学校三年发展综合规划.doc

商老庄乡中学三年发展计划商老庄乡中学商老庄乡中学三年发展计划牢靠树立“以人为本”思想，以“发展”统领全局，根据“示范、提升、创新、实效”管理标准，“科学、规范、民主、自主”管理思想，“学校引导、制度管理、机制激励、自我发展”管理思绪，重视内涵发展、自主发展、特色发展和品牌发展，在德育、教学、队伍建设、教科研、办学特色、校园文化等十个方面形成科学、规范管理模式，构建可连续发展友好学校。一、总体发展目标（一）、培养目标使我校学生在行为规范、公民基础素养、审美能力、合作意识、体质健康和自我约束、自我管理、自我激励、自主学习等方面有显著提升，凸现鲜明学生特色。把学生培养成含有创新能力和实践能力，既全方面发展又含有独立专长现代中学生，促进学生可连续发展。（二）、办学目标经过三年努力，把我校办成 “小而精，精而高，高而优”高质量精品学校。二、具体发展目标和方法（一）德育工作目标：营造主动、创新、共生德育气氛，构建有特色德育工作体系，培养含有特色学生。方法：1、深入理清德育工作思绪，深入学习和落实中共中央国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设，加强研究新形势下德育工作特点，不停开创学校德育工作新局面。2、强化全员育人意识，完善德育工作管理体制。在“全员、全方位”德育管理模式下，深入加强新时期“体验型德育活动”管理，构建政教、教务计划，年级组、班主任落实落实，学生操作、实践教育网络。3、狠抓学生行为规范教育。行为规范是国家对中小学生基础要求，是学校德育基础工程，是中小学生基础伦理道德教育和基础文明行为训练关键内容，是提升学生思想道德素质关键标志之一。行为规范教育目标是为了让学生现在和未来更适应社会生存。围绕此项教育关键抓好两个关键：一是学生文明礼貌教育，二是学生良好行为养成教育。任课老师要发挥课堂主渠道作用，对学生进行德育渗透。学生会、团委要发挥学生自我教育和自我管理职能，配合学校开展各项活动。班主任要加强对学生行为规范教育和管理，要关键关注“行为偏差”学生，制订“行为偏差生”转化计划。政教处要制订行为规范教育系统方案。4、营造班级特色文化，开展班级管理竞赛活动。每学期学校开展班级文化建设和班级竞赛活动，将班级文化作为评价班级工作关键内容，作为学生行为规范教育活动延伸。逐步把行为规范教育由外部压力变为学生自觉行动。班级文化建设关键从班级物质文化建设转移到班级精神文化建设上来，班级精神文化专题是班风。建设优良班风，能在班级组员心理上产生一个内在激励原因，从而增强班集体向心力和归宿感。各班开学初要制订班级文化建设实施计划，确定班风专题，实施形式多样班级文化活动，引导树立一个班级精神，形成一个班风正、学风浓优异集体。5、构建学校规范、系统德育网络（1）完善制度德育工作方案（2）尤其教育活动利用重大节庆日或纪念日，在学生中坚持开展相对应专题活动。常规纪念日如清明节、全省成人仪式、五四青年节、老师节、国庆节、一二九运动等，学校重大活动如开学仪式等全部要认真安排，形成制度。同时要不失时机地在学生中开展“信心教育”“成功教育”等，激励学生树立信心，促进其成功和发展。 （3）渗透课堂要经过教研组、备课组，依据学科特点开展活动。（4）家长学校构建学校、社会、家庭三位一体德育体系，形成学校、社会、家庭教育协力。坚持每学期开好两次含有较高质量和较大影响家长会。（5）坚持规范学生评优活动。如每年文明学生、学习标兵、优异艺术生等评选。（6）社会实践教育活动。每十二个月组织学生进行一次有意义社会实践活动。（7）坚持办好每十二个月寒、暑假两期“学生素质技能培养超市”活动，形成特色，产生效果。