现代汉语词性(虚词).ppt

现代代汉语词性分性分类（虚（虚词）1.一、副一、副词：1 1、用在、用在动词、形容、形容词前，起前，起限制、修限制、修饰作用的作用的词。表示表示动作、作、行行为的范的范围、时间、频率、率、语气等或性气等或性质状状态的程度的的程度的词。2 2、具体分具体分类如下：如下：（1 1）表）表程度程度的：很、最、极、挺、非常、十分、极其、格外、的：很、最、极、挺、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越来越、越分外、更、更加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、有点儿、稍、稍微、略微、差不多、几乎、差不多、几乎、过于、太、比于、太、比较、相当、多么、相当、多么 （2 2）表）表范范围的：全、都、的：全、都、总、共、共、总共、共、统统、只、只有、只、只有、仅仅、单、光、一、光、一齐、一概、一律、尽、一概、一律、尽、净、就、一共、一起、就、一共、一起、一同、一道、一切、一味、一同、一道、一切、一味、统统、唯独。、唯独。（3 3）表）表时间的：已、已的：已、已经、曾、曾、曾、曾经、刚、才、才、刚刚、正、正、正在、将、将要、就、就要、正在、将、将要、就、就要、马上、立刻、上、立刻、顿时、赶、赶紧、终于、于、老（是）、老（是）、总（是）、早就、起初、原先、一向、从来、偶（是）、早就、起初、原先、一向、从来、偶尔、随随时、忽然、永、忽然、永远、始始终。2.（4 4）表）表频率率：常、常常、：常、常常、时常、常、时时、往往、往往、渐渐、一直、一向、一直、一向、向来、从来、向来、从来、总是、始是、始终、永、永、永、永远、偶、偶尔、又、再、又、再、还、也、也、屡次、屡次、经常、不断、反复、常、不断、反复、曾曾经、仍然、仍然（5 5）表）表肯定、否定肯定、否定：必、必：必、必须、必定、必然、当然、准、的确、必定、必然、当然、准、的确、不、没有、没、未、不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用（用（甭）、不妨）、不妨（6 6）表）表语气气：难道、道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、究竟、到底、偏偏、索性、简直、是、直、是、是否、可、也是否、可、也许、难怪、大怪、大约、大概、大概、幸而、幸幸而、幸亏、反倒、反正、反倒、反正、果然、居然、何果然、居然、何尝、其、其实、明明、恰恰、未免、只好、明明、恰恰、未免、只好、却、倒、却、倒、必定、或必定、或许（7）表示）表示情貌情貌：百般、特地、互相、擅自、几乎、：百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿。逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿。3.3 3、时间副副词和和时间名名词的区的区别：a.a.时间名名词能做定能做定语，如：，如：“现在的事情在的事情”，“目前的任目前的任务”，“刚才的情况才的情况”。时间副副词不能做定不能做定语。如：如：不能不能说“正在的事情正在的事情”，“立即的任立即的任务”，“刚刚的情况的情况”。b.b.时间名名词做主做主语，如：，如：“今天星期天今天星期天”，“现在是早晨八点在是早晨八点钟”，“近来很冷近来很冷”。而而时间副副词不能做主不能做主语，如：不能，如：不能说“正在是早晨正在是早晨八点整八点整”。c.c.时间名名词能同介能同介词组成介成介宾短短语：如：如：“从从过去、到将来、在早晨去、到将来、在早晨”。时间副副词不能同介不能同介词组合合，如：不能，如：不能说“从曾从曾经、到到刚刚”。4.4 4、“没有没有”（没）在（没）在动词、形容、形容词前是副前是副词，否定行否定行为的的发生；在生；在名名词前是前是动词，否定事物的存，否定事物的存在或否定在或否定对事物的事物的领有。例如：有。例如：没有没有见过这么好的学生。（副）么好的学生。（副）你没有你没有诗经吗？（？（动）“没有没有”和和“没没”是有区是有区别的：的：“没没”不能用不能用在句末，也不能在句末，也不能单独用来回答独用来回答问题，“没有没有”就可就可以。以。如：不能如：不能说“他来了没？他来了没？”“”“没。没。”只能只能说“他来了没有？他来了没有？”“”“没有。没有。”5.5 5、有少数形容、有少数形容词和某些副和某些副词，都，都经常作状常作状语，要，要细心分辨。