《台阶》设计PPT课件.ppt

8 台台 阶父亲记得有一首歌曲，歌名叫得有一首歌曲，歌名叫父父亲，这首歌首歌曾曾让多少人潸然泪下，正如歌中所唱多少人潸然泪下，正如歌中所唱“想想你的想想你的背影，我望到了背影，我望到了坚韧；抚摸你的双手，我摸到了摸你的双手，我摸到了艰辛辛”。千百年来，父。千百年来，父亲是儿那登天的梯，父是儿那登天的梯，父亲就是那拉就是那拉车的牛。今天就的牛。今天就让我我们一起走一起走进李森祥李森祥的的台台阶，去感受一位，去感受一位农民父民父亲的情的情怀。-3-一、整体感知一、整体感知踏上台踏上台阶，认识父父亲 1 1、为小小说配插配插图 浏览课文，重温情文，重温情节，如果要，如果要为这篇篇课文文配一幅插配一幅插图，你打算怎，你打算怎样构构图？并且用一句？并且用一句话说明你的构明你的构图目的。目的。2 2、请用用简洁的的语言概括故事内容言概括故事内容-4-二、研二、研读赏析析凝望台凝望台阶，感悟父，感悟父亲 说说我眼中的我眼中的“父父亲”请同学同学们试着用一个着用一个词来解来解读我我的父的父亲。用。用这样的句式的句式“我的我的的父的父亲”，并，并结合合课文内容来文内容来说说你你对父父亲的理解。的理解。-5-助助读材料一：材料一：“父父亲”的形象，在那个年代里，在我生活的形象，在那个年代里，在我生活过的的乡村里，村里，几乎到几乎到处可可见。他。他们除了有一双永除了有一双永远也不干也不干净的脚以外，的脚以外，还应该有一双不能碰棉絮的手（他有一双不能碰棉絮的手（他们开裂着沟开裂着沟纹的手一旦碰棉的手一旦碰棉絮，会将好好的棉絮粘扯得一塌糊涂）絮，会将好好的棉絮粘扯得一塌糊涂）李森祥李森祥给编者尤志心的信者尤志心的信 父父亲有那么多的美德，父有那么多的美德，父亲又是可悲的可怜的，又是可悲的可怜的，但我要但我要说父父亲是是伟大的。你同意我的大的。你同意我的这个个观点点吗?父父亲是中国是中国农民的典型，代表了中国民的典型，代表了中国农民的命运。作者民的命运。作者为什么什么要写要写这位父位父亲，他想描写一个怎，他想描写一个怎样的父的父亲呢？大家一起呢？大家一起读读看。看。-6-助助读材料三：材料三：父父亲的一生是典型的中国的一生是典型的中国农民民奋斗不止的一斗不止的一生，他的生命是卑微的，但生，他的生命是卑微的，但绝不是失不是失败的。以父的。以父亲为代表的代表的这些一无所有但依旧些一无所有但依旧艰苦苦创业的草根的草根阶层，正是中国的筋骨和脊梁，中，正是中国的筋骨和脊梁，中华民族也正是民族也正是在在这样的的坚韧的精神的支撑下才繁衍不息的。父的精神的支撑下才繁衍不息的。父亲就算有些就算有些“可悲可悲”，但他的，但他的伟大也大也远远超越了超越了他的可悲。他的可悲。特特级教教师王君：王君：台台阶的的结尾是尾是败笔笔吗？-7-三、三、感悟提升感悟提升回望台回望台阶，品味写法，品味写法这是一篇小是一篇小说，但是作者在用散文的笔法，但是作者在用散文的笔法给我我们叙述故事。叙述故事。请同学同学们说说看，从看，从这篇文篇文章中你章中你发现本文最明本文最明显的写作特点是什么？的写作特点是什么？-8-精致的精致的细节描写描写示例：然而父示例：然而父亲的精力却很旺盛，的精力却很旺盛，脸上上总是挂着笑容，在屋是挂着笑容，在屋场上从上从这头走到那走到那头，给这个个递一支烟，又一支烟，又为那个送一杯茶。