建筑工程法规概述.doc

建筑法规概述 建筑法规概述是以建筑法、招标投标法、合同法、建设工程质量管理条例、建设工程勘察设计管理条例和建设工程安全生产管理条例为主线，结合其她有关法律、行政法规、规定、司法解释，特别是建筑法颁布以来相应法规，对国内建筑法律制度作了简要而全面阐述性解释，对违背建筑法律法规应负法律责任也作了必要阐述。建筑法规是建筑工程专业一门专业课。重要讲授：建设法规概论、建设允许法规、建筑工程发包与承包法规、建筑工程招标投标法规、建设工程合同法规、建设工程监理法规、建筑安全生产管理法规、建设工程质量管理法规、建筑装饰装修法规、建筑法律责任等内容。建筑法规概论课程特点体现为：（1）跨学科性。建筑工程法规课程内容涵盖建筑工程建设全过程涉及到法律法规，涉及建筑公司资质、工程承发包、工程合同、工程监理、安全生产、工程质量管理及装饰装修等领域。（2）综合性、系统性。建筑工程法规是一种涵盖工程项目建设全过程所有法律环节和内容综合，具备系统性，因而，建筑法规概论课程教学应能使学生掌握建筑法规、遵守建筑法规并在解决建筑工程实际法律问题综合基本素质与能力方面获得较为全面、系统训练。近五年来本课程教学队伍积极开展教研活动，其涉及领域重要涉及：课程教学内容更新，课程教学模式创新，教材建设，实践性教学环节改革与创新等。提出教改项目和办法：实行开放式教学；注重实践性教学。在，在我院精品课程建设中，建筑法规作为建筑工程专业精品课程被评为院精品课程。专家对该课程建设状况予以了高度评价。一、教学办法与教学手段1.各种教学办法灵活使用形式与目在教学过程中，除教师以课堂讲授方式进行理论专家教学外，还采用了课堂讨论、播放教学录像、参加详细工程事件或问题解决、聘请校外专家针对课程教学内容举办专项讲座和参加课堂教学等辅助性教学方式，以增强学生发现、分析、研究、解决工程实际问题和理论联系实际能力，开拓学生思维和视野，理解国内外工程领域法律法规理论研究和实践发展动态。建筑工程专业学生在进行暑期生产实习和专业实习时，均依照实习大纲规定，采用由土木系组织、教师带队方式进一步实际工程项目工地，联系实际进行教学活动，获得了比较好教学效果。2.当代教诲技术应用与教学改革在教学过程中，任课教师积极采用多媒体技术进行教学。我院土木系一贯注重教学改革，当前，作为教学改革重要构成某些，系正在组织编写全新建筑法规教材，学院正在开发建设基于网络数字化建筑法规教学平台。二、教学改革及教学成果 教学队伍教研活动涉及领域：近五年来本课程教学队伍积极开展教研活动，其涉及领域重要涉及：课程教学内容更新，课程教学模式创新，教材建设，实践性教学环节改革与创新等。 提出教改项目和办法：本课程教学队伍在教研活动中提出了基于建设项目管理全过程组织课程教学指引思想，在该思想指引下摸索出了创立新建筑课程教学法规模式教改项目。该项目旨在教学过程中将建设项目管理全过程重要管理环节及其所涉及建筑允许、工程承发包、工程招投标、工程合同管理、工程监理、安全生产管理、工程质量管理等法律等相对较为独立内容系统化、整体化、集成化；积极借鉴国外先进教学模式，走开放式教学道路；积极采用当代教诲技术（教学过程中普遍采用多媒体技术、网络技术）；增进理论教学与实践教学密切结合。本课程教学队伍为了实现上述教改项目目的，创新建筑法规课程教学模式，深化课程教学改革，增进课程建设，采用了如下教改办法： 实行开放式教学：在本课程教学过程中积极采用开放式教学模式，定期聘请具备丰富实践经验专家专家、行业学会负负责人等来学院举办与课程教学内容配套专项报告、专项讲座，聘请建筑法律方面专家参加课堂教学。 