三下乡社会实践调研研究报告.doc

集美大学暑期三下乡“起梦乡野”队相关“空心村”问题调查-以武平县为例摘要：伴随现代化发展，城市发展步伐在不停加紧，尽管中国对于农村发展出台了一系列惠民政策，不过在落后、偏远小山村发展依旧缓慢，为了得到愈加好收入，有劳动力青壮年们全部不停向城市转移，造成了现在农村中“空心村”问题。结合本组组员及三位指导老师深入调查采访和感受，分析形成“空心村”原因，所带来后果，并提出我们个人提议及其处理方法。关键词：空心村 留守 留乡致富 交通问题 教育问题在福建省龙岩市武平县，是一个三省交界小县城。东临福建省上杭县，西接江西省寻乌县，而南连广东省蕉岭县。在武平县，总共涵盖了六个镇、十一个乡和两百一十四个村委会，总人口数达三十六点八七万人。在这个庞大乡村群体中，很多地方全部出现了有地无人耕，有山无人管现象。越来越多年轻人全部往大城市发展，在很多农村中只剩下小部分年迈老人和幼小留守儿童。为了深入了解家乡农村发展和现实状况，我们小组就“空心村”这个问题进行了走访和调查。对在武平县下垻乡大成村和湘店乡店下村进行了实地调查。（一）相关下垻乡大成村概况下垻乡是全县海拔最低一个乡镇，全乡总人口为7300人，总面积为95平方千米，划分为九个自然村，是一个一脚踩踏两省乡镇。在九个村中，我们选择调查走访了“空心村”现象严重大成村。大成村，总人口为780人，划分为两个自然村牛头窝、大成村。其中牛头窝仅有290人，而大成村还有490人。在这780人中，仅有430人劳动力，剩下全部是留守儿童和老人，总耕地面积为506亩，森林占有着很大一部分土地。在这次实践中，我们组分别对大成村村主任和大成村三户人家进行了一次深入调查。在大成村，我们随地全部能够看到年迈老人和小孩，她们应该就是我们大家口中所说留守儿童。就大成村出现这种严重“空心村”现象，我们组在三位老师指导下进行了一序列调查走访。调研时间：7月10日调研地点：武平县下垻乡大成村参与人员：邬秋玲、丘小英、冯立、冯金凤调研内容：入户走访三户村民了解其家庭关键收入起源及支出情况并分析其家庭组员外出种种原因入户走访调查村民一：村主任问题1：“村主任，我们能了解一下您家庭收入支出情况吗？”经其详解大约情况以下：问题2：“您作为大成村带头人您认为造成村民大量外出关键原因是什么？”回复2：“一、村民收入低，支出大；二、为了孩子上学方便。”问题3：“您认为造成村民这种低收入高支出关键原因是什么？应该怎样深入地处理？”回复3：“一、村镇中，没有能够开发项目，没有优异技术和足够资金，造成大家收入低，难以维持生活，不得不使大家离开乡村到外面大城市去找工作来养活老人和小孩。这就需要乡里县里等各处引进更多项目，让村民留乡致富；2、村子里，因为交通不便和技术落后，和物价不停提升，使得大家在种植时所需要成本不停升高，即使明年收成不错，不过因为高成本农药费、人力等，使得最终进腰包钱所剩无几，让很多年轻人难以养活家庭而选择了离开村庄。同时这也需要国家对农村有更大补助，让这些教育交通问题有更深入地处理。”入户走访村民二：林某问题1：“您家庭关键收入方法有哪些？”回复1：“关键有养猪、种仙草、良田补助、租牛耕地”问题2：“您家里为何儿子儿媳为何外出打工？”回复2：“家里这写收入普遍过低，而且仙草常年虫害不减，季节性偏差严重。而家里小孩上学及家里大小支出无季节性偏差，造成严重透支。”下图是我们了解到村民二关键收入：入户走访村民三：邬某问题1：“作为大成村大学生之一，您认为你们村这种年轻人口大量外出原因是什么？”回复1：“一、在我们大成村，山林面积占据了大部分土地，古话说“靠山吃山”，不过村民不仅没有靠山吃山也不能靠山吃山，因为历史原因，我们村山林基础上全部已经出租出去，而且一租时间就是几十年，村里百姓连废弃木柴全部不能随意捡拾，这让村民生活愈加艰苦，这又使得那些有思想有能力年轻人到外面去找愈加好生存之路；二、在这个落后小山村，村干部相比之下能力也相对欠缺，没有很好地去引进部分项目，没有很好去带动村民集体生活致富，造成村民没有活干，没有收入，只好到外面去找活干，养活家人。”