宁国市南极中心小学三年发展规划方案.doc

宁国市南极中心小学三年发展计划

（8月——7月）
为落实科学发展观，理清学校办学思绪，明确学校发展方向，加紧发展步伐，创建学校特色，发明适合师生发展教育，开创各项工作新局面，结合学校实际，特制订本计划。
第一部分：学校发展背景分析
一、学校基础情况：
南极小学始建于上世纪五十年代，距今已经有六十多年历史，名称也几经变更。1950年在宁国县永宁乡所在地朱家桥创办，1953年迁址龙川，更名为龙川小学，1955年重新建设校舍，第二年正式命名为南极中心小学，南极进行教育布局调整，成立九年一贯制学校，8月，基于生源和教育布局调整需要，初中部并入宁墩，保留南极中心小学建制。
现在中心小学下辖龙川、江村、南极、梅村四个教学点，全乡共有12个教学班，其中有三个为复式班，学生172人。现有教职员45名，专任老师42名，保安2人。老师学历合格率达100%。大专以上学历共16人，占总数比为38%。其中男老师30名，女老师12名，30岁以下老师9人，50岁以上老师25人。
中心小学拥有教学大楼一幢（二层七间教室，二个办公室），试验室一个，仪器保管室两间，微机室、多媒体教室各一间。有微机26台（其中可使用8台），学校占地9472㎡，建筑面积2179㎡（教学楼1251㎡、学生宿舍716㎡，食堂328㎡、办公室322㎡、教工宿舍496㎡），生均拥有图书达25册。老师宿舍12间。
二、学校发展优势和机遇：
1、多年来，学校教育质量呈上升趋势，学生、家长、社会及上级主管部门对学校发展认可度不停提升。我校前后荣获“——、——两个年度宁国市文明单位”、 “宁国市教育工作优异集体”、“教育工会工作优异集体”、“宁国市首届汉字录入团体三等奖”、“电脑作品制作最好组织奖”、 “职高杯女教职员才艺二等奖”、“11月获宣城市标准试验室称号”、“宣城市卫生学校”等多项荣誉。
2、学校领导班子团结、实干，有良好群众基础，管理水平不停提升。绝大部分干部、老师个人发展愿景和学校发展愿景形成一致，为学校深入发展营造了良好气氛。
3、学校老师知识结构、专业技术结构基础合理，为学校走内涵发展之路奠定了一定基础。十二个月来，南极小学老师成长很快，涌现出了部分新兴期望,沈凯、陈洁、钟逸姮、李萍等老师数次取得多种奖项，学校文艺队在“唐风宋韵、书香经典”老师素质展示中表现上佳。因为这批老师队伍年轻化、专业化，她们不仅充满了活力、富有朝气，有充沛体力和旺盛求知欲，也是思想最活跃、最轻易被学生接收、最有可能发挥其工作潜能一个群体。
4、学校加强内部管理，各项制度健全，管理透明化、公开化，做到制度管理和人本管理相结合，各项工作既务本求实，又开拓创新。
5、学校办学硬件不停改善，现阶段条件基础上可使学校坚持科学发展观，走内涵发展道路。从起，生均公用经费提升，一定程度上处理了我校因学生数少而产生办公经费严重不足问题，为学校发展提供了经费上保障。
三、学校发展存在制约原因
1、学校周围环境影响，使学校教育面临新挑战。学校地处山腰，上坡路段路况较差，出口交通拥堵，尤其是上放学高峰时段，人车混行，组成门前交通安全隐患。学校门口小摊点多，出售“三无”食品和不良玩具等，影响儿童身心健康，虽经整改，但收效甚微，取缔困难。
2.、生源情况对全方面提升教育质量造成影响。我校在宁国市南极乡永宁村，招生服务范围关键是南极乡适龄儿童。但因为南极乡人口较少，和学校地理位置原因，除了部分学生流失到城里，还有部分学生选择到宁墩小学就读，造成我校学生数不多，经费担心，制约了学校和老师发展，更为不合理是学籍管理形同虚设，无法统计学生流向。学生间差异，学生部分化教育需求难以得到满足。伴随社会发展和对教育重视，教育需要投入更多人力、物力和财力，而现行体制下难以满足要求，和真正实现上好学、不厌学而因材施教要求还有差距。
3、老师年纪结构不合理。因为人事制度局限，老师招聘和引进受制于很多原因，形成学校老师结构性缺编现实状况，我校现有30岁以下老师9人，50岁以上老师25人，占老师总数60%。
4、老师教科研意识和能力有待提升，名师团体需要打造。因为学校学科建设及老师专业发展不均衡，老师队伍老年化，老师参与教研动力不足。对专业发展意愿不强，缺乏必需专业引领，缺乏团体意识，致使学校名师效应不突出。学校培养速度需要深入提升。学校教学质量有待深入提升。
5、学校主体文化不突出，校本制度建设有待于深入完善。
一是学校老师文化缺乏精神内核。二是学校制度建设不够完善。少数制度或不能有效结合学校实际、处理问题，一些方面管理甚至存在制度盲区。所以，不管是对制度实施，还是调动老师工作主动性全部产生了消极影响，造成了学校少数部门和老师工作主动性、主动性不够，主体意识、责任意识不强等。三是学校环境文化建设专题不突出、特色不显著，有待于深入加大力度。
6、校园缺乏整体计划，设备有待增强。
我校已完成校安加固工程、宣城市标准试验室、微机室更新、多媒体多功效厅、1000余平米危房拆除、食堂改造、校园绿化整改、围墙修复重建、校园宣传橱窗等建设工程；十二个月来，成效显著。学校办学硬件即使得到逐步改善，但远远达不到标准化办学标准。学校专用教室中，多媒体室、科学试验室、音乐室、美术室设施不健全，没有良好试验和训练条件，部分必备教具缺乏（或老化，亟待更新）。学校操场排水不畅，轻易积水，学生体育活动受到限制。