心分辨。例如：例如：雨后青山雨后青山格外格外秀秀丽。这件衣服件衣服特特别好看。好看。你不能持你不能持一概一概否定的否定的态度。度。大家大家一致一致同意大会的决定。同意大会的决定。这种情况下，我种情况下，我们可以通可以通过词的的组合来分辨它合来分辨它们的的词性。例如：性。例如：我我们可以可以说“任任务特特别”，也可以，也可以说“（特（特别）任任务”，但，但“格外格外”没有没有这种用法。可种用法。可见“特特别”是是形容形容词，“格外格外”是副是副词。又如：可以。又如：可以说“意意见一致一致”，也可以，也可以说“（一致）意（一致）意见”，“一概一概”没有没有这种种用法。用法。能作能作谓语、定、定语、状、状语，而意，而意义不不变的是形容的是形容词，不能作，不能作谓语、定、定语的是副的是副词。6.6 6、“白、怪、老、白、怪、老、净”等，等，同名同名词组合合时是形容是形容词，同，同动词、形容、形容词组合合时是是副副词。因。因为在两个位置上意在两个位置上意义是不同的。是不同的。比比较下下边两两组词：白布白布 白跑一趟白跑一趟 老朋友老朋友 老老说不完不完 怪事怪事 怪好看怪好看 净水水 身上身上净是泥是泥7.7 7、副、副词只有只有“很很”、“极极”可以作可以作补语。例如：。例如：这办法好得法好得 。这办法好法好 了。了。8 8、有一部分副、有一部分副词能起关能起关联作用。作用。（1 1）单用的：用的：说了又了又说 吃得下就吃吃得下就吃 说清楚再走清楚再走 下大雨也去下大雨也去（2 2）前后配合用的：又）前后配合用的：又又又 越越越越 也也也也 不不不不 既既又又 非非不不（3 3）和）和连词配合用的配合用的:不但不但还 只有只有才才 既然既然就就 虽然然却却 如果如果就就 不不论都都 即使即使也也 除除非非才才8.9 9、练习：找出下列句子中的副：找出下列句子中的副词。我很高我很高兴。所有人都不能离开。所有人都不能离开。我我们常常忘常常忘记过去。去。我最喜我最喜欢画画。画画。我我们立刻出立刻出发。他猛然回他猛然回头。我我们反正要离开的。反正要离开的。校园里的月季花太美校园里的月季花太美丽了，看到它的人了，看到它的人简直不愿离开。直不愿离开。他再三嘱咐茶房，甚是仔他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他。但他终于不放心，怕茶房于不放心，怕茶房不妥帖；不妥帖；颇踌躇了一会。踌躇了一会。我我们必必须有有坚忍不拔的精神。忍不拔的精神。即使受了一言半即使受了一言半语的呵的呵责，也会，也会过分懊分懊恼。（很）（很）（都）（都）（常常）（常常）（最）（最）（立刻）（立刻）（猛然）（猛然）（反正）（反正）终于于太太简直不直不再三、甚是再三、甚是不不必必须过分分9.二、介二、介词：1 1、用在、用在名名词、代、代词或名或名词短短语前，前，组成成“介介词（宾）结构构”，作作动词、形容、形容词的附加成分的附加成分，起修起修饰和和补充充说明的作用。明的作用。引出引出时间、处所、方向、方式、条件、所、方向、方式、条件、对象等象等的虚的虚词。例如：。例如：引出引出时间：从、自从、打、到、在、由、当、当着、于、趁、：从、自从、打、到、在、由、当、当着、于、趁、乘、随着、赶、乘、随着、赶、临引出引出处所、方向所、方向：从、自、打、往、朝、向、到、至、在、于、：从、自、打、往、朝、向、到、至、在、于、由、沿着、由、沿着、顺着着引出引出方式、方法方式、方法：按、按照、依照、本着、：按、按照、依照、本着、经过、经、把、把、通通过、根据、据、以、将、就、凭、依、用、靠、拿、根据、据、以、将、就、凭、依、用、靠、拿引出引出原因、目的原因、目的：因、因：因、因为、由于、由于、为、为了、了、为着着引出引出对象、关象、关联：对、对于、关于、和、同、跟、与、替、于、关于、和、同、跟、与、替、给、叫、叫、让、把、任被、将、把、任被、将、管、管、论、顺、连、凭、至于、凭、至于引出引出比比较：比、和、同、与、跟：比、和、同、与、跟引出引出排除排除：除了、除非、除开、除去：除了、除非、除开、除去 10.2 2、例句：、例句：（1 1）从从第一第一组开始开始值日（表起始）日（表起始）（2 2）往往北走（表方向）北走（表方向）（3 3）沿着沿着河河边跑步（表跑步（表处所）所）（4 4）从从早早到到晚不晚不闲着（表着（表时间）（5 5）给病人送病人送药（表（表对象）象）（6 6）依照依照他的他的样子做（表方式）子做（表方式）（7 7）由于由于着凉他病倒了（表原因）着凉他病倒了（表原因）（8 8）比比前几天前几天热多了（表比多了（表比较）（9 9）我在）我在向向外看外看时，他已抱了朱，他已抱了朱红的橘子的橘子往往回走了。