《台阶》课件ppt.ppt

台 阶 李森祥李森祥人人生生是是一一节节一一节节台台阶阶许许多多人人渴渴望望在在台台阶阶上上找找到到自自己己的的高高度度父父亲亲正正是是如如此此可可是是果果真真吗吗？L哈达作者简介作者简介 李森祥，李森祥，当代的作家，中国作家协当代的作家，中国作家协会会员。会会员。他与高峰合著的他与高峰合著的王中王王中王受受到人们的重视。到人们的重视。中央电视台热播过的中央电视台热播过的天下粮仓天下粮仓，李森祥便是该剧的策划。李森祥便是该剧的策划。代表作有小说代表作有小说小学老师小学老师、抒情抒情年代年代、传世之鼓传世之鼓等。等。凹凹()凼凼()门槛门槛()涎涎()水水揩揩()嘎嘎()筹筹()划划黏黏()尴尬尴尬()撬撬()过瘾（过瘾（）唿嗒（唿嗒（）熬住熬住(）憋住（）憋住（）头颅（头颅（）镶嵌（镶嵌（）茬（茬（）掺（掺（）糟糕（）糟糕（）胯（）胯（）倔强（倔强（）微不足道微不足道大庭广众大庭广众odngknxinkigchuningngqioynhdobilxingqinchchnzogokuju检查预习检查预习用用510分钟的时间阅读课文后，复分钟的时间阅读课文后，复述课文的故事梗概。述课文的故事梗概。父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。了，人也衰老了，身体也垮了。本文以本文以“”为线索，围绕这条线为线索，围绕这条线索，作者回忆了哪些事？从这些事中，索，作者回忆了哪些事？从这些事中，可知可知“我我”家是怎样的家境？从中可知家是怎样的家境？从中可知父亲是怎样的一个人物形象？父亲是怎样的一个人物形象？旧台阶旧台阶回忆回忆 造台阶造台阶经济的落后经济的落后新台阶新台阶|父亲的坚忍不拔、艰苦创业父亲的坚忍不拔、艰苦创业线索（台阶）线索（台阶）台阶台阶为什么为什么“父亲总觉得我们家的台阶低父亲总觉得我们家的台阶低”？为什么为什么“父亲总觉父亲总觉得我们家的台阶低得我们家的台阶低”？因为因为台阶是地位的台阶是地位的标志，标志，人家高的有十几人家高的有十几级，自家台阶只有三级，级，自家台阶只有三级，被人家小看，被人家小看，“没人说没人说过他有地位，父亲也觉过他有地位，父亲也觉得自己没有地位得自己没有地位”，想想有地位却没有地位，有地位却没有地位，所所以觉得自己家的台阶低。以觉得自己家的台阶低。捡砖捡砖捡瓦捡瓦捡石头捡石头存角票存角票种田种田砍柴砍柴编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄泥台阶低地位低台阶低地位低性性 格格台阶高：受人尊重台阶高：受人尊重父亲：人老体衰父亲：人老体衰父亲做父亲做了哪了哪些事情些事情？作者为什么在老屋的三级青石板上作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？用了那么多的笔墨？第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气多么大，后面写造屋的时候托石板闪了的力气多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前后形成了对比；腰，前后形成了对比；第二、写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差；第二、写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差；第三、写第三、写“我我”在台阶上跳上跳下，表明那是年在台阶上跳上跳下，表明那是年幼，而新屋造好，幼，而新屋造好，“我已经长大成人了我已经长大成人了”，说，说明准备盖房前后用了一二十年。明准备盖房前后用了一二十年。“新台阶砌好了新台阶砌好了”，为什么父亲反，为什么父亲反而处处感到而处处感到“不对劲不对劲”了？了？台阶低，意味着经济地位低下，台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理。父亲由此形成了自卑心理。这这种自卑心理长期存在，难以一种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。而处处感到不习惯，不对劲。第第28段段“我连忙去抢父亲的扁担，我连忙去抢父亲的扁担，他却粗暴的一把推开我他却粗暴的一把推开我”，为什么，为什么？