高一语文下学期第一次月考试题7.doc

江西省南昌市2016-2017学年高一语文下学期第一次月考试题一、基础知识（10分，每题2分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A.朱拓（t） 盥洗室（hun） 悚然（sng） 监生（jin）B .阜盛（f） 忖度（d） 吮吸（shn） 崔嵬（wi）C. 幽咽（y） 虾蟆陵（h） 暮砧(zhn) 栈桥（zhn）D.蹙额（c） 窈陷（yo） 执拗（ni） 针砭(bin)2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A. 嫡亲 谬种 桀骜不驯 震聋发聩B 草窠 寒暄 放诞无理 委曲求全C 烟蔼 国粹 膏腴之地 苍海桑田 D 踌躇 厮混 礼尚往来 流觞曲水3下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（ ）中国海军在南海举行的军演，展示出新时期中国军人保家卫国的勇气和决心，即使马革裹尸，也要捍卫主权。对那些少不更事的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，使他们尽快地成熟起来。但人不能饿着静候理想世界的到来，至少也得留一点残喘，正如涸辙之鲋，急谋升斗之水一样。莫言小说最先征服你的并不是故事和人物，而是语言。那一个个平淡的文字背后深藏着穿云裂石的哀痛和精彩斑斓的怜爱。业主代表与物业公司代表能够敛声屏气坐下来对话,消释不快，就停车费的问题进行协商，取得了一定成果。仿佛昨天才踏进校门，谁料倏忽之间，高中三年已经过去，吉光片羽，无处寻觅，令人唏嘘不已。A B C D4.下列句子中，没有语病的一句是（ ）A金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔，是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧和魅力。B长征沿线各地在纪念长征胜利八十周年活动中，广大干部群众讲述长征故事，歌颂长征英雄，践行长征精神，在社会上产生了强烈反响。C十八大以来，习近平总书记多次通过演讲、座谈、回信等方式与青少年频频互动，对当代中国青少年给予了殷切期望，希望他们勇于担当、奋力开拓。D.美国石油大亨和迪拜石油公司将在迪拜成立合资公司开采石油，双方已于本月初签署了备忘录并基本达成一致。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）柳宗元与山水的相遇，多少有些偶然、被动和无奈。 。 。 ， ， 。 。最后，山水与人合而为一，并且化为山水之文。与此相应，山水也走进了他的文章之中不过，或许是永州山水的深情召唤他不是自愿来到这里，而是被无可抗拒的力量抛掷到了这里或许是自己的突然醒悟当他来到这块荒蛮瘴疠的土地时，心情的消沉郁闷可想而知总之，柳宗元终于在山水中找到了自己新的生存天地A B C D 二、古代诗文阅读（一）文言文阅读（19分） 杨绘，字元素，绵竹人。少而奇警，读书五行俱下，名闻西州。进士上第，通判荆南。为开封推官，遇事迎刃而解，诸吏惟日不足，绘未午率沛然。仁宗爱其才，欲超置侍从，执政见其年少，不用。以母老，请知眉州，徙兴元府。吏请摄穿窬盗库缣者，绘就视之，踪迹不类人所出入，则曰: “我知之矣。”呼戏沐猴者诘于庭，一讯具伏，府中服其明。神宗立，召修起居注、知制诰、知谏院。诏遣内侍王中正、李舜举等使陕西，绘言：“陛下新即位，天下拭目以观初政。馆阁、台省之士，朝廷所素养者不之遣，顾独遣中人乎？”