三台县拦河学校学习实践科学发展观活动分析调查报告.doc

三台县拦河学校学习落实落实科学发展观
情况分析检验汇报
依据三台县教育局学习实践科学发展观领导小组办公室总体布署和要求，结合《三台县拦河学校开展深入学习实践科学发展观活动分析检验阶段工作方案》，在立新镇和教育局党委检验组指导下，拦河学校党支部根据“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠，‘两个加紧’见成效”总体要求，我校领导班子认真查摆本身在落实落实科学发展观方面存在突出问题和深层次原因，召开了党员专题民主生活会，经过座谈会、谈心、发放征求意见表等形式，向教职员和学生家长广泛征求意见和提议20条，经过梳理、归纳、整理，形成意见提议15条，对照科学发展观要求，学校领导班子深入分析了多年来我校发展情况，认真查找了工作中存在问题，深入理清了学校科学发展思绪，制订了促进我校友好科学发展思绪和工作方法。并形成份析检验汇报以下：
一、学习实践科学发展观形成基础共识　　
1、坚持发展是第一要义，抓住发展这个关键。学校领导班子经过学习讨论充足认识到，科学发展观是指导我们工作关键指导方针，坚持发展是第一要义。学校工作必需以科学发展观为指导，把握机遇，迎接挑战，坚持发展。同时，我校也只有经过发展，才能处理本身前进道路中碰到困难和问题，提升本身服务能力，为社会做出更多贡献。　　
2、坚持创新理念，不停为我校发展注入生机和活力。学校领导班子充足认识到创新对学校发展关键意义，认为没有管理体制和运行机制创新，学校发展就没有生机和活力；没有发展理念和思想文化创新，学校发展就会失去方向和目标。创新为学校发展注入新生命力，也成为推进我校不停进步强大动力。　　
3、以作风建设和灾后重建为关键，不停加强领导班子建设和党员干部队伍建设。要推进学校建设和发展，需要有一支有很强战斗力队伍，其中不停加强领导班子和党员干部队伍作风建设、廉洁自律教育和完善体系建设是十分关键。领导班子和党员干部要严格要求自己，爱岗敬业，起到模范表率作用，以创新思维、求实精神、扎实工作作风赢得教职员信任和支持，才会高效率、高质量地完成各项任务。　　
二、学校落实落实科学发展观存在问题及原因分析
落实落实科学发展观为推进学校愈加好愈加快发展提供了强劲动力，学校各项工作取得了显著进展。同时，学习实践科学发展观是一个需要不停探索、不停深化过程，也是一个需要不停总结、不停提升过程。
（一）深刻反思找问题
经过学习实践科学发展观，召开谈论会、发放征求意见表、深入调研等形式认真查找问题，使我们清醒地看到，学校发展中仍然存在部分不适应、不符合科学发展观要求突出问题，学校领导班子在领导和推进学校科学发展过程中还存在很多不足。
1、制约和影响学校发展最突出问题：一是现有学校占地面积狭小，学生人数多，集中，发展空间受限；二是受传统教育模式条框束缚，思想不够解放，缺乏科学发展思想；三是缺乏长远发展计划和奋斗目标。　
2、学校发展战略计划需要深入明确。面临新时期学校教育形势发展需求，学校还需深入加强学习，统一思想，明确推进学校发展各个细节步骤，把工作具体化，落到实处。
3、学校品牌建设要挖掘。面对日益猛烈教育竞争，应深入增强危机意识，我校在过去几年虽取得了部分成绩，但在部分方面还很微弱，也没有什么特色，有很大拓展空间，我们要挖掘自己特色和品牌。
4、老师队伍建设有待深入加强。师资队伍年纪、结构需要深入优化，中青年老师骨干队伍需要深入充实，教育教学管理、考评制度需深入完善，师德建设需要深入加强。
（二）剖析问题找原因
以上问题产生和存在，现有学校因外界发展迅猛不适应问题，也有领导班子本身思想认识上问题；现有资源条件限制问题，也有管理水平和实施能力问题；现有工作方法、方法上问题，也有思想作风和工作作风上问题，具体表现为：
1、对科学发展观了解认识不到位，领导班子思想不够解放，学校有短期发展计划和目标，满足于现实状况，对学校发展缺乏长远计划和设计。　
2、对党方针、政策、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”关键思想学习深度、广度不够，政治理论学习只是局限在求学，但未能求深、求精，未能结合学校工作实际，去研究、去探讨、去利用、去具体指导工作实践。　　
3、观念更新不够，缺乏改革创新意识。因为在工作中缺乏改革创新意识，习惯于按部就班，对不符合、不适应科学发展原有事物有些不敢进行否定，有时害怕出问题，得罪人。对部分具体问题没有主动和针对性去研究，拿不出新方法、新措施，工作局面得不到突破，难以用科学合理竞争激励机制调动广大老师主动性。
