荷塘月色优质课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

部编版高中语文必修上册-第七单元第14课 荷塘月色第1页 朱自清曾以一篇背影，将月台、父亲和橘子联络在了一起，写出了浓厚亲情。今天，我们再一起学习他另外一篇散文荷塘月色，体会其中情感。激趣导入第2页目 录知人论世01初读课文02文本研读03技巧点拨04第3页第一部分n知人论世第4页 朱自清(18981948)，原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。中国当代诗人、散文作家、民主主义战士。1927年大革命失败，中国社会矛盾深入激化。“四一二”反革命政变给朱自清带来极大震撼，使其思想和创作发生很大转变。他作品不再限于日常生活抒情小品，也有抨击现实丑恶杂文。主要作品有背影春欧游杂记。了解作者第5页宁可饿死，不领美国救助粮 朱自清是清华大学汉字系教授。1948年初，人民解放战争进入最终阶段，6月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义运动。当初，朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民尊严和气节，我们断然拒绝美国含有收买灵魂性质一切施舍物资，不论是购置或给予”。宣言上签了自己名字。8月初，朱自清病情加重，入院治疗无效，12日逝世。那时他年仅50岁。临终前，朱自清以微弱声音谆谆嘱咐家人：“有件事要记住，我是在拒绝美国面粉文件上签过名，我们家以后不买国民党配合给美国面粉！”人物轶事第6页写作背景荷塘月色写于1927年“四一二”政变之后清华园，此时南方还在进行着血雨腥风屠杀。新文化运动统一战线发生分化。依然坚守文化批判阵地知识分子感到一个从未有过寂寞和凄凉，因而陷入苦闷彷徨之中。这是处于“五四”和第一次大革命两个革命高潮之间低谷中时代苦闷，是觉醒一代人醒来之后面对无际黑暗而深感理想失落、无路可走苦闷。怀着火一样热情启蒙者碰到却是冰普通冷酷现实，觉醒个性却无法找到让个性自由伸展条件，怀着这种孤独苦闷心情，朱自清先生写下了荷塘月色这篇文章。第7页荷塘：指朱自清先生当初任教北京清华大学清华园里荷花池，是本文所要描绘特定处所。月色：月光，点明了时间,是一个有月亮夜晚。解 题第8页(一)散文特点1.形散而神不散“形散”是说散文取材广泛自由，不受时空限制，表现手法也不拘一格，而且作者能够依据内容需要自由调整、随意改变。“神不散”，即散文所要表示主题必须明确而集中。2.意境深邃散文重视表现作者生活感受，抒情性强，情感真挚。作者经过一定艺术手法，表示真情实感，实现物我统一，展现出更深远思想，使读者领会更深道理。3.语言优美凝练，富于文采散文语言大多清新明丽，生动活泼，富于音乐感；同时，又兼具简练质朴，自然流畅特点。了解“散文”第9页(二)散文分类叙事性散文、写景性散文、抒情性散文、哲理性散文、议论性散文等。了解“散文”第10页第二部分n初读课文第11页n预习检验1.明确字音幽僻（p）蓊蓊郁郁（wng）踱着（du）袅娜（nu）脉脉（m）酣眠（hn）敛裾（j）第12页n预习检验2.了解下面词语意思蓊蓊郁郁：弥望：田田：袅娜：脉脉：一例：形容树木茂盛样子。充满视野，满眼。形容荷叶相连样子。柔美样子。默默，形容水没有声音。一概，一律。第13页n初读课文【思索1】划分层次。明确 第一部分（第13段）：夜观荷塘缘由第二部分（第46段）：荷塘月色第三部分（第710段）：采莲旧俗第14页n初读课文【思索2】“这几天心里颇不宁静”这句话在全文中有何作用？明确直抒胸臆，奠定全文感情基调；引领全篇，是文眼句。第15页第三部分n文本研读第16页【思索1】理清线索1.本文是按照什么线索展开？以表格方式梳理关键词、句，并作分析。