曾公亮请以其子判登闻鼓院，用所厚曾巩为史官。绘争曰：“公 亮 持 国 名 器 视 如 己 物 向 者 公 亮 官 越 占 民 田 为 郡 守 绳 治 时 巩 父 易 占 亦 官 越 深 庇 之 用 巩 私 也。”帝为寝其命。绘亦解谏职，改侍读，绘固辞，滕甫言于帝。帝诏甫曰：“绘抗迹孤远，立朝寡援，不畏强御，知无不为。朕一见许其忠荩，擢置言职，信之亦笃矣。今日之除，盖难与宰相并立于轻重之间，姑令少避尔，卿其谕朕意。”绘曰：“谏官不得其言则去，经筵非姑息之地。”卒不拜。未阅月，复知谏院，为御史中丞。时安石用事，贤士多谢去。绘言：“老成之人，不可不惜。当今旧臣多引疾求去，范镇年六十有三、吕诲五十有八、欧阳修六十有五而致仕，陛下可不思其故乎？”免役法行，绘陈十害。安石使曾布疏其说。诏绘分析，固执前议，遂罢，知亳州。元祐初，复天章阁待制。卒，年六十二。 （宋史杨绘传，有删节）6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A.公亮持国/名器视如己物/向者公亮官越/占民田/为郡守绳治时/巩父易占亦官越/深庇之/用巩/私也B.公亮持国/名器视如己物/向者公亮官越/占民田/为郡守绳治/时巩父易占亦官越/深庇之/用巩/私也C.公亮持国名器/视如己物/向者公亮官/越占民田/为郡守绳治/时巩父易占亦官越/深庇之用巩/私也D.公亮持国名器/视如己物/向者公亮官越/占民田/为郡守绳治时/巩父易占亦官越/深庇之/用巩/私也7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.制诰，是帝王所下文告及命令的统称；知制诰，掌管起草诰命之意，后为官职名。B.卿，在古代可以用来代表“你”，但只用于君称臣、上级称下级、长辈称晚辈。C.经筵，指汉唐以来帝王为讲论经史而专门设立的御前讲席，宋代开始称为“经筵”。D.致仕，指官员退休或辞职归家。致仕约起源于周代，西汉以后逐渐形成制度。8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.杨绘聪明能干。少年杨绘以爱读书名闻西州，为官后表现出极强的办事能力，如为开封推官时，他的办事效率比其他官员都高。B.杨绘很有个性。与宰相曾公亮产生矛盾之后，皇帝解除了他的谏官职务，对他失去信任，贬他为侍读，杨绘拒绝了这一任命。C.杨绘坚持己见。杨绘认为王安石实施的“免役法”有十大危害，他顶住压力坚持自己的反对意见，却因此被降职。D.杨绘仕途坎坷。虽然才华出众，却因年少而不被当权者重用；后来又分别因为反对曾公亮和王安石而被罢官。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）呼戏沐猴者诘于庭，一讯具伏，府中服其明。（5分）（2）馆阁、台省之士，朝廷所素养者不之遣，顾独遣中人乎？（5分）(二)古代诗歌阅读（10分）阅读下面这首唐诗，完成10-11题。对雪 杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。注本诗写于被安禄山占领下的长安。酒面浮起酒渣，色微绿，细如蚁，称为“绿蚁”原指晋人殷浩 忧愁无聊，用手在空中划字。10下列对本诗的理解，错误的两项是（ ）（ ）（4分）A首联“多”写出了战乱带来的悲惨景象，“独”写出了自己悲凉的处境。B颔联通过“乱云”“薄暮”“急雪”等景物写自己的愁苦，情景交融。C颈联“瓢弃樽无绿”用借代的手法写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态。D颈联“炉存火似红”写出了炉火熊熊燃烧之景，写出了诗人对温暖的渴望。