《纪念白求恩》解析专题培训课件.ppt

纪念白求恩解纪念白求恩解析析简介白求恩生平简介白求恩生平 n诺尔曼诺尔曼白求恩（白求恩（18818819391939），伟），伟大的国际主义战士，加拿大共产党大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。员，著名的胸外科医生。19371937年年“卢沟桥事变卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和美国产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的医疗队于人组成的医疗队于19381938年初来到中年初来到中国国1 1月间经延安到达晋察冀边区。月间经延安到达晋察冀边区。n19391939年年1010月白求恩在涞源摩天岭月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡于又发生转移性脓疡于19391939年年1111月月1212日在河北省唐县逝世。他最后一日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：句话是：“努力吧！向着伟大的路，努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！开辟前面的事业！”。白求恩逝世一个月后的白求恩逝世一个月后的1212月月2121日，毛泽东同志写下了日，毛泽东同志写下了纪念白求纪念白求恩恩这篇文章。这篇文章。朗读课文，读准字音朗读课文，读准字音派派遣遣（qinqin）以身以身殉殉职（职（xnxn）狭狭隘隘（ii）拈拈轻怕重（轻怕重（ninnin）热热忱忱（chnchn）纯纯粹粹（cucu）鄙鄙薄薄（bb）晋察晋察冀冀（jj）漠漠不关心不关心 精益求精精益求精 见异思迁见异思迁麻木不麻木不仁仁拈轻怕重：拈轻怕重：见异思迁：见异思迁：满腔热忱：满腔热忱：解释下列词语。解释下列词语。接受工作时挑拣轻松接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。的，害怕繁重的。看到别的事物就改变看到别的事物就改变原来的主意。原来的主意。心里充满真诚和热心里充满真诚和热情。忱：情意。情。忱：情意。漠不关心：漠不关心：麻木不仁：麻木不仁：精益求精：精益求精：态度冷淡，毫不关态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。心。漠：冷淡。本义指肢体麻木，本义指肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民利热情，对集体和人民利益不关心益不关心好了还要求更好。好了还要求更好。课后练习一、请找出各课后练习一、请找出各段的重点句，再参照重段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点句的意思归纳各段要点（即段意），说说课点（即段意），说说课文段落之间的关系。文段落之间的关系。“一个外国人，毫无利己的动一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神他自己的事业，这是什么精神?这这是国际主义的精神，这是共产主是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。都要学习这种精神。”要点：要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。赞扬白求恩同志的国际主义精神。第一段第一段重点句重点句：“白求恩同志毫不利己专门利白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的的负责任，对同志对人民的极端的热忱。热忱。”要点：要点：赞扬白求恩同志毫不利己专赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。门利人的精神。第二段重点句：第二段重点句：第三段重点句：第三段重点句：要点：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。精的精神。“白求恩同志是个医生，他白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。以医疗为职业，对技术精益求精。”第四段重点句：第四段重点句：要点：要点：号召全党学习白求恩同志毫号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。无自私自利之心的精神。“我们大家要学习他毫无自我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。私自利之心的精神。”文章框架文章框架1 1、赞扬白求恩同志的国际、赞扬白求恩同志的国际主义精神。主义精神。2 2、赞扬白求恩同志毫不利、赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。己专门利人的精神。3 3、赞扬白求恩同志对技术、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。精益求精的精神。4 4、号召全党学习白求恩同、号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精志毫无自私自利之心的精神。神。纪纪念念白白求求恩恩共产共产主义主义精神精神毫无自毫无自私自利私自利之心的之心的精神精神课后练习一、课后练习一、各段内容要点之间的联系是怎样的各段内容要点之间的联系是怎样的?