张佳坊学校党建工作实施专业方案.doc

张佳坊学校“党建+”工作实施方案依据县委组织部相关全方面推行“党建”工作实施方案文件精神和芦溪县教育局党委相关印发相关全方面推行“党建”工作实施方案通知精神，（芦教党字5号），特制订张佳坊学校党支部全方面推行“党建”工作实施方案。一、把握内涵实质在学校全方面推行“党建+”，是指把党建设融入党教育事业和教育工作中，经过构建以党建为引领、统筹推进各项工作新机制，推进党建工作和教育事业改革发展稳定深度融合，充足发挥党领导关键作用、基层党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用，愈加好地推进党教育事业发展。全方面推行“党建+”，愈加凸显了党建设对教育事业发展推进作用，使党建工作方向更明确、关键更突出、任务更聚焦，能够有效处理党建工作和业务工作“两张皮”问题，增强党建工作针对性和实效性，是党建设服务党事业规律性认识深化，是抓党建工作思绪、理念创新。二、明确思绪目标（一）总体思绪深入学习落实党十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，团结协调推进“四个全方面”（即全方面建成小康社会、全方面深化改革、全方面依法治国、全方面从严治党）战略布局，落实“五大发展理念”（即创新、协调、绿色、开放、共享），以深入推进“连心、强基、模范”三大工程为统领，以落实管党治党责任为关键，以强化基层党组织政治功效和服务功效为关键，以严和实精神狠抓工作落实，经过推进党建工作和中心工作、关键任务、日常工作有机统筹、深度融合、一直贯穿，实现党建设和党事业联动发展、相互促进，不停提升教育教学工作水平。（二）工作目标经过深入推进、连续努力，使“党建”理念入脑入心、成为自觉行动，“党建”工作在学校全方面铺开、有效落实，党支部本身建设深入加强，党在各领域组织覆盖和工作覆盖深入拓展，党建工作对各项工作主导引领地位深入强化，学校党支部战斗堡垒作用、党员先锋模范作用、党建设对党事业推进作用深入发挥。（三）基础标准1.坚持统筹融合。紧紧围绕学校中心工作任务计划党建工作，把党建工作同中心工作、关键任务、日常工作同计划、同布署、同推进、同督查、同考评，统筹党建一起抓、统筹资源一起用、统筹工作一起推，在服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员中找准定位，在推进各项工作过程中充足发挥党组织优势、发挥党建作用。2.坚持结合实际。坚持从实际出发，因时制宜、因地制宜推进“党建”，拓展加内容，探索加方法，立即把基础工作做起来，把基础组织活动抓起来，不搞一刀切，不搞齐步走，努力争取加一项实一项，抓一项成一项，预防搞形式主义。3.坚持改革创新。坚持表现标准要求和激励探索创新相结合，坚持有形覆盖和有效覆盖相结合，坚持巩固已经有成功做法和总结新鲜经验相结合，强化问题导向，加强顶层设计，创新载体抓手，使“党建”和各项工作加得好，在各项工作中落地生根、开花结果。4.坚持整体推进。坚持上下联动、重视抓面，由点到面地推进工作，以经典示范带动全方面推广，以关键突破带动整体提升，用基层经验推进基层工作，实现从抓点抓经验到抓面抓实效转变，努力争取整体推进、面上突破，全方面进步、全方面过硬。三、落实关键任务根据简便易行、务实管用要求，围绕“党建+”“加什么、怎么加”，采取“1+3+X”模式推进“党建+”落地见效。“1”就是党建设；“3”是指共性选项，即加中心工作、加关键任务、加日常工作；“X”是指特色选项，加本校其它特色工作。目前，学校要根据“看奉献，争当爱岗敬业表率，创一流业绩；看管理，争当科学发展表率，创一流班子，看作风，争当清正廉洁表率，创一流形象” “三看三争三创”工作思绪，围绕提升教育质量这一战略专题，加强教育结构调整，促进教育公平，以严要求、实作风，不停提升学校党建工作科学化水平。 