E尾联用典，原指殷浩忧愁无聊，此处指诗人没有收到书信，也没有书信需要回复。11本诗抒发了诗人哪些思想情感？请简要分析。（6分）三、按要求补写下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）12（1）琵琶行中以环境从侧面展现音乐魅力的句子是“_，_。”（2）李白蜀道难中用“_，_。”两句写出古代劳动人民付出生命的代价才开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。（3）杜甫在登高一诗中大胆发挥创造，用“ ， 。”让人联想到落叶窸窣之声，长江汹涌之状，也无形传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。(4)在赤壁赋中，苏子以“_，_”两句，告诉我们获得快乐其实很简单：把自然美景当做无穷无尽的资源，与朋友一同享用。（5）屈心而抑志兮，_。_，固前圣之所厚。（屈原离骚）四、文学类文本阅读。（18分）韩山拾得黄孝阳韩山拾得，我的高中同学。他爹叫韩山，一个老鳏夫，瘸了半条腿，还能跑得飞快，挤进汽车站前看热闹的人堆里，抓起竹篮没肯再撒手竹篮里躺着一个不足百日的弃婴。韩山拾得讨厌他爹。他爹在取名时也忒不负责任。班上几个横蛮惯了的男生，不高兴了，把他打一顿；高兴了，也把他打一顿说这叫打日本鬼子。瘦小的他偷了户口本，跑到派出所要求改名，警察瞪起眼珠子，“叫你爹来！”韩山拾得绝食三天。在县搬运站当厨师的韩山拗不过儿子，买了包阿诗玛烟，到派出所见人就低头哈腰。韩山拾得回到学校。老师上课点名，喊了几声“韩山拾得”，他不起身。老师大怒，喝令他出去。隔不多时，他回来了，身子发抖，脸白得吓人。众目睽睽下，他攥着根粉笔，抖抖嗦嗦，在黑板上写下“韩小山”三个字。接着，他把揣在裤兜里的左手慢慢拿出来，把左手紧握着的石头狠狠地砸在自己脑袋上。血咕噜一下冒出来了。他晕了。他忘掉说一句话：“以后谁再叫我韩山拾得，我就这样砸死他。”不过就算他说了也没用。大家都觉得他脑子是坏掉了，连最胆小的女生也敢在他经过时往地上吐唾沫。终于，他用锄头敲破同学的脑袋，他退学了。等到我参加高考那年，他已经成了县城赫赫有名的小山哥。这倒不是因为他心狠手辣，马仔众多。城北的金刚在影剧院看戏，把脚跷到前排，把甘蔗渣吐到韩小山衣领里。韩小山回头扔过句脏话。金刚把甘蔗在韩小山脑袋敲成两段。两伙人打起来。韩小山这边寡不敌众，被金刚一伙拖到影剧院门口吊成沙包轮流踢打。韩山路过瞅见。这个老实了一辈子的厨师急眼了，挥舞着刚在游麻子那儿磨快的菜刀，要与人拼命。金刚脱掉外衣，往手臂上一缠，大吼一声迎上去。韩山的菜刀被打掉。父子俩被面对面吊起。但金刚只得意了不到半个小时。搬运站七十二条大汉拿着铁链、撬棍出动了。让县公安局头疼不已的金刚团伙从此匿迹。韩小山一战成名。从韩山拾得到山哥，是三年。从山哥到韩山拾得，是二十年。我是在街头偶遇韩山拾得的。他推着坐在轮椅里的老父亲，站在洒满金秋阳光的梧桐树下。我喊出他的名字，一眼认出那个断了左手巴掌的老人。1990年搬运站解散，韩小山的日子一落千丈。在一次赌牌时，他押上了左手。底牌揭开，韩小山操起刀，对自己下不了手。对方问他是否要帮忙。这时韩山又出现了，一刀下去，血泪横飞。“就在那一天，我才真正长大成人了。”他没有细说他这二十年。我早有耳闻。他先是靠贩卖辣椒、香菇等农产品攒了一笔钱，再承包县罐头厂做起出口外贸，生意做得很大，日本是主要销售市场。这可能是他把名字改回去的缘由，日本文化深受中国禅宗的影响，寒山与拾得两位唐代高僧广为人知。“世间谤我，贱我，欺我，辱我，笑我，轻我，恶我，骗我，如何处治乎？”