班队工作手册模板.doc

使用说明1. 为深入加强和改善未成年人思想道德建设，落实团中央、教育部等中央八部委相关深入加强少先队工作意见精神，共青团常州市委、常州市教育局、少先队常州市工作委员会在广泛深入基层学校调研基础上，结合学校实际情况，将班主任工作和中队教导职员作有机整合，制订了常州市班队工作手册。本手册8月第一版在全市部分中小学试用，8月重新修订。2.班队工作手册收录了常州市中小学班主任工作管理措施（试行）、少先队教导员管理措施（试行）、中小学生守则、小学生日常行为规范（修订）、中学生日常行为规范（修订）、少先队教导职员作纲要（试行）等班队工作和学生培养指南。班主任（中队教导员）使用班队工作手册前要认真阅读，了解内化，并逐步外化为自己教育教学行为。3.班队工作手册由班主任（中队教导员）用钢笔或黑色水笔填写。开学初填好中队概况表、学生发展现实状况分析，对照少先队教导职员作纲要（试行）分年级工作内容和班级（中队）工作计划，做好班级、小干部（小岗位）设置和选聘工作；学期中立即统计岗位轮换等情况，认真填写每个月工作安排及统计、班队活动设计方案、学生个案研究统计、雏鹰争章统计、班级成长备忘录等；学期结束做好班级工作总结。4.班队工作手册中全部项目内容统计要真实，相关时间、地点、人数、姓名、事件等要正确，内容选择要合适。5. 班队工作手册将作为以后各类少先队、德育工作检验、评选关键依据。学校和少先队大队部可把班队工作手册使用情况作为班主任（中队教导员）工作考评关键依据；也可将班队工作手册填写情况作为班主任（中队教导员）培训交流关键资源有效利用。年结束，班队工作手册统一交学校存档。共青团常州市委常州市教育局少先队常州市工作委员会目 录内容页码1. 常州市中小学班主任工作管理措施（试行）012. 少先队教导员管理措施（试行）053. 中小学生守则114. 小学生日常行为规范（修订）125. 中学生日常行为规范（修订）146.少先队教导职员作纲要（试行）工作内容177. 中队概况表258. 学生发展现实状况分析269. 第一学期班队工作计划10.过程建 设班级管理结构每个月工作安排及统计 家访记载表（每个月4张）晨周会记载（每个月4张）班队课活动简明方案（每个月3张）班队活动设计方案15. 学生个案研究统计16. 班级成长备忘录17. 班级、学校评优统计18. 班队工作总结第一学期海燕中队概况表一、中队情况学期学生总数队员数教导员队员转入、转出情况男女累计一40202040戴方方覃黄桐转出二二、小队组员（标注为小队队长）第一小队10第二小队10第三小队10第四小队10吕春宇夏晴唐立曹梦锦马金霞黄震袁野崔丽杰杨贵连宋君瑶刘继乐黄玉婷吴进秦志远王丽丽陈建桥张梦凡王波吴辉钱嘉辰张俊豪蒋兴宝李瑶王研谢琳晁若彤李佳沈宇朱润泽王永齐刘旭孙雨晴张悦张丽娜杨然谭榆松钟依慧黄冰菲汪琦张佳一第一学期学生发展现实状况分析学生年纪特点四年级学生，大多十一岁，这个年纪段学生通常含有以下多个特点：一、接触面广，独立性增强，但良好品德和习惯还没有形成。二、四年级学生自我评价能力（即判定对错、好坏等能力）开始逐步形成。三、四年级学生是性格开始形成时期。四、四年级孩子考试分数可能有所下降，这也是四年级学生一个特点五、四年级学生家长和自己孩子交谈普遍降低。学生行为习惯尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，主动锻炼好作风喜爱相互间打闹，相互取笑学生学习习惯在学习态度方面：学生比较自觉认真，学生已形成了预习意识。