第二部分：学校办学理念和目标
一、办学理念（文化）：
1、办学思绪：不求做强做大，只愿做精做细。
2、办学理念：为孩子连续发展和终生幸福奠基，
把学校建设成师生共享精神家园。
3、校    训：博 见 怀 远 砺 翼 翔 天
4、校    风：勤 于 探 索 求 真 至 善
5、教    风：清 身 洁 行 穷 理 精 义
6、学    风：自 主 乐 学 切 问 善 思
二、办学目标
以人为本，联络实际，完善制度，落实精细管理。坚持制度管理和人本管理相结合，探索建立参与管理民主激励、楷模激励、结果激励和情感激励等多个机制，最大程度调动全体教职职员工作内驱力和主动性。深入理顺工作思绪，明确职责分工，努力实现学校管理制度化、规范化、科学化。
(一)、以人为本，以德治师；以教为基，以律治校。
1、校长要做勤政、廉洁表率，有高度敬业精神，对内要有合理管理方法，对外要有科学营运策略。重视老师心灵塑造工程，整合行政团体力量，充足发挥集体作用，主动地、稳妥推进各项工作。
2、加强校中层干部队伍建设，重视团体年纪、专业、性格等原因搭配构建，一个合理互补集体才能发挥最大战斗力。
3、坚持社会主义教育方针，大力实施素质教育，主动探索实施素质教育有效路径，以课堂质量工程实施为契机，以课堂改革为动力进行教学研究和教学探索，把自主性学习，探究性学习及合作性学习纳入教学中去树立教育“以生为本”，学校“以教为基”思想。
4、加强家校联络，建立校事通知制度，取得社会、家庭支持。南极学校近几年老师配置得到市教体局大力支持，专业老师力量增强，要给年轻人加压，投入教学最前线，担纲学校教育教学关键任务，并建立沟通平台，使家长对学校做法明了，有机会参与学校工作提议。
（二）、加强师德教育，铸造名师工程
1、加强师德教育，激励老师“学为人师，德为人范”，重视老师形象教育。我们要讨老师外在形象要做到“衣着得体，态度亲和，精神饱满”；内在形象要努力做到5个“以”，即“以德育德，以学促学，以行导行，以情动情，以趣激趣”。每位老师全部要热爱教育事业。
2、学校引导老师制订个人成长计划。结合老师个人发展愿景，帮助老师实现计划。建“老师发展档案”，对老师成长实施动态管理。学校激励老师参与学历进修。
3、开展校本培训和校本教研活动。校本培训内容以新教育理念、教育教学方法、学校办学理念为关键。
4、加强骨干老师培养。参与教体局组织骨干老师评选，到争取宁国市级骨干老师达成3名。
5、以课题研究引领老师发展。学校主动开展“小班化教学”校本课题研究和申报课题，严格按课题研究步骤进行，分阶段做好总结和反思。经过老师参与课题研究，提升老师教育科研水平，到，努力争取使25%老师成为科研型老师。
(三)、特色教育立校，精品教育立校。
一、我校是一个小规模办学学校，能够发挥小班特色，精细化管理，获取收益。立足区域，抓住特色，努力构建我校特色教育之路。如正在计划中编制校本课程《特色南极》，将极具地域特色历史文化、风俗人情、农副特产，作为学校素质教育课程主体来实施。深入挖掘南极特有多元文化潜力，整理创作一批含有浓郁地域特色项目，来作为学校向外推介平台。
二、集幼稚园为一体创建寄宿制学校。从近五年全乡适龄入学儿童人数原因考虑，为使全乡学童能愈加好更全方面地接收教育，采取分两步走方法，逐步拆掉村教学点。前拆掉两个复式教学点并入中心小学，前拆并其它教学点并入中心小学，中心小学在于——创办幼稚园，可办成集幼稚园，小学一至六年级寄宿制学校，使有限财力人力发挥更大效益。
三、全力做好校园计划，逐步实施。
以我校规模来看，如能实现前面所述工作，最大规模时不过拥有生数350人左右。所以做大做强不现实，做细做精完全有可能。能够从以下方面具体实施：
1、依靠现有绿化，精心调整部署，营造花园式学校。如校园绿化带整改，增设体育健身器械带，裸露土面绿化、硬化等工作，这项工作应分三年内实施完成。逐步设置人文景观如：含有区域特色景观展示台，中华传统文化警示、传诵台，拟请有设计经验人士帮助完成。
2、重建、新建学校大门内外道路，教学、住宿区分区管理。学校现有入口道路坡陡路窄弯急，校内通道也亟待修建，从近、远景计划角度和安全角度来看，新建、重建势在必行。
3、处理历史遗留问题，倾力完成固定设施完善工作。
鉴于校园绿化、硬化、道路、教室、试验室、电脑室等设施损坏情况，制订一系列恢复计划，努力争取恢复、美化校园，使布局更合理。拆除两处C类危房，把球场和跑道明确地进行标区，搞好周围绿化，使体育运动更舒适 ，更规范化。努力把我校建成一所含有特色花园式学校。
（四）、加强学校规范化管理。
1、深入落实全国教育工作会议精神，落实落实科学发展观，坚持以人为本，树立全方面、协调、可连续发展观念，促进人全方面发展。全方面实施素质教育。落实党教育方针，认真实施《义务教育法》，坚持正确办学方向，推进学校教育事业连续、健康地发展。
2、建立健全交流机制，充足发挥学校——家庭——社会“三位一体”沟通平台作用，形成人人管，家家管，社会重视良好气氛。
3、引导老师转变思想，更新观念，向课堂要质量。利用多媒体网络和计算机辅助教学，提升课堂教学效率。利用教研组活动时间扎扎实实地开展校本教研活动。围绕课堂教学开展集体备课、听评课、教学设计、教学反思及教科研等工作，提升教研工作实效性。大幅度提升课堂教学成绩。我们努力争取在三年内各科教学成绩均要达成宁国市中上水平。
4、争取市局、政府、社会各界了解和支持，在加速校园计划建设同时，着力加强学校软环境建设工作。外取感观内取真功，推进各项工作快速发展。