我想起寒山这句话，下意识地说了出来。“那你为什么又叫回韩山拾得？”我问。他没有回答我，顺手接过老人从兜里摸出的烟斗，点燃，深吸一口，再弯腰塞入父亲嘴里。老人的面容平静而又惬意。梧桐叶间漏下的阳光如同鸟羽，轻轻地覆盖在他的肩膀上。梧桐树下是一家老人用品专卖店。一位眉目温婉的女子走出来，向我点头致意。我认得她。黄梅英，韩山拾得的妻子，当年我们学校的校花。她接过轮椅，挥手与我告别。我进店打算给父母买一些冬天里的衣裤，看店的小妹喜气洋洋，打电话的声音跟唱山歌一样：“姨，黄姐今年又在我们这儿订了一大批货，你赶紧发货。羽绒棉被，还是波司登的，38床；鸭鸭的雪地棉鞋，男款76双，女款”我纳闷了：“这些都是黄梅英订的？”“是呀，你认得她？黄姐的老公，哎，就是韩老板，去年在他开发的池头新寓旁边搞了家疗养院，跟星级宾馆一样。县搬运站的职工，哪怕只在那儿待过一个月，男的满五十五周岁，女的满五十周岁，又或者身有残疾的，都可以去，吃的住的用的，全部免费呀。这些人上辈子真是积德修福了！”（选自南方周末，有删改）13下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是（ ）（ ）（4分）A韩山能为儿子在别人面前低头哈腰，也能为保护儿子与人拼命，这些情节表现了他对儿子深厚无私的爱，这种爱最终改变了儿子命运的走向。B小说以时间为序，讲述了主人公韩山拾得富有传奇色彩的人生经历，通过其前后截然不同的人生阶段的对比，揭示了浪子回头金不换的主题。C文中画波浪线的句子运用比喻手法，将“梧桐叶间漏下的阳光”比作“鸟羽”，生动而诗意地表现了阳光的温暖柔和，也暗示了韩山得到的悉心呵护。D“我”是故事的见证者和讲述者，小说借助“我”的所忆、所见、所闻串联情节，展现人物形象，也使故事显得真实可信。E韩山给儿子起名“韩山拾得”，一方面是因为儿子是自己拾得的弃婴，一方面是希望儿子能像唐代高僧寒山、拾得那样学会隐忍，免于灾祸。14小说中的韩山拾得有哪些主要性格特点？请简要分析。（6分）答：_15文章为什么多次写主人公改变姓名和称呼？这样写有什么好处？请结合文本简要分析。（8分）答：_五、实用类文本阅读。（17分）一场微博世界里的打拐行动叶铁桥2011年2月8日，在新浪微博的热门话题榜上，“解救乞讨儿童”已经成了排名第三的热门话题，甚至连“春晚”都排在了它的后面。一场在微博世界里发起，并迅速蔓延到现实生活中的打击拐卖儿童和解救乞讨儿童的行动，正在如火如荼地展开。 这场行动的缘起是，1月17日，中国社科院研究员于建嵘收到一名被拐孩子母亲的信，这封信说，一 个叫杨伟鑫的6岁男孩，是福建泉州人， 2009年被人拐骗并致残，成了街头乞丐，2010年年初有网友在厦门街头发现并拍照，家人寻找未果，现在仍然下落不明。“我愤怒极了公安部门也应有所作为！”于建嵘将这封信发到微博上时这样表示。 当天，他形成了一个初步的想法：以后凡是看到伤残儿童(十岁以下者)在街头行乞，我们就打110，并把110出警的情况发在微博上。 经过几天的酝酿，1月25日，于建嵘在微博里宣布，已在新浪及腾讯两大门户网站设专题微博“随手拍照解救乞讨儿童”，并聘请志愿者专门管理。他呼吁网友如碰到乞讨儿童即拍摄并上传，同时督促警方采取相应行动。 这一号召引起了网友的极大反响，截至2月8日19时30分，专题微博“随手拍照解救乞讨儿童”粉丝已达8.8万 余人，最近几天粉丝数量更是以每日上万人的速度增长。目前，该微博已发微博1 800余条。90%以上都是全国各地网友拍摄的乞讨儿童照片。许多知名人士也加入了打拐行列。凤凰周刊记者邓飞也在自己的微博里号召：“2011年，和儿童拐卖打一仗。” 