注重实践性教学：本课程课堂教学与实践性教学环节密切结合。建筑法规课程与生产实际紧密结合，以小论文等实践性教学形式，培养学生良好法律意识，锻炼学生具备一定运用法律手段解决实际问题能力。 获得教学成果：在，在我院精品课程建设中，建筑法规作为建筑工程专业精品课程被评为院精品课程。专家对该课程建设状况予以了高度评价。三、教学内容 （一）、课程内容体系构造 建筑法规概论课程内容详细内容绪论1.建筑法规体现形式和作用 2.建筑法律关系 3.建筑法立法宗旨、合用范畴及调节对象4.建筑法确立基本制度5.工程项目建设程序建筑允许法1.建筑工程报建制度 2. 建筑工程施工允许 3.从业单位资格允许4.专业技术人员执业资格允许建筑工程发包与承包法规1. 建筑工程发包与承包特性与原则2. 建筑工程发包 3. 建筑工程承包建筑工程招标投标法规1. 建筑工程招标投标概述 2.招标 3.投标 4.开标、评标和中标 建筑工程合同法规1. 建筑工程合同类型 2. 建筑工程合同订立 3建筑工程合同 效力 4. 建筑工程合同履行 5. 建筑工程合同变更与解除 6. 建筑工程合同违约责任 7. 建筑工程合同索赔8建筑工程合同纠纷解决9FIDIC施工合同条件简介建设工程监理法规1. 建设工程监理概述 2. 建设工程监理实行 3. 建设工程监理合同特性及示范文本4. 建设工程监理合同当事人权利、义务和责任 5. 建设工程监理合同订立与履行建筑安全生产管理法规1. 建筑安全生产管理方针与原则 2. 建筑安全生产监督管理制度3.建筑生产安全责任体系4建筑施工过程安全生产管理5安全生产事故应急救援和调查解决建筑工程质量管理法规1. 建筑工程质量原则化管理制度 2. 建筑公司质量体系认证制度3. 建筑工程质量监督制度 4. 建筑工程质量责任制度5建筑工程竣工验收制度6建筑工程质量奖励制度和保修制度建筑装饰装修法规1. 建筑装饰装修概述2. 建筑装饰装修资质资格管理3. 建筑住宅室内装饰装修管理4. 建筑装饰装修合同管理建筑法律责任1建筑法律责任形式2建筑法规定法律责任3招标投标法规定法律责任4建设工程质量管理条理规定法律责任5建设工程勘察设计管理条理规定法律责任6建设工程安全生产管理条理规定法律责任7住宅室内装饰装修管理办法规定法律责任（二）、实践性教学设计思想与效果建筑法规具备很强实用性。我院土木系在通过建筑法规课程教学使学生全面、系统地掌握建筑工程领域关于法律法规理论知识体系同步，为使学生在发现、分析、研究、解决工程项目建设全过程中关于实际问题综合基本素质与能力方面到充分、有效和系统训练和培养，在建筑法规课程教学环节中，设立了实践性教学环节：调查研究、撰写小论文。通过调查研究，理解建筑领域法律方面实际问题并加以解决，使学生掌握建设活动应遵守法律法规，培养学生运用法律知识发现、分析和解决建筑工程实行过程中实际问题基本综合能力。在实践教学环节中，依照建筑工程专业培养目的，规定学生完毕一种综合性较强，以建设工程项目建设全过程中有关法律问题为核心内容论文。详细规定是，以真实大中型工程建设项目为背景，规定学生运用业余时间收集项目在建设过程中所遇到一件事件，如招投标、合同方面、安全生产或质量管理过程中遇到实际问题，编制完毕一份完整解决方案等。要完毕上述任何一种课题则需要学生较为系统地综合运用多门专业课程知识。