信息技术课堂教学的实践探索信息获取设计思路市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

第二章第二章 信息获取信息获取设计思绪设计思绪第1页1 1、本章分析、本章分析2 2、教学过程分析、教学过程分析讲述内容讲述内容第2页本章本章内容标准内容标准分析分析1 1、知道信息起源多样性；学会依据问题确定信息需求和、知道信息起源多样性；学会依据问题确定信息需求和信息起源，并选择适当方法获取信息。信息起源，并选择适当方法获取信息。2 2、掌握网络信息检索几个主要策略与技巧，学会正当地、掌握网络信息检索几个主要策略与技巧，学会正当地获取网上信息。获取网上信息。3 3、掌握信息价值判断基本方法，学会甄别与评价信息、掌握信息价值判断基本方法，学会甄别与评价信息第3页本章本章内容架构参考内容架构参考信息需求确定信息来源确定获取信息方法信息价值判断确定需要信息内容可用信息起源有效信息起源所需信息网络检索网络信息下载信息准确性信息时效性第4页本章本章课时安排参考一课时安排参考一6 6节安排节安排信息需求确实定信息需求确实定0.50.5课时课时信息起源确实定信息起源确实定0.50.5课时课时经过因特网获取信息方法经过因特网获取信息方法22课时课时信息价值判断信息价值判断11课时课时综合活动综合活动22课时课时第5页本章本章课时安排参考二课时安排参考二3 3节安排节安排信息获取方法信息起源和获取方法多样性1课时网络信息浏览与获取访问、浏览网站，保留网页内容，利用软件下载网络信息网络资源搜索主题目录1课时搜索引擎1课时网络信息资源评价在几节教学课中渗透第6页我本章我本章内容安排内容安排1、获取信息过程分析及应用2、从因特网获取信息方法3、让学生经过详细任务熟悉以上内容第7页我本章我本章内容安排内容安排获取信息过程分析及应用获取信息过程分析及应用 经过示例分析获取信息步骤，在学生头脑明确信息获取过程：确定信息需求-分析信息起源-获取信息-判断获取信息价值（准确性、时效性等）第8页我本章我本章内容安排内容安排从因特网获取信息方法 引导学生总结怎样提升从网络搜索信息效率，既网络信息检索基本方法 引导学生总结惯用类型（文本、图像等）信息下载方法 了解1种惯用软件下载工具使用方法 了解电子地图使用第9页我本章我本章课时安排课时安排4 4节安排节安排信息获取过程分析信息获取过程分析11课时课时完成信息获取计划表并开始任务完成信息获取计划表并开始任务11课时课时总结经过因特网获取信息方法总结经过因特网获取信息方法0.50.5课时课时完成任务并总结完成任务并总结1.51.5课时课时第10页对部分内容处理思索对部分内容处理思索简单表格，更实用，适合学生能力和项目标小规模简单表格，更实用，适合学生能力和项目标小规模3 3、改变学生依赖网络观念，经过网络获取信息不一定是有效、改变学生依赖网络观念，经过网络获取信息不一定是有效1 1、信息获取计划表、信息获取计划表 2 2、信息价值判断仅花少许时间总结即可、信息价值判断仅花少许时间总结即可4 4、网络信息搜索和下载不宜讲太细、网络信息搜索和下载不宜讲太细第11页第第1 1课时课时 信息获取过程分析信息获取过程分析学生分析：学生分析：高一学生已经有一定逻辑思维能力，对信息获取基本高一学生已经有一定逻辑思维能力，对信息获取基本过程和方法有一定了解，但没有清楚认识，缺乏对过程和方法有一定了解，但没有清楚认识，缺乏对获取信息有意识规划，设计能力。尤其是当前学生获取信息有意识规划，设计能力。尤其是当前学生过分依赖从网络获取信息，影响了他们获取信息能过分依赖从网络获取信息，影响了他们获取信息能力。力。第12页第一课时第一课时 信息获取基本过程信息获取基本过程知识与技能：了解信息获取普通过程，学会依据问题确定信息需知识与技能：了解信息获取普通过程，学会依据问题确定信息需求和信息起源，并选择适当方法获取信息求和信息起源，并选择适当方法获取信息。过程与方法：能够剖析信息获取过程各个步骤，掌握信息获取路过程与方法：能够剖析信息获取过程各个步骤，掌握信息获取路径和方法并进行选择，提升信息获取效率，培养学径和方法并进行选择，提升信息获取效率，培养学生分析、比较、规划和归纳能力。生分析、比较、规划和归纳能力。情感态度价值观：能处理学习、生活中实际问题，尝试规划信息情感态度价值观：能处理学习、生活中实际问题，尝试规划信息获取详细方案，并进行评价，养成主动主动地学习获取详细方案，并进行评价，养成主动主动地学习和使用信息技术、参加信息活动态度。和使用信息技术、参加信息活动态度。第13页课题引入：课题引入：杨叔子院士打猪草杨叔子院士打猪草第14页第16页分析信息获取普通过程分析信息获取普通过程确定信息需求（明确目）猪草是什么样子，哪里有？