那个送一杯茶。作用：作用：用用“走走”“”“递”“”“送送”等等动词，细节描写，形象生描写，形象生动地表地表现了父了父亲建筑一个建筑一个高台高台阶的理想即将的理想即将实现时的的兴奋，也表，也表现了父了父亲对农民兄弟民兄弟劳动的尊重。的尊重。-9-探究探究标题 父父亲？新屋？新屋？台台 阶-10-品味品味结尾尾怎么了呢，父怎么了呢，父亲老了。老了。怎么了呢怎么了呢 父父亲老了老了怎么了呢怎么了呢 父父亲老了老了-11-助助读材料四：材料四：这最后似乎是不最后似乎是不经意的一声感意的一声感叹，其，其实是作者最无奈最沉重的一是作者最无奈最沉重的一句呻吟。是的，父句呻吟。是的，父亲老了，老了，这里的里的“老老”，不，不仅仅是指父是指父亲年事已高身年事已高身体受体受伤无法再操持无法再操持农活，更是儿子感受到父活，更是儿子感受到父亲心灵世界的心灵世界的“老化老化”父父亲不但失去了健康的身体，也同不但失去了健康的身体，也同时失去了失去了奋斗目斗目标。身体的老朽固然。身体的老朽固然已已经可悲，追求的可悲，追求的丧失更失更让人迷惘。但儿子之痛人迷惘。但儿子之痛还更在于他几乎是眼更在于他几乎是眼睁睁地看着父地看着父亲为了造屋而耗尽了一生的精力，他在父了造屋而耗尽了一生的精力，他在父亲身体和心灵都迅身体和心灵都迅速衰老的残酷速衰老的残酷现实面前无能面前无能为力。一个句号，悲凉地道出了中国力。一个句号，悲凉地道出了中国农民再民再勤勤劳善良也无法善良也无法彻底改底改变命运得到幸福的残酷命运得到幸福的残酷现实。小。小说中的父中的父亲是如是如此，无数中国此，无数中国农民又何民又何尝不是如此呢？不是如此呢？特特级教教师王君：王君：台台阶的的结尾是尾是败笔笔吗？作者用一个逗号一个句号在告作者用一个逗号一个句号在告诉我我们中国中国农民民们的生存的生存现实，父，父亲的使命、的使命、理想、身体、尊理想、身体、尊严、未来，都在我、未来，都在我们同学同学给的的这些些问号、省略号、感号、省略号、感叹号里，角号里，角度不同，意度不同，意义不同。不同。-12-这篇文章的美点很多。比如篇文章的美点很多。比如说简约的开的开头，比如，比如说不不经意的意的过渡，比如渡，比如说精巧的人精巧的人物内心独白，等等都物内心独白，等等都值得我得我们玩味。希望同玩味。希望同学学们能能细细地体味，从文学中关注人生，把地体味，从文学中关注人生，把我我们的眼光更多地深入到我的眼光更多地深入到我们的社会，触及的社会，触及我我们的心灵。的心灵。-13-四、感悟提升四、感悟提升回味台回味台阶，理解父，理解父亲通通过这篇文章的学篇文章的学习，你有哪些收，你有哪些收获？-14-教教师寄寄语尽管尽管岁月抹去了父月抹去了父亲脸上一向挂着的上一向挂着的笑容，累弯了一向挺直的腰杆，迫使父笑容，累弯了一向挺直的腰杆，迫使父亲低低下了倔下了倔强的的头颅。但是梦想。但是梦想赋予了他健壮的予了他健壮的步伐，追求引步伐，追求引领他走向光明大道，成功他走向光明大道，成功则证明了他的真明了他的真实与壮美。与壮美。诚然，然，过程里程里难免会免会有坎坷与有坎坷与荆棘，成棘，成长中中难免会有辛酸与泪水，免会有辛酸与泪水，但是人的一生，也正是有了梦想，有了追求，但是人的一生，也正是有了梦想，有了追求，有了目有了目标，才更加有意，才更加有意义。