上海聋哑青年技术学校教师教学工作考核评分表.doc

上海市聋哑青年技术学校教师教学工作考核评分表
（正式稿，2010年1月8日六届二次教代会通过）
序号
考 核 内 容
不符合
小部分符合
基本符合
大部分符合
完全符合
自评
终评
1
自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。
0
2
6
8
10

2
开学前根据教学任务、课程标准，在熟悉教材的基础上制订学期教学计划并符合要求。
0
2
3
4
5

3
认真备好每次课，撰写教案，做到开学有2周、平时有1周的提前量。
0
2
3
4
5

4
教案编写完整、规范，目标合理、内容正确、容量恰当，符合学生实际，教学过程、方法能体现对学生差异的分层教学。
0
2
6
8
10

5
教学任务完成后，进行教学反思。
0
2
3
4
5

6
严格按照课表上课，做好课前准备，准时上、下课。
0
2
3
4
5

7
有效组织课堂教学，教学形式符合聋生认知特点，关注学生个体差异，教学效果明显，受学生好评。
0
6
9
12
15

8
根据教学内容需要合理布置作业，作业量及易难度适当，既使学到的知识和技能得到巩固，又不增加学生的学业负担。
0
2
3
4
5

9
认真批改作业，及时讲评和订正。
0
2
6
8
10

10
根据教学内容和学生实际掌握的情况，做好期中、期末考试的命题工作，命题正确,容量和难度恰当无差错。
0
2
3
4
5

11
客观公正地做好阅卷工作，按时完成成绩上网和汇总，及时做好质量分析。
0
2
3
4
5

12
按要求完成每学期不少于10节听课任务，并认真做好听课记录及写好听课建议。
0
2
3
4
5

13
积极参加教师业务进修和各类培训，按时参加教研组活动并积极参与组内各项活动。
0
2
3
4
5

14
根据学校安排，每学期开一节有质量的公开课，相关材料齐全。
0
2
3
4
5

15
认真、及时完成学校安排的各项工作
0
2
3
4
5

小 计
满分为100分

加 分 项 目
分 值
自评
终评
1
指导学生参加全国、市、区科学竞赛或技能比赛获等第奖。
1-5

2
教师参加全国、市、区各类教学评比活动获等第奖。
1-5

总 计
满分为110分

注：1、严重违反《中小学教师职业道德规范》实行一票否决制，即考核不合格。
2、 加分项目中：全国一等为5分，二等为4.5分，三等为4分；市级一等为3.5分，二等为3分，三等为2.5分；区级一等为2分，二等为1.5分，三等为1分。
3、考核分ABCD档，Ａ:优秀，Ｂ：良好，Ｃ：合格，Ｄ：不合格。考核总分低于60分者为不合格。

上海市聋哑青年技术学校班主任工作考核评分表
（2014.9修订）
姓名---------- 班级------------ 考评时间-------------------

考核内容
差
一般
较好
好
优秀
自评
部门评
1
有正确的政治观点，教育思想端正，自觉遵纪守法，遵守“聋靑技教师行为守则”，具有良好的职业道德，廉洁奉公，无私奉献。
0
2
3
4
5

2
认真抓好学生的社会公德、职业素养和文明行为教育，班级学生行为规范良好或在原有基础上有明显进步，在提高学生基础文明素养和良好的道德品质方面形成有效的方法和机制。
0
3
4
5
6

认真抓好学生的社会公德、职业素养和文明行为教育，班级学生行为规范良好或在原有基础上有明显进步，在提高学生基础文明素养和良好的道德品质方面形成有效的方法和机制。有效督促实习学生遵守单位规章制度。（班级中有外出实习学生须参加此项评分）
0
4
5
6
7

3
建立适合本班实际情况的班级管理制度（措施），可执行，有实效。
0
2
3
4
5

4
班级工作计划制定切合班级实际，计划能有效落实，班级工作有特色、成效明显，班级工作小结实事求是。
0
2
3
4
5

5
做好班内特殊学生的个别教育工作，学生有显著进步，个案跟踪记录规范、完整、详尽。
0
3
4
5
6

6
积极配合并组织学生参加学校团委、学生会和学生社团等开展各类活动。
0
2
3
4
5

积极配合并组织学生参加学校团委、学生会和学生社团等开展各类活动。（班级中有外出实习学生须参加此项评分）
0
1
2
3
4

7
关心学生学习，经常与任课老师联系，配合任课教师做好学生工作，协调师生关系，并做好相关记录。
0
2
3
4
5

8
经常与学生家长保持联系（包括家访），指导家长用科学的方法教育孩子，并做好相关记录，记录内容详实，家长反馈良好。
0
3
4
5
6

9
有良好的协调能力，能积极正确处理班内学生突发事件，协调学生、家长之间的各种关系和矛盾，处理结果及时上报，并做好相关记录。
0
3
4
5
6

根据学校招就办的要求，做好与学生、实习单位、家长的协调沟通及随访，及时、积极有效处理班内实习学生的突发事件。（班级中有外出实习学生须参加此项评分）
0
6
7
8
9