文章前三段都是共产主义精文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精阐述了白求恩同志的共产主义精神，在神，在第四段并号召全党向他学第四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。习这种真正的共产主义者的精神。本文是议论文，运用了本文是议论文，运用了夹叙夹议夹叙夹议的写法。谈谈的写法。谈谈课文是怎样夹叙夹议的课文是怎样夹叙夹议的?分析议论文中的叙述与分析议论文中的叙述与记叙文中的叙述有何不记叙文中的叙述有何不同同?“白求恩同志是加拿大共白求恩同志是加拿大共产党员产党员不幸以身殉职不幸以身殉职”是是记叙，其余是议论。记叙，其余是议论。第一段第一段 先叙后议。先叙后议。先概括简叙先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。国际主义精神。第一层：高度概括白求恩同志的主要第一层：高度概括白求恩同志的主要 事迹。事迹。第二层：第二层：“高度概括白求恩的思想和高度概括白求恩的思想和行行 动。动。第三层：引用马列主义观点论述白求第三层：引用马列主义观点论述白求 恩同志具有伟大的国际主义精神。恩同志具有伟大的国际主义精神。第一段：可以分为三层。第一段：可以分为三层。第一段问题赏析第一段问题赏析n文章开头对白求恩同志的介绍包含文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？哪些内容？有什么作用？n白求恩不远万里来到中国，他身上白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？最本质的东西是什么？n引用引用 “列宁主义认为列宁主义认为”一段话的作一段话的作用是什么？用是什么？第一层：第一层：第二层：第二层：第三层：第三层：第二段第二段可分三层，每一层都是先叙后议。可分三层，每一层都是先叙后议。叙议叙议 叙叙 议议 叙叙 议议先高度概括白求恩精神的具体表先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学现，后号召每个共产党员都要学习他。习他。先联系先联系“不少的人不少的人”的表现，后的表现，后分析分析“不少的人不少的人”的实质。的实质。先转述从前线回来的人对白求恩的先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。评价，后号召学习他的精神。第二段哪些话是正面介绍白求恩第二段哪些话是正面介绍白求恩?哪哪些话是侧面介绍些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用侧面介绍有什么作用?“白求恩毫不利己专门利人的精神白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱极端的热忱”是正面介绍；是正面介绍；“从前线回来的人从前线回来的人无不为之感无不为之感动动”是侧面介绍。是侧面介绍。侧面介绍是为了补充正面介绍的不侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。的可信度，增强了文章的表达效果。第二段如何运用对比手法的第二段如何运用对比手法的?白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道生怕人家不知道极端的极端的负责任负责任对工作对工作的态度的态度对同志对同志人民的人民的态度态度极端的热忱极端的热忱 满腔热忱满腔热忱冷冷清清，漠不冷冷清清，漠不关心，麻木不仁关心，麻木不仁 “白求恩同志是个医生白求恩同志是个医生他他的医术是很高明的的医术是很高明的”是记叙，其是记叙，其余是议论。余是议论。第三段第三段 先叙后议。先简叙白求恩对技术先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系的钻研和医术高明，由此及彼联系两种两种“一班人一班人”给以批评教育。给以批评教育。第三段如何运用对比手法的第三段如何运用对比手法的?白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人对对工作不负责任，拈轻怕重，把重担工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道生怕人家不知道极端的极端的负责任负责任对工作对工作的态度的态度对同志对同志人民的人民的态度态度对工作对工作的要求的要求极端的热忱极端的热忱 满腔热忱满腔热忱 对技术对技术精益求精精益求精“见异思迁见异思迁”“鄙鄙薄技术工作以为不薄技术工作以为不足道，以为无出路足道，以为无出路”冷冷清清，漠不冷冷清清，漠不关心，麻木不仁关心，麻木不仁课后练习二、课后练习二、2 2、3 3段如何运用对比手法的段如何运用对比手法的?白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道生怕人家不知道极端的极端的负责任负责任对工作对工作的态度的态度对同志对同志人民的人民的态度态度对工作对工作的要求的要求极端的热忱极端的热忱 满腔热忱满腔热忱 对技术对技术精益求精精益求精“见异思迁见异思迁”“鄙鄙薄技术工作以为不薄技术工作以为不足道，以为无出路足道，以为无出路”冷冷清清，漠不冷冷清清，漠不关心，麻木不仁关心，麻木不仁本文不仅是为了颂扬白求恩，而且是本文不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党，向白求恩学习，所以为了教育全党，向白求恩学习，所以既评述白求恩，又批评党内不良倾向。既评述白求恩，又批评党内不良倾向。