三阳明德学校三年发展规划方案文稿.docx

为每个孩子健康成长奠基（.9.8）汉昌学区三阳明德学校三年发展计划6月编制 目 录第一部分 学校历史沿革和现实状况（一）学校历史沿革3（二）学校现实状况3（1）基础现实状况 3（2）发展优势 4（3）发展劣势 4第二部分 办学理念（一）办学理念5（二）一训三风5（三）学校宣言、口号、誓词5第三部分 学校发展目标（一）学校发展愿景6（二）环境建设目标6（三）管剪发展目标6（四）老师发展目标6（五）学生培养目标7 第四部分 实施策略（一）营造优雅环境7（二）实施阳光管理7（三）强化队伍建设8（四）推行雅行德育8（五）深化教研课改9 第五部分 实施保障方法实施保障方法9前 言明德学校地处平江县政治、经济、文化中心城镇开发区东兴大道和甲山大道交汇处，是平江县教育局定性为高标准建设城区完全小学和窗口学校。至是学校抓硬件建设，重内涵发展关键时期，计划和实施好这三年发展计划，对提升学校内涵发展水平，促进学校主动跨越和可连续发展含相关键意义。第一部分 学校历史沿革和现实状况一、学校沿革三阳明德学校前身是一所私塾，创办于1931年（民国二十年），地处狮子屋内，因学堂门口耸立着一对高大威武石狮子，又名“狮子学堂”，是大地主黄传年所建。1949年人民政府收缴归公，更名为狮子学校，以后伴随学员不停增加，学堂容纳有限，部分学员来到邻村学堂就读。1969年三阳公社在三阳村谭家组新建三阳农校，1971年农校合并至县十四中，同年学堂搬迁到农校更名为“三阳小学”；1982年学校在原址重建，经过二十七年风雨侵蚀，学校教学楼已经破败不堪，加之新城区开发，进城务工儿女陡增，校园空间日益见小，同时原校址和县新汽车站毗邻，仅平方米校园已不适应教育发展。，经平江县人民政府和三阳村委研究决定重新计划学校建设，由政府投资和明德集团捐资新建校园，第一期工程完工。同年，学校整体搬迁至新校园，并更名为“平江县城关镇三阳明德学校”。二、学校现实状况1、基础现实状况学校计划用地总面积为22790平方米(约35亩)，建筑基地总面积3378平方米，至上期，前后建好了明德楼、崇文楼、综合办公楼、门栋、风雨活动室、200米环形跑道运动场。学校被中央文明办、财政部、教育部定为全国首批“乡村学校少年宫”授牌学校，学校基础建设正在按计划推进中，很快未来，学校将成为孩子愉快成长幸福乐园。学校现有学生1050人，19个教学班，在职老师57人。学历合格率100，本科学历者26人，专科学历者28人，中师学历者3人；有中高老师2人，小高老师30人，初级职称25人；有国家及骨干老师1人，县级骨干老师3人。近二年，学校在推进文化建设和生本教育理念引导下，办学条件不停改善，教育质量稳中提升，社会影响力不停扩大，老师创新和奉献精神不停加强，制度管理、民主管理思想正在逐步渗透于学校各项工作中。2、学校发展优势 （1）学校领导班子善于思索，精于管理，能创新、做实事。 （2）学校地理位置优越，教学环境安谧，空气清新，避开了闹市区，发展前景宽广。 （3）学校在东兴大道和甲山大道交汇处，四面全部有宽广大道和其相通，四通八达道路为学生上下学提供了方便。 （4）在学校幅射范围2公里内，共有9个房产开发居民区，生源充沛。 （5）学校依靠乡村少年宫优势，校本课程开发含有较大潜力。3、学校发展存在问题 （1）办学条件还未成熟，这三年，我校正处于有条不紊建设之中，现在学校各项工作开展面临很多困难和挑战。 （2）老师队伍结构有待于深入优化。 从老师队伍年纪结构来看，中老年老师占绝大多数（平均年纪43.5周岁），年纪结构不合理（30岁以下老师二名），老师职业倦怠现象有所显露，专任老师对教学常规管理和本身专业化发展认同感不强，加大了学校教学常规管理难度，一定程度上制约了教学质量提升。 老师队伍中还存在着对自我学习、自我提升、自我发展愿望不强问题。 通才老师数量少，老师知识结构过于单一。