运动是物质的存在.ppt

第二课第一讲 运动是物质的存在方式1 1.教学目标n n认知 了解运动是物质的存在方式，人是物 质世界发展的产物 理解人是通过积极行动实现人生成功的。n n运用 培养学生运用相关哲学原理，指导人生实践，在行动中成就人生n n情感价值态度 用哲学指导人生，以人生体验哲学2 2.预习检测n n1 什么是物质？什么是意识？n n2 物质的存在方式是什么？n n3 人是神创造的吗？n n4 人是-长期发展的产物，人是-的产物。3 3.自主学习 交流展示n n1 刮风下雨，河流奔腾，地震海啸，斗转星移，海陆变迁，春夏秋冬，春华秋实 我们观察周围的事物，你会发现世界在不知不觉中发生了翻天覆地的变化，在现实生活中，大家谈谈事物变化发展的例子？n n结论：我们生活在这个世界上，无一不感受到事物都处在不断运动变化发展之中4 4.世界上的一切事物都出都处在运动之中，没有不运动的物质n n2 2 想一想：假如物想一想：假如物质质是不运是不运动动的，世界将会的，世界将会变变成成什么什么样样子？子？头脑风头脑风暴暴 ，充分想象，充分想象 n n 提示（提示（）假如地球不运假如地球不运转转-n n （）假如天永）假如天永远远晴朗晴朗-n n （）-n n 结论结论：世界静止了，将是一片死寂，没有生命，：世界静止了，将是一片死寂，没有生命，没有生物，没有花没有生物，没有花鸟鸟虫草，没有美虫草，没有美丽丽的自然界，的自然界，更没有人更没有人类类。n n 世界上的一切事物都世界上的一切事物都处处在运在运动动之中，没有不运之中，没有不运动动的物的物质质，运，运动动是普遍的，永恒的，是普遍的，永恒的，绝对绝对的。的。5 5.填填看n n3 到底什么在运动？n n 生物运动的载体-，机械运动的载体-，热运动的载体-，电运动的载体-。n n 结论：物质和运动不可分割，密切联系的，物质是运动的物质，运动是物质的运动。6 6.同学们，你能断这个案子吗？n n4 4 故事：故事：张张三向李四借三向李四借钱钱并立了借据，一日，李并立了借据，一日，李四向四向张张三要三要钱钱，张张三振振有三振振有词词地地说说，事物是运，事物是运动动变变化的，此化的，此时时的我已不是原来的我了，我没欠你的我已不是原来的我了，我没欠你的的钱钱，李四气的把，李四气的把张张三打了一三打了一顿顿，两人告到，两人告到县县衙，衙，县县官官问张问张三三“欠欠债还钱债还钱，天，天经经地地义义，你，你为为什么借什么借钱钱不不还还”张张三振振。三振振。县县官官觉觉得有理，得有理，问问李四，李四，为为什么打人，李四什么打人，李四说说。县县官只好不官只好不了了之。了了之。n n结论结论 ：物：物质质世界是世界是绝对绝对运运动动和相和相对对静止的静止的统统一。一。7 7.5 想一想：既然物质是运动的，那在夏天我买的肉放在外面两天后肉变坏了，可是在冬天一周后还好好的，这是为什么？为什么你即使在漆黑晚上也能找到自己家？结论：运动的特殊状态静止，静止是相对的。思考：刻舟求剑的故事在运动与静止方面犯了什么错误？结论：静止绝对化。8 8.n n6 人是神创造的吗？n n结论：1 人是自然界长期发展的产物n n 2 人是社会发展的产物 n n 3 人的意识是自然界长期发展的产物9 9.运动是物质的存在方式和根本属性行动成就人生 7 7 材料：材料：50 50位死士位死士坚坚守福守福岛岛核核电电站站 7 7成人或成人或2 2周内死亡周内死亡 “我我我我们们们们不不不不惧惧惧惧 怕死亡，怕死亡，怕死亡，怕死亡，这这这这是我是我是我是我们们们们的的的的职责职责职责职责所在。所在。所在。所在。”