在听课习惯方面：有一部分学生能主动、认真地倾听老师讲课，而另一部分学生则要老师提醒才会去听在作业习惯方面：有部分学生字迹很工整，做事很认真，每次老师给她们评价全部是优异。有十来个学生字迹比较工整，比较认真，评价多半是良；有四、五个学生字迹潦草，作业不认真，有时还不能立即完成，所以造成学习成绩也较差。在阅读习惯方面：有极少数学生已形成了良好阅读习惯，她们不仅读物，更关键是还读历史方面、科学方面书及多种少儿书刊，但也有部分学生完全没有养成读课外书习惯，更没有自主积累好词佳句苗头。需要关注问题学生课堂学习效率提升学生良好写字和认真作业态度需要帮助学生名单及概况张俊豪：学习爱好不够，作业不立即完成谢琳：害怕学习却热爱表现钱嘉辰：不愿认可本身错误，学习态度和行为不够规范袁野：胆小，不愿表现王波：字迹潦草，思维灵敏第一学期第一学期班队工作计划（ 年 月 年 月）班级文化设想在我们大家园里，有40只刚刚展翅小海燕，我们稚嫩，我们活泼，我们天真，我们好奇。我们40只小海燕，将在小海燕中队里一起展翅，共同努力，共同进步，练就一对对坚硬翅膀，在浩瀚大海和蔚蓝天空中自由翱翔。班级建设目标切实加强常规管理，加强思想教育，开展生动活泼活动，引导树立正确世界观、人生观、价值观。不停促进学生学习能力提升及其学科成绩进步。在班级管理工作中，继续培养班级小干部管理能力和工作能力，培养学生服务意识，在班级文化建设中培养学生才能，促进班级协调发展和学生共同进步。争创优异班级！具体方法安排1、健全班级岗位评优制度。激发学生参与班级管理热情。把岗位工作细化，责任到人，并引进竞争机制，引导学生发明性地管理班级，讲方法，讲智慧，激活班级管理这盘棋。2、加强读书指导，开展师生共读活动，初定一学期最少读两本书。3、深入加强班级文化气氛建设，办好黑板报、手抄报，参与学校大型活动。准备读书节等学校活动，开展班级专题系列活动，给学生发明一个展示平台。4、结合传统节日开展丰富多彩班队活动、社会实践活动，发展智力，培养能力，增强社会主人翁意识。5、班干部培养方面。班级管理光靠班主任一人来管理是不够,而班干部却是班级管理小助手。这学期我将采取班干部轮番制(包含班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子潜能全部得到充足挖掘,培养有个性人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。第一学期班级管理结构小干部小岗位干部名称负担人合作性组织（组员）岗位名称负担人合作性组织（组员）轮换统计中队长杨贵连节能员夏晴宣传委员张丽娜护绿岗宋君瑶文娱委员张佳一器材管理员谢琳体育委员陈建桥图书和成长手册管理员张俊豪谢林劳动委员朱润泽路长李瑶餐桌长每桌一号语文科代表张悦数学科代表曹梦锦文明小督察(周一)曹梦锦英语科代表张丽娜文明小督察(周二)崔丽杰美术科代表刘旭文明小督察(周三)黄玉婷品德科代表杨然文明小督察(周四)张悦音乐科代表汪琦文明小督察(周五)钱嘉辰实践科代表蒋兴宝信息科代表晁若彤第一学期每个月工作安排及统计第 周到第 周 月 日至 月 日教育关键点1、常规教育2、安全教育3、纪律教育4、尊师重教本月关键工作1、培养有规则小主人：安平静静、干洁净净、彬彬有礼、文明有序；2、珍爱生命，有序课间， 3、小岗位，大舞台；4、回顾历史，铭记九一八事变带来耻辱，为中国崛起而读书。正确定识国人对待钓鱼岛所发生各类事件。家校联络统计姓 名 主 要 内 容王波家作马虎情况陈建桥和同学相处情况谭榆松座位问题秦志远胆小，心细。建立良好开放人际关系谢琳作业不立即完成，对学习不感爱好袁野内向，不爱讲话。