在尊重差异前提下，突破以往老师单一专业结构，促进老师素质全方面提升。 班主任队伍建设不够系统，班主任工作能力、管理水平存在较大差异。含有时代性优异班主任急需培养，以适应学生多元化发展需要。 （3）家长素养有待提升。 因为进城务工子弟和留守儿童所占百分比大，家长素养不高，近30%家庭教育缺失，使学校和家庭沟通存在一定困难，学校教育和家庭教育难以达成均衡。 学生起源多样，基础素质和成长环境差异较大，提升教学质量和提升学生整体素质有一定难度。 家长学校工作推进有待进步加强，家长教育孩子观念、方法和能力有待进步提升。 （4）课程改革和校本课程开发工作力度不够，老师缺乏教研意识。 （5）学校以章程办学，以思想引导方向，以真诚凝聚人心，以制度规范行为，以机制激发活力等方面，有待逐步完善。第二部分 办学理念一、办学理念 宗 旨：为每个孩子健康成长奠基 关键价值：崇德尚学 一大目标：做智雅之人。 二大愿景：温馨家园、书香校园。 三大行动：智慧课程、雅行德育、阳光管理。二、一训三风校训：自强方能进步 发奋才会成功校风：知书达理 励志创新教风：爱生乐教 博学儒雅学风：谦虚好学 勤勉上进三、学校宣言、口号、誓词学校宣言：天岳山下，汨水江畔，公元，蒙恩于台塑集团，受泽于三阳村委，群心协力，喜获新迁，开原三阳小学教育新象，更名城关镇三阳明德小学。我们白手起家，建纲立范；我们凝心聚力，锐意进取。经几载精治，方有今天“平江教育优胜单位”之殊荣。从无到有，我们精雕一路两园三窗四景园林化校园；提升内涵，我们践行“立德树人”，勾画“德”为校魂、“智”“雅”一线串珠主流文化；以德为先，我们和平江武警支队结成友好联谊；以人为本，我们立足于一切为了学生健康成长之办学理念。我们深知，知识改变命运，学习成就人生。我们着眼于学生学会做人，学会做事，学会学习。我们以“知书达理、励志创新”学风规范学生，用“自强方能进步，发奋才会成功”校训激励学生，以“四节三礼”活动为平台，致力于塑造含有“三会、三讲、三雅”博雅少年。我们坚信，质量是立校之本，品牌乃发展关键。我们秉承“团结拼搏，敢为人先”明德精神，全力打造“生本课堂”品牌。我们一定会以令人信服质量赢得人民满意，以独具魅力品牌卓立于教育之林。雄关漫漫，汨水悠悠。“创书香校园，办优质学校，育合格公民”是我们矢志不渝追求。大道如砥，行者无疆，我们正在路上。学校口号：勤读书，养良习，为明天而努力！老师誓词：我是三阳明德学校老师,教书育人是我神圣天职。我宣誓：我将静心教书,潜心育人，以爱心孕育爱心,以人格引领人格,以智慧启迪智慧，为每个孩子幸福人生奠基。学生誓词：我是三阳明德学校学生，今天我以学校为荣光，明天学校因我而自豪。我宣誓：我将努力学习，勤勉上进，争做明德博雅少年。第三部分 学校发展目标 （一）学校发展愿景 用“智雅”关键文化理念引领，营造校净景美书香“优雅环境”，实施“制度规范、人文润泽”阳光管理，建设一支“三爱、三勤、三敢”博雅老师，培养“三会、三讲、三雅”博雅少年，着力构建“智慧课程、雅行德育”两大发展体系，致力于“温馨家园、书香校园”两园创建，以实现学生、老师、学校共同发展。 （二）环境建设目标 关键词：校净、景美、书香 营造温馨、优雅环境，逐步完善学校硬件建设，做到布局合理，功效齐全同时，重视校园绿化、美化、硬化、净化，充足利用建筑物空间构筑师生娱乐、学习空间，以“经典”文化为载体，营造浓郁书香气氛，努力争取让“每一面墙全部说话，每一个角落全部育人”。 （三）学校管理目标 关键词：规范、民主、人文 推行“制度规范”和“人文润泽”相融合阳光管理，实施中层干部竞聘上岗和期末民意测评制度，健全校务公开制度，完善教代会制度，成立民主管理小组，促进民主管理，深入调动全体教职员参政议政主动性；完善家长学校及家长委员会制度，发动广大家长主动参与学校教育教学活动和学校组织评教评生活动，经过广泛凝聚办学协力，推进学校快速、健康发展。 （四）老师发展目标 关键词：“三爱”、“三勤”、“三敢”以培养“博雅老师”为目标，着力“三爱”（爱生、爱岗、爱校）、“三勤”（勤学、勤问、勤研）、“三敢”（敢创新、敢展示、敢引领）培养，加强“二评”（评优异课堂、评博雅老师）、“三课”（汇报课、展示课、示范课）、“四工程”（蓝青工程、自我成长工程、读书工程、名师工程）建设，培养12名在省市有影响名师，36名县级名师和学科带头人，打造一支乐教、乐思、乐行博雅老师团体。 （五）学生培养目标 关键词：“三会”、“三讲”、“三雅” 以培养“博雅少年”为目标，构建雅行德育体系，着力“三会”（会阅读、会书写、会计算）、“三讲”（讲纪律、讲礼仪、讲节俭）、“三雅”（语言文雅、举止优雅、爱好高雅）培养，经过行为规范、养成教育、传统文化熏陶，全方面提升学生素养。第四部分 行动策略 （一）营造优雅环境，建设书香校园1、完善塑胶操场、食堂、励志楼、围墙、功效室、数字化校园等学校硬件建设。2、精心设计、合理布局学校校园文化景观，完善环境文化部署。3、坚持每年组织一次师生宣誓活动，重温学校宣言、老师誓词和学生誓词。4、坚持清洁校园行动，开展“优美教室”、“优雅办公室”评选。提倡“弯腰行动”和“雅静就餐行动”，完善卫生监督岗制度，建立日总结、周讲评、月汇总、期表彰校园卫生动态监管制度。5、建设无烟校园。 6、从大处着眼，小处着手，对校园进行绿化、美化、净化、硬化，为师生营造舒适、健康、温馨学习工作环境。7、继续推行晨诵午阅暮吟活动，每日定时开展“每日书写”课堂，三级值日监管，定时点评。8、实施“书香班级”评选9、成立老师“博雅读书会”，制订读书会制度，开展丰富老师读书活动。达标标志： 1、学校综合楼、操场、食堂、励志楼、围墙建设完成。 2、学校最少完善一处儒雅校园文化小品景观。 3、校园无纸屑、无烟校园。 4、“晨诵午阅暮吟”、“每日书写”长久化。（二）实施阳光管理，打造服务团体1、完善学校各项制度，制订学校章程，建立现代化学校制度体系。2、建立完善“凡事有规范，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”管理机制，出台学校精细化管理步骤书。3、建立“阳光服务室”，完善校务公开制度。4、加紧推进民主管理进程，成立学校民主管理领导小组，发挥党支部、教代会、教育工会民主决议和监督关键作用。5、创设家校交流平台，完善家长学校及家长委员会建设，加大家校交流力度，发动家长主动参与班队课、德育活动指导。6、建立学校安全教育内容体系，应急事件处理步骤体系，应急疏散演练课程体系，提升师生应变能力。7、初步打造“爱心服务”后勤文化。8、实施中层干部竞聘上岗和期末民意测评制度，提升中层干部政治素养和行政实施力。9、开展学校发展性评价，成立学校发展性评价领导小组和工作小组，分解指标体系，明确工作任务，提出推进方法，立即开展讲评督促，确保学校健康有序发展。达标标志： 1、制订学校三年发展计划； 2、制订学校章程；3、完善学校规章制度；4、成立学校民主管理领导小组；5、建立老师参政议政通道。（三）强化队伍建设，塑造博雅老师1、初步构建博雅老师成长体系。2、制订博雅老师、“智慧课堂”评选机制，开展“两评”，激发老师教学教研热情。3、完善老师培训制度。4、开启“三爱”师德专题演讲活动，每个月老师大会推出一名老师，全校各年级为单位循环。5、主动推行老师队伍建设“六个一”：制订一个三年发展计划；每学期读一本教育理论专著；每学期写一篇读书心得体会文章；每学期上一节好课；每学期写一个亲身经历教育小说，每学期写一份高质量教学反思。6、实施青蓝工程、读书工程、自我成长规范工程、名师工程建设，拓宽老师互动交流渠道，促进老师队伍整体素质提升。7、每学期举行教学研讨活动月，开展汇报课、展示课、示范课“三课”研讨活动，经过经典引路，楷模示范，打造精英老师团体。8、每个月举行一次教学评选活动，期初定时间、定内容。