一名留守死士一名留守死士一名留守死士一名留守死士福福岛岛核核电电站的站的严严重泄漏事故，是人重泄漏事故，是人类类在切在切尔尔诺贝诺贝利事故后面利事故后面临临的的又一又一场场核灾核灾难难。目前，福。目前，福岛岛核核电电站内站内800800多工作人多工作人员员大部分撤离，只大部分撤离，只剩下最后的剩下最后的5050位死士。他位死士。他们们用自己的身体，筑起保用自己的身体，筑起保护护福福岛岛核核电电站的最站的最后一道屏障。后一道屏障。尽管核尽管核电电站在站在1616日日继续继续出出现险现险情，情，这这5050名工作人名工作人员员一度被一度被强强行疏行疏散，但随着散，但随着辐辐射射强强度的下降，度的下降，这这些工人再次些工人再次进进入核入核电电站，冒死站，冒死进进行注行注水工作。核防水工作。核防护专护专家指，家指，这这5050人因人因长时间长时间在在强强辐辐射条件下工作，其中射条件下工作，其中70%70%的人的人员员可能会在可能会在2 2周内死亡。周内死亡。结论结论：行：行动动是人存在和是人存在和发发展的前提，行展的前提，行动动展示人生价展示人生价值值和意和意义义1010.人通过行动创造了自己需要的东西，创造了自我及人生1111.人生感悟 结论：人生的目标和理想只能通过人自己的行动才能实现 心动不如行动1212.轻松时刻 人的行动不仅是物质力量的外化过程，也是人的内在精神、道德力量的展示过程。1313.人生的路是自己走出来的1414.不同的行动造就不同的人生1515.只有积极行动才有精彩人生1616.n n1 1张张海迪，女，海迪，女，1955 1955 年生于年生于济济南，南，汉汉族，哲学族，哲学硕硕士，中共党士，中共党员员，山，山东东省省创创作作协协会一会一级级作家，九届、作家，九届、十届全国政十届全国政协协委委员员，中国残疾人，中国残疾人联联合会副主席，中国作家合会副主席，中国作家协协会全国委会全国委员员会委会委员员，山，山东东省作家省作家协协会副会副主席。主席。张张海迪海迪 5 5 岁时岁时因患脊髓血管瘤，高位截因患脊髓血管瘤，高位截瘫瘫，她因此没有，她因此没有进过进过学校，童年学校，童年时时就开始以就开始以顽顽强强的的毅力自学知毅力自学知识识，她先后自学了小学、中学、大学的，她先后自学了小学、中学、大学的专业课专业课程。程。张张海迪海迪 15 15 岁时岁时随父母下放聊城莘随父母下放聊城莘县县一个一个贫穷贫穷的小山村，但她没有惧怕的小山村，但她没有惧怕艰艰苦的生活，而是以苦的生活，而是以乐观乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里向上的精神奉献自己的青春。在那里给给村里小学的孩子村里小学的孩子们们教教书书，并且克服种种困，并且克服种种困难难学学习习医学知医学知识识，热热心地心地为乡亲们针为乡亲们针灸治病，在莘灸治病，在莘县县期期间间，她无她无偿偿地地为为人人们们治病一万多人次，受到人治病一万多人次，受到人们们的的热热情情赞赞誉。誉。1983 1983 年，海迪走上了文学年，海迪走上了文学创创作的道路，作的道路，她以她以顽顽强强的毅力克服疾病和困的毅力克服疾病和困难难，精益求精地，精益求精地进进行行创创作，作，执执着地着地为为文学而文学而战战，至今已出版的作品有：，至今已出版的作品有：长长篇小篇小说说轮轮椅上的梦、椅上的梦、绝顶绝顶。散文集。散文集鸿鸿雁快快雁快快飞飞、向天空敞开的窗口、生命的、向天空敞开的窗口、生命的追追问问。翻。翻译译作品海作品海边诊边诊所、所、丽贝丽贝卡在新学校、小米勒旅行卡在新学校、小米勒旅行记记、莫多克、莫多克一一头头大大象的真象的真实实故事等。她的作品在社会上在青少年中引起了很故事等。