社会实践活动计划.doc

(完整word版)社会实践活动计划
郭岗小学社会实践活动计划
2010年3月10日
为全面贯彻全国和全市基础教育工作会议精神，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》要求，以《基础教育课程改革纲要（试行）》为基础依据，以全面实施基础教育，培养小学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质为目标，组织实施我校小学生社会实践计划。
一、 实施小学生社会实践活动计划的目标任务
加强我校小学生社会实践活动课程建设，明确提出小学生分学段、分类别的社会实践活动要求，指导我校学生开展社会实践活动，形成系统完整的社会实践内容体系；加强我校学生社会活动建设基地，分层次、分类别建设学校的劳动教育基地、科技教育基地和其他社会实践活动基地，加强我校小学生社会实践活动制度建设，改革对小学生的评价考核办法，努力形成完善的小学生社会实践活动机制。
通过组织展开有计划地系统科学的社会实践教育活动积极引导我校小学生主动密切与生活的联系，推进学生对自然和社会的整体认识与体验，发展学生的创新、实践能力和终身学习的能力。
二、 社会实践活动计划的基本内容
坚持校内与校外相结合，在校与节假日相结合，课程教学内外相结合，充分发挥学校、社会和家庭多种教育资源的作用，开展多种形式、内容丰富的社会实践活动。
1、 组织学生到本社区社会实践活动基地开展实践教育活动，通过军训、学农等一系列活动，培养学生爱家乡、爱祖国的情感。
2、 组织学生在一定社区范围内以集体或个人形式参加各种公益活动，开展社区服务，树立良好的社会责任意识和助人为乐的道德品质。
3、 组织学生利用学校、家庭的劳动资源和学校的周边社区开展劳动教育，树立正确的劳动观和掌握一定的劳动能力。
4、 组织学生参加军训活动，进行国防教育和劳动教育，培养良好组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神。

郭岗小学社会实践活动计划
2010年9月15日
开展中小学社会实践活动，是全面培养学生创新精神、实践能力和综合素质教育的重要内容。在开展小学生社会实践过程中，应当遵循和体现以下几条原则：
一是坚持以新基础教育课程方案为基本依据。新的基础教育方案（即新的课程标准、教学计划和教材的总称）对小学综合实践活动提出了明确的要求，将综合实践活动确定为国家规定的必修课，教育部也将专门出台《综合实践活动指导纲要》。学校要严格按照新教育课程方案和《综合活动指导纲要》要求，既要利用规定的教育教学实践上好综合实践活动课，也要结合各自实际，利用节假日和课外、校外时间组织开展社会实践教育活动。
二是坚持以育人为本，突出学生创新精神和实践能力的培养。组织开展小学生的社会实践活动，旨在突出学生旨在学习中的主体地位，充分调动和发挥 学生的积极主动性，在教师的指导和帮助下独立的完成活动任务，培养创新精神，提高动手能力。
三是坚持系统性原则。要遵循教育规律和学生成长、发展规律，对小学生社会实践动作系统、完整地安排。横向要注重社会实践活动的全面性、系统性，为学生全面发展和提高综合素质创造条件；纵向要根据不同学段要求，与各学科教学相适应。
四是高度重视学生安全。要按照“谁主管、谁主办、谁负责”的原则，建立明确的小学生社会实践活动安全工作责任制，确保学生参加社会实践活动的安全。集体组织的小学生社会实践活动，必须要首先排查不安全因素，提出预防的措施和应急方案，要逐级批报，外出前必须进行安全教育。要严格禁止小学生组织和参加超越其年龄、行为能力和自我保护能力范围之外的各类社会实践活动。

郭岗小学社会实践活动总结
2010年3月22日
郭岗小学本着落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》要求，以《基础教育课程改革纲要（试行）》为基础依据，以全面实施基础教育，培养小学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质为目标，组织实施我校小学生社会实践活动。
我校主要开展了郭岗村蔬菜大棚实践教育基地的劳动教育社会实践活动。
在郭岗村蔬菜大棚实践教育基地的劳动教育社会实践活动中，我校组织三到六年级参加，在活动中，孩子们学习到了大棚的相关知识，感受到了科技给现代生活带来的方便，体会到了农民种菜的辛苦，知道了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义……
一系列活动的开展使得孩子们的身心得到了健康的发展。
另外我校结合村对建设开开展了对村对口的劳动实践活动，高年级的学生们定期由学校专人带领到我村老年协会进行劳动，帮老人擦擦桌子、摆摆桌椅，体会到了劳动的快乐，开展了社区服务，树立良好的社会责任意识和助人为乐的道德品质。
总之，我校的社会实践活动丰富多彩，对学生起到了很大的教育意义，今后，我校还将继续努力，把我校的社会实践活动开展的更加丰富多彩！