表现了父亲什么性格？表现了父亲什么性格？“我我”去接父亲的扁担，父亲以去接父亲的扁担，父亲以为为“我我”觉得他老了，他觉得觉得他老了，他觉得自己挑担水没有任何问题，所以自己挑担水没有任何问题，所以粗暴的推开粗暴的推开”了我了我”，这反映了，这反映了他他好胜、不服老好胜、不服老的性格。的性格。第第29段中为什么说父亲若有所失的模样？段中为什么说父亲若有所失的模样？父亲干了一辈子，劳动就是生命，父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造；在他的精神世界中，劳动是创造；劳动有了收获，劳动体现自己的劳动有了收获，劳动体现自己的价值。一旦不能干活，就失去了价值。一旦不能干活，就失去了一切。所以会感觉一切。所以会感觉“若有所失若有所失”。思考讨论：思考讨论：父亲有何性格特点？哪些情节最父亲有何性格特点？哪些情节最能表现父亲的形象？作者对父亲能表现父亲的形象？作者对父亲是什么情感态度？举例说明是什么情感态度？举例说明以以“父亲是一个父亲是一个的人的人”为话题为话题父亲是一个父亲是一个坚强坚强的人的人父亲是一个父亲是一个要强要强的人的人父亲是一个父亲是一个勇敢勇敢的人的人父亲是一个父亲是一个勤劳勤劳的人的人父亲是一个父亲是一个朴实朴实的人的人父亲是一个父亲是一个谦卑谦卑的人的人父亲是一个非常要强的农民，有志气，父亲是一个非常要强的农民，有志气，不甘人后，有长远的生活目标，有愚公不甘人后，有长远的生活目标，有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。移山的精神和坚韧不拔的毅力。老实厚道，诚实，不怕千辛万苦，有着老实厚道，诚实，不怕千辛万苦，有着中国传统农民所特有的谦卑。中国传统农民所特有的谦卑。作者写作本文的目的是什么？作者写作本文的目的是什么？小说塑造了发展中的中国农村一个农民的典小说塑造了发展中的中国农村一个农民的典型形象。他的血管里有我们民族型形象。他的血管里有我们民族拼命硬干、坚忍拼命硬干、坚忍不拔的精神不拔的精神，他身上所具备的优秀品质代表了，他身上所具备的优秀品质代表了新新旧交替时期中国农民的突出特征旧交替时期中国农民的突出特征。同时，这一形。同时，这一形象还告诉我们，农民创业之所以如此艰难困苦，象还告诉我们，农民创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后。亿万农民的希望在于先进的根源在于经济落后。亿万农民的希望在于先进的生产力，以此迅速改变农村落后面貌，结束老牛生产力，以此迅速改变农村落后面貌，结束老牛拉破车的日子。作者拉破车的日子。作者对父亲的优秀品质表示敬仰对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。某某家的老屋只有三级台阶，他眼某某家的老屋只有三级台阶，他眼看人家的台阶高，受人尊重，决心造一看人家的台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。件，要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成新干他十年二十年，总有一天可以造成新屋。他苦了大半辈子，一砖一瓦的捡，屋。他苦了大半辈子，一砖一瓦的捡，一角一角钱的攒，终于盖起了新屋，砌一角一角钱的攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。屋造好了，人也老了，上了九级台阶。屋造好了，人也老了，身子也垮了。身子也垮了。变换人称练习：变换人称练习：试用第三人称说说小说的故事梗概。试用第三人称说说小说的故事梗概。1 1、“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，哪里栽着几棵柳树，柳树老是摇的台阶，哪里栽着几棵柳树，柳树老是摇来晃去，却摇不散父亲那专注的目光。这来晃去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟的烟雾在父亲头上飘来飘时，一片片旱烟的烟雾在父亲头上飘来飘去。去。”这一处描写表现了父亲什么样的思想这一处描写表现了父亲什么样的思想感情？为什么不用心理描写？感情？为什么不用心理描写？