辨析与修改病句成分残缺ppt课件.ppt

辨析并修改病句辨析并修改病句松阳一中松阳一中1.考点阐释病句的考病句的考查，能力等，能力等级为D。高考能。高考能力的要求可分力的要求可分为辨辨别和修改两个和修改两个层次次:第一卷第一卷选择题，考，考查判断句子正判断句子正误的的能力，能分析原因。能力，能分析原因。第二卷主第二卷主观题，考察，考察对病句病句进行修改行修改的能力。的能力。2.考试说明 要求掌握下列六种语病类型：1.成分残缺或成分残缺或赘余余 2.语序不当序不当 3.搭配不当搭配不当 4.结构构混乱混乱 5.表意不明表意不明 6.不合不合逻辑 3.十年高考病句类型分析汇总4.学习内容 语病病类型及修改型及修改 （主干成分残缺）（主干成分残缺）5.本堂课学习目标：1.掌握句子成分残缺的种掌握句子成分残缺的种类。2.学会修改成分残缺的病句。学会修改成分残缺的病句。6.指点迷津指点迷津如何迅速判断句子主干是否有残缺？如何迅速判断句子主干是否有残缺？诀窍：找出句子主干。7.句子成分（主，句子成分（主，谓，宾，定，状，定，状，补）及关系如下：）及关系如下：去年，我的去年，我的哥哥哥哥 暗中暗中 看看 过 他他 狱中的中的朋友朋友 三三次。次。状状 定定 主主 状状 谓 补 定定 宾 补句子成分的作用：句子成分的作用：主主 干干:主主语:句子句子陈述的述的对象象 谓语:句子句子陈述的内容述的内容宾语:谓语动词支配的支配的对象象修修饰语:定定语：修修饰或限制主或限制主语和和宾语的中心的中心语状状语:修修饰或限制或限制谓语中心中心语补语：对谓语 动词或形容或形容词起起补充充说明作用明作用8.知知识梳理梳理成分残缺可分成分残缺可分为以下三以下三类：2、残缺修、残缺修饰语（主要是定（主要是定语、状、状语）1 1、残缺主干（主、残缺主干（主语、谓语、宾语）3、残缺介、残缺介词、关、关联词 9.主主语残缺有以下几种情况：残缺有以下几种情况：【分析分析】删去去“在在”、“中中”。【例例1】在在这部部电影中，刻画了一个女知影中，刻画了一个女知识分子的典型。分子的典型。【例例2】观摩了摩了这次关于次关于农村村经营承包合同法的庭承包合同法的庭审以后，以后，对我我们这些些“村官村官”的法律水平有了很大的提高。（的法律水平有了很大的提高。（2004青海卷）青海卷）【分析分析】介介词“对”的使用使句子没有了主的使用使句子没有了主语，去掉它，去掉它，“我我们”就是主就是主语。结论一：一：主主语套在介套在介宾短短语中，造成主中，造成主语残缺。残缺。10.【分析分析】去掉去掉“使使”字。字。【例例3】看到老看到老师们认真真负责地工作，忘我地地工作，忘我地劳动，使，使我很受教育。我很受教育。【例例4】在老在老师和同学和同学们的帮助下，使我很快有了的帮助下，使我很快有了进步。步。【分析分析】可去掉可去掉“使使”字，也可去掉前面字，也可去掉前面“在在”、“下下”。结论二：二：滥用使用使动句式，造成主句式，造成主语残缺。残缺。1111.【分析分析】前句主前句主语是周文是周文宾，后句主，后句主语是王老虎。在是王老虎。在“把把”字前加字前加“王老虎王老虎”。【例例5】王老虎王老虎抢亲中江南才子周文中江南才子周文宾男扮女装，男扮女装，被王老虎被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。回家，把他送到妹妹王秀英房中。【例例6】可惜，可惜，这部在他心中部在他心中酝酿了很久，即将成熟的了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就巨著未及完篇，就过早地离开了我早地离开了我们。（2001年春季高考年春季高考题）【分析分析】“过早离开我早离开我们”的主的主语只能是只能是“他他”，而不，而不会是承上省的会是承上省的“巨著巨著”，本句缺少主，本句缺少主语“他他”。结论三：三：暗中更暗中更换主主语造成残缺造成残缺12.