多提问，制造表现机会第一学期家访记载表时间地点家访对象访问人员访问原因访问内容访问效果第一学期晨周会记载 9 月 3 日至 9 月 7 日本周教育专题新学期里新面貌，平静有序展新姿。时间教育关键内容周一升旗仪式：培养有规则小主人：安平静静、干洁净净、彬彬有礼、文明有序周二健康教育：天气已经转凉，不要再贪吃冷饮和饮料。周三角色我定位：师生互动，交流低年级学生和中年级学生角色不一样定位。周四安全法制教育：课间活动要安全，不做有危险游戏，不追逐打闹。周五一周常规工作小结，岗位评价，立即表彰和批评备注晨周会记载 9 月 10 日至 9 月 14 日本周教育专题时间教育关键内容周一升旗仪式： 周二健康教育周三周四安全法制教育：放学后不要在校门外马路上奔跑，应注意交通安全。周五一周常规工作小结，岗位评价，立即表彰和批评。备注晨周会记载 9 月 17 日至 9 月 21 日本周教育专题平静倾听，静心作业，做守规则小主人时间教育关键内容周一升旗仪式：回顾历史，铭记九一八事变带来耻辱，为中国崛起而读书。周二健康教育：天气已经进入秋季，早晚温差很大，要注意适时地增减衣物，避免感冒。周三礼仪在行动：将礼仪落实在行动上，才能让自己真正成为一个文明中国人。周四安全法制教育：放学后看见有部分学生在校门口公园内攀爬路灯、树干，你认为这种行为怎么样？周五一周常规工作小结，岗位评价，立即表彰和批评。备注晨周会记载 9 月 24 日至 9 月 30 日第一学期班队课活动简明方案活动名称活动日期活动目标：简明过程：活动反思：第一学期班队活动设计方案活动名称：活动日期：活动目标:设计依据:活动过程活动步骤老师活动学生活动设计意图活 动 过 程活动步骤老师活动学生活动设计意图反思和重建第一学期学生个案研究统计姓名（可用代号）性别出生年月家庭情况发展情况及主要问题指导策略及效果时间关键策略效 果后续指导建议第一学期班级成长备忘录时 间班 级 大 事（含班级重大活动、参与年级及社会活动、班级集体及个人所获荣誉等）第一学期班级、学校评优记载班级评优学校评优 年度第一学期班队工作总结第二学期海燕中队概况表一、中队情况学期学生总数队员数教导员队员转入、转出情况男女累计一40202040戴方方二二、小队组员（标注为小队队长）第一小队10第二小队10第三小队10第四小队10吕春宇夏晴唐立曹梦锦马金霞黄震袁野崔丽杰杨贵连宋君瑶刘继乐黄玉婷吴进秦志远王丽丽陈建桥张梦凡王波吴辉钱嘉辰张俊豪蒋兴宝李瑶王研谢琳晁若彤李佳沈宇朱润泽王永齐刘旭孙雨晴张悦张丽娜杨然谭榆松钟依慧黄冰菲汪琦张佳一第二学期学生发展现实状况分析学生年纪特点四年级学生，大多十二岁，这个年纪段学生通常含有以下多个特点：一、接触面广，独立性增强，但良好品德和习惯还没有形成。二、四年级学生自我评价能力（即判定对错、好坏等能力）开始逐步形成。三、四年级学生是性格开始形成时期。四、四年级孩子考试分数可能有所下降，这也是四年级学生一个特点五、四年级学生家长和自己孩子交谈普遍降低。学生行为习惯尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，主动锻炼好作风喜爱相互间打闹，相互取笑学生学习习惯在学习态度方面：学生比较自觉认真，学生已形成了预习意识。在听课习惯方面：有一部分学生能主动、认真地倾听老师讲课，而另一部分学生则要老师提醒才会去听在作业习惯方面：有部分学生字迹很工整，做事很认真，每次老师给她们评价全部是优异。有十来个学生字迹比较工整，比较认真，评价多半是良；有四、五个学生字迹潦草，作业不认真，有时还不能立即完成，所以造成学习成绩也较差。