她的作品在社会上在青少年中引起了很强强的反响，的反响，长长篇小篇小说说轮轮椅上的梦已椅上的梦已经经在日本、在日本、韩韩国出版。国出版。n n2 2史蒂芬史蒂芬 霍金，出生于霍金，出生于19421942年年1 1月月8 8日，日，这这个个时时候他的家候他的家乡伦乡伦敦正敦正笼笼罩在希特勒的狂罩在希特勒的狂轰滥轰滥炸中。炸中。霍霍金和他的妹妹在金和他的妹妹在伦伦敦附近的几个小敦附近的几个小镇镇度度过过了自己的童年。多年以后，他了自己的童年。多年以后，他们们的的邻邻居回居回忆说忆说，当霍金躺，当霍金躺在在摇篮车摇篮车中中时时非常引人注目，他的非常引人注目，他的头显头显得很大，异于常人得很大，异于常人这这多半是因多半是因为为霍金霍金现现在的名声与成在的名声与成就就远远远远异于常人，异于常人，邻邻居不由自主地要在居不由自主地要在记忆记忆里重新刻画一下天才儿童的形象。里重新刻画一下天才儿童的形象。不不过过霍金一家在古板霍金一家在古板保守的小保守的小镇镇上的确上的确显显得与众不同。霍金的父母都受得与众不同。霍金的父母都受过过正正规规的大学教育。他的父的大学教育。他的父亲亲是一位从事是一位从事热带热带病病研究的医学家，母研究的医学家，母亲则亲则从事从事过许过许多多职业职业。小。小镇镇的居民的居民经经常会惊异地看到霍金一家人常会惊异地看到霍金一家人驾驶驾驶着一着一辆辆破旧破旧的二手的二手车车穿穿过过街道奔向郊外街道奔向郊外汽汽车车在当在当时时尚未尚未进进入英国市民家庭。然而入英国市民家庭。然而这辆这辆古怪的古怪的车车子却拓展了子却拓展了霍金一家自由活霍金一家自由活动动的天地。当然，霍金也的天地。当然，霍金也尝尝到到过过“自由自由”行行动动的的恶恶果，果，这这位量子引力的大位量子引力的大师级师级人物，人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮轮椅，幸运的是，每一次他都椅，幸运的是，每一次他都顽顽强强地重新地重新“站站”起来。起来。1985 1985年，年，霍金霍金动动了一次穿气管手了一次穿气管手术术，从此完全失去了，从此完全失去了说话说话的能力。他就是在的能力。他就是在这样这样的情况下，极其的情况下，极其艰难艰难地写出地写出了著名的了著名的时间简时间简史，探索着宇宙的起源。霍金取得巨大成功史，探索着宇宙的起源。霍金取得巨大成功 n n 1717.1 课堂小结 运运动动是物是物质质的存在方式的存在方式 物物质质在运在运动动中存在和中存在和发发展展 人是物人是物质质世界世界发发展的展的产产物物 行行行行动动动动成就人生成就人生成就人生成就人生 1818.积极行动 勇敢完成n n1 1 赫胥黎赫胥黎“人生人生伟业伟业的建立，不在能知，的建立，不在能知，-n n2“2“月有阴晴月有阴晴圆圆缺，缺，-”-”n n3“3“年年年年岁岁岁岁花相似，花相似，-”-”n n4 14 1人的运人的运动动不同于自然运不同于自然运动动，自然界的运，自然界的运动动是盲目的，是盲目的，-的运的运动动，人的运，人的运动动是有是有-的，的，-的社会运的社会运动动，即人的，即人的行行动动。n n 2 2 人不同于人不同于动动物，物，动动物的行物的行动动方式是永方式是永远远不不变变的，人的，人不同，人的行不同，人的行动动方式是方式是-。n n5 5 如何看待如何看待“一切皆有可能一切皆有可能”“”“心心动动不如行不如行动动”的广告的广告语语?n n6 6寓言故事的启示：愚公移山寓言故事的启示：愚公移山 精精卫卫填海填海 n n7 7 运运动动和物和物质质的关系是什么？的关系是什么？n n8 8静止的两种状静止的两种状态态是什么是什么?1919.