回走了。过铁道道时，他先，他先将将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。（1010）在在你的生命里有多少第一次你的生命里有多少第一次值得回味。（表得回味。（表处所）所）（1111）通通过听听专家的家的报告，我告，我们 又有了新的收又有了新的收获。（表方式）。（表方式）11.3 3、指出下列句子中介、指出下列句子中介词短短语的用法。的用法。在教室在教室学学习。介介词短短语作状作状语表表处所。所。飞机机飞向上海向上海。介介词短短语作作补语表方向。表方向。一本一本关于关于鲁迅迅的的书。介介词短短语作定作定语表表对象。象。12.可可见，介介词结构可以作状构可以作状语，少数，少数还可以作可以作补语。例如：例如：在在阅览室室 看看书（表（表处所）所）从早上从早上 开始开始 睡睡 （表（表时间）沿着河沿着河边 走（表方向）走（表方向）对学生学生 负责（表（表对象）象）连根根 拔起拔起 （表（表对象）象）比比过去去 更好（表比更好（表比较）有的可以作定有的可以作定语，但要加，但要加“的的”。例如：例如：他作了一个（关于他作了一个（关于诗人杜甫）人杜甫）的的学学术报告。告。他（他（对这个个问题）的的分析是正确的。分析是正确的。13.4 4、介介词大部分是由大部分是由动词虚化来的虚化来的，有的介，有的介词跟跟动词的界的界线是清楚的，如是清楚的，如“从、被、从、被、对于、关于于、关于、沿、趁、除了沿、趁、除了”等。有等。有的的在在这个个场合是介合是介词，在另一，在另一场合是合是动词，如，如“在、比、在、比、给、由、由、让、朝、往、用、拿、朝、往、用、拿、经过、通、通过”等等词。例如：例如：他把他把书放放在在桌上。桌上。他他在在家里。家里。许多同学都多同学都比比我学我学习好。好。我我们要要比比干干劲，比比速度，速度，比比质量。量。他他给我我买了一本了一本书。他他给了我一本了我一本书。（介（介词）（动词）（介（介词）（动词）（介（介词）（动词）14.5 5、怎、怎样区分介区分介词和和动词？看句中除了看句中除了这些些词之外，之外，还有没有第二个有没有第二个谓语动词，如果，如果有，它是介有，它是介词或副或副词，如果没有，如果没有则是是动词。王老王老师在在家。家。王老王老师在在家家备课。王老王老师在在备课。王老王老师坐坐在在沙沙发上。上。A A、“在在”的后面是名的后面是名词性性词语,它它们的前后的前后没有没有别的的动词了了,其中的其中的“在在”是是动词,如例如例。B B、“在在”的后面是名的后面是名词性性词语,它它们的前后的前后还有有别的的动词了了,其中的其中的“在在”是介是介词,如例如例和例和例 。C C、“在在”的后面的后面是是动词性性词语,其中的其中的“在在”是副是副词,如例如例。(存在，存在，动词)(处在，介在，介词)(正在，副正在，副词)(处在，介在，介词)15.6 6、有两个特例：、有两个特例：叫、叫、让（动词中的使令中的使令动词）叫叫他打了他打了（介（介词）叫叫他来了他来了（动词）让他打了他打了（介（介词）让他来了他来了（动词）区分区分办法：法：能能换成介成介词“被被”的是介的是介词，不能不能换成介成介词“被被”的是的是动词。16.7 7、练习：指出下列句中：指出下列句中红色色词的的词类。11你你为谁？要要为群众着想。群众着想。22应该对事不事不对人。人。要要对人民人民负责。33今天非跟他今天非跟他比比个高低不可。个高低不可。你你比比他差他差远了。了。44我我们到到上海，你上海，你们到到哪儿？哪儿？我我们到到上海参上海参观。55爸爸爸爸给他一只金笔。他一只金笔。爸爸爸爸给他他买一支金笔。一支金笔。66小王小王在在家家吗？小王小王在在家看家看书呢。呢。77窗窗户朝朝南。南。窗窗户朝朝南开。南开。88朵朵葵花葵花向向太阳。太阳。朵朵葵花葵花向向太阳开。太阳开。99跟跟上上队伍！伍！跟跟党走！党走！1010这件事不能件事不能由由你。你。这活活由由你你负责。1111请拿拿这本本书！拿拿这本本书看！看！1212到黄山到黄山经过南京南京吗？他他们经过南京去上海。南京去上海。17.第二第二课时18.三、三、连词：1 1、起、起连接作用的接作用的词。用来用来连接接词、短、短语或句子，或句子，表示前后有并列、表示前后有并列、转折、折、选择、递进、条件、因果、条件、因果、假假设等关系。等关系。