一年级数学上册模拟考试口算题.doc

一年级数学上册模拟考试口算题
　　日期：2019 年 12 月 18 日
用时：
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得分：
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13－7＝
18－5＝
12－9＝
8＋7＝
16－9＝
7＋9＝
15－7＝
11－4＝
12－8＝
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11－5＝
9＋5＝
17－3＝
9＋9＝
16－2＝
7＋6＝
4＋9＝
14－3＝
13－5＝
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11－2＝
13－4＝
9－5＝
8＋5＝
7＋3＝
10－7＝
12－1＝
14－6＝
15－7＝
11－3＝
12＋5＝
13－7＝
8＋6＝
7＋4＝
5＋6＝
15－6＝
14－4＝
10－10＝
13－5＝
7＋6＝
9＋3＝
10－0＝
8＋9＝
9－5＝
7＋7＝
8－2＝
1＋5＝
7－6＝
9＋0＝
12－8＝
15－9＝
7＋9＝
10－1＝
6＋7＝
9－8＝
3＋3＝
8－3＝
2＋8＝
7－7＝
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。12－6＝
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。