过去进行时-教学案.doc

(完整版)过去进行时 教学案
教学内容：过去进行时
目标分解：1、理解过去进行时的概念。
2、掌握过去进行时的构成（肯定、否定和疑问）。
3、识记过去进行时的用法。
4、实例操练，学会做题。
教学重点：教会学生掌握过去进行时的概念、用法、构成.
教学难点：过去进行时的构成以及用法。
学情剖析:大部分学生做题时经常遗漏be动词，而且对不同人称be动词过去式的选用没有掌握透彻。
方法选择：课堂提问、小组讨论
活动(情景）设计：以生活实际为例。
教具（实验）准备：举例造句、句型替换、PPT教学
教学过程:
教师：
一、 复习
在进入新课之前先回顾一下上节课所学内容-现在进行时。包括现在进行时的构成，用法和现在分词的规则变化。（教师引导学生统一复习）

二、导入
以学生的状态引出这节课的话题。以某某同学上课前正在做什么，然后让学生翻译句子，教师把句子呈现在黑板上。
同学们，我们仔细观察一下黑板上的句子。都是表示学生上课前正在做某事，那么我们称之为……?那么什么是过去进行时？通过这些句子我们来解释一下。

三、新课
1。 现在进行时的定义:表示过去某一时刻或过去一段时间内正在进行的动作，常和表示过去的时间状语连用。
识记表示过去的时间状语：then, at that time, this time yesterday, at ten yesterday等
（PPT呈现)

课堂用语设计：

一．Revision
T：Today ， we are going to learn a new topic ， before we start it ， let us have a review ： What is past continuous tense？
Ss:
T： And what are the usage and the formation of past continuous tense?
Ss:
二．Leading -in
T: Ok , I want to ask you, what were you doing before the class ？
S1:
S2:
T： Look at the sentences， what they are expressing
Ss： someone was doing something in the past。
T：So what kind of tense these sentences belong to ?
乐东思源高中教学案（试行)
高 一 年级 英 语 学科 第 周 第二课时 主备人：胡倩倩
2。 过去进行时的构成
同学们,那么过去进行时的构成是怎样的呢？
(学生根据现在进行时构成及例句推测过去进行时的结构,顺便复习现在进行时的结构）
例：
肯：She was listening to music then。
她那时正在听音乐。
否:She was not listening to music then.
她那时没在听音乐。
疑：Was she listening to music then？
她那时在听音乐吗？
Yes, she was. / No， she was not。
是的，她在听。/不，她不在听.

构成： 主语 + be(was/were） + 动词的现在分词

肯定形式：主语 + be(was/were） + 动词的现在分词
否定形式：主语+ be（was/were）+ not +动词的现在分词
疑问形式：（Was/Were) + 主语 + 动词的现在分词
肯定回答： Yes， 主语 + was/were。
否定回答： No, 主语 +was/were+ not。

注意：（I, She, He, It, 名词单数)+ was
(You, We， They, 名词复数）+ were

3。 过去进行时的用法
（1） 表示过去某一时刻或过去一段时间内正在进行的动作。
---- what were you doing at that time?
你在做什么?
—--- I was eating.
我正在吃。
He was having a haircut when his mother was out。
当他妈妈离开时,他正在剪头发.

（2） 常和always等频率副词连用，表过去频繁发生的习惯性动作，带有一定感情色彩。
She was always crying。 她总是在哭。

（3） 在以when与while引导的时间状语从句中。
例:
① She was playing games when her father went to
cook this time yesterday.
② His father came back when Jagger was driving
the car。
③ Olivia was looking at me while we were taking a photo.
1）主句动作先于从句动作,
主句：过去进行时;
从句：一般过去时。
2） 从句动作先于主句动作，
主句：一般过去时;
从句：过去进行时。
3）主从句动作无先后关系，
同时使用过去进行时，从句一般由while引导。

四、习题演练
1。 真题
（1). （2014湖南) Little Tom ______ computer games when his mother got home.
A。 is playing B。 plays     C. was playing
答案:C
解析：本题考查过去进行是的用法。由句意得知“小汤姆正在玩电脑游戏当他妈妈回家的时候。

（2）。（2014甘肃) She _____ to an English program while her parents ______ TV.  
A。 was listening； is watching  
B. listened; were watching     
C。 was listening; watched    
D。 was listening； were watching  

答案：D
解析:句意-当她的父母在看电视的时候，她正在听英语节目。主句听电视节目与从句看电视同时进行，因此，主从句都用过去进行时。

2. 用正确的形式来填空
（1) What _____ you _________ (write) when the teacher came in ?
（2) _____ she ________ （listen) to music at nine yesterday evening ？
（3） My brother came into the room while I _____ __________ (dance)。
（4) Jane _____ ______（read） books while I _____ ________(do） my homework.
(5) Mike and I _______ ________（play） basketball at that time yesterday afternoon.

五、课堂小结
1. 过去进行时的构成（肯定，否定和疑问）?
2. 过去进行时的用法？

六、课后作业
按要求进行句型转换。
(1)。 We were having a PE class at 4:00 yesterday afternoon.(改为否定句）
We _______ ______ _____ a PE class at four yesterday afternoon。
（2). She was playing games at 8:00 last night.
（改为一般疑问句,做肯，否回答）
—____ ____ ______ ______ at 8:00 last night？
- _____， _____ ______
—_____， ______ ______。
(3) .  I was reading a novel at three yesterday afternoon.( 对划线部分提问)
____________________________________________？

Ss： Present Continuous Tense

三．Presentation
T: So， Present Continuous Tense
means ……

T： Ok , look at the sentences ， can you summarize the formation of Present Continuous Tense？

Ss： ……

Ok ， let us move on the usage of Present Continuous Tense。

四．Let us do some exercise 。

五． Let us have a short summary 。

六．Today’s homework ：

七、教学反思:

第 6 页