例如：例如：（1 1）短）短暂和和渺小渺小 （连接两个接两个 词，表示，表示 关系）关系）（2 2）用来避免）用来避免或或减减轻害虫的侵害害虫的侵害 （连接两个接两个 词，表示，表示 关系）关系）（3 3）花和人都会遇到各种各）花和人都会遇到各种各样的不幸，的不幸，但是但是生命的生命的长河是无止境的。河是无止境的。（连接两个分句，表示接两个分句，表示 关系）关系）19.2 2、分、分类列列举：并列并列关系：和、同、跟、与、既关系：和、同、跟、与、既又、及、以及又、及、以及承接承接关系：然后、于是、既关系：然后、于是、既就、从而、既然就、从而、既然选择关系：或、或者、要么、关系：或、或者、要么、还是、就是、与其、宁可、是、就是、与其、宁可、与其与其宁可宁可转折折关系：关系：虽然、但是、可是、却、然而、即使、不然、但是、可是、却、然而、即使、不过递进关系：而、而且、尤其、尚且、并、关系：而、而且、尤其、尚且、并、进而、乃至、而、乃至、并且、况且、何况、不但、不并且、况且、何况、不但、不仅、固然、固然因果因果关系：因关系：因为、所以、因此、以致、所以、因此、以致条件条件关系：只有、只要、不关系：只有、只要、不论、不管、无、不管、无论、除非、除非、尽管尽管假假设关系：如果、那么、不然、否关系：如果、那么、不然、否则、假如、倘若、要是、假如、倘若、要是、哪伯、哪伯、纵令、令、纵然、然、纵使。使。20.3、连词常常成常常成对搭配使用或与副搭配使用或与副词搭配使用。搭配使用。例句：例句：（1 1）谁如果如果要要鉴赏我国的园林，我国的园林，苏州园林州园林就就不不该错过。（假（假设关系）关系）（2 2）只有只有社会主社会主义才才能救中国。（条件关系）能救中国。（条件关系）（3 3）既然既然你答你答应了了别人，人，就就应该说到做到。到做到。（承接关系）（承接关系）（4 4）桥的的设计完全合乎科学原理，施工技完全合乎科学原理，施工技术更更是巧妙是巧妙绝伦。（。（递进关系）关系）21.4 4、“和、跟、同、与和、跟、同、与”既是介既是介词，又是，又是连词，共同点是在它，共同点是在它们两两边都可以出都可以出现名名词X X和和Y Y，怎怎样分辨？分辨？例句：例句：A A、快考、快考试了，我了，我和和小小张都很着急。（都很着急。（连词）B B、于是，我、于是，我和和小小张商量了一下。（介商量了一下。（介词）（1 1）交交换位置法。位置法。如果是如果是连词，X X和和Y Y可以可以换位而意位而意义不不变；如果是介如果是介词，或者不能，或者不能换位，或者位，或者换位后意位后意义改改变。（2 2）省略法。省略法。连词“和和”可以省略，介可以省略，介词“和和”不可以省略。不可以省略。（3 3）插入成分法。插入成分法。如果是介如果是介词，可以在介，可以在介词之前停之前停顿，并且插入副，并且插入副词状状语；如果是如果是连词，在，在连词之前不能停之前不能停顿，不能插入副，不能插入副词状状语。（错）我）我只只和和小小张都很着急。都很着急。（对）我）我只只和和小小张商量了一下。商量了一下。22.5 5、为了准确地表达思想，在了准确地表达思想，在书面面语中，一般中，一般把把“和和”用作用作连词，把，把“同同”用作介用作介词。例如：例如：我国根据平等互利、互相尊重主我国根据平等互利、互相尊重主权和和领土完土完整的原整的原则，同同其他国家建立其他国家建立和和发展外交关系展外交关系。（中中华人民共和国人民共和国宪法法）23.6 6、练习：指出句中：指出句中“和和”、“跟跟”、“同同”、“与与”的的词性。性。(1)(1)解放后他解放后他们有了自己的学校有了自己的学校和和医院。医院。(2)(2)他的母他的母亲和和他的老他的老师是是对他影响最大的人。他影响最大的人。(3)(3)宝山老宝山老汉过去在背地里，也曾去在背地里，也曾同同他他们一起一起偷偷骂过张林。林。(4)(4)校校长和和书记都都赞同同这一意一意见。(5)(5)王王经理理同同小小张谈过一次一次话了。了。(6)(6)等我等我跟跟朋友朋友协商一下再告商一下再告诉你吧。你吧。(7)(7)南端南端与与苏州河相州河相连。(8)(8)小小张没没跟跟小李一小李一齐来。来。(9)(9)小小张和和小李都是北方人。小李都是北方人。(10)(10)你去你去跟跟小李小李说说吧。吧。(11)(11)小李小李跟跟小王都来小王都来过我家。我家。(12)(12)你你同同小李都是安徽人小李都是安徽人吗？(13)(13)北部北部与与蒙古接壤。蒙古接壤。(14)(14)中国中国与与埃及都有悠久的文化。埃及都有悠久的文化。24.