第三部分：学校发展实施方法
（一）、具体目标及达成效果：
第一阶段：（8月——7月）
一、具体目标任务。
序号
——
具体任务
负责
科室
负责
人员
备 注
1
制订《宁国市南极小学三年发展计划》
校长室
朱建波
经过宁国市教育督导审查，形成学校共识着手实施。
2
完成校园建设布局计划蓝图
校长室
总务处
朱建波
完成计划蓝本，作为以后校园建设布局指导文本。
3
完成校本教材编写
教务处
办公室
王 进
.6.前形成文本，审核后印制成册结合地方课程作为校本教材。
4
初步建设校园文化
少先队
陈 洁
初步建立教室、走廊等外显文化。
5
加大教育教学投入，着手名师工程
教务处
朱五九
请进走出，加强学科引领，形成一到两个学科有名师引领。
6
修订、完善学校各项规章制度
办公室
王 进
各项工作全部有据可依。
7
重新制订《教职员奖励性绩效工资考评分配实施方案》
校长室
教代会
洪 川
科学、规范、合理表现工作成效和绩效挂钩，并在秋季应用。
8
建立学校门户网站
办公室
王 进
9月正式开通
9
召开第三届教代会一、二次会议
书记室
教代会
方卓范
形成议事参政民主气氛，研究学校远景计划。
10
完成学校明德楼建设工程
总务处
程天富
10月完工投入使用。
11
完成校园绿化带、多功效室建设任务
总务处
程天富
配合幼稚园建设项目，开启校园布局先期改造，.6.争取完成。
12
开启学前教育我乡公立幼稚园项目建设
幼稚园建设筹备组
朱建波
程天富
汪 璇
做好幼稚园建设实施方案，前期准备工作，.11.开工，.4.底完工，估计.9.开园。
13
学校上坡路段重建工程
校长室
总务处
朱建波
争取南极乡政府支持，把该路段纳入乡级项目计划。
。
第二阶段：（8月——7月）
一、具体目标任务。
序号
——
具体任务
负责
科室
负责
人员
备 注
1
邀请上级主管领导对学校三年发展计划进行中期评鉴。