他告诉中国青年报记者，他在2008年调查广东、广西等地儿童拐卖情况时发现，被拐儿童部分流向职业乞讨产业。“在微博时代，我们可用微博联系和动员各地志愿者拍摄卖艺乞讨儿童，然后报警，通过警察来鉴别和做DNA鉴定对比。以前做不到的，今天可做到了。我们应贡献、整合和集中我们自己的资源和力量，支持和协助公安部门的打拐行动。” 这场全民打拐行动也引起了公安部打拐办主任陈士渠的注意，他对此表示支持。2月3日，他在微博上写道：“反对拐卖，人人有责”，“禁绝拐卖、禁绝利用儿童乞讨应该成为全社会的共识”。并表示“反拐工作任务繁重艰巨，需要大家的支持和帮助欢迎提供拐卖犯罪线索，对每一条线索，公安部打拐办都会部署核查。” 据介绍，迄今为止，我国已开展5次全国“打拐”专项行动。2009年4月开始的全国“打拐”专项行动中，全国破获拐卖妇女案件6 574起，拐卖儿童案件4 595起，打掉2 757个犯罪团伙，刑事拘留拐卖犯罪嫌疑人17 486人，抓获此类在逃人员3 044人，解救被拐卖儿童6 785人、妇女11 839人。事实上，自从2010年12月12日开通微博以来，陈士渠就随时接收网友线索，并向发现线索的当地公安部门进行部署。但他向中国青年报记者表示，暂不接受媒体采访。 多个地区的警方已表示支持这场全民打拐行动，并号召当地民众响应。广东省中山市警方今日在微博中表示：针对“随手拍照解救乞讨儿童”的爱心接力，中山警方将马上联合城管、民政等部门对全市乞讨儿童进行清查。对有被拐骗嫌疑的儿童采集血样，对其身份进行技术甄别并立案侦查。不是被拐骗的，将协助民政部门积极救助并遣送。警方提醒市民，发现行乞儿童身上有致残致伤痕迹疑似被拐的，请立即拨打110。该行动也引起部分全国人大代表和全国政协委员的关注。2月5日，全国政协委员韩红在微博中说，她在网上看到一个被拐儿童被虐待的帖子，不由得想起全国政协委员濮存昕在2010年两会上提出的应禁止儿童乞讨、强制救助流浪乞讨儿童的提案，她由此愤怒地表示，要和人贩子“拼了”，“咱两会提案见！”2月7日晚，韩红表示“提案的准备工作已经开始”，当天还召开了由律师、资深媒体人士以及专家参与的第一次打拐提案启动会，2月8日，会议第二次召开。韩红在微博中透露，提案主旨已基本确定：1.立法严惩；2.解救收容；3.开放福利院的创办规定；4.提高低保人群的福利待遇。韩红说：“我们知道有困难、有危险、工作量巨大但我们必须坚持！我们要相信政府一定会解决此事！ (选自中国青年报，有删节)16下列各项对文章内容的理解和概括最恰当的两项是（ ）（ ）(5分)A新闻在介绍“微博世界里的打拐”这件事时，运用了倒叙的手法，并不断突出时间，以此来体现“微博打拐”事件报道的快速、及时。B于建嵘想把110出警的情况记录并将它发在微博上，从这件事我们可以看到于建嵘的大无畏精神并对个别部门的不作为提出批判。C韩红和濮存昕的加入，壮大了微博打拐的队伍，同时他们的名人效应也给民众以巨大的感召力，名人也以此提升了人气。D微博打拐已经收到了阶段性的成果，全国破获拐卖妇女案件6 574起，拐卖儿童案件4 595起，打掉2 757个犯罪团伙。E“微博世界里的打拐”事件得到广大网友的有力支持，说明广大百姓的社会责任感很强，这将有助于推动这个社会的文明进程。17与传统打拐不同，“微博打拐”表现出哪些新的特点？根据文本内容概括。(4分)答：_18这则新闻报道后，有人认为在微博上传乞讨儿童照片，提前发布被拐儿童信息，容易为犯罪者转移受害人提供便利条件；有人认为随着参与的人越来越多，微博打拐能让一些家庭看到希望，也是一种良心，让人感到一丝欣慰。对于这个话题，你有什么看法呢？请结合新闻内容谈谈你的见解。