明确 以行踪与情感为线索n问 题 探 究行踪反应情感改变抒情性句子情感归结家中乘凉心里颇不宁静。突然想起日日走过荷塘。思静走向荷塘今晚却很好。便觉是个自由人。这是独处妙处，我且受用这无边荷香月色好了。求静赏析荷、月但我认为这恰是到了好处。得静离开荷塘但热闹是它们，我什么也没有。突然想起采莲事情来了。出静忽忆采莲那是一个热闹季节，也是一个风流季节可惜我们现在早已无福消受了得静出静又忆西洲曲这令我到底惦着江南了得静回到家中什么声息也没有，妻已睡熟很久了。难静第17页【思索2】赏析写景和语言活动：作者写了月下荷塘哪些景象？又是怎样写？找到你感触比较深语句，加以分析。1.曲波折折荷塘上面，弥望是田田叶子。叶子出水很高，像亭亭舞女裙。明确 曲波折折、田田、亭亭三个叠词利用，把叶子整体状态，个体形态描写出来了。“曲波折折”形容荷塘宽广，“田田”形容荷叶相连样子，“亭亭”形容荷叶下面荷茎形体挺拔修长。后一句用了比喻修辞，形容荷叶舒展，含有动态美。n问 题 探 究第18页【思索2】赏析写景和语言活动：作者写了月下荷塘哪些景象？又是怎样写？找到你感触比较深语句，加以分析。2.层层叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩地打着朵儿；正如一粒粒明珠，又如碧天里星星，又如刚出浴美人。明确 写荷花，生动地描绘了荷花娇美。“袅娜”“羞涩”用拟人手法描写荷花神态，前者状其饱绽盛开，后者状其含苞待放；“明珠”“星星”“美人”用比喻描写荷花色彩，状其雪白。n问 题 探 究第19页【思索2】赏析写景和语言活动：作者写了月下荷塘哪些景象？又是怎样写？找到你感触比较深语句，加以分析。3.微风过处，送来缕缕清香，好像远处高楼上渺茫歌声似。明确 写荷香，利用比喻和通感方法描写荷花清香。荷香属于嗅觉，歌声属于听觉，但微风送来缕缕清香与远处高楼上传来渺茫歌声，二者都是隐隐约约、时断时续、似有若无。n问 题 探 究第20页【思索2】赏析写景和语言活动：作者写了月下荷塘哪些景象？又是怎样写？找到你感触比较深语句，加以分析。4.薄薄青雾浮起在荷塘里。叶子和花好像在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱梦。明确 写月光。光，是抽象虚幻难写之景，作者先用比喻方法直接描写，“月光如流水普通，静静地泻在这一片叶子和花上”，这“泻”字与“静静地”修饰语相配合，虽准确生动地写出了月光既像流水没有遮拦，一泻无余，又绝无声响，幽静幽美“薄薄青雾浮起在荷塘里”，“青”表明这是荷塘荷叶上雾，“浮”表现雾飘渺轻柔，“薄薄”与下文“轻纱”照应。“叶子和花好像在牛乳中洗过一样”，荷叶不再翠青，荷花不再纯白，一例失却它本色，变成了乳白色，这正是隔雾看花之景，混混沌沌，浑浑噩噩，“像笼着轻纱梦”，似睡非睡，似醒非醒，朦朦胧胧。n问 题 探 究第21页【思索2】赏析写景和语言活动：作者写了月下荷塘哪些景象？又是怎样写？找到你感触比较深语句，加以分析。5.月光是隔了树照过来，高处丛生灌木，落下参差斑驳黑影，峭楞楞如鬼普通；弯弯杨柳稀疏倩影，却又像是画在荷叶上。明确 这里写月影，经过月影写月色。杨柳“倩影”“像是画在荷叶上”，正面状月影之美；灌木“黑影”“峭楞楞如鬼普通”，这是寓美于丑，化丑为美。月色是单一，不过月影却是明暗掩映，錯落有致，多姿多彩。n问 题 探 究第22页【思索2】赏析写景和语言活动：作者写了月下荷塘哪些景象？又是怎样写？找到你感触比较深语句，加以分析。6.塘中月色并不均匀；但光与影有着友好旋律，如梵婀玲上奏着名曲。明确 这是总写月光和月影。流动光波，本是无声，被描写成动听音乐，给人以视觉兼听觉美感。n问 题 探 究第23页【思索2】赏析写景和语言活动：作者写了月下荷塘哪些景象？又是怎样写？找到你感触比较深语句，加以分析。