：
成员：
对学生毕业论文（设计）陈述提出的问题及学生的回答情况

评 价
意 见

组长签名：
年 月 日
答辩委员会审核意见

主任签名：
年 月 日

附件8
分值
南方医科大学本科毕业论文（设计）评分标准
一级指标
二级
占比
指标

评分参考标准
得分
100—90分
89—80分
79—70分
69—60分
60分以下

性质
6
全面符合培养目标，体现学科专业的基本要求。
符合培养目标，整体体现学科专业的基本要求。
较符合培养目标和体现学科专业的基本要求。
基本符合培养目标和体现学科专业的基本要求。
与培养目标不符或不能体现学科专业的基本要求。

意义和价值
6
有很好的科学意义和实际价值。
有较高的科学意义和实际价值。
有一定科学意义和实际价值。
尚有科学意义和实际价值。
没有科学意义和实际价值。

选题30
难度
6
难度很适当。
难度较适当。
难度一般。
难度基本适当。
难度较小或没有难度。

份量
6
份量很适当。
份量较适当。
份量一般。
份量基本适当。
份量不适当。

知识综合性
6
很好地综合运用了所学的专业知识阐述和论证问题。达到了综合训练的目的。
较好地综合运用了所学的专业知识阐述和论证问题。较好地达到综合训练的目的。
能综合运用所学专业知识阐述和论证问题。基本上达到了综合训练目的。
基本上能综合运用所学专业知识阐述和论证问题。基本上达到了综合训练目的。
不能综合运用所学的专业知识阐述和论证问题。没有达到综合训练的目的。

论文质
量70

论文质
量70
结构
10
条理清晰，层次分明；结构严谨，逻辑性强。
条理比较清晰，层次比较分明；结构比较严谨，逻辑性比较强。
条理基本清晰，层次基本分明；结构基本严谨，有一定的逻辑性。
条理尚清晰，层次尚分明；结构尚严谨，有一定的逻辑性。
条理混乱或层次不分明；结构不严谨或逻辑性不强。

论证
10
思路很清晰。论点明确，论据充分。
思路清晰。论点比较明确，论据比较充分。
思路清晰。论点比较明确，论据尚可。
思路基本清晰。论点基本明确，论据尚可。
思路不清晰；论点不明确或论据不足。

创新能力
10
对研究的问题有深刻的分析或有独到见解。反映出作者很好地掌握了基础理论与专业知识。
对研究的问题有较深刻的分析或自己的见解。反映出作者较好地掌握了基础理论与专业知识。
对研究的问题有一定的分析或自己的见解。反映作者基本掌握了基础理论与专业知识。
对研究的问题有少量的分析或自己的见解。反映作者基本掌握了基础理论与专业知识。
对研究的问题缺乏有价值的分析或见解。反映出作者没有较好地掌握基础理论与专业知识。

调研能力
8
能独立查阅相关文献资料，对有关问题的研究状况有很好的了解。
基本上能独立查阅相关文献资料，对有关问题的研究状况有较好的了解。
能独立查阅一定的文献资料，对有关问题的研究状况有尚好的了解。
能独立查阅一定的文献资料，对有关问题的研究状况有一些了解。
没有查阅相关文献资料，对有关问题的研究状况不清楚。

研究手段
8
能很好运用本学科常规研究方法及相关研究手段进行实验、实践并加工处理、总结信息。
能较好运用本学科常规研究方法及相关研究手段进行实验、实践并加工处理、总结信息。
能运用本学科常规研究方法及相关研究手段进行实验、实践并加工处理、总结信息。
基本上能运用本学科常规研究方法及相关研究手段进行实验、实践并加工处理、总结信息。
运用本学科常规研究方法及相关研究手段进行实验、实践并加工处理、总结信息的能力明显不够。

外语能力
8
阅读了大量外文资料，体现较高的外语水平。
阅读了较多的外文资料，体现一定的外语水平。
阅读了一定外文资料，尚能体现外语水平。
阅读了少量外文资料，尚能体现外语水平。
没有阅读任何专业外文资料，不能体现出外语水平。

写作能力
8
语言准确，文字流畅。
语言较准确，文字较流畅。
语言基本准确，文字基本通顺。
语言不够准确，有个别语病。
语病多，文句不通。

写作规范性
8
完全符合科学论文的基本要求。格式、图表、数据、量和单位以及各种资料引用规范。理论分析与计算正确，实验数据准确可靠。
符合科学论文的基本要求。格式、图表、数据、量、单位和各种资料引用比较规范。理论分析与计算正确，实验数据可靠。
比较符合科学论文的基本要求。格式、图表、数据、量、单位和各种资料引用基本规范。理论分析与计算正确，实验数据可靠。
基本符合科学论文的要求。格式、图表、数据、量、单位和各种资料引用基本规范。理论分析与计算正确，实验数据可靠。
不符合科学论文的基本要求。格式、图表、数据、量、单位和各种资料引用不大规范。理论分析与计算有误或实验数据不太可靠。

附件9
南方医科大学本科毕业论文（设计）答辩评分标准

一级指标
二级
指标
分值

占比
评分参考标准
得分
100—90分
89—80分
79—70分
69—60分
60分以下
论文陈述
内容
30
能简明扼要地阐述论文的主要内容。
能清晰地阐述论文的主要内容。
能较清晰地阐述论文的主要内容。
能阐明自己的基本观点。
基本内容阐述模糊。

思路
10
思路很清晰。
思路清晰。
思路较清晰。
有基本思路。
思路凌乱。

表达
10
语言很流畅、术语使用准确。
语言流畅，术语正确。
语言比较流利，术语较正确。
表达基本正确。
表达不清。

回答问题

回答
50
能准确流利地回答各种问题回答问题沉着冷静，言简意赅，重点突出，准确无误。
能较准确流利地回答与论文有关的问题。
能较恰当地回答与论文有关的问题。
答辩无大错，经提示后能作补充纠正。
主要问题答不出或错误较多，经提示后仍不能正确回答有关问题。

附件10
南方医科大学本科毕业论文（设计）汇总表
学院（单位盖章）： 专业： 年级：
序号
姓 名
学号
论文（设计）题目
论文成绩
指导教师
姓名、职称
评阅人姓名、职称
是否
发表

联系人： 电话： 年 月 日
附件11
南方医科大学本科毕业论文（设计）成绩统计表
学院（单位盖章）：
专 业
年 级
学生人数
100—90分
89—80分
79—70分
69—60分
60分以下
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例

合计

统计人： 主管教学领导签名：

附件12
南方医科大学推荐校级本科优秀毕业论文（设计）统计表
学院（单位盖章）：
序 号
专 业
年级
作 者
姓 名
论文（设计）题目
指导教师
姓名、职称
论文成绩

主管教学领导签名：