神态描写神态描写一方面，专注的望着别人家高高一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。派，也叫人羡慕。另一方面，第一人称，不许写别另一方面，第一人称，不许写别人的心理活动，只能以形写神。人的心理活动，只能以形写神。2、第五段中：父亲为何一年洗一次脚？第五段中：父亲为何一年洗一次脚？为何洗了脚后觉得轻飘飘的，像踩在棉花为何洗了脚后觉得轻飘飘的，像踩在棉花上似的？上似的？A、节约、俭朴；、节约、俭朴；B、父亲经常在水凼洗而仅有一次在、父亲经常在水凼洗而仅有一次在家里洗的缘故；家里洗的缘故；C、父亲一辈子从未享受他人服侍而、父亲一辈子从未享受他人服侍而内心感到不安的缘故。内心感到不安的缘故。3、第第13段最后一句说明了什么？段最后一句说明了什么？神态描写神态描写父亲专注别人父亲专注别人的高台阶，他羡慕、向往，的高台阶，他羡慕、向往，谋划如何加快准备，争取早谋划如何加快准备，争取早日造好台阶，也让人羡慕的日造好台阶，也让人羡慕的神态。神态。1 1）、来历）、来历体壮如牛，（与后面，闪体壮如牛，（与后面，闪了腰作对比。）了腰作对比。）2 2）、粗糙）、粗糙经济条件差。经济条件差。3 3）、我跳上跳下）、我跳上跳下我年幼，新屋盖我年幼，新屋盖好，我好，我“长成大人长成大人”，所用时间之长。，所用时间之长。4 4）、脚板）、脚板终年辛劳；说明家庭的终年辛劳；说明家庭的穷困。穷困。4 4、你看下列描写罗嗦吗？你说这样写、你看下列描写罗嗦吗？你说这样写有必要吗？为什么？有必要吗？为什么？有必要。因为都与后面有着紧密的联系。并有必要。因为都与后面有着紧密的联系。并且都对后面的情节起对比或反衬的作用。且都对后面的情节起对比或反衬的作用。造新屋，当然是为了改善居住条件，每造新屋，当然是为了改善居住条件，每个建筑物都有它的人文性，所以说，父个建筑物都有它的人文性，所以说，父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。一、父亲为什么要造一栋有高台阶的屋子？一、父亲为什么要造一栋有高台阶的屋子？“台阶高，主人的地位就相应的高台阶高，主人的地位就相应的高”。这。这篇小说着眼于台阶，写父亲对台阶的要求，篇小说着眼于台阶，写父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，也就是说对尊重的需就是对地位的要求，也就是说对尊重的需要。父亲为了赢得尊重，耗尽了他的毕生要。父亲为了赢得尊重，耗尽了他的毕生精力，奋斗了一生。精力，奋斗了一生。合作探究合作探究二、父亲是怎样造起有高台阶二、父亲是怎样造起有高台阶的屋子的？的屋子的？（或他都作了哪些（或他都作了哪些准备工作？）准备工作？）每天捡砖、瓦、鹅卵石等。每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。往瓦罐里塞角票等。三、新屋造好后，父亲怎么样？三、新屋造好后，父亲怎么样？新屋落成了，父亲人也衰新屋落成了，父亲人也衰老了，身体也垮了。老了，身体也垮了。四、但奇怪的是，造新屋的过程写的简略，四、但奇怪的是，造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什么？可造台阶反而很详细，这是为什么？详略是由中心而定的。题目是详略是由中心而定的。题目是“台阶台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。详写。五、五、在父亲心理，新台阶的动工，就意味着在父亲心理，新台阶的动工，就意味着“地位的提高地位的提高”，我们平时遇到父母升职等事时，我们平时遇到父母升职等事时，都是举家欢庆的。那么父亲是怎样庆贺的？都是举家欢庆的。那么父亲是怎样庆贺的？放了四颗大鞭炮放了四颗大鞭炮六、六、但是，父亲在放鞭炮时，他的神情但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。找出来，看看他有什么是很有意思的。找出来，看看他有什么特色？特色？奋斗了大半辈子。高高的台奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道，一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同。