（8）建立学生学习指导咨询中心。6、充足发挥学生社团在德育工作中作用。7、加强学生自我管理意识，将社会实践活动作为学生自我教育有效形式，开展学生自我教育活动。8、加强心理健康教育，提升心理健康教育针对性和实效性，使学生能够学会自我调整和缓解心理压力，养成健康心态，含有乐观向上人生态度。（二）教学工作目标：巩固课堂教学改革结果，完善特色教学模式，尝试和推进课程教学改革，不停提升教育教学质量。培养学生专长，促进学生连续、友好发展。方法：1、深入深化课堂教学改革，将学生创新精神和发明能力基础点放在课堂上，向课堂要效率。完善课改主动分子评选措施，使更多老师投入到课改之中。2、在新课程理念下，继续狠抓备课、讲课、练习、考试、评卷、教导等具体教学步骤管理，以过程促进效果。要讨老师在课前精心设计教案，课上要主动利用诱思探究教学思想组织教学，不停优化教学手段，发挥引导作用，激发求知欲望，改变学生被动接收学习方法，落实每一节教学任务。教务处要研究常规教学管理措施，形成新管理模式。3、主动实施“社团形式”专长生培养活动。三年中要成立科技、乒乓球、篮球、艺术等社团，经过社团把培养学生专长，开展素质教育活动真正落到实处。4、坚持校本教研活动。制订系统校本教研方案，充足发挥教研组、备课组作用，关键加大备课组管理力度。教研组、备课组要制订具体工作计划，每七天教研活动要有专题、中心讲话人，有活动统计，备课组要定时进行集体备课，要讨教案、作业、测试三统一，包组领导要定时参与教研组、备课组活动，教务处要进行检验。5、建立教学质量监控体系。教务处要经过调研制订科学有效、简单易行教学效果评价和过程监控方案，确保教学质量连续稳步提升。（三）师资队伍目标：强化师德建设，突出敬业精神培育，经过引进、培养、培训和名师辐射带动等形式，建设一支含有高标准职业道德、高水平教学能力、高素质友好观念含有可连续发展敬业型、学习型、研究型、教授型高素质老师队伍，为构建“未来名师学校”奠定基础。方法：1、加强师德建设，强化敬业精神和奉献精神教育，主动配合市教育局开展师德评选和为每位老师建立师德档案活动，树立我校老师乃至我校在社会上良好形象。2、坚持学习制度。由学校或教研组长为老师提供教改信息、理论文章、经验总结和上级政策要求，老师要认真学习，深刻领会。尤其强调对教育教学改革新理论学习和信息化技能掌握。3、重视交流。加强校内交流和和省内外学校教育教学交流，立即了解省内外教育教学信息，促进优异教育观念形成，在教学改革中形成更开阔视野。校内优异、骨干老师要为其它老师上观摩课，教研组也能够组织老师到市内弟兄学校听课，有计划地组织老师到市外、省外听课，学习考察。每十二个月聘用2-3名教育教授到校开设讲座，尤其是对课改有研究资深教授到学校为老师作汇报。4、建立激励型老师队伍管理机制（1）评价机制。不停完善对老师评价方案，每十二个月、每期对老师进行全方面、科学、规范考评和评价，并将其作为评先、评优、职评、奖励关键参考依据。（2）培训机制。老师每十二个月必需参与校本培训，并参与学校举行测试，测试成绩记入个人业务档案。制订老师校本培训制度，每十二个月暑假进行一次全员培训。校内培训和校外培训相结合，理论学习和教学实践相结合，教育科研和实际工作相结合。5、规范学科带头人制度。要总结完善学科带头人培养、使用、推荐措施，努力做到校级、市级、省级、国家级逐层推荐和培养。学科带头人从备课组、教研组、年级长或兼任教学工作干部中产生。校级学科带头人在任课老师中推荐。6、坚持对青年老师培养。（1）坚持拜师制。（2）开展青年老师岗位练兵制度。（3）加速培养青年骨干老师。