通过完毕这些小论文，可以较为系统、综合地训练和培养学生理论联系实际、综合运用所学知识分析解决工程法律有关实际问题能力，较大限度地提高学生法律素质，达到对学生进行专业训练并培养学生理论联系实际、应用所学知识分析解决有关领域实际问题能力目。同步，通过完毕小论文撰写，缩短课堂教学和学生职业生涯之间距离，缩短毕业生职业合用期，提高其职业适应能力，为其尽快适应将来职业，符合人才市场“来之能战、战之能胜”用人规定奠定较为坚实基本.四、教学条件 （一）、建筑法规教学过程中使用教材 课程名称教材名称建筑法规建设法规 朱宏亮主编 武汉工业大学出版社建筑法规建筑法规 编， 出版社。建筑法规建筑法规概论陈东佐主编 中华人民共和国建筑工业出版社（二）、建筑法规教材建设状况 （近五年记录数据）著作名称出版单位出版时间作者姓名建筑法规校内讲义12张新华（三）、增进学生积极学习扩充性资料使用状况：培养学生自主学习、积极学习能力是当代高等教诲改革重要内容，我院土木系在建筑法规建设过程中，编写了与课程教学配套补充讲义、教学案例、教学课件、教学录像，供学生在课堂教学之后阅读、分析、讨论时使用，获得了较好教学及使用效果。（四）、配套实验教材使用效果：为配合建筑法规课程及实践教学，土木系自编了配套实践指引书，用于指引实验教学，效果良好。（五）、实践性教学环境：1、实习基地：土木系在济南第一工程建筑集团、济南第二工程建筑集团等单位建立了教学实习基地2、外聘教师定期进行专项讲座（六）、教学辅助文献资料系统：学院图书馆学院既有建筑及有关专业图书5万余册。电子阅览室备有大量建筑类光盘资料供学生阅读。学院每年投入20万元购买专业图书、期刊。五、课程特点：建筑法规概述是以建筑法、招标投标法、合同法、建设工程质量管理条例、建设工程勘察设计管理条例和建设工程安全生产管理条例为主线，结合其她有关法律、行政法规、规定、司法解释，特别是建筑法颁布以来相应法规，对国内建筑法律制度作了简要而全面阐述性解释，对违背建筑法律法规应负法律责任也作了必要阐述。建筑法规概论课程特点体现为：（1）跨学科性。建筑工程法规课程内容涵盖建筑工程建设全过程涉及到法律法规，涉及建筑公司资质、工程承发包、工程合同、工程监理、安全生产、工程质量管理及装饰装修等领域。（2）综合性、系统性。建筑工程法规是一种涵盖工程项目建设全过程所有法律环节和内容综合，具备系统性，因而，建筑法规概论课程教学应能使学生掌握建筑法规、遵守建筑法规并在解决建筑工程实际法律问题综合基本素质与能力方面获得较为全面、系统训练。六、课程沿革建筑法规概论是我院建筑工程技术专业重要专业基本课，同步服务于我院房地产经营与估价、建筑装饰、工程造价等专业课程。“建筑法规概论”课程建设与发展历史可以追溯到。9月，济南铁道技术学院土木工程系就开始为建筑工程专业高制学生开设专业基本课程“建筑法规”，以来土木工程系相继开出专业有建筑工程技术专业、房地产经营与估价专业、供热通风与空调工程技术专业、建筑装饰工程技术、建筑设备工程技术专业和工程造价六个高职专业，近1130名学生。建筑法规概论也同步在有关专业开出。随着学院办学规模扩大，办学实力迅速增强，本课程建设也有了较大发展。教师坚持治学严谨作风，遵循学以致用、学用结合原则，注重培养学生法律意识及获取法律知识、应用法律知识解决建筑工程实际问题能力。面对课程授课学时少而有关法律法规不断增长矛盾，授课教师授课方式、教学办法也不断改进，采用多媒体教学，增长小论文撰写，及时地将建筑行业中最新建筑法律法规补充进教材或编写成补充讲义。编写了建筑装饰装修法规补充讲义。