一双手高兴起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。放在哪里都不是。老屋的三级青石板老屋的三级青石板的描写。的描写。七、七、其实，有人认为这篇课文是可以删其实，有人认为这篇课文是可以删除一部分的，大家认为是哪一部分？除一部分的，大家认为是哪一部分？决不能删决不能删八八、第第21段中为什么说父亲露出尴尬的笑？段中为什么说父亲露出尴尬的笑？说明父亲具有谦卑、不骄的传统说明父亲具有谦卑、不骄的传统的民族风格。的民族风格。九九、第第27段中为什么父亲反而觉得不自在段中为什么父亲反而觉得不自在了？了？台阶低意味着经济地位低，父亲由此形成台阶低意味着经济地位低，父亲由此形成了自卑心理，这种自卑心理长期存在，难了自卑心理，这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，他反而觉以一下子消除，所以台阶高了，他反而觉得不习惯，不对劲。得不习惯，不对劲。十、十、第第30段的含义？段的含义？神态描写神态描写比喻的手法，比喻的手法，形象地写出父亲已老了，同形象地写出父亲已老了，同时表达了我对父亲劳碌终生时表达了我对父亲劳碌终生而感到悲伤，进一步为全文而感到悲伤，进一步为全文笼罩上一层凄凉、忧伤之情。笼罩上一层凄凉、忧伤之情。同：同：异：异：背影背影台阶台阶都是表现父亲的文章，都是表现父亲的文章，都是抓住生活中的细节，以小见大。都是抓住生活中的细节，以小见大。抓住抓住“背影背影”命题立意，组织材料，命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。深刻的印象，让人强烈地感受父爱。围绕围绕“台阶台阶”命题立意，组织材料，命题立意，组织材料，建房这个一般性的题材有了侧重点，有建房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。突出了父亲希望受人尊重的思想性格。请以请以“台阶是父亲的台阶是父亲的”来谈来谈谈谈台阶是父亲的理想台阶是父亲的理想台阶是父亲的心灵沉重负担台阶是父亲的心灵沉重负担台阶是父亲的催老剂台阶是父亲的催老剂台阶是父亲的自尊台阶是父亲的自尊台阶是父亲的台阶是父亲的_台阶是父亲的台阶是父亲的_ 请以请以“为了台阶，父亲付出了为了台阶，父亲付出了 ”为话题为话题为了台阶，父亲付出了岁月为了台阶，父亲付出了岁月为了台阶，父亲付出了青春为了台阶，父亲付出了青春为了台阶，父亲付出了健康为了台阶，父亲付出了健康作业：作业：通过赏析本通过赏析本文，请你说说你文，请你说说你的人生理想？你的人生理想？你将为之做哪些准将为之做哪些准备？备？赠送以下课件赠送以下课件 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时故事导入故事导入 一个夏日的正午，一只小苍蝇飞累了，一个夏日的正午，一只小苍蝇飞累了，停在一棵大松树上，它伸起腿来掸翅膀。忽停在一棵大松树上，它伸起腿来掸翅膀。忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把苍蝇当作一然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把苍蝇当作一顿美餐。蜘蛛刚扑过去，突然一大滴松脂从顿美餐。蜘蛛刚扑过去，突然一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。它们前俯后仰地挣扎了一蛛一齐包在里头。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。番，终于不动了。第第1 1课时课时5 5 琥珀琥珀 琥珀，古代松柏等植物树脂的化石，透琥珀，古代松柏等植物树脂的化石，透明或半透明状。一般呈淡黄色或红褐色，因明或半透明状。一般呈淡黄色或红褐色，因为它晶莹剔透，常常用来作装饰品，燃烧时为它晶莹剔透，常常用来作装饰品，燃烧时发出特殊的芳香味，还具有考古价值。发出特殊的芳香味，还具有考古价值。整体感知整体感知自由读课文，学习本课要求会认的生字。自由读课文，学习本课要求会认的生字。琥琥 珀珀 嗡嗡 脂脂 拭拭 渗渗 俯俯 扎扎 番番 埋埋 澎澎 湃湃hhp p wnwnzhzhshsh shsh n nfffnfnm m i ip p nnp p i izhzh 说文解字说文解字 餐，吞食。