学校道德讲堂建设实施专业方案.doc

麦盖提县试验中学道德讲堂建设实施方案为认真落实落实自治区，地域党代会精神和县委工作布署，深入巩固创建“地域文明单位”结果，推进我校“地域文明单位”创建工作，引导广大师生主动投身道德实践活动，不停提升全体师生思想道德修养，依据县精神文明建设委员会办公室相关在全县推进道德讲堂建设实施意见，特制订学校道德讲堂实施方案以下：一、指导思想“三个代表”关键思想和科学发展观为指导，以社会主义关键价值体系建设为根本，以公民道德建设实施纲要为基础要求，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基础形式，大力提倡“爱国遵法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基础道德规范，不停提升广大师生道德修养和文明程度，努力达成“教育一代人，引导两代人，影响三代人”，为深化全国示范校建设，打造职教名校提供思想道德保障。二、工作目标（一）学校道德讲堂建设分为两个层面，教职员层面开设“师德讲堂”，学生层面开设“学生道德讲堂”，经过宣讲礼仪、规范、标准，开展专题实践活动等，引导广大师生崇尚道德，遵守公德，主动践行社会主义荣辱观，把社会主义关键价值体系要求转化为广大师生价值取向、愿望要求和自觉行为，构建“尊重、谦让、文明、友好”职教校园环境。（二）“师德讲堂”建设目标：1深刻了解新时期师德内涵，明确师德规范要求。以提升老师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为关键，引导教职员认识新时期师德深刻内涵：认识到师德关键和灵魂是“爱”和“责任”，“爱国遵法”是老师职业基础要求，“爱岗敬业”是老师职业本质要求，“关爱学生”是师德灵魂，“教书育人”是老师天职，“为人师表”是老师职业内在要求；“终生学习”是老师专业发展不竭动力。要做到爱国遵法，依法施教，模范推行老师职责权利；要做到切记使命，爱岗敬业，忠诚于人民教育事业；要做到关爱学生，尊重学生，切实维护学生权益；要做到教书育人，诲人不倦，促进学生全方面发展；要做到坚守情操，以身作则，为学生率先垂范；要做到崇德乐学，勇于创新，为专业发展贮备不竭动力。2自觉践行新时期师德规范，形成良好师德风尚。坚持知行合一道德实践准则，将优异道德理念内化为群体意识，在行为上由“她律”转向“自律”，引导教职员在实践中“铸师魂”“炼师能”“凝师爱”，不停完善自我，提升综合素质，形成“团结协作、岗位建功、争优异位”良好师德风尚。（二）学生道德讲堂建设目标：1自觉遵守社会公德。要以“礼仪”为关键，认真领会和践行社会公德，做到文明礼貌，助人为乐，珍惜公物，保护环境，遵纪遵法，做有责任社会公民。2模范践行职业道德。要以“忠诚”为关键，将“爱岗敬业、老实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”职业理念植入学生内心，外化于行，为培养有担当、重责任优异职业人奠定坚实基础。3大力提倡家庭美德。要以“和睦”为关键，做到尊敬长辈、友爱弟兄、和睦家庭、团结邻里，以本身模范行为带动影响邻里，营造良好小区环境，发明家庭幸福生活。4主动锤炼个人品德。要以“尊重”为关键，做到团结友善，正直宽容，明礼诚信，自立自强，主动进取，以践行道德规范引导学生提升综合素质，做品德高尚中职学子。三、工作标准1. 实践性和实效性标准。以全体师生亲身参与实践活动、体验学习为关键方法，以“道德讲堂”为关键载体，经过活动课、实践课、专题讲座等多个渠道开展工作，增强“道德讲堂”科学性、趣味性、针对性和实效性。2. 整合和互补标准。将“道德讲堂”和示范校创建、地域文明单位创建等工作紧密结合，和责任教育和校园责任文化建设工作紧密结合，和构建学校、家庭、社会立体工作网络紧密结合，综合利用各类已经有阵地，以整合和新建相结合方法全方面推进工作。3. 全体性和主体性标准。面向全体师生开展活动，重视广大师生在“道德讲堂”建设中主体地位，把握时代脉搏，反应师生需求，使“道德讲堂”真正成为师生自己讲堂。