随着国内建筑法规体系不断完善，我院不但注重自然科学知识和专业知识传授，和专业技能训练和培养，也非常注重对学生在法律、经济方面知识传授，使学生知识构造更加合理，增强将来参加社会竞争能力。通过近年建设，咱们针对高职教诲培养应用型高技能人材培养规定，开展了大量调查研究，当前建筑法规概论已逐渐发展成为教学目的明确、教材内容先进、教学设施齐全、教学梯队合理、充分采用多媒体教学手段课程。教研室长期来一贯注重教学改革与教材建设，不断修订、完善教学大纲、教学筹划，精心选取教材，并结合建筑行业实际进行案例教学，注重学生知识、技能、素质和个性协调发展，有目培养“实用型”高职人才。咱们在该课程教师队伍、教学内容、教学办法、教材、教学管理、课件制作、网络教学等方面进行建设。使课堂教学从以黑板教学为主发展到应用当代教诲手段进行课件教学、网络教学、网络和黑板教学相结合各种当代教诲模式。应用当代教诲手段建成了课程教学网，实现了课程资源共享。建筑法规概论被评为我院精品课程。一、自我评价1、本课程重要特色（1）采用高职高专规划教材 新选用教材为国内最新出版先进教材，信息量大，体系完整，内容先进、新颖，教材以国内现行建筑行业最新法律、法规为根据，以建筑法、招标投标法、合同法、建设工程质量管理条例、建设工程勘察设计管理条例和建设工程安全生产管理条例为主线，结合其她有关法律、行政法规、规定、司法解释，对国内建筑法律制度作了简要而全面阐述性解释，教材论述简要易懂，便于课堂讲授及学生自学。（2）引进当代化教学手段教学过程中，采用多媒体教学、网络自学、网上答疑等方式，极大地调动了学生参加意识，增进师生间知识、成果共享和互相交流，同步以丰富教学内容、生动案例分析、多变教学办法可满足不同层次学生学习需要，使得教学质量得以保证，培养学生系统地分析、研究、解决建设项目全过程中实际问题综合性素质和能力。（3）理论教学和案例教学紧密结合 针对建筑法规概论、跨学科性、综合性、系统性特点，开放式对外交流教学模式和教学组织方式，教学过程中大量运用案例进行教学，使得学生可以全面、系统地掌握如合同管理法规、质量管理法规、工程承发包法规等，增强法规意识，并能在解决建筑工程实际法律问题综合基本素质与能力方面获得较为全面、系统训练。2、本课程在省内外同类课程中地位 本课程具备领先地位，无论在理论教学上或在法规实践应用方面，均系统、全面，其合用性也较强，教学办法得当，教学手段多样化，满足高职教诲培养“技能型”人才规定，在省内外同类课程中起到了示范作用。本课程教师队伍具备合理知识构造和丰富实践经验，75%教师具备注册监理工程师、建造工程师、造价工程师和安全工程师执业资格，50%教师曾被聘为建设工程招标投标评委专家库评委专家。课程教学效果好。3、当前本课程还存在局限性之处 （1）当前，该课程教学仍以课堂讲授为主，学生参加较少，如何针对该课程特点，激发学生自学意识和创新精神，更新教学方式等值得进一步探讨。 （2）随着学生规模扩大，教学队伍及实践教学指引师资力量相对薄弱。（3）网络教学资源建设、网络教学平台建设、软件资源建设有待进一步发展和完善。二、录像资料评价建设规划1、建筑法规课程建设目的本课程建设目的就是服务高职教诲，争创“ 省级精品课程”。详细目的是“师资优化、教学优化、质量一流”。依照本课程建设实际，深化教学改革，努力将我院建筑法规建设成为具备鲜明高职教诲特色，以培养学生基本建筑法规知识为出发点，同步注重培养学生法律意识及获取、应用法律知识解决建筑工程实际问题能力为目一门精品课程； 创立一支构造合理、事业心强、教学水平高、教学质量好、高素质教师队伍；在既有教材基本上，修订出涉及大纲、教材、参照书、多媒体课件在内建筑法规“立体化教材”。