7.荷塘四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下。明确 写树，“远远近近，高高低低都是树”表现树之多，“重重围住”表现树之密。描写“空隙”，反衬了树之茂密，又扣住了月色。n问 题 探 究第24页【思索2】赏析写景和语言活动：作者写了月下荷塘哪些景象？又是怎样写？找到你感触比较深语句，加以分析。8.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采，是渴睡人眼。明确 写树色“阴阴”，像“烟雾”；远山“隐隐约约”，“只有些大意”；路灯光“没精打采”，表现了淡淡月光下景色朦胧。n问 题 探 究第25页【思索2】赏析写景和语言活动：作者写了月下荷塘哪些景象？又是怎样写？找到你感触比较深语句，加以分析。9.这时候最热闹，要数树上蝉声与水里蛙声；但热闹是它们，我什么也没有。明确 写蝉声和蛙声。这一句言外意是，唯有大自然中生命才有自由，而自己却没有了自由。露出了淡淡忧愁。这个恰恰冲淡了第4、5段淡淡喜悦。n问 题 探 究第26页【思索3】分析情感与手法1.为何“心里不宁静”作者要“享受这无边荷香月色”？明确 作者行踪与他情感紧密相连：正因为在家里“心里不宁静”，所以要走出家门追求宁静，可谓缘情写景。n问 题 探 究第27页【思索3】分析情感与手法2.第五段中，作者为何认为月色“恰到好处”？明确 荷塘素淡朦胧、宁静幽寂景象与作者心境吻合，这正是作者追求，于是他要无牵无挂独自受用无边荷香月色，摆脱不宁静，得到安宁，寄情于景。n问 题 探 究第28页【思索3】分析情感与手法3.为何认为“热闹是它们，我什么也没有”？明确 宁静只是片刻，热闹蝉声与蛙声让作者想起江南采莲热闹，让作者走出宁静，回到家中，是谓触景生情。n问 题 探 究第29页【思索3】分析情感与手法4.作者为何会“突然想起采莲事情来了”呢？明确 “颇不宁静”心情在梦境般荷塘岸边没有得到排遣，就想靠对古代采莲盛况向往和对故乡思念来解脱。n问 题 探 究第30页【思索3】分析情感与手法5.西洲曲本是用来描写一个青年女子思念情人痛苦，作者却借用来表示什么感情？文章中哪个句子能够表明？明确 思乡之情这令我到底惦着江南了n问 题 探 究第31页【思索3】分析情感与手法6.此时此刻作者为何会惦着江南呢？明确 触景生情，独在异乡为异客，面对黑暗现实苦闷彷徨，无所适从，欲超然又想挣扎，借思乡排遣忧愁。n问 题 探 究第32页【思索3】分析情感与手法7.“这么想着，猛一抬头，不觉已是自己门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟很久了。”一句有什么作用？明确 照应开头；回到无法超脱现实中，更能表达作者忧愁。n问 题 探 究第33页【思索4】对比阅读看 莲杨 莹 看莲要趁早，千万别过了八月才去，只剩下莲蓬头和枯叶。也千万别到了黄昏才去，莲会睡着在夜雾里。今日恰逢其时，正是莲花盛开时节，一路上听得到那花开声音。非专程去看莲，也未想到会碰到莲，暂时去参加一个会，中午休会，意外地听说我们被安排在一个荷塘旁就餐。经常，想见人会偶遇在某个地方，这么邂逅便带来如看莲般喜悦。今天随意地走近了莲，莲花在湖面上轻轻地裂开，久违了莲，总能令人心动，这内心喜悦，又似意外地走近了一位想念已久人。荷塘边总是一个令人晕眩燥热，蝉鸣此起彼伏，柳枝一动不动，一股燥热往上冒，心底烦恼再次无限地蔓延开来。这个季节里，我不自觉地染上了复杂而郁闷情绪，陷入不想回想回想。那么多日子里，是什么使我满怀忧伤，又满怀希望呢？那些烦恼，如莲，是切肤，是温暖，又是不可言说，那苦痛是属于自己，是与出身连在一起。n问 题 探 究第34页 心烦时品茗，心静许多，那么，心烦时看莲呢？可能与品茗同感。