达标标志： 1、老师师德师风优异，老师素养全方面提升； 2、老师有自我成长计划并实施； 3、制订“三爱”、“三勤”、“三敢”老师达标标准并评选。 4、制订“博雅老师”、“智慧课堂”评选机制并评选表彰，打造博雅名师团体。 5、老师在校本研修中取得专业能力提升，有1名以上在省市有影响名师，3名以上县级名师和学科带头人。 （四）推行雅行德育，培育博雅学生1、初步构建雅行德育课程体系。2、初步建立博雅少年评价体系。3、初步建立德育队伍培训、评价机制。4、落实施为规范教育和养成教育，分学段制订规范要求。5、继续推行“晨诵、午阅、暮吟”、“每日书写”。6、开展形式多样班队专题活动。国旗下讲话，定内容、定时间；队会课，有专题、有特色。7、发挥校外教育功效。举行家长学校、创建班级家长微信群、组织家访、组建家校联盟、开拓德育教育基地。8、拓展乡村少年宫活动课程，培养学生个性专长。9、精心打造校园“四节三礼”活动。达标标志： 1、学校四节三礼活动体系完整，活动效果良好。 2、开展大课间活动及少年宫活动，体艺2+1活动长久化。 3、构建博雅少年评价机制及学段行为标准，学生行为习惯良好。4、创办家校联盟，家校联络紧密。（五）深化教研课改，提升教学质量1、以课程改革为中心，加强课堂教学研究，以“达标课”为切入点，经过“磨课”、骨干示范引领、课题研究等路径，创设教育科研气氛，提升老师生本意识，初步构建以生为本高效课堂。完善校本教研机制。2、完善数字校园建设，主动提升老师班班通教学设备应用水平和使用效率，提升课堂教学效率。达标标志： 1、达标课全方面推行；2、生本课堂教学模式实践；3、创新校本研修；4、示范集体备课；5、教学研讨月专题教研形成制度；6、微课题研讨；7、课堂教学广泛利用互联网；8、开展“三礼四节”，构建特色社团活动；9、推出特色体艺“2+1”工程。第五部分实施保障方法学校三年发展计划实施是一项系统综合工程，要求充足发挥学校、家庭、社会各方面协力，充足调动各部门、全体教职职员工作主动性和主动性，经过齐抓共管，协同作战，共同完成计划目标任务达成。（一） 组织保障1、成立学校发展计划实施领导小组，由支部书记、校长任组长，其它校务会组员和工会小组组员为组员。校长负责计划实施工作全方面布署和任务调度；党支部主动支持校长推行行政管理职权，率领党员老师带头落实计划目标任务；学校工会充足发挥桥梁纽带作用，主动为学校建设发展建言献策。2、校务会下设政教处、教导处、工会小组、行政办公室、财务后勤处五个中层管理机构。各部门必需目标明确，职权清楚，确保“人人有事做，事事有些人做”。中层管理干部每三年一轮竞聘上岗，要认真抓好上传下达，主动推行部门岗位职责。3、学校将深入组织各部门、各年级、各班级、各学科制订对应工作计划，包含老师个人发展计划，深入构建完整计划实施体系，以确保学校整体计划有效落实。 （二）资源保障1、学校将继续加强后勤制度和机构建设，使学校校产管理、财务管理、生活管理走上更为科学、规范而有序轨道，从而为老师有效使用优异教育教学设施设备、推进教育改革发明愈加好条件。2、学校在每十二个月预算编制时要调整经费使用结构，保障老师科研、培训、新课程改革、学生综合实践活动等各项工作顺利开展，合理使用学校有限办学资金，杜绝资金使用上无谓浪费和低效。3、继续完善老师全员聘用制和奖金分配考评制，促进老师有序流动，为计划实施提供人力资源保障。 （三）社会保障学校发展计划落实、发展目标实现，离不开学生家长、所在小区支持。学校将深入加大小区沟通和家校交流力度，尽最大努努力争取取到家庭、小区主动支持、共同参与，广泛吸引社会优质教育资源流向学校，吸引社会有识之士为学校发展献计献策，努力争取实现学校愈加快、愈加好发展。 （四）自主完善学校将依据计划内容和发展性评价需要，研究制订对应评定指标体系，每年组织评定以监督计划逐年实施，立即讲评、整改，便于各部门能结合实际立即作出调整、修订，使计划能更为科学地引领学校健康发展。