问题2：“作为村里期望和骄傲，你认为你有什么对村民及政府愈加好提议意见呢?”回复2：“在我们大成村，技术落后造成了整体落后，这就迫切地要求我们国家级政府应该向我们村引进愈加好技术设备；而山林出租，造成了村民收入大幅度降低，即便山林是以集体财产出租，不过在过去十年中，每户人家才分到了1800元，这让农民生活更是雪上加霜。而这种历史遗留问题我们村民就应该主动提出自己不满，而不是忍气吞声，只有这么才能让政府引发更大重视；作为我们大成村关键收入就是种仙草，不过伴随成本提升，种仙草年平均收入只有2250左右。而这就要求我们要有愈加好种植模式来降低虫害侵袭从而减轻成本上支出。”（二）相关店下村牛湖下自然村概况牛湖下自然村在漂亮汀江河畔，处于上杭,长汀,武平三县交界点。总人口数206人，共36户，耕地面积为95.5亩。但近期调查发觉现留乡人口数为39人，其中老人小孩32人，老人年纪均超出60岁，外出打工户数总计27户，现耕地面积为25.6亩。经过上面这些数据，能够看出该村也是个经典空心村。一样，我们组也对该村进行了部分实地调查。调研时间：7月6日调研地点：武平县湘店乡店下村牛湖下自然村参与人员：梅院长、兰教授、肖博士、邬秋玲、丘小英、冯立、冯金凤调研内容：经过走访调查七户村民再深入总结该村普遍概况经过走访该村这七户村民我们了解到：一、 造成该村空心现象原因：该村村民家里收入普遍过低且家里多种支出远远超出收入；二、该村关键收入方法为：外出打工，外出开饭店，留乡种田。图五 店下村关键收入图0.001.002.003.004.005.006.00123打工 饭店 种田万/年二、收入图如上；三、该村支出情况为：该村每户最少两个小孩上学，而一个小学生学费及生活费约为500元/年，初中生为1880元/年，高中生为6000元/年，大学生为11200元/年。家里水电费，话费支出约为900元/年,人寿保险300元/年，医疗费3000元/年，其它生活费4000元/年，所以总支出约为1000025000元/年。我们组在三位老师率领下走访调查了作为武平县这两个经典“空心村”，同时在这三位老师指导下分析了这种“空心”现象恶化，带来一系列问题、处理方法等。作为村里最有活力，最成熟一群人离开，一个村庄就失去了最根本东西。因为年轻人离去，耕种土地劳动力也随之降低，造成农村土地荒废严重。对老人和小孩也是影响重大，经采访那些小孩多表示想念自己父母亲“十二个月到头只能见到爸妈两次，看到别同学有爸妈接送，我很羡慕，也很想念我爸妈”这是采访过程中大多数小孩所说话，这么对小孩身心健康又一定影响。因为父母长久外出，留守儿童情感需求得不到满足，碰到心理问题得不到正常疏导，极大地影响了其身心健康形成人格扭曲隐患，造成一部分儿童行为习惯较差，而且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪倾向。“因为自己儿子儿媳全部在外面打工，孙子孙女平时寄宿在学校，家里很平静，很孤独”这是采访过程中那些老人共同心声。很多学生在年纪尚小时候就选择了辍学打工，因为没有良好学习环境，教学水平又不高，能考上县城关键高中是寥寥无几，最少早点出来工作就能早点盈利来减轻家庭负担。所以在大成村、店下乡文化程度也是普遍较低。而这也关系到一个县城教育方针政策和中国现在应试教育机制。同时因为人口剧减，交通问题也成了一个重大问题。据了解，很多司机再不愿开车接送学生及村民。因为乘客量剧减，赚取车费不够油费，所以宁愿卖车转行。