最平静地度过余生地方该是温暖，什么回想也打搅不了。湖面骄阳当头，莲，勇敢地展示着自己美，这本身其实就是一个无声力量。静心观荷，无需任何语言。突然飘来两句秽语，折杀了荷塘溢出美，徒增使人心烦噪音。在湖面上生出一片莲花之前，是一池污水，而花败时污水还是污水，所以，有人就只看得见污水，就只看见了污水，看不到大美，便只有把看见污水重复地传说，而污水，是骂不洁净。经常，我们周围人，我们同行者，都不是我们自己能够选择，这是人一个无奈。生活中经常突然间就撞见了你不想见人，为了友好，你必须忍耐着。而那“大美”，美时间又是那么短暂，所以，人们才记得，才惦念。在这么谁也逃脱不了污水中，孤独着，等候着莲花一次次开放。每个夏天花朵，都是寂寞。在这么谁也逃脱不了污水中，没有孤独感人，应该是可耻，不能品味寂寞人，也是可怜。n问 题 探 究第35页 北方莲，因为少雨，所以少了几分南方温润，烈日下，阳光一动不动地照在湖面荷叶上。刺眼一点，一点，形成一片，那绿泛着白光，令人晕眩，蝉鸣给空气带不来一丝波动，有几分印象派味道。恍惚间，有种迷路感觉。我感觉不到风，风都来自远方，我所以而失望。一旁凉棚给荷塘添了不少味道。远方一位友人打来电话，我走到凉棚里去接听，一边听一边看着那池塘里莲，眯起眼睛想这位纯净友人，似乎坚忍静处一隅莲，他坦然却也令我联想到委琐处世“活命哲学”来，整日被“非如此不可”驱使。我尝试着不说话，看那些叶子。就这么默默感受着莲，无法躲避地触碰到了灵魂。心，高出那池浑水，高出天，那天然魂灵无法将自己心融入世俗浑浊之中。每个孤独灵魂都是高尚。走近一朵静静盛开莲花，记下它在这一刻里姿态，它似乎在说：我就是在这么污水里生长着，我就是这么安心苟且地咀嚼着属于我这份孤独，直到你到来。n问 题 探 究第36页读 荷吴长忠 世人皆爱荷，叹其美艳，赞其高洁。经常地，细细地品味荷花，我感觉荷花可能只有荷花，到达了美而至圣境界。圣和美无疑是人类所追求价值体系中两个关键概念。在人类感知本身及外部世界过程中，形成了人类意识形态。在意识形态主要形式中，每一个形式都对应着一个关键概念，或曰关键价值。正如哲学之对应真，道德伦理学之对应善，法律之对应安，体育之对应力，圣和美则分别是宗教与艺术关键概念。这个价值体系中诸关键价值，在其最高境界则是相通。其一例是高水平体育竞赛不但能引发人们对“更高、更加快、更强”之趋于力极限赞叹，也能同时给人们以美享受，即由关键价值“力”至关键价值“美”渡溢。其另比如古希腊雕塑“断臂维纳斯”，千百年来，面对这尊美得令人炫目标人体，没有些人想过触摸或占有，她在人们心底激起是神圣感觉，因为她美而使人找到了一个近乎神圣自信，这是由关键价值“美”至关键价值“圣”升华。n问 题 探 究第37页 观诸四季花卉，或暗香清芳，明媚娇艳，或姹紫嫣红，百态千姿，实乃自然造化之精华。若自然界亦有关键价值体系，我相信“花”应居于体系之高端，正如“美”居于人类社会关键价值体系之顶层。然因四时花卉生长特征、自然品性之差异，给予观赏主体感觉也是不一样，更何况观赏主体亦有千差万别，作为同一个体观赏者在不一样时空环境下感受也是不一样。秋天品味菊花，我为其风节而感动，“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，伟丈夫也。冬天品味梅花，我为其勇毅而击节。自知风寒侵凌，依然前行报春，真勇士也。春天品味牡丹，我为其气韵而赞叹。看那姚黄魏紫在春阳下绽放，在春风中摇曳，似将日月精华集于一身，纵情恣肆地展示着生命高贵与艳丽。n问 题 探 究第38页 此花中三品，可赞可叹。然而细品其生命过程，止于在自然形态之美艳中展示其节其气，而未入由美至圣之境界。入此境者，唯有荷花。你看她自盈盈清水中拔节而出，在纤尘不染绿叶间绽放，在暖暖夏晖中凋谢，生来默默，归去静静，不争不嚣，无艾无怨。在转瞬间开放，为夏晨染一片亮丽；又在转瞬间逝去，为午后添一层静穆。