(8分)答：_ _六、语言文字表达(6分)19 梅、瑞珏、鸣凤是巴金家中的三位女性。她们的社会地位不同，但结局都是悲剧性的。请就其中一位人物谈谈你的看法。要求：概括人物主要性格，并用相关情节分析。七、写作（60分）20阅读下面的文字，根据要求作文。目光是有质量、有重量的，有湿度、有温度的，有能量、有热量的。你还记得你体验到的各样的目光吗？温暖的、严肃的、沉思的、焦灼的、顿悟的、澄明的、幸福的、狂喜的、悲悯的你还曾感受过来自历史的、未来的、自然的、宇宙的目光吗？请以“目光”为题写一篇不少于800字的记叙文。答案1C A盥（gun） 监生（jin） B忖度(du) D砭(bin)2D A “震” 为 “振” B放诞无理”应写作“放诞无礼” C“烟蔼”应写作“烟霭”“苍海桑田”应写作“沧海桑田”。3A马革裹尸：马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。使用正确。少不更事：年纪轻，没有经历过什么事情。指经验不多。使用正确。涸辙之鲋：涸：干；辙：车轮辗过的痕迹；鲋：鲫鱼。水干了的车沟里的小鱼。比喻在困境中急待援救的人。使用正确。穿云裂石：意为穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。对象错误。“敛声屏气”，形容畏惧与小心。应为“心平气和”。吉光片羽：吉光：古代神话中的神兽名；片羽：一片毛。比喻残存的珍贵文物。对象不当。4AB项，“长征沿线各地在中，广大干部群众”中途易辙。 C “多次”与“频频”赘余D项，“双方已于本月初签署了备忘录并基本达成一致”语序不当，应是基本达成一致，并签署了备忘录。5. C第句照应文段开头的“偶然”一词，可排除AB两项；第句照应“被动”“无奈”两词，可排除D项；两句因“或许”句式连缀；第句中“与此相应”，指代第句的内容，所以跟在第句后面。6B（三处地方断句时需注意：“名器视如己物”，“为郡守绳治时巩父易占亦官越”，“用巩，私也”。“时”是“当时”，指曾公亮“官越”的同时，“巩父易占亦官越”。断句时，要注意“一句一意、一事一断”的原则，断完句之后再联系上下文的语境来翻译一下，看看语意是否贯通。）补注：“名器”指“名号”与“车服仪制”。语本左传成公二年：“唯器与名，不可以假人，君之所司也。”杜预注：“器，车服；名，爵号。”7B（“卿”字用为第二人称“你”时，表尊敬或爱意，不仅仅“只用于君称臣、上级称下级、长辈称晚辈”，还可以用于朋友、夫妻之间，表示爱称。如：成语“卿卿我我”；卫人谓之庆卿史记刺客传；我自不驱卿，逼迫有阿母孔雀东南飞。）8B（错在“对他失去信任”。由皇帝对滕甫的一番话可以看出，解除他的谏官职务，并不是对他失去了信任，是为了更好地保护他。帝诏甫曰：“绘朕一见许其忠荩，擢置言职，信之亦笃矣。今日之除，盖难与宰相并立于轻重之间，姑令少避尔”）9（10分）（1）（杨绘）于是把当地耍猴的叫到公堂（法庭）里来盘问，一（讯）问，他们就完全招供了，兴元府的人都佩服他（断案）英明（或“聪明”）。（5分。与大意相关的实词“诘”、“讯”、“伏”、“服”译对得4分；“诘于庭”倒装1分。）（2）朝廷中央机构里的官员，都是朝廷向来用俸禄供养的人，你却不派遣他们，难道只能派这些宦官吗?（5分。与大意相关的实词“素”、“遣”、“顾”、“独”译对得4分，“不之遣”倒装1分。）10. （5分）DE（D“炉存火似红”，好像炉中还有火，只是幻觉，写出了诗人当时战乱之下生活的艰辛和内心的凄苦。E尾联以殷浩自比，表达对国家命运的担忧，对亲人牵挂却又无从着力的心境。此句中的“书”并非书信之意。）（答对一项给2分，答对两项给4分）11. 对国家和亲人的命运深切关怀。