三、以后落实落实科学发展观努力方向
查问题、找原因，最根本目标是要理清实现科学发展、友好发展思绪。我校在查找问题、剖析原因基础上，根据“强化办学特色、提升管理水平、加强素质教育，巩固学科优势、提升教育质量”要求，客观分析了学校发展和管理所面临新形势、新机遇和新挑战，理清在未来发展中存在有利条件和不利原因，深入理清了学校可连续发展新思绪。我校决定有针对性地对查找出突出问题进行关键处理，并制订了以下整改方法：
（一）突出抓好领导班子建设，着力提升领导班子整体效能，切实负担起领导学校科学发展重担。
坚持大兴理论学习之风，破除影响我校加紧发展、科学发展、友好发展思想障碍，为建设友好校园提供思想确保；根据科学执政、民主执政、依法执政要求，深入改善领导班子思想作风，完善工作机制；坚定落实党理论和路线方针政策，建立善于领导科学发展坚强领导集体；深入加强干部队伍建设，坚持党管干部标准，坚持正确用人导向，激发全体老师工作热情，在全校上下形成干事创业浓厚气氛。
具体做好以下多个方面：1、多组织党员干部开展活动，开展丰富多彩民主生活会，开展批评和自我批评，提升党员干部思想素质。抓好党员干部政治理论学习，有放矢地学，真正精读、细读，弄懂、弄通，并做到学以致用，学用结合。2、认真学习实践科学发展观，深刻了解其丰富内涵和精神实质，指导学校计划和发展。3、认真钻研教育理论，主动探索教育发展规律，提升业务素质，提升驾驭科学发展能力。4、解放思想，开阔视野，不受条框束缚，摆脱依靠思想，大胆进行改革，大胆进行创新。5、团结协作，深入改善领导工作作风，努力做到眼界宽、思绪宽、胸襟宽，遇事多沟通，多商议，多民主，求大同存小异。6、提升宗旨观念，带头搞好党风廉政建设。7、提升领导班子执政能力建设，要把思想集中在想干事上。把本事表现在会干事上，在实践中不停掌握新知识，增加新本事，积累新经验，提升干事创业能力和水平。把目标锁定在干成事上，要树立埋头苦干务实精神，事事以干好工作为已任，要做到善于协调、讲究配合，多动脑筋，多想措施，严明纪律，强化责任。总而言之，就是把握全盘谋正事，集中全力抓实事，在干成事中提升执政能力。　　
（二）加强师德师风建设，提升教书育人意识。
师德即老师职业道德，是老师在从事教育教学工作中形成比较稳定道德观念、行为规范和道德品质总和，它是调整老师和老师、老师和学生、老师和家长、老师和学校、老师和社会相互关系行为准则。老师思想境界、理想追求、人生价值，尤其是老师职业道德，对受教育者能否形成正确世界观和人生观、价值观有着直接影响。要经过建立师德教育机制，营造良好舆论气氛。激励学生对老师、老师对老师之间甚至老师自我进行评价，督促老师更新思想观念，提升业务水平和服务意识。　　
（三）规范办学行为，深入开展素质教育，在学生全方面发展和提升质量上上下功夫。
严格根据上级文件要求规范办学行为，继续深入开展素质教育，在学生全方面发展上下功夫，在学校可连续发展上下功夫。1、建立长久素质教育制度和素质教育评价制度，开足开齐课程，建立学生专长小组10个，每七天五为学生活动课时间，坚持总结，持之以恒，从制度和时间上确保素质教育落实和学生综合能力提升，为学生可连续发展打下基础。2、建立定时教学质量自我评定制度。学校教学质量评定体系内容关键包含学生评教、老师互评和教学管理工作评定。3、建立教学保障整改方法。对数次出现同一教学问题老师，要对其进行谈话，激励老师更正自己问题。　　
（四）以灾后重建为契机，为学校可连续发展，科学发展奠基
学校依据拦河片区生源和未来教育发展需要，坚持立足长远，务实重建，科学重建。拦河新校区新建18个班教学楼一栋，功效齐全综合楼一栋，规范学生食堂和寄宿制住宿楼各一栋，处理了长久困扰学校发展占地面积狭小，学生人数众多，安全压力倍增不利局面，为学生、为学校长远发展奠定了坚实基础。
（五）建立和完善规章制度，保障学校各项工作顺利开展。
建立健全一套有利于学校科学发展规章制度，深入建立愈加科学合理管理运行体制，努力提升学校各类考评制度科学性，努力实现拦河学校科学发展，又快又好发展。
以上所查找出问题、原因及整改方法只是初步，我校领导班子将在三台县教育局党委和立新镇党委具体指导、帮助下，继续广泛征求意见，深入剖析根源性问题，实事求是，客观坦然地对待问题，促进整改。我们将牢牢抓住此次学习实践活动契机，不停加大工作力度，为早日实现既定目标而努力!

中共三台县立新镇拦河学校党支部
12月10日