【分析分析】“四十四十岁”后加上后加上“的老的老师”或或“的的人人”。【例例7】复复读的第一天，上的第一天，上语文文课，一位戴着眼，一位戴着眼镜，额上略上略带几几丝皱纹，约摸四十摸四十岁，精神抖，精神抖擞，带着微着微笑走笑走进了教室。了教室。结论四：四：主主语的定的定语较长，有，有时容易容易丢掉主掉主语，造成残缺。，造成残缺。13.那几天阴雨那几天阴雨连绵,造成他家住的平房因年久失造成他家住的平房因年久失修而大面修而大面积漏雨漏雨,屋内屋内连个下脚的地方都没有个下脚的地方都没有,妻子只在妻子只在这时才写信向他才写信向他发一两句牢一两句牢骚.分析：把分析：把“阴雨阴雨连绵”改改为“连绵的阴雨的阴雨”最近，我市出台并最近，我市出台并实施了施了“交通事故交通事故现场快速快速处置法置法”后，大大后，大大缓解了事故解了事故现场对道路通行的影道路通行的影响和响和拥堵，收到了明堵，收到了明显的成效。的成效。分析：把分析：把“实施施”后的后的“了了”改改为“的的”,删去去“后后”结论五：缺少助五：缺少助词“的的”造成主造成主语不明确或没有不明确或没有14.（二）缺（二）缺谓语动词谓语残缺有以下几种具体情况：残缺有以下几种具体情况：【分析分析】“形形势”怎么怎么样？没有交代。加上？没有交代。加上“大好大好”。【例例10】在校在校长领导下，我校形下，我校形势，师生干生干劲十足。十足。【例例11】一天，炮一一天，炮一连炊事炊事员朱柯忠在去炮兵朱柯忠在去炮兵阵地的路地的路上，突然有一个打扮成采猪草模上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。的人迎面向他走来。【分析分析】中途改中途改变陈述主体致使述主体致使谓语残缺。此句本来是残缺。此句本来是说朱柯忠怎么朱柯忠怎么样，可突然，可突然变成了成了说另外一个人。在另外一个人。在“突突然然”之后之后补“发现”或或“看看见”即可。即可。结论一：一：不恰当的省略不恰当的省略谓语，造成残缺。，造成残缺。15.【分析分析】“我我们”怎怎样？“我我们苦干了一冬苦干了一冬”。“经过一冬的苦干一冬的苦干”是一个介是一个介词短短语。【例例12】我我们经过一冬的苦干，河道一冬的苦干，河道终于疏通了。于疏通了。结论 二：二：误以介以介词短短语作作谓语。16.（二）缺（二）缺宾语宾语残缺有以下几种情况：残缺有以下几种情况：【分析分析】“进行行”此此处是及物是及物动词“正常正常进行工作行工作”。【例例14】这一套消化系一套消化系统正常正常进行，人的行，人的营养状况就好。养状况就好。结论一：一：把及物把及物动词当成了不及物当成了不及物动词用用。17.【例例15】县政府在全政府在全县推广了我推广了我们村科学种田。村科学种田。【分析分析】后加后加“的的经验”。【分析分析】应在在“敢搏敢搏”后加后加“的精神的精神”。【例例16】他他们胸胸怀祖国，放眼世界，大力祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼了敢拼敢搏，敢搏，终于于夺得了冠得了冠军。结论二：二：误把把宾语前的定前的定语当作了当作了宾语.18.【例例17】该厂引厂引进了具有了具有90年代中期国年代中期国际先先进水平的日水平的日本本50铃N系列系列轻型卡型卡车，成，成为国内第一家合国内第一家合资生生产50铃N系列系列轻型卡型卡车的厂家。的厂家。【分析分析】“引引进”的的宾语呢？在第一个呢？在第一个“轻型卡型卡车”后后应加加“生生产技技术”。【分析分析】“给予予”什么？后面什么？后面虽有内容，但有内容，但显然都不是然都不是“给予予”的，只是的，只是宾语的定的定语。应该在在“4万元万元”后加后加“的的处罚”。该句缺句缺宾语中心中心语。【例例18】依据依据纪律律处罚办法，决定法，决定给予予该队员停止参加停止参加今年余下所有甲今年余下所有甲级队比比赛资格，并格，并罚款人民款人民币4万元。万元。