体现在“数州消息断”，诗人身陷长安，前线战况和妻子弟妹的消息都无从获悉。愁苦又无奈。主要从后一句“愁坐正书空”看得出来，“书空”是晋人殷浩的典故，意思是忧愁无聊，用手在空中划着字。诗人以此表达相似的心境。（对国家和亲人的命运关心或者忧虑1分，愁苦又无奈1分，分析各2分。其他答案言之有理酌情给分。）12默写（1）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（4）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适（5）忍尤而攘诟，伏清白以死直兮。13BE（B项“揭示了浪子回头金不换的主题”对主题理解过于狭隘；E项“希望儿子能像唐代高僧寒山、拾得那样学会隐忍”理解不恰当，从上下文看，韩山给儿子起名并无此意。）（答对一项给2分，答对两项给4分）14执拗：为改名绝食三天。刚强暴烈（刚强自尊）：受到欺侮不肯隐忍，用激烈暴力的方式进行反击。懂感恩：为搬运站退休或残疾职工建疗养院，免费提供疗养；认识到父爱伟大无私后，悉心照顾父亲。知错能改：年轻时混迹社会，打架斗殴，后来改过自新，发愤图强，事业有成。（6分，答对一项给2分，答对三点即可，每点不结合文本分析只给1分。）15小说以主人公名字和称呼的变化为线索来安排情节。（2分）好处如下：使小说情节紧凑而跌宕。小说通过主人公的名字由“韩山拾得”到“韩小山”到“山哥”，再到“韩山拾得”的变化，展现了主人公富有传奇色彩的人生经历，使情节紧凑，叙事跌宕起伏。使人物形象更加丰满。不同的名字和称呼反映出主人公在不同人生阶段的不同经历和不同心态，表现出主人公几十年的人生境遇和复杂的性格特点。使小说主题更加鲜明突出。主人公最初厌恶自己的名字，想方设法更改，最终又改回原名，表现了他对自己身份的认同和对父爱的感恩，暗示了小说的主题。给读者留下想象空间。小说在叙述主人公名字变化的过程中，并没有直接交代起名及更名的原因，给读者留下思考、想象的空间，更耐人寻味。（答出一点给3分，其中“好处”2分，分析1分，答到两点或以上6分。）16A E解析：A2分B1分E3分 B项对“个别部门的不作为提出批判”程度重了，应是表达不满。 C项“名人也以此提升了人气”属于无中生有。D项应是“2009年4月开始的全国打拐专项行动”的阶段成果。17在微博世界里发起，互动性强，网友如碰到乞讨儿童即拍照并上传到微博，同时督促警方采取相应行动。得到广大网友的有力支持，传播迅速。社会影响大，引起警方、官方、媒体、人大代表的重视。微博打拐，力量并不微薄。（答对一点给2分，答对两点或以上给4分）18使拐卖儿童与儿童乞讨现象引起社会各界的广泛关注；使人们思考打击拐卖儿童和解救乞讨儿童的方法，寻找更为有效、合理的打击与解救方法；使禁止儿童乞讨、强制救助流浪乞讨儿童有望得到立法，走上法制的道路，从根本上打击拐卖儿童与解决儿童乞讨现象。见解略。（结合文本答到一点给3分，两点或以上给6分，见解2分。）19梅，多愁善感，缺乏反抗精神。梅是一个“林黛玉式”的人物，她多愁善感，使得额上形成一道皱纹。她与觉新相爱过，甚至到死她们依然彼此深爱着。但由于迷信和两家母亲的交恶，让一对令人艳羡的情人天各一方。命运的安排让她痛苦不堪，她对自己的命运看得十分透彻，从开始她就预测到自己的结局。但她却从不反抗，只是默默承受命运带给她的一切不幸，一天天等待死亡的来临。她羡慕琴和觉慧的勇气，却不肯与他们共同开始新的生活，只是一味地把自己封闭在一个压抑的圈子里，不肯跳出；她日夜思念觉新，但相遇时却又不愿相见。她时常说自己的日子已经过去了，接下来是别人的。瑞珏，善良贤惠。