认识多面体与旋转体.doc

(完整版)认识多面体与旋转体

胶南职业中专
2012———2013学年度第二学期电子教案
(试用）

学科:数学

授课人：徐学华

使用班级：12级 1、2班

年 月 日

年 月 日备
第 六章第一 单元共 4 课时
本节为第 1 课时
课 题
认识多面体转体与旋
教学目标
知 识目 标
通过实物模型和大量的空间图形，认识多面体和旋转体 　

能 力目 标
培养学生观察问题的能力,初步形成空间想象能力
情 感目 标
培养学生辩证唯物主义的观点
教材分析
教 学重 点
多面体与旋转体的定义
教 学难 点
判断多面体的顶点、面、棱和旋转体的母线
教 学关 键
理解定义
课 型
新授课
教法、学法
讲授法，举例子,引导探究
使用教具
投影仪

完成目标的教学过程及教学内容
双边活动及教法运用
〖组织教学〗：
每人准备一些硬卡纸
〖引入新课〗
投影现实生活中的一些物体,引导学生观察它们的轮廓线。
1、 多面体:
顶点
由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体。
　面
棱

（1）围成多面体的每一个多边形叫做多面体的面。
(2）两个面的公共边叫做多面体的棱。
（3）棱和棱的公共点叫做多面体的顶点。
（4）连结不在同一面上的两个顶点的线段叫做多面体的对角线。

　学生练习：课本P117第一题
2、 旋转体：
定义：由一条平面曲线绕一条定直线旋转一周所围成的几何体。

（1） 定直线叫做旋转体的轴;
（2） 这条曲线叫做旋转体的母线。

这些几何体有哪些共同的特点呢？

强调：定义

投影一些多面体的实物照片和多面体的空间几何图形,引导学生分析它们的顶点、面、棱和对角线

如台灯罩、篮球等等

学生分析图形及相关的定义。

〖巩固练习〗

117页
第二题

〖小 结〗
1、 多面体的有关的概念
2、 旋转体的有关的概念

课后作业：练习册P110—111

【板书设计】
认识多面体和旋转体

　1、多面体的定义 2、旋转体的定义

【教学反思】
练习生活中的常用物体，真正的认识多面体和旋转体