我曾屡次守候荷塘，却从未见一片荷花落下，似乎她特意选择人们不经意时归去。那不知什么时候洒落在荷叶上花瓣，却片片鲜嫩，似从清水中绽出新花朵。你再看那未曾落下残荷，却依然在惠风中、在清水上、在绿叶间摇曳着，绽放着妩媚。此时，我为荷美艳而炫目，为荷神圣而感动。人生之急忙犹荷花之来去。作为生命个体人生是否也能像荷花一样，在归来归去间这么幽寂这么静美呢？荷花以其整个生命过程纯美臻至“圣”境界，似乎也以至美一生昭示着我们，引导着我们勠力前行。n问 题 探 究第39页问题：这两篇文章和荷塘月色都写到了荷（莲）塘，都写到了荷（莲），但在所表示思想情感上现有相同之处，也有不一样之处。试依据自己了解，简明分析这两篇文章在思想情感上异同。明确 同：三者都表示了对于荷（莲）花喜爱，享受荷（莲）花给人视觉和心灵带来审美感受。异：看莲更多地表现了对孤独坚持、对人生思索，在喜悦中有种平和达观；荷塘月色更多地表现了对孤独寻求、对人生暂时逃避，在喜悦中有种淡淡忧愁；读荷主要表示作者对荷崇敬与赞美、对人生感悟，有一个激昂之情。n问 题 探 究第40页 朱自清经过在月下荷塘静谧幽美景色中独处心境描述，表示了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得情绪，以及对自由宁静生活向往。明晰主旨第41页第四部分n技巧点拨第42页n分析本文艺术特色【任务引导】我们要边读边沉醉到月色清淡、荷香缕缕意境中去，品味那种优雅、朦胧、幽静之美。经过赏析，学习作者写景技巧，学会在景物描写中自然地融入感情，并经过比喻和通感来激发读者联想和想象。第43页u【写法分析】分析本文艺术特色1.手法灵活多样，善用修辞。如：鲜明比喻、显著对比、强烈衬托、生动拟人、传神通感2.语言新奇，用词精准传神。如：动词和量词等。3.融情入景、即景抒情。文章经过游踪转换，以景物来传达内心情感改变。4.利用叠词，节奏鲜明。如：迷迷糊糊、悄悄、蓊蓊郁郁、阴森森、淡淡、曲波折折等。分析本文艺术特色分析本文艺术特色 第44页朱自清：生不逢时完美人格 朱自清一生，如同一根紧绷弦，从未松懈；又如同上紧发条，无比精准。他一生，极其认真。朱自清写作时，往往要先细心斟酌后才会动笔，往往写完无须修改。但因为重视质量，他天天最多写500字。所以，他清贫一部分原因是因为写得太慢。荷塘月色中提到了蝉鸣。有些人写信给朱自清，说蝉夜晚是不叫。朱自清他写信向昆虫学家请教。以后又两次亲耳听到月夜蝉声，他才相信自己没有写错。为此，朱自清专门写了一篇文章。他不停地学习，以求自我完善，大量阅读各种书籍，虚心向语言学家王力、诗词教授黄节、俞平伯等人请教。平时，他也坚持用中、英、日三种文字书写日志，以此来巩固和提升自己外语水平。n拓 展 阅 读第45页 在教学上，朱自清也是极其认真。比如，他开设选修课“文辞研究”只有王瑶一个学生。尽管这么，朱自清依然如日常一样地讲授、考试。在工作上，朱自清做事标准性很强。他在辞去图书馆馆长职务准备办理移交时，特地将一个不称职馆员解聘。朱自清说：“我不能把确实无法胜任图书馆工作人留给继任图书馆馆长，让我充好人而继任馆长当恶人。”朱自清在清华汉字系执教23年，担任系主任，开了16门课，是对清华汉字系学风影响最深人。如今，清华园里“荷塘月色”和“自清”亭，为这个理工大学增添了一抹人文色彩。人，应该怎么样度过这一生？19，刚才成年北京大学预科学生朱自华在思索这个问题。19，第一次世界大战处于关键阶段，战事正隆。当初中国，因为袁世凯逝世，进入了军阀割据混战时期。这么时代，称之为乱世并不过分。在父亲勉力张罗下，朱自华举行了一场体面婚礼。妻子武钟谦是名医之女，温柔贤惠，善于持家。作为结婚礼品，父亲为朱自清置办了一件紫貂皮大衣背影里紫毛大衣即是。然而，在大学期间，为了买一本韦伯斯特大字典，他将这件紫貂皮大衣当掉了。