（2004青海卷）青海卷）结论三：句子稍三：句子稍长，说到或写到后面忽略了与前面到或写到后面忽略了与前面成分的呼成分的呼应，这一条是造成一条是造成宾语残缺的主要原因。残缺的主要原因。19.知知识回回顾一一.缺主缺主语1、主、主语套在介套在介语短短语中，造成主中，造成主语残缺残缺 2、滥用使用使动句式，造成主句式，造成主语残缺残缺 3、暗中更、暗中更换主主语造成残缺造成残缺 4、主、主语的定的定语较长，易，易丢掉主掉主语，造成残缺，造成残缺5、不恰当的主、不恰当的主语省略，造成残缺省略，造成残缺二二.缺缺谓语1、不恰当的省略、不恰当的省略丢掉了掉了谓语，造成残缺，造成残缺2、误以介以介词短短语作作谓语三三.缺缺宾语 1、把及物、把及物动词当成了不及物当成了不及物动词用用 2、误把把宾语前的定前的定语当作了当作了宾语 3、句子稍、句子稍长，写到后面就忽略了与前面成，写到后面就忽略了与前面成分的呼分的呼应20.四、缺少介四、缺少介词、关、关联词科学工作者需要有开科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学的心胸，就是和自己学术观点不一点不一样的同行也的同行也应坦坦诚相待，精相待，精诚合作合作。分析：缺少介分析：缺少介词，在，在“自己自己”前加前加“与与”分析：缺少关分析：缺少关联词，在，在“才能才能”前加前加“只有只有这样”l l演讲稿是讲给听众听的，这就要求演讲稿语言生 动形象，才能吸引听众。21.五、缺少修五、缺少修饰语（定（定语、状、状语）晋文公当上了晋国国君后，治理政治，晋文公当上了晋国国君后，治理政治，发展生展生产，训练军队，成，成为北方一大北方一大强国。国。l l围绕“农民增收民增收”这一目一目标，该信用社大力支持信用社大力支持农 村特色村特色经济的的发展，重点向特色化、展，重点向特色化、优质化、化、技技术化化农户优先先发放放贷款。款。分析：缺少状分析：缺少状语，应该在在“成成为”前加前加“使晋国使晋国”分析：缺少定分析：缺少定语或定或定语与中心搭配不当，与中心搭配不当，应该改改 为“重点重点向向发展特色化、展特色化、优质化、技化、技术化化经 济的的农户优先先发放放贷款款22.成分成分赘余余如果如果对词语的意思和的意思和语法功能理解把握不法功能理解把握不准准,随意乱用，就容易使随意乱用，就容易使词语隐含含义与已提与已提供的供的语境境义重复，造成句子成分重复，造成句子成分赘余。句余。句子成分子成分赘余，是病句中的一个重要余，是病句中的一个重要类型，型，也是近年来高考考也是近年来高考考查的重点。成分的重点。成分赘余包余包括主括主语赘余、余、谓语赘余、余、宾语赘余和修余和修饰成分成分赘余；从余；从赘余的性余的性质看，可分看，可分为堆砌堆砌词语、词义重复、画蛇添足等。重复、画蛇添足等。23.常常见的的赘余的例子有：余的例子有：互相厮打互相厮打 “厮厮”已含有已含有“互相互相”的意思的意思这其其间、这其中其中 “其其”就是就是“这”，删去去“这”见诸于、付于、付诸于于 “诸”是是“之于之于”的合音的合音共同共同协商商 “协”就是就是“共同合作共同合作”非常嗜好非常嗜好 “嗜好嗜好”既既“极度极度爱好好”过度酗酒度酗酒 “酗酗”已包含已包含“无无节制制”之意之意一致公一致公认 “公公”既既“共同的共同的”前来光前来光顾 “顾”就是就是“到来到来”的的意思意思24.开始启开始启动 “启启动”指指“开始工开始工作作”热切渴望切渴望 “渴望渴望”就是就是“迫切迫切的希望的希望”悬殊很大殊很大 “悬殊殊”即即“相差很相差很大大”多年的夙愿多年的夙愿 “夙夙”即即“一向有的，一向有的，旧有的旧有的”无数莘莘学子无数莘莘学子 “莘莘莘莘”既既“众多众多”可堪称可堪称 “堪堪”已有已有“可以、可以、能能够”之意之意致信致信给 “致致”已有已有“给”的意思的意思使人民生灵涂炭使人民生灵涂炭 “生灵涂炭生灵涂炭”的意思是的意思是“使老百使老百 姓陷入泥沼。