作为高家的长孙媳，又为了照顾自己的儿子和丈夫，只能在这个家中和觉新一起维护着封建礼教的权威，但在某些事情上，还是可以看到她对新生活的向往。鸣凤，心灵纯洁，柔中有刚，对爱情忠贞。鸣凤的幸福在于她拥有了爱情，而她的悲惨同样来自这点。她爱上了她的主子，也就是上层的人物。起初她是放弃的，没有想过这样一段恋情会有什么结果，但是后来她爱的人觉慧给了她希望，让她以为她真的可以幸福了暂的幸福。 她抗争过，但她的力量太渺小了，无法撼动整个社会，甚至连这个家族的一角也无法撼动，而自己爱的人也无法带给自己曾经承诺过的保护。在走上绝路之前她犹豫过，想活下来，想为自己的幸福继续斗争，但最终她放弃了，投湖自尽。（性格3分，情节3分） 20【写作指导】 对文题“目光”必须作出如下三个层面的解读：第一层面是“目光”中所见到的人、事、景、物。第二层面是“目光”中所传递的情愫。第三层面是“目光”中所承载的意蕴。这三个层面是逐层深入的，作者对其钻透的深度直接决定着本文立意的高度。不仅如此，“目光”的方向也呈现出如下三个维度：一是自己观察外部世界的目光，二是外界观察自己的目光，三是自己与外界双向交流的目光。不同的方向折射出观察者洞察世态人情、社会万象的不同理念。“目光”这一文题若要写好，不仅需要你有一双“慧眼”，能明眸善睐；而且需要你有一颗“慧心”，能烛照世相。 【参考译文】杨绘，字元素，是绵竹人。年轻就机敏出众，读书时一目五行，名声遍闻西州。进士考试时考了第一等，做了荆南通判。做了开封推官，遇到事情解决起来都很顺利，一下子就解决了，众官吏都怕整天时间不够，而杨绘未到中午一概能把问题解决。宋仁宗爱惜他的才能，想把他破格任为侍从官员，但主管官员见杨绘年少，就没有任用他。因为母亲年龄大了，就请求出任眉州知州，迁任兴元府。府中小吏请求捉拿打洞穿墙偷盗库中丝绢的盗贼，杨绘前往查看，发现现场踪迹不像是人出入留下的，就说：“我知道是什么情况了。”就叫来耍猴的人在庭堂中审问，一审讯就完全认罪，府衙中的人都叹服他的神明。神宗皇帝即位，诏任他为修起居注、知制诰、知谏院。皇帝曾下诏派遣宦官王中正、李舜举等人出使陕西，杨绘说：“陛下刚刚即位，天下都擦亮眼睛来关注着您的初期执政。馆阁、台省中的官员（人才济济），朝廷平素所供养这么多官员不派遣，难道独独派遣宦官吗？”曾公亮请求让他的儿子做登闻鼓院判官，与他关系深厚的曾巩做史官。杨绘争辩说：“曾公亮主持国事，把朝廷官员的职位看成自己家里的东西。从前曾公亮在越地做官时，霸占民田，被郡守依法惩办，当时曾巩的父亲曾易占也在越地做官，曾多方包庇他。现在任用曾巩，是为了报私情啊。”皇帝为此搁置下了那份任命。杨绘也被解除了谏官的职务，改任侍读职务，杨绘坚决拒绝赴任，滕甫把杨绘的态度告诉了皇帝。皇帝诏见滕甫说：“杨绘抗命不受的心意孤高深远，他在朝中行事孤立无援，却不畏权势，知道自己要做的事没有不去做的。我一见就很赞许他的忠诚，把他提拔安置在言官的位置上，我对他信任也算深厚了。今日免除他谏官的职务，是因为很难处理他与宰相并立于朝堂的轻重问题，姑且令他稍微回避一下，你一定向他说明白我的意思。”杨绘说：“谏官的话不能被采纳就该离开，御前讲席也不是我姑息停留之地。”最终也没有接受侍读的职务。没过一个月，又开始做谏院的官职，擢拔为翰林学士，做了御史中丞。当时王安石当权，贤士多辞职离任。杨绘说：“老练成熟的人，不可不爱惜他们。当今旧臣多托病请求离去，范镇六十有三、吕诲五十有八、欧阳修六十五都辞职回乡，陛下难道不考虑其中缘故吗？”免役法推行后，杨绘上书陈说它的十大要害。王安石让曾布上奏章解释他的改革学说，杨绘固执地坚持以前的观点，于是被罢为侍读学士、亳州知州。元祐初年，又任天章阁待制。去世时，六十二岁。