2012四年级上P105学习.doc

2012四年级上第五单元P105学习《搭石》小练笔
作者从不起眼的事物（搭石）中发现了美（互相谦让，敬老爱老，默默无闻，一心为他人着想）的美好品质，对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。
提示：模仿本文用借物喻人的写法，写一写身边的一件文具（如橡皮、铅笔）或一个事物 物的描写是基础，人的歌颂是升华

……赞
写作提纲
一、开头总写物品的位置、外形
二、物品最显著的特点及用途，点出物品所具有品格或精神，即中心
三、过渡写人并围绕中心议论 1过渡句，【具有……人】， 2、列举生活中人的事例，【如……】3、分析点评事例与中心连起来 【这些人表现……精神，……行为】
四、结尾抒发真情，呼应开头点题，深化中心
修改建议：1命题方式好吗？ 2点明物品的精神，有中心吗？3是否有过渡句过渡写人
4列举人类的工作，议论奉献精神 5结尾把物与人联系来赞美吗？
路灯 赞
湖北省应城市科技馆绿色作文辅导2012年12月
湖北省应城市蒲阳小学四（1）班 陈子尧
大街上，马路边，每隔20米就有一个路灯。它笔直笔直的，是圆形的，有七、八米高。路灯看起来很平凡，没有人重视它，但是它总是无声无息地照耀着我们，带给我们光明 和希望，从不埋怨别人。白天，它默默无闻地立在那儿。每当夜幕降临时，它都准时点亮，照亮了马路，照亮了房屋，照亮了大街。假如没有路灯就会发生交通事故，没有路灯行人就会摔跤，没有路灯人们就会迷失方向。小小的路灯，你是那样的平凡，但是你的精神是那样伟大，让我懂得了幸福要靠劳动换来，要很好地尽自己的义务，做出对人民有用的事。
在我们的生活中，也有很多具有路灯精神的人。如小区里的保安，总是默默无闻地保护着我们的小区，风雨无阻。人民警察，为了保护人民的安全，无论有多危险，他们都坚守在自己的岗位上，维护社会的平安。随时随地与坏人坏事作斗争，不怕吃苦受累，不怕流血牺牲，以致献出自己的生命。还有边防战士，无论是高山还是盆地，无论是炎炎夏日还是北风呼啸的冬天，他们始终驻守在祖国最边远的地区，国家最危险的地带，但从来没有一声怨言。每逢新春佳节之际，许多边防战士都不能回家过年，不能和家人团聚，但他们从来都没有报怨过，有一颗坚定不移的心，始终坚守在自己的岗位上，默默无闻地努力着、坚守着、工作着。
小小的路灯虽然不起眼，但对人类的贡献可大了。那些有路灯精神的人，不更值得我们赞扬吗？ 指导老师指导老师 丁琼芳 周燕凌

四年级上册第六单元P105学习《搭石》小练笔
作者从不起眼的事物（搭石）中发现了美（互相谦让，敬老爱老，默默无闻，一心为他人着想）的美好品质，对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。
提示：模仿本文用借物喻人的写法，写一写身边的一件文具（如橡皮、铅笔）或一个事物 物的描写是基础，人的歌颂是升华

……赞
写作提纲
一、开头总写物品的位置、外形
二、物品最显著的特点及用途，点出物品所具有品格或精神，即中心
三、过渡写人并围绕中心议论 1过渡句，【具有……人】， 2、列举生活中人的事例，【如……】3、分析点评事例与中心连起来 【这些人表现……精神，……行为】
四、结尾抒发真情，呼应开头点题，深化中心
修改建议：1命题方式好吗？ 2点明物品的精神，有中心吗？3是否有过渡句过渡写人
4列举人类的工作，议论奉献精神 5结尾把物与人联系来赞美吗？

铅 笔 赞
湖北省应城市实验小学四（11）班 刘杨
铅笔是我们小学生必备学习用品。在我的文具盒里就有一支新铅笔。它穿着闪闪发光的金色衣服，戴着心形的小帽子。帽子里还有一个黄色的挂画，中间还有白雪公主的图案，好看极了。铅笔的作用可多了，它不光可以写字，还是我们的玩具。当你一个人空虚寂寞、烦恼无聊时，铅笔也许是你最好的玩物。你可以用小刀削它、砍它，甚至你可以任意发泄自己，它也不会反抗。
每天我都用铅笔来做作业，铅笔写出来的字不粗也不细，每用一次铅笔就会磨损一点。一支崭新的铅笔随着作业数量的增加而缩短，直到短到不能再用。当我准备把它扔进垃圾桶的那一刻，我突然想到：铅笔为谁存在？它又得到了什么？答案是令人感概的：它因为我们的需要而存在，它只有奉献没有索取。从我们写一横一竖开始，铅笔就默默地付出自己，陪伴我们成长，见证着我们的点滴进步，又总是那么热心随和，随叫随到，而且无怨无悔，不求回报。铅笔在我心中，有着神圣的地位，因为我从它身上看到了一种精神——无私奉献的精神。
铅笔的这种精神让我不由自主想到了一个人，那就是我亲爱的妈妈。我出生第一眼看到的就是妈妈，妈妈在我身上倾注的爱将感动我一生。记得小时候我身体不好，妈妈费尽心思，让我吃补品，给我添营养。结果我长胖了，妈妈却累瘦了。到现在，因为我胖，妈妈又忧心忡忡，想方设法控制我的饮食，每在早起陪我锻炼身体。每当我的身体有一点点不舒服时，妈妈就会寢食不安。而当她自己生病时，却总是说：“没事，没事……”妈妈的这些精神难道不是铅笔精神的写照吗？
铅笔的精神值得我们赞扬，那些具有铅笔精神的人更值得我们赞扬。
指导老师 周燕凌

粉 笔 赞
湖北省应城市实验小学四（11）班 王超
粉笔是我们学校生活中最平凡、最不引人注意的东西了。你看，老师的讲台上放着大大小小的、长短不一的粉笔，有的有一根手指长，有的只有短短的一小截。粉笔大多数是白色的，有时工人们把它染成彩色，是为了便于老师讲解时作记号，重点区分。
粉笔是老师、学生学习生活中不可缺少的一部分，也是一个忠诚的奉献者。粉笔只有两寸长，虽然它的生命极短暂，但是它却把毕生的精力都奉献给了人们。每当老师上课的时候，粉笔就一丝不苟认认真真地工作。当它的身体越变越短的时候，黑板上却留下一排排清秀而整洁的字迹。它们默默无闻地工作，用自己的生命教授我们知识，无怨无悔。每天的工作枯燥而乏味，但它们依然默默无闻，勤勤恳恳，不求一丁点回报。而最终变成了粉末，被当成垃圾扔进了垃圾箱，它们这种精神是多么可敬啊！
看到默默无闻工作的粉笔，我不禁想起了我们的老师。他们就像粉笔一样，默默无闻地把自己的知识教授给我们。你看，每天早上，当我们走进教室的时候，老师早已经守候在里面，带领我们读书，朗朗的书声从教室里传出。上课了，老师认真教学，孜孜不倦地为我们讲解。放学送走路队后，老师依然还在办公室里批阅作业。老师就是这样不知疲倦地操劳着，日复一日，年复一年。他们的头发过早变白，皱纹也爬满了前额，但他们毫无怨言。每当看到学生有一点进步，老师常常比学生自己还要开心。我们的生活不正因为有这么多的“粉笔”而变得丰富多彩吗？
我爱粉笔，更爱像粉笔那一样无私奉献的老师。
指导老师 周燕凌