形容人民姓陷入泥沼。形容人民处于极端困苦的于极端困苦的境地境地”。已含有。已含有“使人民使人民”的意思的意思25.留下的留下的遗毒毒 “遗”已有已有“留下留下”之意之意至少至少以上以上 “至少至少”含有含有“最低最低”的意思后的意思后 面搭配的面搭配的应是确数，无需再用模糊是确数，无需再用模糊语“以上以上”万一若万一若 “万一万一”就表示假就表示假设切忌不要切忌不要 “切忌切忌”“不要不要”都表示否定都表示否定涉及到涉及到 “涉及涉及”中的中的“及及”就是就是“到到”的意思的意思被被所接受所接受 “为所所”即表示被即表示被动，用了，用了“被被”就不要在用就不要在用“所所”年年轻的小伙子的小伙子 “小伙子小伙子”就是就是“年年轻人人”从心里由衷感从心里由衷感谢 “由衷由衷”就是就是“从心里从心里”全身遍体全身遍体鳞伤 “遍体遍体”与与“鳞伤”26.将近将近以上以上 模糊量模糊量词矛盾，去掉矛盾，去掉一个一个囊括全部囊括全部 “囊括囊括”已含已含“全全部部”的意思的意思先先进楷模楷模 “楷模楷模”本身就是本身就是“先先进的的”突然恍然大悟突然恍然大悟 “恍然恍然”与与“突然突然”这个中原因个中原因 “个中个中”的意思是的意思是“这其中其中”27.辨析并修改下列句子的辨析并修改下列句子的语病病不少学生偏食、挑食，不少学生偏食、挑食，导致蛋白致蛋白质的的摄入量偏低，入量偏低，钙、锌、铁等等营养素明养素明显不足，不足，营养状况不容令养状况不容令人人乐观。艾滋病有性艾滋病有性传播、血液播、血液传播、母播、母婴传播等三大播等三大传播途径，我播途径，我们需要采取需要采取紧急行急行动制止它的制止它的传播，播，否否则不采取不采取紧急行急行动，将会迅速蔓延，将会迅速蔓延，给人人类健健康康带来巨大的威来巨大的威胁。这些些陈旧的旧的观念不清除，将会直接阻碍我念不清除，将会直接阻碍我们进一一步深化改革的步深化改革的进行。行。对此，我此，我们必必须有一个正确有一个正确的的认识。28.辨析并修改下列句子的辨析并修改下列句子的语病病近年来，近年来，龙口市各行政村以南山精神口市各行政村以南山精神为动力，在力，在新新农村建村建设中励精中励精图治、辛勤耕作，描治、辛勤耕作，描绘着家园着家园未来美好的未来美好的远景景。今年六月初今年六月初闹得沸沸得沸沸扬扬的的“600位明星位明星电话号号码泄露泄露”事件成了事件成了张国立的国立的创作素材，他作素材，他联手著手著名名剧作家作家邹静之已完成了静之已完成了剧本，本，“超女超女”周笔周笔畅将担任女主角，将担任女主角，寻找与之配找与之配戏的演的演员成了目前的成了目前的当当务之急。之急。超超级女声女声张含韵今日在上含韵今日在上环排舞室，特排舞室，特别为新歌新歌哎呀呀哎呀呀进行行MV排舞。排舞。这个很小就非常酷个很小就非常酷爱音音乐的女孩子自出道以来已的女孩子自出道以来已发行两行两张大碟。大碟。29.初涉文初涉文坛，她的第一部，她的第一部处女作就是女作就是这样一部意味一部意味深深长的巨著，不能不令人刮目相看。的巨著，不能不令人刮目相看。参加参加这次探次探险活活动前他已写下前他已写下遗嘱，万一若在探嘱，万一若在探险中遇到不中遇到不测，四个子女都能从他的巨，四个子女都能从他的巨额遗产中中按月按月领取固定数取固定数额的生活的生活费。为了了查寻、搜集当年日本鬼子野蛮残害中国人生、搜集当年日本鬼子野蛮残害中国人生命的命的证据，他踏遍了据，他踏遍了东北的山川河流，走北的山川河流，走访了数了数以千以千计的的见证人。人。由于新由于新买的住房存在的住房存在严重的重的质量量问题，在与开，在与开发商多次商多次协商未果的情况下，他只好致信商未果的情况下，他只好致信给消消费者者权益保益保护协会，会，寻求他求他们的帮助。的帮助。30.韩复渠的演复渠的演讲奇文奇文 （按：民国年按：民国年间，军阀韩复渠斗大的字不复渠斗大的字不识一个。一个。