（4）组织青年老师外出学习交流。（5）实施实习班主任制。7、推进名师工程建设，完善名师工作室制度。充足发挥名老师示范带动作用。同时要以名师标准培养中青年老师，使30%中青年老师成为市级（含市级）以上名师或骨干老师、学科带头人。8、加强班主任队伍建设。一是加强教育培训不停提升其带班能力；二是强化责任意识；三是不停提升班主任待遇；四是为优异班主任处理实际问题。（四）教育科研目标:坚持“问题研究”，聚焦学校教育教学，强调科研和教学实际结合，形成教学和科研统一。提倡探索、研究和处理教育教学中具体问题和学校发展过程中最需要处理问题，不停更新老师观念，提升老师教育科研能力，愈加好为教育教学服务。方法：1、提升对教育科研在教育教学实践中关键性认识。2、坚持问题研究思绪。依据我校快速发展实际需要，设置校本关键课题，实施招标制，控制参与人数，提供适量科研经费，激励多出结果，出好结果。3、以校为本，构建融教育理论和实践为一体科研培训模式。 （1）要求每位老师依据自己教育教学实际，每位老师每十二个月最少写一篇高质量教学论文和教育教学心得，论文切忌脱离教育教学实际。（2）教科室要加强对科研课题管理，尤其是对课题立项、研究、结题过程管理。（五）学校管理目标：完善和确定同心圆管理思想，主动合理地利用激励机制，让学校人、财、物等有效教育资源发挥最大作用。以尊重为前提，以制度为保障，以激励为手段，营造“规范+情感”管理文化，追求学校内涵发展，发明一个既规范有序又宽松友好，既竞争进取又团结协作管理环境，促进学生、老师和学校全方面、均衡、连续友好发展。方法：1、坚持“科学、规范、民主、自主”学校管理思想，完善“学校引导，制度管理，机制激励，自主发展”管理思绪，实施校长负责制。深入经过民主办学、科学管理和共同愿望实现全体教职员深入团结，共同发明未来。2、同心圆管理思想。学校管理关键和动力是人，学校里工作全部要围绕人发展展开，学生是学校工作中关键，老师工作应围绕全部学生，而行政和后勤服务既围绕老师，更围绕学生。 3、改善学校办学条件，加紧学校现代化建设。4、制订学校重大活动（如教学、教研活动等）规范，初步形成重大、关键及常规活动（工作）系统性、固定性、长久性模式。5、落实施政、监督、反馈三大管理机制，尤其是要落实党委、工会对行政管理诸步骤监督、检验。（六）校园文化目标：完善校园硬件设施，走内涵发展道路，着力提升校园软件建设，营造特色校园文化，不停提升文化含量和美育功效，逐步形成布局合理、环境优美绿色学校、园林化学校，使学校每一处全部成为育人亮点，把学校建设成为精雕细刻精品学校，不停形成我校品牌文化。方法：1、理念文化。坚持学校校风、学风、教风、校训。我们校风是：团结、求实、创新、育人。教风是：严谨、善导、敬业、垂范。学风是：乐学、勤奋、多思、争优。校训是：科学、务实、创新。2、育人文化。在基础课程中充足挖掘人文学科内涵、丰富人文科学素养，使学生在取得悉识同时，不停发展思维品质，不停丰富其内心世界、陶冶其情操、完善其人格。3、社团文化。组织各类学生社团，由专员负责，开展社团活动，丰富学生社团内容，发展能力专长。每十二个月举行大型汇报活动或艺术节，丰富学生知识，为学生提供展示才艺舞台。4、友好教职员文化。从管理人员作风、老师教风和学生学风入手，坚持以人为本管理思绪，加强人文关心，营造友好愉快人际关系气氛，使教职员在友好环境中乐业勤干。激励教职员确立现代思维方法、现代工作方法、现代教育方法、现代学习方法、现代生活方法，达成人和环境友好统一。5、优异传统文化。研究、继承和发展学校优异传统文化，走内涵发展道路，着力提升校园软件建设，不停提升文化含量和美育功效，营造特色校园文化。