通过对比，更加突出白求恩的高贵品通过对比，更加突出白求恩的高贵品质；通过对比，显出差距，更有力的质；通过对比，显出差距，更有力的证明了学习白求恩的必要性。证明了学习白求恩的必要性。课后练习二、说说运用对比手法课后练习二、说说运用对比手法（对比论证）的表达效果。（对比论证）的表达效果。“我和白求恩同志只见过一面我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的我是很悲痛的”是记叙，其余是记叙，其余是议论。是议论。第四段第四段 先叙后议。先叙述自己与白求先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。求恩的意义。课后练习三、将第四段划分为两层，课后练习三、将第四段划分为两层，说说两个层次之间是如何过渡的。说说两个层次之间是如何过渡的。答：这一段前四句为一层，后四句为答：这一段前四句为一层，后四句为一层，先记叙自己同白求恩的交往，一层，先记叙自己同白求恩的交往，后论述学习白求恩精神的意义。后论述学习白求恩精神的意义。回忆同白求恩的交往，按时间顺序，先后说了回忆同白求恩的交往，按时间顺序，先后说了会面和通信，语言朴实，感情真挚。中间过渡会面和通信，语言朴实，感情真挚。中间过渡从从“我我”的心情扩大到大家的心情，思路顺当。的心情扩大到大家的心情，思路顺当。白求恩精神的核心是毫无自私自利之心，这是白求恩精神的核心是毫无自私自利之心，这是对上文的总结，接着进一步阐明学习的意义。对上文的总结，接着进一步阐明学习的意义。本文的中心论点本文的中心论点学习白求学习白求恩同志毫恩同志毫无自私自无自私自利之心的利之心的共产主义共产主义精神。精神。本文运用了哪些论证方法？本文运用了哪些论证方法？对比论证对比论证本文运用了哪些论证方法本文运用了哪些论证方法？n明确明确:“高尚高尚”指人格，指人格，“纯粹纯粹”指品质；指品质；“有道德有道德”指修养；指修养；“脱离了低级趣味脱离了低级趣味”指志趣；指志趣；“有益于人民有益于人民”指人生意义。指人生意义。答：从人格、品质、修养、志趣、人生意答：从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。排义五个方面强调向白求恩学习的意义。排比句式增强语言气势，使赞颂的感情显得比句式增强语言气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。此结尾，更加有力。结尾向白求恩学习的意义是什么？五结尾向白求恩学习的意义是什么？五个短语个短语“一个一个的人的人”组成什么句组成什么句式，是从哪几个角度来说的？式，是从哪几个角度来说的？这篇议论文运用夹叙夹议的写法，这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。介绍，语言生动简洁，说服力强。小结小结1 1、“从前线回来的人说到白求恩，从前线回来的人说到白求恩，没没有一个不有一个不佩服他，佩服他，没有一个不没有一个不为他的精为他的精神所感动。神所感动。”课后练习四、课后练习四、品味句子，体会表达效果品味句子，体会表达效果答：此处连用两个双重否定，极其有答：此处连用两个双重否定，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。述句显得更斩钉截铁不可动摇。2 2、“一个一个人能力有大小，但只要有这点人能力有大小，但只要有这点精神，就是精神，就是一个一个高尚的人，高尚的人，一个一个纯粹的人，纯粹的人，一个一个有道德的人，有道德的人，一个一个脱离了低级趣味的脱离了低级趣味的人，人，一个一个有益于人民的人。有益于人民的人。”课后练习四、课后练习四、品味句子，体会表达效果品味句子，体会表达效果答：充分发挥答：充分发挥“大有利于人民大有利于人民”的意的意思。具体分析阐述为五个方面，用思。具体分析阐述为五个方面，用5个短语组成排比，议论热情洋溢，语个短语组成排比，议论热情洋溢，语气非常流畅，收束非常有力。气非常流畅，收束非常有力。心里充满真诚和热情。心里充满真诚和热情。()()态度冷淡，毫不关心。态度冷淡，毫不关心。()()看到别的事物就改变原来的主意。看到别的事物就改变原来的主意。()()接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。()()缺乏政治敏感和政治热情，对集体、缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。对人民的利益不关心。()()用成语表达下列几句话的含义。用成语表达下列几句话的含义。满腔热忱满腔热忱漠不关心漠不关心见异思迁见异思迁拈轻怕重拈轻怕重麻木不仁麻木不仁 纪念白求恩纪念白求恩这篇文章题这篇文章题目中目中“纪念纪念”二字揭示了文章的二字揭示了文章的()A A写作目的与文章主旨写作目的与文章主旨 B B文章内容与论述重点文章内容与论述重点 C C写作动机与论述缘由写作动机与论述缘由 D D表达方式与论述方式表达方式与论述方式 A纪念白求恩纪念白求恩一文中心论点是一文中心论点是()()A.A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。精神。B.B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。学习白求恩同志伟大的国际主义精神。C.C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。共产主义精神。D.D.学习白求恩同志对技术精益求精的精学习白求恩同志对技术精益求精的精神。神。C 作作 业业n1 1、熟读全文，、熟读全文，背诵背诵最后最后一段。一段。n2 2、复习议论文的写作方、复习议论文的写作方法及特点法及特点