但他在任山但他在任山东省主席省主席时，却，却爱冒充斯文，到冒充斯文，到处发表表“讲演演”。他在。他在齐鲁大学的一次演大学的一次演讲，就是一篇，就是一篇难得的奇文。）得的奇文。）诸位、各位、在位、各位、在齐位：今天是什么天气？今天就是位：今天是什么天气？今天就是演演讲的天气。来的天气。来宾十分茂盛，敝人也十分茂盛，敝人也实在感冒。今天来的在感冒。今天来的人不少咧，看人不少咧，看样子大体有五分之八啦，来到的不子大体有五分之八啦，来到的不说，没来，没来的把手的把手举起来！很好，都来了！起来！很好，都来了！今天兄弟召集大家来今天兄弟召集大家来训一一训，兄弟有，兄弟有说得不得不对的，大的，大家家应该相互原相互原谅。你。你们是文化人，都是大学生、中学生、是文化人，都是大学生、中学生、留洋生。你留洋生。你们这些些乌合之众是科学科的，化学化的，都懂合之众是科学科的，化学化的，都懂得七八国英文，兄弟我是大老粗，得七八国英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文都不懂。中国的英文都不懂。你你们大家都是笔杆子里爬出来的，我是炮筒子里大家都是笔杆子里爬出来的，我是炮筒子里钻出来的。出来的。31.今天来今天来这里里讲话，真使我蓬，真使我蓬荜生生辉，感恩戴德。其，感恩戴德。其实，我没有我没有资格格给你你们讲话，讲起来嘛，就像起来嘛，就像对牛牛弹琴，也可琴，也可以以说是是鹤立立鸡群了。群了。今天，不准今天，不准备多多讲，先，先讲三个三个纲目。蒋委目。蒋委员长的新的新生活运生活运动，兄弟我，兄弟我举双手双手赞成。就一条，行人靠右走，着成。就一条，行人靠右走，着实不妥。大家想想，行人都靠右走，那左不妥。大家想想，行人都靠右走，那左边留留给谁呢？呢？还有件事，兄弟我想不通。外国人在北京有件事，兄弟我想不通。外国人在北京东交民巷都建立了交民巷都建立了大使大使馆，就缺我，就缺我们中国的。我中国的。我们中国中国为什么不在那儿建个什么不在那儿建个大使大使馆呢？呢？说来来说去，中国人真是太去，中国人真是太软弱了。第三个弱了。第三个纲目，目，学生学生篮球球赛，肯定是，肯定是总务长贪污了。那学校了。那学校为什么会那么什么会那么穷酸？十来个人穿着酸？十来个人穿着裤衩衩抢一个球，像什么一个球，像什么样？多不雅？多不雅观。明天到我公明天到我公馆领笔笔钱，多，多买几个球，一人几个球，一人发一个，省得再一个，省得再你争我你争我抢的。的。32.今天今天这里没有外人，也没有坏人，所以我想里没有外人，也没有坏人，所以我想告告诉大家三个机密：第一个机密大家三个机密：第一个机密暂时不能告不能告诉大家，大家，第二个机密的内容跟第一个机密一个第二个机密的内容跟第一个机密一个样，第三个机，第三个机密前面两点已密前面两点已经讲了，今天的演了，今天的演讲就到就到这里，里，谢谢诸位！位！33.“搭配不当搭配不当”是高考是高考考考试说明明规定必定必须掌握的的病句掌握的的病句类型型之一，之一，备受高考命受高考命题人青人青睐。34.一、搭配不当主要有以下几种情况：一、搭配不当主要有以下几种情况：1、关关联词搭配不当搭配不当2、主主谓搭配搭配不当不当3、动宾搭配搭配不当不当4、主、主宾搭配搭配不当不当5、两面两面词搭配不当搭配不当6、修修饰语和中心和中心词搭配搭配不当不当7、否定、否定词使用使用不当不当35.1 抓关抓关联词语1 1、无、无论干部和群众，毫无例外，都必干部和群众，毫无例外，都必须遵守社遵守社 会主会主义法制。法制。2 2、不管气候条件和地理、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山境都极端不利，登山 队员仍然克服了困仍然克服了困难，胜利地攀登到利地攀登到顶峰。峰。“尽管尽管都都”关关联词搭配不当搭配不当“无无论还是是都都”36.高考高考经典典试题分析分析2人人们认为,团队有效性的关有效性的关键因素不只是个因素不只是个体体贡献的献的简单相加相加,而是能使而是能使队员行行动一致、一致、互相配合的互相配合的团队协作技能。