四、助四、助词：助助词起起辅助作用的助作用的词，表示表示附加关系附加关系或或时态等等语法意法意义或或语气气的虚的虚词。常。常见的有下面的有下面这些：些：结构助构助词：的、地、得、所：的、地、得、所 比况助比况助词：似的：似的 时态助助词：着、了、：着、了、过、来着、来着 语气助气助词：陈述述语气：的、了、吧、呢、着呢、嘛、气：的、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了（而已了（而已)、也好、也、也好、也罢、啦，、啦，嘞、喽疑疑问语气：气：吗（么）、吧、呢、啊（么）、吧、呢、啊祈使祈使语气：吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）气：吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）感感叹语气：啊（呀、哇、哪）、呵气：啊（呀、哇、哪）、呵25.（一）（一）结构助构助词：指表示指表示附加成分和中心附加成分和中心语之之间的的结构关系构关系的助的助词。“的、地、得的、地、得”在普通在普通话里里都都读轻声声“de”de”，但，但在在书面面语中有必要写成三个中有必要写成三个样子。子。在在定定语后面写做后面写做“的的”，在在状状语后面写做后面写做“地地”,在在补语前写做前写做“得得”。这样可使可使书面面语言的言的结构构关系更加清楚明白。关系更加清楚明白。例如：例如：灿烂的的春天春天到来了。到来了。同学同学们都都很快很快地地完成完成了老了老师布置的作布置的作业。张老老师高高兴得得说不出不出话来来。26.1 1、“的的”的主要作用的主要作用 A A、作定、作定语的的标志。志。伟大大的的祖国祖国 明媚明媚的的春光春光 激烈激烈的的战斗斗 值得注意的是，有得注意的是，有时用用“的的”和不用和不用“的的”，语义不同。不同。例如：例如：“日本朋友日本朋友”和和“日本日本的的朋友朋友”B B、构成、构成“的的”字短字短语。“的的”字短字短语 =X+=X+的的 =名名词性短性短语 这本本书是是小王的小王的，那本，那本书是是小李的小李的。窗台上有两盆花，窗台上有两盆花，红的的是牡丹，是牡丹，黄的黄的是茉莉。是茉莉。27.C C、表示列、表示列举不尽不尽 这阵子，他子，他总算算摆了个小了个小摊儿，儿，卖点儿烟卷儿糖果什么点儿烟卷儿糖果什么的的，维持生持生计。D D、与副、与副词“是是”配合，表示配合，表示强调的的语气，是气，是语气气词。南京的夏天是非常之南京的夏天是非常之热的的，你可要有思想准，你可要有思想准备。南京的夏天非常之南京的夏天非常之热，你可要有思想准，你可要有思想准备。E E、夹在在动宾之之间，表完成，表完成态。相当于。相当于动态助助词。他是上周三去他是上周三去的的北京。北京。28.2 2、“地地”的主要作用：的主要作用：“地地”作作为结构助构助词，主要作用只有一个：作状，主要作用只有一个：作状语的的标志。志。这尼姑有四五十尼姑有四五十岁，满脸横肉、两只邪眼，穿一件玄横肉、两只邪眼，穿一件玄缎袈裟，手捻着袈裟，手捻着挂佛珠，皮笑肉不笑挂佛珠，皮笑肉不笑地地问道：道：“二位女施主，二位女施主，有何有何贵干？干？”3 3、“得得”的主要作用：的主要作用：“得得”作作为结构助构助词，主要作用是：作，主要作用是：作补语的的标志。志。长途旅行，途旅行，难耐寂寞，想事想耐寂寞，想事想得得头疼，看疼，看书看看得得眼酸，眼酸，只有聊天最能在不知不只有聊天最能在不知不觉中消磨中消磨时间，而且富有，而且富有娱乐性。性。29.“的的”后面跟的都是表示事物名称的后面跟的都是表示事物名称的词或或词语。如：如：敬敬爱的的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍珍贵的教科的教科书、鸟的天堂、的天堂、伟大的祖国、大的祖国、有趣的情有趣的情节、优雅的雅的环境、可疑的情况、境、可疑的情况、团结友友爱的集体、他的的集体、他的妈妈、可、可爱的花儿、的花儿、谁的橡皮、清清的河水的橡皮、清清的河水30.“地地”后面跟的都是表示后面跟的都是表示动作的作的词或或词语。如：如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒狂地咒骂、严密地注密地注视、一次又一次地握手、迅速地包一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、沙沙地直响、斩钉截截铁地地说、从容不迫地申述、用力地踢、从容不迫地申述、用力地踢、仔仔细地看、开心地笑笑地看、开心地笑笑31.