四年级语文上册送元二使安西教案.docx

四年级语文上册送元二使安西教案一、复习导入背诵黄鹤楼送孟浩然之广陵这节学习送元二使安西，这首诗讲谁送谁?到哪里去?检查学生预习情况，从而知道是唐代诗人王维送元二到安西去。元二：姓元，排行老二。安西：在今x疆。二、诗人简介：王维，唐代著名诗人、画家。“诗中有画，画中有诗讲的就是王维。曾担任过右丞的官职，所以也叫王右丞。三、抓关键词理解句意。1、“渭城朝雨徘岢荆客舍青青柳色新。” 抓住“朝”、“拧薄“客舍”三个重点词，“朝”这里指时间是早晨。而“是沾湿、打湿的意思。“客舍”指旅舍、旅馆。教师特别解释“渭城”就是指长安城。这样学生可说说句意：早上的长安，刚下过一场小雨，雨点打湿旅馆前地上的尘土，路边的柳树被雨水洗过后，更加青翠。师：这两行通过写景告诉我们什么？生：送别的时间、地点、景色。2、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 抓住更尽”、故人、阳关来理解,。更:再，又一次。故人：老朋友。阳关：在甘肃西部。意思：我劝你(元二)再喝一杯送行的酒吧，等你往西走出了阳关，就再也看不到老朋友了。作者抓住什么写送别？生：喝酒送行。表达朋友间依依不舍的感情。三、背涌、练习说意思。l 四、扩展,：王维喝酒送行，李白望舟远行。还有哪些送别形式?回顾赠汪伦，踏歌送行。那下面这些诗又是怎样的?劳劳亭年代:唐作者: 李白天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。唐 王之涣杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。师：这两首共同的地方是什么?生：都是送别诗，都很伤心，都有柳树。师：为什么一提送别，就要写柳树、柳条?生：?师：送别时都不想让朋友、亲人走，想让他们生：留下来。师：那“留”和“柳”读音生：相近。师：看我们的老祖宗多聪明，不想让你走,就折几根柳条给你。意思是生：留下来。师：这就是我们祖先的折柳送别。李白写过一首春夜洛城闻柳谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。为什么听到折柳，就会思念家乡?这里的折柳指的是乐曲折柳，听到有人在夜里用笛子在吹折柳的乐曲，诗人也想起家乡，想起亲人。师：再看这首南浦别南浦别唐 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。师：南浦指小河的南边，送别的地点。所以诗中有南浦，这诗也是送别诗。王勃滕王阁诗滕王高阁临江诸，佩王鸣鸾罢歌舞。朱帘暮卷西山雨，画栋朝飞南浦云。白云千载空悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在，槛外长江空自流。最后再把宋代词人王观的卜算子.送鲍浩然之浙东推荐给同学们。让他们感受诗与词的不同，和一样的情感。卜算子送鲍浩然之浙东宋 王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江东赶上春，千万和春住。对了，还有就是一般送别表现为伤心和依恋。但唐代高适的别董大却反其道而行之，心胸开阔，激励为主。别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。这首诗没有丝毫的伤心，却多了几分盛唐诗人的开阔胸襟和大唐气象。20 20