在阅读习惯方面：有极少数学生已形成了良好阅读习惯，她们不仅读物，更关键是还读历史方面、科学方面书及多种少儿书刊，但也有部分学生完全没有养成读课外书习惯，更没有自主积累好词佳句苗头。需要关注问题学生课堂学习效率提升学生良好写字和认真作业态度第二学期第二学期班队工作计划（ 年 月 年 月）班级文化设想在我们大家园里，有40只刚刚展翅小海燕，我们稚嫩，我们活泼，我们天真，我们好奇。我们40只小海燕，将在小海燕中队里一起展翅，共同努力，共同进步，练就一对对坚硬翅膀，在浩瀚大海和蔚蓝天空中自由翱翔。班级建设目标切实加强常规管理，加强思想教育，开展生动活泼活动，引导树立正确世界观、人生观、价值观。不停促进学生学习能力提升及其学科成绩进步。在班级管理工作中，继续培养班级小干部管理能力和工作能力，培养学生服务意识，在班级文化建设中培养学生才能，促进班级协调发展和学生共同进步。争创优异班级！具体方法安排1、健全班级岗位评优制度。激发学生参与班级管理热情。把岗位工作细化，责任到人，并引进竞争机制，引导学生发明性地管理班级，讲方法，讲智慧，激活班级管理这盘棋。2、加强读书指导，开展师生共读活动，初定一学期最少读两本书。3、深入加强班级文化气氛建设，办好黑板报、手抄报，参与学校大型活动。准备读书节等学校活动，开展班级专题系列活动，给学生发明一个展示平台。4、结合传统节日开展丰富多彩班队活动、社会实践活动，发展智力，培养能力，增强社会主人翁意识。5、班干部培养方面。班级管理光靠班主任一人来管理是不够,而班干部却是班级管理小助手。这学期我将采取班干部轮番制(包含班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子潜能全部得到挖掘,培养有个性人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。第二学期班级管理结构小干部小岗位干部名称负担人合作性组织（组员）岗位名称负担人合作性组织（组员）轮换统计中队长杨贵连节能员夏晴宣传委员张梦凡护绿岗宋君瑶文娱委员张佳一器材管理员谢琳体育委员陈建桥图书和成长手册管理员张俊豪谢林劳动委员朱润泽路长李瑶餐桌长每桌一号语文科代表张悦数学科代表曹梦锦文明小督察(周一)英语科代表张丽娜文明小督察(周二)美术科代表王永齐文明小督察(周三)品德科代表文明小督察(周四)音乐科代表文明小督察(周五)实践科代表信息科代表第二学期每个月工作安排及统计第 周到第 周 月 日至 月 日教育关键点本月关键工作家校联络统计姓 名 主 要 内 容第二学期家访记载表时间地点家访对象访问人员访问原因访问内容访问效果第二学期晨周会记载 月 日至 月 日本周教育专题时间教育关键内容周一升旗仪式：周二健康教育：周三周四安全法制教育：周五备注第二学期班队课活动方案活动名称活动日期活动目标：简明过程：活动反思：第二学期班队活动设计方案活动名称：活动日期：活动目标:设计依据:活动过程活动步骤老师活动学生活动设计意图活 动 过 程活动步骤老师活动学生活动设计意图反思和重建第二学期学生个案研究统计姓名（可用代号）性别出生年月家庭情况发展情况及主要问题指导策略及效果时间关键策略效 果后续指导建议第二学期学生个案研究统计姓名（可用代号）性别出生年月家庭情况发展情况及主要问题指导策略及效果时间关键策略效 果后续指导建议第二学期班级成长备忘录时 间班 级 大 事（含班级重大活动、参与年级及社会活动、班级集体及个人所获荣誉等）第二学期班级、学校评优记载班级评优学校评优 年度第二学期班队工作总结备注（粘贴）页备注（粘贴）页