采用餐，吞食。采用“食食”作作部首，采用部首，采用“”作声旁。作声旁。比较形近字比较形近字脂脂指指晌晌响响测测侧侧详详祥祥怒吼怒吼 松脂松脂 灰尘灰尘 拂拭拂拭 美餐美餐划动划动 晌午晌午 热辣辣热辣辣 淹没淹没挣扎挣扎 成千上万成千上万 冲刷冲刷 断绝断绝泥沙泥沙 推测推测 详细详细 情形情形l l 词语解释词语解释约莫约莫：大概，估计。：大概，估计。飒飒飒飒：形容风吹动树木树叶发出的声音。：形容风吹动树木树叶发出的声音。松脂松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。要由松香和松节油组成。拂拭拂拭：掸掉或擦掉：掸掉或擦掉(尘土尘土)。前俯后仰前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向：形容身体前后晃动。俯，头向 下；仰，脸向上。下；仰，脸向上。化石化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏 在地下变成的跟石头一样的东西。在地下变成的跟石头一样的东西。整体感知整体感知生边默读课文边思考：生边默读课文边思考：课文先写课文先写_，再写，再写_，最后写，最后写_。这块奇异的琥珀形成的过程这块奇异的琥珀形成的过程琥珀的样子和琥珀的样子和琥珀被发现琥珀被发现价值价值 谁能用自己的话简要地说说课文主要谁能用自己的话简要地说说课文主要写了什么？写了什么？课文主要写了人们根据一块奇异的琥珀课文主要写了人们根据一块奇异的琥珀推测出琥珀是怎样形成的，怎样被发现的，推测出琥珀是怎样形成的，怎样被发现的，以及有什么价值。以及有什么价值。合作朗读合作朗读四人一组合作朗读课文，读通句子，读四人一组合作朗读课文，读通句子，读准字音。准字音。讨论交流：你对琥珀还有哪些了解？对讨论交流：你对琥珀还有哪些了解？对于课文内容你还有哪些不懂的问题。于课文内容你还有哪些不懂的问题。第第2 2课时课时导入新课导入新课 这块琥珀是什么样子的？看到这两只小这块琥珀是什么样子的？看到这两只小动物，你能想象到怎样的情景？动物，你能想象到怎样的情景？琥珀是透明的，里面包裹着一只小苍蝇琥珀是透明的，里面包裹着一只小苍蝇和一只蜘蛛。它们当时在黏稠的松脂里挣扎和一只蜘蛛。它们当时在黏稠的松脂里挣扎了很久。了很久。这是你们的想象，科学家们是怎样推测的呢这是你们的想象，科学家们是怎样推测的呢？在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几围黑色的挣扎，因为它们的腿的四周显出好几围黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。比较比较“想象想象”与与“推测推测”想象想象：对于不在眼前的事物想出它的具：对于不在眼前的事物想出它的具体形象。体形象。推测推测：就是根据一种事实去想，要有理：就是根据一种事实去想，要有理 有据地想象。有据地想象。你们的想象和推测，与科学家看到琥珀所你们的想象和推测，与科学家看到琥珀所产生的想象和推测是一样的。现在我们来进行产生的想象和推测是一样的。现在我们来进行角色转换，假如你就是科学家，这篇课文的内角色转换，假如你就是科学家，这篇课文的内容，就是你想象和推测出来的。你认为在想象容，就是你想象和推测出来的。你认为在想象和推测的过程中应该注意些什么，要有什么样和推测的过程中应该注意些什么，要有什么样的科学态度？的科学态度？小结小结要特别认真。要细心、严谨。要特别认真。要细心、严谨。大胆想象大胆想象 你们愿意描述哪一个自然段？你们想你们愿意描述哪一个自然段？你们想描述事情的经过、当时的环境还是故事的描述事情的经过、当时的环境还是故事的结果？你们为什么这样想？结果？你们为什么这样想？一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。热，可以闻到一股松脂的香味。学习第学习第3 3自然段自然段描写炎热的天气，为琥珀的形成做铺垫。描写炎热的天气，为琥珀的形成做铺垫。忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。你们想象一下，蜘蛛现在的心情是怎样你们想象一下，蜘蛛现在的心情是怎样？学习第学习第5 5自然段自然段高兴。（用高兴的语气读出来）高兴。