对此我们组在老师指导下提出了部分处理方案；1、处理留守儿童教育问题 农村学校受办学条件、师资力量、教学理念局限和制约，针对留守儿童需求提供特殊有效教育和关爱力不从心，学校和家庭之间缺乏沟通。家庭和学校监护不力，造成相当数量留守儿童产生厌学、逃学、辍学现象。处理“留守儿童”教育问题，一是变“留守儿童”为“随行儿童”。这要求完善和健全社会保障机制，即伴随条件改善，在经济发达、民工集中地域，实施民工“市民待遇”，让夫妻双方全部有相对稳定工作民工，享受儿女就地入学接收义务教育权利。同时，要加紧专门学校建设。在农民工集中地域，激励、扶持专门对民工儿女进行义务教育社会办学，合适降低办学条件“门槛”，并切切实实给必需政策、资金倾斜。学校应把“留守儿童”教育作为专题工作，常抓不懈。各班级应建立起“留守儿童”个人档案，学校统一布署管理。档案资料应全方面反应“留守儿童”各方面情况，包含“留守儿童”姓名、年纪、道德品质、行为习惯、爱好爱好、智力水平、性格特征、学习动机和态度、学习能力和方法，和代管人融洽程度，和打工父母沟通情况等；监护人基础情况，包含姓名、年纪、文化程度、性格特征，关键是监护人怎样对孩子进行管教等；“留守儿童”父母基础情况，包含姓名、年纪、文化程度、工作单位及工种、经济收入，对儿女期望要求、和儿女联络沟通情况等。国家政府应该建立并完善农村教育和监护体系，使之成为农村教育保障机制。成立关心“留守儿童”教育指导机构，建立农村小区教育和监护体系。可由乡镇政府牵头，学校组织，村民委员会、派出所及热心退休老师等参与。建立对“留守儿童”家庭定时访问制度、和在外务工父母联络制度，了解“留守儿童”学习、生活、健康、安全和心理情况，立即发觉问题、处理问题。对“留守儿童”这个特殊群体负担起更多教育、关心和保护责任。2、处理农村留守老人问题现在,中国农村家庭保障功效正在急剧弱化或丧失,而农村社会保障体系没有建立健全起来,怎样构建全方位社会支持机制,保障留守老人正当权益,已经成为中国社会主义建设中一个很紧迫、亟待处理问题。加强对老年人留守困难工作领导和指导，各相关职能部门要重视和关心留守老年人。各级政府要加大资金投入，根据经济社会发展，增加财政投入，为处理老年工作及困难老年人口基础问题，提供经费保障。同时也要认真落实落实相关优待和处理老年人政策及法律法规，推进社会敬老风气形成。 3、处理农村交通问题农村小学和教学点调整要在确保学生就近入学前提下进行，在交通不便地域仍须保留必需小学和教学点，预防因过分调整造成学生失学、辍学和上学难问题，并主动利用现代远程教育手段，满足教育教学需求。同时国家也应该给那些在交通不便之地司机给必需补助，让其不会因为或利低而放弃本行业，这么不仅增加百姓就业压力，同时也给那些村民们带来不便。4、吸引村民回归农村搞经济国家及政府应该多想些法子让村民种植各类收益高农作物，对农民加大直接补助、扶持特种养殖种植使其生产规模化、引进新技术设备加大农民生产效率、同时村里有文化有知识群体也应该要有主人翁态度应用自己所学到专业知识处理村民们疑难问题，同时想出更多法子让村民留乡致富。暑期社会调研实践这段过程中，我们遇见在学校历来没有见过、当场不能处理甚至让我们尴尬问题，但我们三个指导老师总是能在第一时间内扭转局面，让我们摆脱这种尴尬和无助。三位老师在每次走访调研后指导让我们对问题有了更深入地思索，让我们从本质出发想出最根本处理方法。同时我们还有个团结向上团体，一切问题总能让它变成不是问题，一切不知道也总能变成知道。即便是有不一样意见或见解，全部能相互见谅和比较，最终得出一致答案。同时这次调研实践让我们更深入地了解到了自己家乡现实状况，体会到了要想处理农村问题，就必需和群众亲密接触。针对农村暴露这些种种问题，需要社会去更多地关注，国家采取更多政策实实在在地处理。我们相信这些问题在很快未来全部将会得到一点一点地处理，农民也会过上愈加好生活。