北师大版二年级下册称象.pptx

北北师大版二年大版二年级下册下册称象称象称象称象称象 官员官员 大腿大腿 柱子柱子 一艘一艘 沉船沉船 微笑微笑 议论秤杆议论秤杆 ssu chn z zh wii y chchn ng d o o chn chng gu n tutu zhzh 称称 官官 腿腿 柱柱 艘艘 沉沉 止止 微微 议议 秤秤 ssu chn z zh wii y chchn ng chn chng gu n tutu zhzh 称象称象 柱子柱子 议论议论 大秤大秤 一艘一艘 船舷船舷 官员们官员们 宰宰 割线割线得得(di)造一杆造一杆(gn)大秤大秤chngchngchngchng秤秤秤秤chn nchn n 秤秤 杆杆chnchnchnchn 称称称称 xinxin象象chngchngchngchng秤秤秤秤人们用秤杆称东西。人们用秤杆称东西。妈妈拿来一杆（），去（）苹果。称称秤秤chn chn称称秤秤挂苹果止止微微艘艘沉沉秤秤杆杆倒倒腿腿柱柱官官议议象象称称称称 chng chn杆杆 gn gn 称呼称呼 称赞称赞对称对称旗杆旗杆 桅杆桅杆笔杆笔杆 枪杆枪杆多音字多音字称象称象 官员官员 大腿大腿 柱子柱子 议论议论 秤杆秤杆 倒水倒水 一艘一艘 沉船沉船 止步止步 微笑微笑大大 象象大象这么大它有多重呢？大象这么大它有多重呢？自由读课文，说说课文有几个人提出了称象的办法？自由读课文，说说课文有几个人提出了称象的办法？你认为谁的称象办法最好？你认为谁的称象办法最好？两个大臣两个大臣 曹曹 冲冲 有人送给曹操一头大象。曹操很高兴，带着他的儿子和官员们一同去看象。有人送给曹操一头大象。曹操很高兴，带着他的儿子和官员们一同去看象。这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”看,大象的身体像什么？看看,大象的腿像什么？大象的腿像什么？官员们一边看一边议论。官员们一边看一边议论。我们一边唱歌一边跳舞。我们一边唱歌一边跳舞。一边一边。一边一边。读读说说：读读说说：曹操问曹操问:“谁有办法把这头大象称一称呢谁有办法把这头大象称一称呢?”有人说有人说:“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”可是立刻有人反驳可是立刻有人反驳:“有了大秤也不成，谁有那么大的力有了大秤也不成，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢气提得起这杆大秤呢?”又有人说又有人说:“把大象宰了，割成一块一块的再称。把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。曹操听了直摇头。曹操的儿子曹冲才曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来说岁，他站出来说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，然后沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。一直装到船下沉至画少，然后沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。一直装到船下沉至画线的地方。再称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。线的地方。再称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。”说说曹冲称象的步骤,这个办法好在哪里?曹冲称象称象的第一步:赶象上船称象的第二步再把大象赶上岸称象的第三步:往船上装石头石头的重量就等于大象的重量 曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。你还有什么好办法能称出大象的重量吗？你还有什么好办法能称出大象的重量吗？称象称象我们应向曹冲学习些什么？我们应向曹冲学习些什么？多观察日常生活多观察日常生活多动脑筋多动脑筋比一比，再组词。比一比，再组词。在在()()象象()()做做()()再再()()像像()()作作()()义义()()平平()()你你()()议议()()秤秤()()称称()()人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。