培养学生对于本专业法规知识理解并能应用于自己专业实践中。2、建筑法规课程建设环节本课程建设环节 实现上述目的大体需要五年时间，共分两个阶段：第一阶段，用三年时间加强基本建设，进一步优化师资队伍，更新教学内容，完善教学手段，使课堂教学从以黑板教学为主发展到应用当代教诲手段进行课件教学、网络教学、网络和黑板教学相结合各种当代教诲模式，实现课程资源共享。第二阶段，用两年时间着重加强法规案例分析及其应用，深化教学改革，加强教学研究，使本课程建设登上一种新台阶，达到国内先进水平。依照我校专业设立特点与社会对人才素质需求，以重点抓好基本理论和基本教诲技能教诲为重点，继续推动教学思想、课程体系、教师队伍、教学内容、教学办法、教学手段进一步整合与改革。实现课堂当代化教学、网络教学、网上批改作业、网上辅导答疑等。力求三到五年，把本课程建成体现高职高专教诲特色省级精品课程。前三年：（1）大力抓好师资队伍建设，使建筑法规师资队伍知识构造更为合理、学术水平进一步提高、教学水平整体提高，年龄构造更趋合理，上课专家比例从当前25%达到50%，研究生学位达到50%，创立一支高水平、高素质教师梯队。（2）进一步充实法规案例，以例示法，用法举例；并采用项目教学法，有效地将法规重要内容融进详细项目之中，用实际项目整合法规。（3）坚持学习先进教诲理论，在既有教材基本上，修订出符合人才培养目的规定“立体化教材”，涉及教学大纲、教材、参照书、多媒体课件等在内建筑法规有关教材，持续地进行教学内容和课程体系深层次改革，形成更加成熟一套教学内容和课程体系。（4）整合既有资源，进一步扩充完善建筑法规课程资源及网上课程资源库：1) 修改、充实和完善多媒体课件，使其可以更好地适应教学需要。)进一步完善课堂教学录像，充实法规实例，全面培养学生综合运用法规知识解决问题能力。)新法规、新条文内容解释与解说。 后两年：（1）进一步增长与完善学生课外自主性学习材料。完善网上习题库，制作网上测验系统，实现学生自主在网上选题，网上测验，网上评分。（2）开设网上论坛，优化网上答疑系统，增设与建筑法规有关资料等。（3）总结提炼、推广应用先进教学办法，摸索在建筑法规课程中使用当代教诲技术手段最佳方式，形成经验性成果。3、建筑法规课程资源上网筹划筹划运用五年左右时间，完毕集教学、复习、讨论和检测、自学为一体教学软件。1）、建筑法规课程已经上网资源详细内容申报网站 名称包括内容格式1、精品专业申报书HTML2、课程简介HTML3、师资队伍课程负责人HTML主讲教师教学队伍4、课程描述历史沿革HTML教学内容教学条件教学改革教学办法与手段教学效果5、自我评价自我评价HTML6、课程建设规划建设目的HTML建设环节课程资源上网筹划已经上网资源详细内容课程支撑网站网址7、学校政策HTML8、教学录像教师教学录像三位主讲教师录像，视频文献教学网站：1、大纲教学大纲HTML2、筹划与指南授课筹划3、授课教案各章授课电子教案HTML4、PPT课件各章多媒体课件HTML5、习题集习题word6、教学录像视频文献7、实践论文撰写指引书8、考核办法HTML9、参照文献HTML2）将要充实与完善网上资源项目序号将要充实与完善网上资源项目上网时间1图文并茂电子教材92多媒体课件完善93建筑法规自测题库系统94电子教案、电子课件新版本35建筑法规授课所有录像126网上论坛、网上答疑系统57智能性、功能齐全网上作业系统12