“得得”前面跟的多数是表示前面跟的多数是表示动作的作的词或或词语，后面跟的都是形容事物状后面跟的都是形容事物状态的的词或或词语，表，表示怎么怎么示怎么怎么样的。的。如：如：走得很快、走得很快、踩得稀得稀烂、疼得直叫、疼得直叫唤、瘦得皮包骨瘦得皮包骨头、红得得发紫、气得双脚直跳、紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、理解得十分深刻、乐得合不得合不拢嘴、嘴、惊惊讶得目瞪口呆、大得很、得目瞪口呆、大得很、扫得真干得真干净、笑得多甜啊笑得多甜啊.32.4 4、练习一：一：请将下面四句将下面四句话中用拼音中用拼音“de”de”标注注的部分的部分换成相成相应的的结构助构助词。（1 1）彻底底dede解决解决问题是不容易的。是不容易的。（2 2）问题彻底底dede解决了。解决了。（3 3）问题解决解决dede不不彻底。底。（4 4）问题得到了得到了彻底底dede解决。解决。（地）（地）（地）（地）（得）（得）（的）（的）33.5 5、练习二：用二：用“的的 地地 得得”填空填空（1 1）这是我是我 书。（2 2）他）他读 好好专心心哟！（3 3）到您班上来）到您班上来读书是非常好幸运是非常好幸运 。（4 4）这件事算件事算 了什么呢？了什么呢？（5 5）他拼命）他拼命 跑，跑，终于追上了他。于追上了他。（6 6）我看）我看见老老师 笑容了。笑容了。（7 7）小川）小川 跳跳 好高好高哟！（地）（地）（的）（的）（的）（的）（的）（的）（得）（得）（得）（得）（得）（得）34.6、练习：给短短语填上填上“的、地、得的、地、得”猛烈（猛烈（）北）北风胜利利（）到达）到达惨痛（惨痛（）教）教训愤怒怒（）声）声讨鲜艳（）红旗旗勇敢勇敢（）战士士迅速（迅速（）前）前进耐心耐心（）说服服丰富（丰富（）经验热烈（烈（）庆祝祝巨大（巨大（）变化化积极极（）参加）参加分析（分析（）透）透彻服服务（）周到）周到广泛（广泛（）阅读描写描写（）生）生动贯彻（）及）及时毕生生（）精力）精力观察（察（）仔）仔细感感动（）流泪）流泪（地）（地）（地）（地）（地）（地）（地）（地）（地）（地）（地）（地）（地）（地）（地）（地）（的）（的）（的）（的）（的）（的）（的）（的）（的）（的）（的）（的）（的）（的）（得）（得）（得）（得）（得）（得）（得）（得）（得）（得）35.（二）（二）动态助助词 1 1、动态助助词包括包括“着、了、着、了、过”，附，附着在着在动词后面，其中后面，其中 “着着”表示表示动作、行作、行为正在正在进行中；行中；如：如：我正写我正写着着作作业。“了了”表示已表示已经完成；完成；如：如：我写完作我写完作业了了。“过”表示曾表示曾经发生生过。如：如：我早就去我早就去过北京了。北京了。36.2 2、“过”表示表示动作的方向作的方向时，是，是趋向向动词，不，不是助是助词。如：如：火火车开开过南京，到了上海。南京，到了上海。3 3、判断下列句中、判断下列句中“过”的的词性。性。他走他走过小小桥,来到河来到河对岸。岸。他他读过这本本书。过了小了小桥。谁之之过。(有有实义，趋向向动词)(无无实义，动态助助词)（单独独带宾语，动词）（过错，名，名词）37.（三）（三）语气助气助词：1 1、语气助气助词举例：例：(1)(1)基本的基本的语气助气助词：了、的、呢、啊、吧、了、的、呢、啊、吧、吗 (2)(2)扩展的展的语气助气助词：啦、哪、哇、呀、嘛、啦、哪、哇、呀、嘛、哟、呗、喽、嘞、来着、着呢、的来着、着呢、的话、也、也罢、罢了、不成、得了了、不成、得了2 2、几个基本、几个基本语气助气助词的表意特点：的表意特点：(1)(1)了：了：他今天早晨搬走了。他今天早晨搬走了。表表陈述述语气，兼表肯定，表事气，兼表肯定，表事态的的变化已成定局。化已成定局。注意分辨注意分辨“了了”的几种的几种语法法类别：出出现在句中在句中谓词后是后是动态助助词：她去了北京。她去了北京。出出现在句末名在句末名词后是后是语气助气助词：她去北京了。她去北京了。出出现在句末在句末谓词后是后是动态助助词和和语气助气助词的兼用：的兼用：她去了。她去了。38.(2)(2)的：主要用在的：主要用在陈述句末尾，表示加述句末尾，表示加强强调的的语气。气。例：例：他会回来的，你放心吧。他会回来的，你放心吧。他会回来，你放心吧。他会回来，你放心吧。语气助气助词“的的”和和结构助构助词“的的”的区的区别：他是他是卖菜的（菜的（结构助构助词）。）。他是会来的（他是会来的（语气气词）。）。