作技能。分析：分析：这里里“不只是不只是而是而是”不恰当，不恰当，应为“不是不是而是而是”37.两个分句两个分句主主语相同相同时，关，关联词语应放在放在主主语后面后面；主主语不相不相同同时，关，关联词语应放在放在主主语前前面面。关关联词使用使用应特特别注意：注意：38.高考高考经典典试题分析：分析：来来这里聚会的无里聚会的无论老少，都被他老少，都被他清晰清晰的思路、的思路、开朗的性格、开朗的性格、乐观的情的情绪及及坚定的信心深深的定的信心深深的感染感染了。了。清晰的思路清晰的思路感染感染主主谓搭配不当搭配不当2 抓主抓主谓宾39.高考高考试题分析分析:老街的生命老街的生命根据根据历史事史事实创作，以作，以纪实的手的手法揭法揭发了当年日了当年日军“比德寇将犹太人比德寇将犹太人灭绝于毒气于毒气室有室有过之而无不及之而无不及”的残忍罪行。的残忍罪行。分析：分析：“老街的生命老街的生命”是是书，而，而“揭揭发”一一词用于人，用于人，这里主里主谓搭配不当搭配不当40.加快加快(速度和速度和)规模模1.近年来，我国加快了高等教育事近年来，我国加快了高等教育事业发展的展的速度和速度和规模，高校将模，高校将进一步一步扩大招生，并大招生，并重点建重点建设一批高水平的大学和学科。一批高水平的大学和学科。（2001）2.这个文化站已成个文化站已成为教育和帮助后教育和帮助后进青年，青年，挽救和培养失足青年的挽救和培养失足青年的场所，多次受到上所，多次受到上级领导的表彰。的表彰。(93)(挽救和挽救和)培养失足青年培养失足青年高考高考经典典试题分析分析341.特特别是是句句首首介介词，往往往往掩掩盖盖了了全全句句的的主主语，造造成成成成分分残残缺缺；句句子子中中的的介介词也也时有有误用用的的情情况况，需需要仔要仔细辨析、推敲。辨析、推敲。3.抓介抓介词42.2 2、他、他们在遇到困在遇到困难的的时候，并没有消沉，而候，并没有消沉，而是在大家的信是在大家的信赖和关和关怀中得到了力量，中得到了力量，树立了克服困立了克服困难的信心。的信心。“从从中中”固定介固定介词短短语不当不当高考高考经典典试题分析分析21、通、通过老老师的的讲解，使我豁然开朗，心里解，使我豁然开朗，心里的疑惑消失得无影无踪。的疑惑消失得无影无踪。43.4 看顿号 顿号号用用于于句句子子内内部部并并列列短短语之之间。病病句句往往往往是是属属种种概概念念的的并并列列，或或者者分分类标准准不不一一，出出现类似数学似数学“交集交集”的情况的情况.44.例例1：最近一段：最近一段时间，各种媒体、，各种媒体、报纸、电视、广播、互、广播、互联网大量的网大量的报道了黑道了黑龙江、江、陕西、山西、湖南等煤西、山西、湖南等煤矿瓦斯爆炸瓦斯爆炸伤人的事件。人的事件。例例2：去年冬天，村里：去年冬天，村里办起了起了农业技技术短短训班，班，许多青年、多青年、妇女、老人女、老人报名参加名参加学学习。概念不能并列概念不能并列 概念交叉，不能并列。概念交叉，不能并列。_ 45.4、抓判断、抓判断词“是是”对判断判断词“是是”敏感。若句敏感。若句中有判断中有判断词是是，常出，常出现的的错误或或主主宾不搭配，或句式不搭配，或句式杂糅，或由于糅，或由于主主宾的外延不当造成判断不明。的外延不当造成判断不明。46.高考高考经典典试题分析分析4主主宾搭配不搭配不当当 今今年年，我我校校参参加加高高考考的的人人数数是是历史史上上最最多多的一年。的一年。“人数人数”不能和不能和“最多的一年最多的一年”搭配搭配 孩子的教育孩子的教育问题，是一个复，是一个复杂的的过程，它永程，它永远不是不是一两句一两句话就能奏效的。就能奏效的。（2004年天津卷）年天津卷）“教育教育问题”与与“过程程”不能搭配，不能搭配，与与后文也不能搭配。后文也不能搭配。应去掉去掉“问题”。主主宾搭配不当搭配不当47.