校长室
朱建波
经过主管领导审查提议，立即调整修正计划，科学合剪发展。
2
新建幼稚园建设完成，争取专职教室配置，开园招生。

幼稚园建设筹备组
朱建波
汪 璇
估计开小、中、大三个班级，每班约30名学生。
3
深入修订完善学校各项规章制度。

教务处
办公室
王 进
.6.前形成文本，审核后印制成册结合地方课程作为校本教材。
4
制订校园绿化调整方案和校园文化设计方案，并进行走廊文化部署。

少先队
办公室
陈 洁
结合教室、走廊等外显文化，研究内蕴文化，形成学校特色。
5
召开南极小学家长会议，选举产生家长委员会组员。

书记室
工 会
方卓范
建立成熟家校平台。
6
打造学科引领人才，争取各学科全部有教学先锋。

教务处
朱五九
争取有两个学科带头人，两个教坛新星。
7
评审修正《教职员奖励性绩效工资考评分配实施方案》
校长室
教代会
洪 川
深入科学、规范方案，适时调整。
8
整理、完善学校档案资料，完成学校校史陈列室软环境建设。
办公室
王 进
完成校事编制，使学校发展有据可依。
9
结合区域特色（山核桃、牡丹、矿产），实施校本教材教学利用。
办公室
教务处
朱五九
王 进
本土特色走进课堂，学以致用。
10
完成校园标准化建设任务，关键进行操场、排水系统改造。
总务处
程天富
深入改善学校隶属设施，.6.前完成。
11
完成学习图书室、新型多媒体教室建设工作。