6、学生个性文化。充足发挥学生个性专长，每十二个月举行才艺展示周，为学生提供展示才艺舞台。7、环境文化。完善校园硬件设施，充足利用我校艺术特色优势，美化校园每一个角落。开展健康向上校园文化活动，丰富教职员文化生活。逐步形成布局合理，环境优美绿色学校、园林化学校，使学校每一处全部成为育人亮点，把学校建设成为精雕细刻精品学校。（七）后勤服务目标：构建节省型后勤组织，形成规范、高效后勤服务体制，打造一流后勤服务团体。追求“主动服务、超前服务、服务育人、环境育人”工作效果，使师生满意率逐年提升。方法：1、深入深化后勤服务体制改革，提升服务人员主动服务意识，增强敬业精神，提升后勤人员管理素质，规范服务制度。在以人为本前提下，强调管理科学性和有效性。逐步实施后勤管理社会化。2、继续规范财产管理，加大管理力度，量入为出，增收节支，实施学校内部支出预算化管理。水电管理责任到人，大宗物品实施集体采购。 3、加强学校安全保卫工作，结合我校实际情况，制订较系统校园安全防范体系，使师生有一个安全工作、学习环境。加强学校安全保卫工作。4、加强和完善服务中心管理工作。深化宿舍内部管理，提升食堂卫生水平和饭菜质量，校园保洁责任到人，实施责任追究。5、加紧新校区建设，努力把新校区建设成为花园式学校。6、构建节省型后勤组织。（八）干部队伍目标：在局党委大力支持下，努力锤炼出一支“理论水平高、工作思绪清楚、管理能力突出，重实干、善创新，既会指导又会服务”、在教职员中有较高威信干部队伍。方法： 1、继续坚持和落实干部十条纪律和五项要求，尤其要强化五种意识、养成五种作风，提升五种能力，并将其作为干部考评关键内容。五种意识：（1）工作成效意识；（2）分级负责责任意识；（3）学习和思索意识；（4）务实和创新意识；（5）科学发展意识。五种工作作风：（1）雷厉风行工作作风；（2）落实学校工作计划、工作思绪作风；（3）突出关键工作作风；（4）完善、创新、发展工作作风；（5）善于总结工作作风。提升五种能力：决议能力；指挥能力；用人能力；协调能力；科研能力。2、坚持以不一样形式开展校本培训、问题培训和干部自我研修。把上级、学校和个人互动式学习和个人总结反思有机结合起来，加紧干部队伍素质全方面提升。学校要逐步构建以教育培训、民主监督、绩效考评三位一体管理制度。每学期进行一次培训、一次民主评议，实施定量和定性相结合考评措施。3、把“指导和服务”思想落实到每一位中层以上干部工作中。中层干部要深入班级，深入课堂，深入老师，深入班主任，深入为师生服务每一个岗位。要善于寻求问题，立即发觉问题，更要立即处理问题。4、树立干部队伍新形象。5、开展争当好公仆活动。主动开展党员优异性教育活动，发挥党员、干部在群众中先锋模范作用，在干部中开展争做“好公仆”活动。三、计划实施保障方法为保障学校计划顺利实施，必需加强学校发展计划监控和评价。方法以下：1、处室自我监控和评价各处室在学校发展计划基础上制订本处室发展计划及计划年度进程表，每十二个月对实施成效进行自评。处室主任是第一责任人。2、实施校内监督各处室要立即提供实施情况汇报，由办公室负责。加强校内督导监察，了解计划实施情况，立即向校行政、教代会反馈意见，各处室依据反馈信息实施调整和调控。工会主席分管此项工作。一位未来学家说过：“未来不是我们要去地方，而是我们要发明地方”。未来三年学校发展蓝图已经绘就，而通向共同愿景道路，更需要我们踏扎实实、科学创新、和时俱进。这个过程不仅改变和提升学校未来，也将影响和提升我们每个人未来。让我们一起努力，打造特色品牌，构建友好学校，共创美好明天。相信我们明天一定会愈加美好！