四、组织实施（一）活动对象：全体师生。（二）活动地点：集中学习地点为学校汇报厅；班级道德讲堂在本班教室或实训地点。（三）队伍建设：以“道德素养高、文化修养好、本身素质强”为标准，组建一支业务强、素质高、认真负责、热心文明道德传输践行宣讲员队伍。宣讲员依据宣讲内容自主组织讲稿，制作课件，学校经过现场听课、群众问卷、查阅台账等形式对讲堂开展情况进行督查，督促宣讲员不停提升业务素质，提升道德讲堂实效。（四）活动实施学校道德讲堂依据学校特有群体，分成两大版块开展相关活动，老师开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。1. 师德讲堂 开展师德宣讲活动。利用全校集中学习时间，开设“师德讲堂”。面向全体教职员，精心组织宣讲和点评；围绕宣讲专题和内容，开展好讨论交流活动。 选树师德经典。结合本校实际，选树、培育一批师德优异个人和优异团体经典代表，并将其作为师德讲堂关键素材，形成崇尚师德经典、学习师德经典、关爱师德经典、争当师德经典良好风尚。 创设多样载体。除开设师德讲堂外，经过教授讲座、观看影片、座谈交流、网上学习等形式，大力建设“第二讲堂”，丰富师德教育载体。学期结束时，搜集、编写相关老师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面经典案例，集结成册，作为以后长久加强师德建设关键资料。 开展师德实践活动。开展“责任和道德”专题演讲、书画展等活动，弘扬中华传统美德，塑造现代职教工作者良好社会形象。 重视考评评定。定时对“师德讲堂”讲义、教职员学习笔记、学习反思等材料进行检验评选。评选表彰“师德优异个人”、“优异师德讲堂宣讲员”，并和教职员年度考评、评优选模等挂钩。2. 学生道德讲堂“学生道德讲堂”每七天一次，由学校道德讲堂宣讲团组员主讲；以班级为单位利用班会时间或其它课堂自行组织，由专业部做出相关要求。活动要有计划、有统计、有总结，要注意搜集活动相关文字材料及照片、录像等影像资料，表现活动成效。 我选以班级为单位，学生自主评选“道德模范星”，整理相关事迹材料，不停充实道德宣讲内容。 我听利用班会课、德育课、国旗下讲话等一系列阵地，组织全体学生共同聆听道德小说宣讲活动。 我讲动员每一个学生在班会课、德育课、国旗下讲话等宣传教育阵地为大家讲述发生在身边表现民族传统美德、优异革命道德和时代精神经典事例。并依据道德讲堂专题内容，精选其中经典小说汇编成册。 我议听完道德小说后，组织学生开展大讨论，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华本身境界。 我唱每个月学唱一首道德、文明方面歌曲或学习诵读一段中华传统经典语录等；集中组织“道德歌曲大家唱”“经典诵读”等活动。 我行深入开展教育实践活动，使全部学生全部能自觉践行道德，做一个有道德人。 我看围绕专题，组织观看道德模范人物事迹影像资料。五、保障方法1. 健全组织，规范管理。学校成立道德讲堂建设领导小组和工作小组，校长任组长，各分管校长和负责科室主任为组员，明确分工，落实责任，形成关键领导负总责、分管领导抓布署、职能部门抓落实组织架构。根据上级要求设置专门道德讲堂，固定活动场所，并制订相关活动制度张挂上墙。在校园内显著位置悬挂横幅，设置相关格言、经典口号，营造浓厚校园道德建设气氛。2. 强化方法，重视实效。要把建设学校“道德讲堂”作为加强师德建设和未成年人思想道德建设有效载体，作为学校精神文明建设和内涵建设关键组成部分，拓展工作思绪，改善工作方法，提升工作标准，加强配合协作，形成工作协力，确保取得实效。3. 大力宣传，营造气氛。要利用各类宣传媒介，大力宣传开展道德讲堂活动意义，宣传优异老师和学生优异事迹，立即报道学校“道德讲堂”建设主动结果。要立即公布活动开展情况，自觉接收社会监督。建设“道德模范一条街”，集中展示英模人物优异事迹。各部门应设专门人员负责档案资料搜集和整理工作，讲堂宣讲稿、活动统计、征文、演讲稿、道德歌曲集等资料要分类留存，立即建档归档。麦盖提县试验中学3月