教务处
朱五九
打造书香校园、数字校园。
12
召开第三届教代会和全体老师会议，确立第三阶段工作。

校长室
教代会
朱建波

总结和展望。
第三阶段：（8月——7月）
1.召开教代会，并聘用教授全方面评定《学校三年发展计划》实施情况。
2.总结提炼学校文化，编制三年发展计划经验汇本。
3.制订办公室及教室文化方案，开展特色办公室和教室评选。
4.印发《学校规章制度》汇编。
5.以教代会、老师会、教育支部会意见为蓝本，制订以后工作方案。
（二）、实施策略。
1、深入落实全国教育工作会议精神，落实落实科学发展观，坚持以人为本，树立全方面、协调、可连续发展观念，促进人全方面发展。全方面实施素质教育。落实党教育方针，认真实施《义务教育法》，坚持正确办学方向，推进学校教育事业连续、健康地发展。
2、建立健全交流机制，充足发挥学校——家庭——社会“三位一体”沟通平台作用，形成人人管，家家管，社会重视良好气氛。
3、引导老师转变思想，更新观念，向课堂要质量。利用多媒体网络和计算机辅助教学，提升课堂教学效率。利用教研组活动时间扎扎实实地开展校本教研活动。围绕课堂教学开展集体备课、听评课、教学设计、教学反思及教科研等工作，提升教研工作实效性。大幅度提升课堂教学成绩。我们努力争取在三年内各科教学成绩均要达成宁国市中上水平。
4、争取市局、政府、社会各界了解和支持，在加速校园计划建设同时，着力加强学校软环境建设工作。外取感观内取真功，推进各项工作快速发展。
 第四部分：学校发展保障方法
认真做好计划动员宣传，使老师了解计划对学校发展战略意义，主动参与计划编制，创设计划实施良好气氛，转变观念，为计划实施提供坚实保障。
一、组织保障
健全组织机构，党政工齐心协力，发挥各自功效。校长对学校事务全方面负责，协调学校对外关系，整合学校办学资源。党支部发挥政治关键作用，支持校长推行行政管理职权，发挥党员模范带头作用，立即把优异老师吸引到组织中来。工会发挥桥梁作用，立即反应老师需求，向老师传输学校信息，真正成为教工之家。
二、资源保障
加强后勤管理，学校校产管理、财务管理规范有序。合理使用学校办学资金，优化经费使用结构，保障办学条件改善、教学科研、老师培训、课程改革、学生实践等工作顺利开展。
三、队伍保障
以科学发展观为统领，以全方面提升教育质量为关键，加强教育业务和教育技术应用能力培训，强化老师管理和考评，建成一支适应教育现代化、含有良好思想政治素质和业务素质、富有创新精神老师队伍。
四、制度保障
为落实计划实施，学校职能科室要制订和计划对应年度、学期工作目标和计划，把计划内容落实到位。学校依据计划内容，每年评定、监督计划实施。
五、计划需要得到支持
学校发展离不开各级领导、教授学者、社会贤达和全体师生、家长大力支持。做细、做精特色教学是学校三年计划重中之重，宁国市教体局、南极乡党委、政府很重视学校教育工作开展。国家对学校教学楼、宿舍楼、食堂、各村小校舍进行了维修加固，，明德楼、幼稚园改造项目相继实施，电脑更新、科学试验室建设已经完成。将极大改善师生办公环境和学习环境。生均经费提升，公用经费不足补充机制建立，给学校发展带来了机遇。社会各界在学校发展中给了很大支持，为改善学校办学条件做出了突出贡献。，我校将借助标准化学校建设契机，改造学校操场，建立校园广播系统，更新多媒体教学设备，添置舞蹈室、音乐室、美术室、科学试验室设备。我们迫切期望上级领导、教授及弟兄学校同仁给指导。

9月
依据征文评委会统计，你征文极有可能获奖，请你做好到会领奖准备，如不能到会，请委托坛友代领，不然以弃权处理，请了解。联络方法： QQ （请立即联络 信 版主），谢谢配合，祝元旦愉快！