怎怎样辨辨别语气助气助词“的的”和和结构助构助词“的的”？看能否去掉：看能否去掉：句末的句末的“的的”去掉以后，句子的基本意思去掉以后，句子的基本意思不不变，是，是语气气词；不能去掉的是；不能去掉的是结构短构短语，“的的”与前与前边的的名名词或短或短语组成成“的的”字短字短语。例如：例如：他今天会回来的。他今天会回来的。他今天会回来。（他今天会回来。（语气助气助词）他是个开他是个开车的。的。他是个开他是个开车。（。（结构助构助词）39.看能否看能否补出相出相应名名词：在在结构助构助词“的的”的后的后边可以可以补出中出中心心语，语气助气助词“的的”的后的后边补不出中心不出中心语。游泳的很多。游泳的很多。游泳的（人）很多。游泳的（人）很多。他会来看你的。他会来看你的。他会来看你的（？）他会来看你的（？）看能否与看能否与语气气词连用：用：语气气词“的的”可以与其他可以与其他语气气词连用，用，结构助构助词“的的”不能不能连用。用。他他们家也真家也真够痛苦的了。痛苦的了。在公在公务往来中你私自接受客往来中你私自接受客户送的礼物，送的礼物，对你会有影响的你会有影响的啊！啊！看加看加“不不”的位置：的位置：在表示肯定和在表示肯定和强调语气的气的“是是的的”句子，表示否定句子，表示否定时，“不不”放在放在“是是”之后；句末之后；句末为结构助构助词“的的”的句子，表示否定的句子，表示否定时，“不不”放在放在“是是”之前。之前。他（不）是他（不）是卖菜的。菜的。他是（不）会来的。他是（不）会来的。40.(3)(3)啊：粘附于句末或句中停啊：粘附于句末或句中停顿处是是语气助气助词。独立于句外是独立于句外是叹词。例：例：啊啊，多好，多好啊啊！（前！（前为叹词，后，后为语气助气助词）(4)(4)连：“连”作作为助助词，主要作用是增添，主要作用是增添强调的的语气。气。这件事，件事，连处长都都说不清楚。不清楚。41.其他助其他助词：所、被、：所、被、们(1)(1)所：所：A A.构成构成“所所”字短字短语“所所”字短字短语 =所所 +动词 =名名词性短性短语 例：眼前的例：眼前的所所见所所闻告告诉我我,今天今天这块乐土最土最显美美丽与与神奇的地方神奇的地方,是是这片雨林。片雨林。B B.与介与介词“被被”配合表示被配合表示被动。例：一切困例：一切困难都将被全国人民所都将被全国人民所战胜。(2)(2)被被”作助作助词时，只表被，只表被动。例：帽子被他例：帽子被他偷走了。走了。帽子被帽子被偷走了。走了。名名词前的前的“被被”是介是介词，动词前的前的“被被”是助是助词。42.(3)3)们：用在指人的普通名：用在指人的普通名词后面，表示群体的意后面，表示群体的意义。老老师们、同学、同学们、孩子、孩子们、乡亲们、同志、同志们、弟兄、弟兄们、先、先生生们、老、老师和同学和同学们 “们”只是表示群体而不只是表示群体而不计量，所以数量确定的量，所以数量确定的词语，后，后面不再用面不再用“们”。如：三个工人如：三个工人们。一千群众。一千群众们。（。（这些些说法法错误）指人的指人的专有名有名词有有时也可以加也可以加“们”，表示某一，表示某一类人或人或“等人、之流等人、之流”的意思。的意思。如：一切如：一切恶潭潭险水，都不在水，都不在现代的李冰代的李冰们的眼里。的眼里。陈士士强们拉了一天船，半夜未到家。拉了一天船，半夜未到家。指物的名指物的名词后面加后面加“们”,是修辞上的是修辞上的拟人用法。人用法。蟋蟀蟋蟀们、燕子、燕子们、星星、星星们、柳、柳树们 43.第三第三课时44.五、五、叹词：1 1、表示、表示感感叹或呼或呼唤、应答答的声音的的声音的词。如。如“哈哈哈、唉呀、啊、哼、哈、唉呀、啊、哼、呸、唉、哎、唉、哎、哟、哎哎哟、咳、哦、咳、哦、喂、喂、嗯”等。等。哈哈哈哈！我猜着了。！我猜着了。唉呀唉呀！这么大的西瓜！么大的西瓜！哦哦，我想起来了。，我想起来了。喂喂！现在开会了。在开会了。嗯！我！我马上就去。上就去。嗨，我在，我在这里。里。唉唉！又！又输了。了。哎呀哎呀，你放开手吧。，你放开手吧。呀呀，竟然，竟然还有有这么美么美丽的景色！的景色！例例表喜悦，表喜悦，表惊表惊讶，表醒悟，表醒悟，表表呼呼唤，表表应答。答。表表叹息，息，例例表命令。表命令。注意：注意：叹词的独立性最的独立性最强，一般不同，一般不同别的的词语发生生结构关系，常作独立成分构关系，常作独立成分。45.2.2.叹词“啊啊”与与语气助气助词“啊啊”不同不同。例如：例如：咱咱们走的不是一条路啊！走的不是一条路啊！啊，今年的庄稼啊，今年的庄稼长得真好哇得真好哇!语气气词“啊啊”总是附着在句末是附着在句末，念，念轻声声，永，永不不独立独立，如例，如例。