10
注重学生干部的培养，定期召开班级学生干部会议，班干部能在学生自主管理中充分发挥作用，有相应的记录。
0
2
3
4
5

根据班级实际情况，及时调整班干部队伍，定期召开班级学生干部会议，班干部能在学生自主管理中充分发挥作用，有相应的记录。（班级中有外出实习学生须参加此项评分）
0
1
2
3
4

11
注重学生的社会实践，积极组织学生参加志愿者服务活动，记录认真，相关资料收集完整，学生收获大，社会反响良好。
0
3
4
5
6

注重学生的社会实践，根据班级实际积极组织学生参加志愿者服务活动，记录认真，相关资料收集完整，学生收获大。（班级中有外出实习学生须参加此项评分）
0
1
2
3
4

12
班会教育有内容、有质量、有记录，教案撰写规范，针对性与实效性强。
0
2
3
4
5

13
积极承担校级（2分）/区级（3分）/市级（4分）主题班会公开课，且受到好评（获得好评的在基本分上加1分）。
0
2
3
4
5

14
认真学习教育学、心理学及德育理论，参加市、区各类德育培训活动，并在校内外进行过交流。（可累计计算，最高不超过5分）
0
2
3
4
5

15
按时参加各种会议和集会，积极组织学生参与学校开展的各类活动，无故缺席率为0。
0
2
3
4
5

16
做好班级学生晨检、迟到、早退、缺勤统计工作，且记录完整；对相关学籍材料根据要求规范填写，按时上交。

0

2

3

4

5

17
认真填写、按时上交各种材料，材料真实、正确、整洁、规范，上交率为98%以上。
0
2
3
4
5

　18
学生对班主任工作的基本满意率在60%以上（满意率70%—80%为4分，80%以上为5分）。
0
0
3
4
5

19
校方没有接到过家长对班主任工作合理的不满意投诉。
0
0
0
0
5

基础分小计

100

加分项目

20
学生个人或班级荣获区级/市级/国家级德育方面荣誉称号。
0-5

21
班主任在上级教育部门组织开展的各类德育类征文评比和德育竞赛活动获奖(发表）。
0-5

加分小计

10

总计

110

方法和程序：
1、 班主任考核工作每学期结合绩效考核进行。
2、 严重违反《中小学教师职业道德规范》的，实行一票否决制，即考核不合格。
3、 学期结束时，班主任本人对照评分表进行自评，教导处及相关负责人终评。
4、 在考核项目14中：校级交流为2分，局（区）级为3分、市级为4分、全国级为5分。
5、 加分项目20中：全国级为5分，市级为4分，区级为3分，局级为2分。本加分项目标准基于获教育行政部门颁发的各类荣誉奖项，如学生个人或班级集体荣获的是行业协会或社会团体颁发的各类荣誉称号，则按降一级处理，如市级的按区级加分。该项累计最高不超过5分。
6、 在加分项目21中，局（区）级获3分、市级获4分、全国级获5分，若是获行业协会
或社会团体奖项，则按降一级处理，如市级的按区级加分。文章发表按刊物级别打分，如获等第奖，可在基础分上加分，三等加0.2分，二等加0.5分，一等加0.8分。该项累计最高不超过5分。
7、 考核定级标准如下：（自评40%，部门评60%）
90分及以上 A档 80分~89分 B档
70分~79分 C档 70分以下 D档
8、 A档、B档、C档者均考核合格，D档者考核不合格。
9、 本学期班主任工作考核为A档者可申报校优秀班主任的评选，不申报不评选。（评选要求见《上海市聋哑青年技术学校优秀班主任评选条件和评选方法》）
10、 如在本次考核时段内，本班学生保持100%外出实习，该班班主任考核由学校德育领导小组单独进行，考核方法另行确定。（针对四年级就业班）

2014年9月
上海市聋哑青年技术学校优秀班主任评选条件和评选方法（2014.8修订）
1. 优秀班主任评选工作每学期评审一次。
2. 本学期班主任工作考核结果为A档者可申报校优秀班主任的评选，不申报不评选。
3. 具体流程：
(1) 学校教导处根据评选条件提出初定人选
(2) 由全体班主任根据申报材料以无记名投票方式推荐优秀班主任候选人（申报材料为班主任工作小结、班级工作特色材料等）
(3) 优秀班主任候选人名单由学校德育领导小组研究审定（遵循本人回避原则）
(4) 公示三天
(5) 最终确定优秀班主任人员名单
4. 学校对优秀班主任称号获得者给予奖励。

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