郭岗小学社会实践活动总结
2010年3月18日
为切实加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，咋实践中培养高尚的思想，良好的品德，并使其不断的内化为学生自身的素质。为此，我校结合小学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势，于本学期开展了“走进特色农业 了解科学种植“的社会实践活动，现总结如下:
一、 指导思想
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡的与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美风景，感受学校科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展小学生社会实践活动。
二、 活动目的、意义：
1、 让小学生们亲近社会、学习知识。开阔眼界；
提高学生自身的综合素质，增强学生的学校意识和吃苦耐劳的精神。
2、 提高学生独立生活的能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
3、 改变学生学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
4、 引领学生参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
三、社会实践值得肯定的地方：准备充分、组织有序、活动有效。需要改进的地方：今后在开展活动时，还要在活动前进行更为详细的实地查看，以备活动更为顺利的进行开展；今后还需要与班主任多接触、多商量，更好的管理学生。
通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，
充分展示了我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自
己的实际行动展示我校的教学风采，通过学生的亲身体验让他们
感受到自己家乡的特点特色，确立自己努力的方向，树立坚定的
社会主义人生观、价值观和世界观。

郭岗小学社会实践活动记录
2010年3月18日
一、指导思想
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡的与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美风景，感受学校科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展小学生社会实践活动
二、活动目的
让小学生们亲近社会、学习知识。开阔眼界；
提高学生自身的综合素质，增强学生的学校意识和吃苦耐劳的精神。
提高学生独立生活的能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
三、活动时间：2010年3月18日
四、活动地点：郭岗村蔬菜大棚
五、活动主题：走进特色农业 了解科学种植
六、参加人员：郭岗小学3-6年级学生
七、出行方式：步行到达，步行参观。
八、领导小组
组长：闫花俊
副组长：孙峻峰 李战玲 王秀华
组员：各班班主任
九、安全负责人：各班班主任及任课老师
十、活动过程：
1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义；
2、强调要注意的事项
（1）首先要注意安全（自身安全、途中步行安全、进入基地大棚内的安全），走路要靠边，不可有打闹追逐现象进入棚内不可乱动农户的水电设施等；
（2）要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动；
（3）进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘；
（4）在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌；
3、活动结束后要求每人完成一篇观后感。
4、校将对学生观后感进行评比、奖励、

郭岗小学社会实践活动记录
2010年9月15日
一、指导思想
我校结合村对建设开开展了对村对口的劳动实践活动，高年级的学生们定期由学校专人带领到我村老年协会进行劳动，帮老人擦擦桌子、摆摆桌椅，体会到了劳动的快乐，开展了社区服务，树立良好的社会责任意识和助人为乐的道德品质培养，和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展小学生社会实践活动。
二、活动目的
让小学生们亲近社会、学习知识。开阔眼界；
提高学生自身的综合素质，增强学生的学校意识和吃苦耐劳的精神。
提高学生独立生活的能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
三、活动时间：2010年3月18日
四、活动地点：郭岗村老年公寓
五、活动主题：走进社区 体验生活
六、参加人员：郭岗小学3-6年级学生
七、出行方式：步行到达，步行参观。
八、领导小组
组长：闫花俊
副组长：孙峻峰 李战玲 王秀华
组员：各班班主任
九、安全负责人：各班班主任及任课老师
十、活动过程：
1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义；
2、强调要注意的事项
（1）首先要注意安全（自身安全、途中步行安全、进入社区内的安全），走路要靠边，不可有打闹追逐现象进入社区内不可乱动水电设施等；
（2）要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动；
（3）进入社区按照安排统一活动，更不可私自乱跑；
（4）在向老人服务时时要做到亲切，有礼貌；
3、活动结束后要求每人完成一篇感受。
4、校将对学生活动后感进行评比、奖励、