依据学校特点，目前“党建”共性内容关键为：1.党建立德树人。以“学习龚全珍，构建社会主义关键价值观高地”为载体，率先垂范，经典引领，引导全校师生、党员老师主动开展“激活红色基因，弘扬红色精神”活动，学习雷锋志愿服务活动，“学习龚全珍，争做师生家长贴心人”活动，龚全珍式好党员、好干部、好老师评选活动、全县“美德少年”评选等活动，认真践行和培育社会主义关键价值观。牵头部门：工会 责任人：陈佳胜2.党建教育民生。充足发挥基层党组织战斗堡垒作用，强力推进事关群众切身利益民心工程建设，办好民心实事，建立工作台账，实施动态销号制管理，对每项民心实事定目标、定时限、定方法、定责任，确保出实效、得民心，推进服务型党组织建设。组织党员干部、老师和留守儿童、贫困学生结成“连心对子”，争取社会各界扶贫助学。牵头部门：政教处 责任人：王立光3.党建教学质量。坚持育人为本，加强教研工作，充足尊重教育教学规律，构建高效课堂；开展教学常规评选，如：优异教案评选、优异听课笔记评选等。尊重差异，立足长远，着眼发展，构建科学有效教育教学评价体系，切实提升教育教学质量，举全校之力，备战中考。牵头部门：教务处 责任人：贺放文4.党建专业成长。采取“走出去，请进来”、“移动教研”等形式，加大老师专业培养力度；立足本校优质师资，充足发挥骨干老师示范引领作用，经过传帮带，促进老师专业成长。探索建立老师专业成长档案，做到老师专业成长人人有进步，教授示范引领个个全部发挥。牵头部门：教务处 责任人：张桂萍5.党建规范办学。立足学校实际，清理、规范各项管理制度，坚持用制度激励人，规范管理，提升效率。对违规招生、违规办班、违规收费等进行一次全方面清理，开展自查自纠，并在此基础上建立长久有效机制，果断杜绝乱招生、乱办班、乱收费等现象发生。牵头部门：总务处 责任人：周章萍6.党建优质服务。将“党建”和“服务”充足融合，根据服务发展、服务家长、服务师生、服务党员，围绕学校职能和工作中心，培养带头服务、率领服务、带动服务党员干部队伍。创新贴近实际、贴近群众工作抓手，形成规范、常态服务师生工作制度。牵头部门：党建办 责任人：杨七武7.党建依法治教。健全“两个责任”督查问责等机制，将责任层层落实，组织党员深入学习落实“一准则、两条例”，强化执纪问责，严厉查处各类违纪违法案件，营造良好从教环境。加大老师职业道德建设，提升老师职业认同感；大力宣传师德标兵优异事迹，形成尊师重教浓厚气氛；严厉查处违规有偿家教、违规接收家长吃请、收受礼品等行为。牵头部门：党建办 责任人：张 杰8.党建党员素质。坚持“三会一课”制度，建立健全党员“百分考评”制度，抓党建、搭平台。以“龚全珍式教育工作室+”创建工作为平台，以“三问”“三亮”“三访”和“机关联络基层、干部联络群众双联”“党员干部访万家、育人解困树形象”等专题实践活动为载体，结合在职党员开展集中志愿服务活动，引导党员干部联络服务群众、发挥先锋作用，评选一批“最美老师”“身边好人”，激励和带动更多党员干部立足本职岗位、比学赶超、争创一流。牵头部门：党支部 责任人：辛德源9.党建作风建设。继续抓好中央八项要求和县委相关作风要求落实落实，组织“一准则两条例”知识竞赛，开展“学条例、知底线、守规矩”征文比赛，坚持把党纪律和规矩挺在前面。明确党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任，完善岗位廉政风险防控体系，狠抓落实，正风肃纪，果断杜绝中小学办学过程中损害群众利益行为，提升群众满意度，打造阳光教育形象。牵头部门：党支部 责任人：辛德源依据我校特点，目前“党建”个性内容关键为：1.党建牵手育人。