第46页 为了明志。朱自华更名“自清”，以勉励自己在困境中保持清白，不一样流合污。朱自清顺便把表字也一并处理了，他以“佩弦”为字，时刻警策自己。为了到达自清目标，便于自我反省，朱自清天天都写日志。但后人从他日志里，感受最深却是清贫。他日志，几乎就是一部民国知识分子贫困史。朱自清从1924年7月28日开始记日志。翻开日志第一页，就是两条借贷统计：1924年7月29日，晚与房东借米四升。旧历年关亦有相同情形：30日，午后向张益三借五元，甚忸怩！“七七事变”后，朱自清先后在长沙暂时大学和昆明西南联大任教。昆明时期，物价奇高，他不得不开源节流。吃，靠和青年助教合住一室搭伙、包饭，或到朋友家蹭饭，因饭菜粗硬、食无规律，胃病长久不愈，日志中经常看到胃病发作文字；穿，则常年不添新衣，一度经常披件赶马人蓝毡“一口钟”到昆明城里讲课，成为联大一景。至于开源，则是拼命写文章、做兼职。因为经常借不到钱，朱自清不得不和当铺打交道。在1942到1943年间，他隔三岔五地跑寄卖行，先后拿去寄售物件有：网球拍、字典、灯泡、行军床、被单、橡皮管、墨盒、皮外衣、窗帘。为此，朱自清没少受奸商气。第47页 1945年夏天，抗战临近胜利，据友人回想，47岁朱自清已经衰老得令老友感到吃惊。当初，法币急速贬值，到1948年时候，买一包纸烟都要几万块钱。朱自清每个月薪水仅够买3袋面粉。国民党政府为了平息高级知识分子怨气，向他们派发一个配购证，可用很廉价价格买到“美国支援面粉”。清华大学学生吴晗和其它人为了揭穿国民党政府阴谋，抗议美国政府欺侮，发表一个公开申明，号召大家拒绝购置美援平价面粉，一致退还购物证。申明写好了，要征集署名。朱自清第一个在申明上签了字，并愤然地说：“宁可贫病而死，也不接收这种欺侮性施舍！”1948年8月，朱自清体重仅有388千克。1948年8月12日，弥留之际朱自清对第二任妻子陈竹隐断断续续地说：“我已拒绝美援，不要去买配售美国面粉”这成了他遗言。第48页 朱自清逝世时，钱包里仅有6万元，这点儿钱在当初连一个包子都买不到 一代散文大师，急忙而去，背影长留。朱自清逝世后，清华园第一次为一位老师逝世降半旗志哀。友人是这么评价他“纯粹君子”（沈从文）、“最完整人格”（李广田）、“完美人格”（叶圣陶）。问题：朱自清“认真”秉性表达在哪些方面？请简明概括。明确 写作认真。朱自清写作时，先斟酌后动笔，重视质量，他天天最多写500字；为“蝉鸣”细节，写信向昆虫学家请教，又两次实地考查，还专门写文章。学习认真。他不停地学习，以求自我完善，大量阅读各种书籍，虚心向教授请教，坚持用三种文字书写日志。教学认真。他选修课只有一个学生，却照常讲课考试。工作认真。标准性强，将不称职图书馆工作职员解聘。第49页n素材积累朱自清名句1.只剩飘飘清风，只剩悠悠远钟。眼底是靡人间了，耳根是靡人间了。2.学习文学而懒于记诵是不成，尤其是诗。一个高汉字科学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。3.洗手时候，日子从水盒进而过去；吃饭时候，日子从饭碗里过去。我觉察他去急忙了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。不过新来日子影子又开始在叹息里闪过了。4.从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只慎重着我双双脚步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深脚印！5.东风里，擦过我脸边，星呀星细雨，是春天绒毛呢。6.这年头人们行乐机会越过越多，不在意等到逢年过节；所以年情节景一回回地淡下去，像从前那样热狂地期待着，热狂地受用着事情，怕只在老年人回想，小孩子想象中存在着罢了。第50页结 束第51页