书籍其它人猪分析信息起源确定信息获取方法获取信息依据猪爱吃草取得需要信息猪草样子、位置评价信息第17页信息获取方式信息获取方式直接获取直接获取观察（调查）法观察（调查）法试验方法试验方法间接获取间接获取网络检索法网络检索法文件检索方法文件检索方法第18页加深学生获取信息印象加深学生获取信息印象示例：当年日本人怎样判断出相关大庆石油方面信息示例：当年日本人怎样判断出相关大庆石油方面信息再一次分析信息获取过程再一次分析信息获取过程示例：示例：2 2个人获取信息能力与职位高低故事（去市场调查土豆情个人获取信息能力与职位高低故事（去市场调查土豆情况）况）信息获取能力对个人主要性信息获取能力对个人主要性第19页获取信息评价获取信息评价引导学生有意识地对获取信息进行评价，以及了解引导学生有意识地对获取信息进行评价，以及了解基本判断标准基本判断标准示例示例1 1：海岛关于鞋调查：海岛关于鞋调查示例示例2 2：法官对证据判断：法官对证据判断第20页学生任务学生任务任务一：校园植物研究任务一：校园植物研究任务二：国庆节旅行计划任务二：国庆节旅行计划任务设计目标：使学生熟悉信息获取过程，使得信任务设计目标：使学生熟悉信息获取过程，使得信息获取愈加主动、有计划、高效率。息获取愈加主动、有计划、高效率。2 2个任务侧重不一样信息起源和获取个任务侧重不一样信息起源和获取方法方法第21页校园植物研究校园植物研究任务：了解校园内常见植物种类、科属、特任务：了解校园内常见植物种类、科属、特征及分布，对学校植物规划提出提征及分布，对学校植物规划提出提议。议。设计关键点：学生需要使用一些信息工具设计关键点：学生需要使用一些信息工具（相机、（相机、MP4MP4等）；等）；信息起源多样性，学生极难直接信息起源多样性，学生极难直接从网上获取基础信息；从网上获取基础信息；比任务比任务“校园动物研究校园动物研究”更轻易实现；更轻易实现；第22页第23页国庆节旅行计划国庆节旅行计划第24页国庆节旅行计划国庆节旅行计划任务：制订国庆节出游计划，包含各项费用、任务：制订国庆节出游计划，包含各项费用、时间、线路（包含市内交通）、交通时间、线路（包含市内交通）、交通工具等。工具等。设计关键点：学生需要使用搜索引擎和电子地图；设计关键点：学生需要使用搜索引擎和电子地图；配合后面网络信息搜索与下载方法配合后面网络信息搜索与下载方法第25页任务要求任务要求1 1、组建小组、领取任务，完成信息获取表、组建小组、领取任务，完成信息获取表2 2、依据信息获取表，完成信息获取并上交作业、依据信息获取表，完成信息获取并上交作业（文档格式不限）（文档格式不限）“校园植物研究校园植物研究”每组完成部分植物，结论能够参考其它小组每组完成部分植物，结论能够参考其它小组“国庆节旅游计划”可以按照目地自由结合第26页信息获取表（部分）信息获取表（部分）任务名称小组组员信息需求需要哪些信息（关键字即可）信息起源信息从哪里能够得到（关键短语即可）信息获取方法信息怎样取得（关键短语即可），假如是从网络获取，请注明搜索方法是“关键字”还是“目录”。信息价值假如你感觉信息在准确性、时效性、客观性等有欠缺，请注明于此。第27页第第2 2课时课时 从网络获取信息方法总结从网络获取信息方法总结学生分析：大部分学生对从网络搜索信息和下载有一定了解，但学生分析：大部分学生对从网络搜索信息和下载有一定了解，但对搜索概念了解较少对搜索概念了解较少。知识与技能：掌握基本网络信息检索方法，掌握文本、图片和文知识与技能：掌握基本网络信息检索方法，掌握文本、图片和文件下载方法，学会电子地图基本使用，熟悉件下载方法，学会电子地图基本使用，熟悉1-21-2种种下载软件使用。下载软件使用。过程与方法：能够分析需要获取信息类型，选择适当信息检索方过程与方法：能够分析需要获取信息类型，选择适当信息检索方法，了解信息检索和下载保留基本过程好方法。了法，了解信息检索和下载保留基本过程好方法。了解电子地图基本使用过程。解电子地图基本使用过程。实际环境分析：很多内容下载因为受到权利保护，极难用常规方实际环境分析：很多内容下载因为受到权利保护，极难用常规方法取得，很多专用下载软件使用也使得下载方法很法取得，很多专用下载软件使用也使得下载方法很复杂。所以本节内容复杂。所以本节内容“易简不宜难易简不宜难”。第28页学生总结：网络信息检索基本方法学生总结：网络信息检索基本方法关键字、目录关键字、目录搜索引擎搜索引擎 专业数据库专业数据库大致教学过程大致教学过程学生总结：惯用基本网络信息下载方法学生总结：惯用基本网络信息下载方法惯用下载软件惯用下载软件教师总结而且演示专业数据库使用（本文使用教师总结而且演示专业数据库使用（本文使用“中国知网中国知网”）学生分组练习：电子地图使用（从自己家出发到某地乘车线路）学生分组练习：电子地图使用（从自己家出发到某地乘车线路）学生总结：不一样电子地图特点学生总结：不一样电子地图特点第29页欢迎大家提出修改意见欢迎大家提出修改意见第30页