储蓄蓄所所吸吸收收储蓄蓄额的的高高低低对国国家家流流动资金金的的增增长有有重重要要的的作作用用，因因而而动员城城乡居居民民参参加加储蓄是蓄是积累累资金的重要手段。金的重要手段。(97)5、抓、抓两面两面词。一个一个语句，若出句，若出现“能否能否”、“是否是否”、“有没有有没有”“好坏好坏“”高低高低”之之类的两面的两面词，我，我们首先想到的是，首先想到的是，这个句个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病,则应考考虑一面与两面搭配是否得当一面与两面搭配是否得当。48.高考高考经典典试题分析分析5句子前面用句子前面用“抓不抓抓不抓”，后面，后面却用却用“是是”，呼，呼应失衡是很明失衡是很明显的。的。应把把“抓不抓抓不抓”删掉。掉。学学校校抓抓不不抓抓青青少少年年理理想想教教育育的的问题，是是关关系系到到祖祖国国建建设事事业后后继有有人人的的大大事事，必必须引引起起高度重高度重视。（山。（山东卷卷05）49.6、抓数字、抓数字 *门票票卖出很少，出很少，还不到不到30%以下。以下。*每天接待的每天接待的顾客平均客平均约在在6000人次人次左右左右.至少至少50来人来人 注：句中出注：句中出现一个数字，其前后就一个数字，其前后就可能有重复、矛盾的可能有重复、矛盾的词语。50.*空空调的年的年销量由量由1990年的年的2000台猛增台猛增到到6000台，增台，增长了三倍。了三倍。*八百多人，几千条胳膊，同暴雨、洪八百多人，几千条胳膊，同暴雨、洪水搏斗了一天一夜。水搏斗了一天一夜。注：几个数字注：几个数字间关系不正确。注意关系不正确。注意“增加了增加了”“增加到增加到”“减少了减少了”“减少到减少到”51.产品合格率却下降了一倍。品合格率却下降了一倍。这两年两年,不少名牌彩不少名牌彩电的价格和前几年比的价格和前几年比,几几乎下降了一倍。乎下降了一倍。注：注：减少、降低不能用倍数表示减少、降低不能用倍数表示。52.7、抓否定、抓否定词遵循负负得正53.1、为了防止了防止这类交通事故不再交通事故不再发生，我生，我们加加强了交通安全的教育和管理。了交通安全的教育和管理。2、近几年来，王芳同志几乎无、近几年来，王芳同志几乎无时无刻不忘无刻不忘搜集、整理民歌。搜集、整理民歌。3、我、我们青年人缺乏的就是理青年人缺乏的就是理论水平不高和水平不高和时间经验不足。不足。否定否定否定否定词词之之之之间间的搭配的搭配的搭配的搭配导导致致致致语语意意意意不合不合不合不合逻辑逻辑54.55.后面内容直接后面内容直接删除就行除就行资料可以料可以编辑修改使用修改使用资料可以料可以编辑修改使用修改使用资料料仅供参考，供参考，实际情况情况实际分析分析56.主要主要经营：课件件设计，文档制作，文档制作，网网络软件件设计、图文文设计制作、制作、发布广告等布广告等秉着以秉着以优质的服的服务对待每一位客待每一位客户，做到，做到让客客户满意！意！致力于数据挖掘，合同致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、文写作、PPT设计、计划划书、策划案、学、策划案、学习课件、各件、各类模板等方方模板等方方面面，打造全网一站式需求面面，打造全网一站式需求57.感感谢您的您的观看和下看和下载The user can demonstrate on a projector or computer,or print the The user can demonstrate on a projector or computer,or print the presentation and make it into a film to be used in a wider fieldpresentation and make it into a film to be used in a wider field58.