（用高兴的语气读出来）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。里闪闪地发出金黄的光。学习第学习第6 6自然段自然段为什么这个故事会发生在一个炎热的夏日呢为什么这个故事会发生在一个炎热的夏日呢？因为天气炎热才会使松树滴出松脂。因为天气炎热才会使松树滴出松脂。这也是琥珀形成的一个必不可少的条件。这也是琥珀形成的一个必不可少的条件。蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。学习第学习第7 7自然段自然段 你能在这段文字中找出体现事情发生得你能在这段文字中找出体现事情发生得很凑巧的词语吗？很凑巧的词语吗？几万年，几十万年，几百万年，时间一几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。里，挂在一棵老松树上。学习第学习第1010自然段自然段（读出时间的漫长）（读出时间的漫长）后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了。波浪不断冲刷着树干，甚至把树连淹没了。波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。学习第学习第1111自然段自然段为什么要写地壳的变化呢？为什么要写地壳的变化呢？地壳的一系列变化，也是琥珀形成的地壳的一系列变化，也是琥珀形成的必要条件。必要条件。琥珀形成的条件有哪些？琥珀形成的条件有哪些？u琥珀形成的条件有天气炎热、老松树、小琥珀形成的条件有天气炎热、老松树、小苍蝇和小蜘蛛、松脂还要不断地往下滴。苍蝇和小蜘蛛、松脂还要不断地往下滴。u还需要形成化石，包括要经历漫长的时间还需要形成化石，包括要经历漫长的时间和地壳运动、海水淹没了那片松林、松脂和地壳运动、海水淹没了那片松林、松脂球被掩埋在泥沙下面。这些条件合起来才球被掩埋在泥沙下面。这些条件合起来才应该是琥珀形成的条件。应该是琥珀形成的条件。琥珀为什么能得到完整保存？琥珀为什么能得到完整保存？u因为琥珀在地壳运动以后，一直被埋在泥因为琥珀在地壳运动以后，一直被埋在泥沙下面，没有受到风沙、空气的腐蚀。沙下面，没有受到风沙、空气的腐蚀。u发现琥珀的人能够很好地将琥珀保护好并发现琥珀的人能够很好地将琥珀保护好并展现在世人面前。展现在世人面前。科学家研究琥珀有哪些价值？科学家研究琥珀有哪些价值？u可以研究发生在几万年以前的事情。可以研究发生在几万年以前的事情。u可以研究昆虫的发展史。可以研究昆虫的发展史。u还可以研究当时的环境和当时的地质情况。还可以研究当时的环境和当时的地质情况。鼓励创新鼓励创新 你们的想象都很细致、合理、科学，德你们的想象都很细致、合理、科学，德国作家柏吉尔就是根据这样的推测写成了这国作家柏吉尔就是根据这样的推测写成了这篇文章篇文章琥珀琥珀。你认为他写得好不好。你认为他写得好不好？好在哪里？好在哪里？琥珀琥珀中既有事实，又有想象，写得中既有事实，又有想象，写得特别生动。特别生动。听了科学家有关琥珀的想象和推测之后，听了科学家有关琥珀的想象和推测之后，要是让你写的话，你会怎么写？你一定会按要是让你写的话，你会怎么写？你一定会按照柏吉尔的写法上吗？这只小蜘蛛一定是为照柏吉尔的写法上吗？这只小蜘蛛一定是为了吃掉小苍蝇而不幸被淹没在老松树的黄色了吃掉小苍蝇而不幸被淹没在老松树的黄色“泪珠泪珠”里吗？有没有别的可能？里吗？有没有别的可能？u可能是小蜘蛛寂寞了，想找小苍蝇玩耍，可能是小蜘蛛寂寞了，想找小苍蝇玩耍，恰巧被困在了松脂里。恰巧被困在了松脂里。u可能是小蜘蛛看小苍蝇太漂亮了，产生了可能是小蜘蛛看小苍蝇太漂亮了，产生了妒忌心理，想吃掉小苍蝇，结果不幸遇妒忌心理，想吃掉小苍蝇，结果不幸遇难了。难了。u可能是小蜘蛛想和小苍蝇聊天。可能是小蜘蛛想和小苍蝇聊天。课堂小结课堂小结 你还知道哪些关于琥珀的知识？可以你还知道哪些关于琥珀的知识？可以上网查一查，互相交流。我相信，只要本上网查一查，互相交流。我相信，只要本着科学的态度，学会大胆想象，合理推测，着科学的态度，学会大胆想象，合理推测，努力学习，不断进步，你们将来也会成为努力学习，不断进步，你们将来也会成为科学家或作家的。科学家或作家的。板书设计板书设计时间漫长时间漫长地壳运动地壳运动奇特的松脂球奇特的松脂球推推 测测琥琥 珀珀化石化石天气热天气热松树老松树老苍蝇、蜘蛛苍蝇、蜘蛛