弟兄学校牵手结对促发展，新老老师牵手结对促业务，党员干部和问题学生牵手结对促进步，班子组员和班级牵手结对促质量，党员和留守儿童牵手促成长等。牵头部门：党支部、行政室 责任人：龙水爱 辛德源2.党建养成教育。以校训“好习惯、好人生”为宗旨，落实 “七字”方针，全力抓好学生养成教育。一是“重”礼仪教育；二是“酝”教育协力；三是“酿”书香校园；四是“抓”升旗仪式；五是“推”阳光体育；六是“行”体验教育；七是“评”在校表现。将社会主义关键价值观有机融入到教育学生当中去，把爱国、爱党、爱校、爱家有机结合起来，全方面提升学生品行。牵头部门：政教处 责任人：张开宏 王立光3.党建团体活动。下大力气抓好共青团、少先队建设，确保团体活动质量提升，让学生从中受益，让老师充足发挥专长，逐步形成长久化管理，对常规教学工作取促进作用，形成长久有效机制。如：开展中队活动评选、清明祭扫烈士陵园、三月学雷锋、五月鲜花艺术节等活动。牵头部门：团支部、少先队 责任人：杨春华 邓绍春四、规范步骤实施1.印发实施方案。3月份初，印发张佳坊学校“党建+”工作实施方案。2.推进工作落实。根据本方案，研究学校推行“党建”具体方法，制订推行“党建”实施方案，要关键明确加哪些内容、有哪些抓手、由谁牵头负责、达成什么目标，切实做到思绪清、方法实、责任明。3.造浓工作气氛。制作“党建”宣传栏和进度表，关键宣传介绍“党建”加了什么、效果怎样，特色亮点有哪些。要经过上墙报、上展板、上网络等形式进行展示，让这项工作看得见、摸得着、说得出、有成效。并立即向党委及媒体上报工作经验、特色做法等信息，加强对外宣传。4.强化督查考评。4月初，迎接局党委对开展“党建”工作专题督查，加强对“党建”计划、布署、落实工作，并将此项工作列入党建工作考评内容。五、加强组织领导1.成立领导小组。为使活动扎实推进，特成立“党建+”活动领导小组，人员组成以下：组 长：辛德源副组长：龙水爱成员：贺放文 杨七武 张开宏 张 杰 陈佳胜 王全明王立光 张桂萍 周章萍 杨春华 邓绍春 谢院萍曾招刚 王大勇 邹艳萍领导小组办公室设在行政办，王全明兼任办公室主任。2.提升思想认识。学校党支部要主动适应全方面从严治党新常态，强化抓党建主体责任，深刻认识“党建”理念丰富内涵和重大意义，切实增强树立“党建”理念、推行“党建”模式思想自觉和行动自觉，跳出党建抓党建、融入中心抓党建、创新理念抓党建，努力将党建优势转化为发展优势、将党建资源转化为发展资源、将党建结果转化为发展结果。3.落实主体责任。学校党支部要强化管党治党意识，把抓好“党建”工作作为份内职责，搞好统筹计划。党支部书记要像抓教学工作、项目建设那样，拿出足够时间和精力抓“党建”工作，关键工作亲自布署、重大问题亲自研究、关键步骤亲自协调、重大事项亲自督办，确保取得实实在在成效。4.加强本身建设。把加强基层党组织建设作为“党建”基础工程来抓，深入推进“连心、强基、模范”三大工程，在加强基层服务型党组织建设上连续用劲，把党建工作抓实来，把党各级组织和党员队伍本身建强来，着力处理软弱涣散问题，处理少数党员党性观念不强、服务能力偏弱、作用发挥不好问题。5.强化督促检验。健全督促检验、推进落实工作机制，加大督促检验和跟踪落实力度，切实推进各项工作任务落地。探索建立“党建”工作台账，逐步实现信息化动态管理。把“党建”工作纳入党建工作总盘子，作为书记抓基层党建工作述职评议考评必答必考选项，纳入党建工作关键内容。6.改善工作作风。以从严从实作风推进“党建”，果断预防“光说不练”、“喊空口号”、“做表面文章”等形式主义问题，果断纠正“重布署轻落实”、“好在点上差在面上”等不良倾向。充足利用各级各类媒体加强宣传引导，大力宣传县委布署要求，立即宣传“党建”进展成效，为“党建”深入推进营造良好舆论气氛。