叹词“啊啊”不念不念轻声声，总是是独立独立在句子在句子结构之构之外，如例外，如例。46.3 3、另外，、另外，叹词可以作句子成分。如：可以作句子成分。如：“他哼了一声他哼了一声”（作（作谓语，这属活用）。属活用）。“只听只听见电话里里发出出喂、喂喂、喂的声音的声音”（作定（作定语）。）。47.六、六、拟声声词：用来用来摹摹拟自然界各种声音自然界各种声音的的词。例如：例如：嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、叭叭、砰、呜、吱吱、咪、吱吱、咪呜、哗哗、轰隆隆、隆隆、沙沙、沙沙、乒乒乓乓、哇哇、噔噔、哇哇、噔噔、咚、咣、丁、丁当、当、叽叽喳喳、劈里、劈里啪啦啦 羊儿羊儿咩咩咩咩地叫着，地叫着，乌鸦呱呱呱呱地叫着。地叫着。一个小旦一个小旦咿咿呀呀咿咿呀呀的唱着的唱着 “哗啦啦”一声掉在地上。一声掉在地上。48.七、特七、特别说明：明：1 1、在、在不同的不同的语言言环境境中，中，词性是可能会性是可能会发生生变化的。因此，我化的。因此，我们应该特特别注意注意到句子中去辨到句子中去辨别词性。性。2 2、辨、辨别词性性应该从从该词语的的语法功用入手。如法功用入手。如果无法一下子判定果无法一下子判定词性，可性，可尝试运用运用排除法排除法。49.八、八、综合合练习：（一）：（一）辨辨别句中划句中划线词的的词性：性：1.1.他手里拿着一束他手里拿着一束鲜艳的的花花。2.2.今天我今天我买东西西花花了很多了很多钱。3.3.他那天穿了一件他那天穿了一件花花衣服。衣服。1.1.你快叫你快叫几几个人个人过来帮忙。来帮忙。2.2.这两个数的和是两个数的和是几几？1.1.这两个数的两个数的和和是几？是几？2.2.我我和和他都是他都是苏州人。州人。3.3.我我和和他他说了几句了几句苏州州话。1.他他顺利利通通过了了这次考次考试。2.通通过这次考次考试，他，他发现了了问题。（名（名词）（动词）（形容（形容词）（数（数词）（代（代词）（名（名词）（连词）（介（介词）（动词）（介（介词）50.（二）判断下列句中（二）判断下列句中红色色词语的的词性：性：1 1、报告告！我的！我的报告告已已经做好了，做好了，请首首长你你过目。目。2 2、我、我们冒着冒着危危险，攀，攀过最最危危险的山崖，最后才找到下的山崖，最后才找到下 山的路。山的路。3 3、爸爸常常、爸爸常常教教训我要做一个好人，我要我要做一个好人，我要紧记他的他的教教训。4 4、我会、我会永永远爱我的母我的母亲，由今天直到，由今天直到永永远。5 5、这是一个是一个非常非常时期，大学要期，大学要非常非常小心，才可以渡小心，才可以渡过 难关。关。6 6、他是我、他是我们单位的位的领导，在他的，在他的领导之下，我之下，我们今个今个 月的工作成月的工作成绩大大提高了。大大提高了。7 7、这宗意外的宗意外的大概大概情形怎情形怎样?你可以你可以说个个大概大概。8 8、气温很低，只有、气温很低，只有零零下五度，游下五度，游击队员化整化整为零零，进 入山区入山区暂避寒冬。避寒冬。9 9、你以后不要、你以后不要挂念挂念我，也不要奢望我我，也不要奢望我对你的你的挂念挂念。动词 名名词名名词 形容形容词副副词 名名词 形容形容词 副副词名名词 动词副副词 名名词 数数词 名名词动词 名名词 动词 名名词51.（三）（三）判断下列判断下列词语在句中的在句中的词性：性：1 1、花、花1)1)小明今天穿的一小明今天穿的一袭花花衣裙，真的十分好看。衣裙，真的十分好看。2)2)志明志明花花了整个月的零用了整个月的零用钱，去，去买一一辆模型模型车，实在不在不值得。得。3)3)案案头上插了一束上插了一束花花，幽香四溢。，幽香四溢。2 2、光、光4)4)大家都离开了，大家都离开了，光光剩下他一人。剩下他一人。5)5)月亮的月亮的光光洒落大地，洒落大地，这是个是个银白色的世界。白色的世界。6)6)请你不要胡乱猜你不要胡乱猜测，难道道光光头就一定是和尚就一定是和尚?3 3、册、册7)7)这一一册册同学同学录，很有，很有纪念价念价值，请你好好保存你好好保存8)8)特区政府很关心市民的健康，特区政府很关心市民的健康，时常印制一些小常印制一些小 册册子，提醒大家注意子，提醒大家注意卫生。生。形容形容词动词 名名词副副词名名词形容形容词量量词名名词52.4 4、地、地9)9)中国的体操运中国的体操运动员的技的技术很好，三个前空翻之后，很好，三个前空翻之后，着着地地仍仍稳若泰山。若泰山。10)10)我拼命我拼命地地向前游，到