课堂教学礼仪.ppt

南阳南阳师范学院教育科学学院范学院教育科学学院刘霄刘霄课堂教学礼堂教学礼仪 1 1.中中华民族自古就有民族自古就有“礼礼仪之之邦邦”的美誉。源的美誉。源远流流长的礼的礼仪文化是文化是华夏祖先留夏祖先留给后人的一笔宝后人的一笔宝贵财富，富，讲礼礼仪是我是我们时代相代相传的美德。随着的美德。随着时代的代的发展和社会的展和社会的进步，礼步，礼仪不不仅成成为一个国家、一个民族文明开化程一个国家、一个民族文明开化程度的重要度的重要标志，也成志，也成为国民素国民素质高低高低的具体表的具体表现。2 2.人无礼，无以立。人无礼，无以立。孔子孔子 3 3.一、礼仪、教师礼仪礼者，敬人也；仪者，形式也。“礼”由心生礼仪就是尊重自己、尊重别人的一种规范和表现形式。成语字典解释中礼仪：社会生活中由于风俗习惯而形成的为大家共同遵守的待人接物的规范和行为方式。教师礼仪就是教师在工作岗位上遵守待人接物的规范和行为表现。4 4.二、我国礼的基本原二、我国礼的基本原则 敬、敬、净、静、雅静、雅5 5.敬敬 所有的礼所有的礼仪，都包含，都包含“敬敬”的原的原则，甚，甚至可以至可以说，没有敬就没有礼。，没有敬就没有礼。许多人甚多人甚至用敬来概括礼的精神。至用敬来概括礼的精神。在在“敬敬”的原的原则之下，人在正式之下，人在正式场合的合的举止，也就有了种种的要求。止，也就有了种种的要求。6 6.净 越是文明的民族，越是文明的民族，对住所、食品、衣住所、食品、衣服等等的服等等的卫生程度要求越高。中国人生程度要求越高。中国人自古就自古就讲究究卫生，中国人在生，中国人在传统礼礼仪中，往往通中，往往通过“净”来体来体现尊敬之意。尊敬之意。7 7.静静 一个修养很好的人，身上必有一个修养很好的人，身上必有“静气静气”，神定气，神定气闲，沉静从容。，沉静从容。8 8.雅雅 生活文明而又有教养的人，言生活文明而又有教养的人，言谈举止止必然都很文雅。必然都很文雅。9 9.教教师语言言1 1、书面面语（板（板书）要求：字形要求：字形规范美范美观；书写流写流畅快捷；排版整快捷；排版整齐合理合理排版排版时注意：注意：书体要适宜，大小要适中，体要适宜，大小要适中，轻重要适当，行重要适当，行列要平直列要平直2 2、口、口头语3 3、体、体态语三、教三、教师课堂教学礼堂教学礼仪1010.课堂堂语言通病言通病声音太小，吐字不清；声音太小，吐字不清；讲话太快，刮耳太快，刮耳边风；语病太多，病太多，语句不通；句不通；语言平淡，催人入言平淡，催人入眠；眠；语音不准，方言特重。音不准，方言特重。1111.课堂教学语言要求：科学性教育性准确性启发性逻辑性1212.1313.1414.1515.体态语的分类1、上肢体态语手势：拇指、食指、手掌双臂:倒背、交叉胸前（抱肩）、叉腰、插兜2、头部体态语眼睛：微笑、注视、环视嘴部1616.总之，运用之，运用态势语的关的关键在于在于自如恰当，要切自如恰当，要切实配合教学内配合教学内容。并精心容。并精心设计，将哀，将哀乐形于形于色，集于目，并做到色，集于目，并做到举手投足手投足端庄大方，抬放自然，伸端庄大方，抬放自然，伸缩有有度，度，挥洒自如恰到好洒自如恰到好处。消极体态语：抠鼻孔挠头皮打哈欠拍脑门抖动腿部瞪眼漠视1717.教教师仪表表南开中学的南开中学的镜箴：箴：面必净 发必理 衣必整 纽必结头容正 肩容平 背容直 心容宽气象：勿傲 勿暴 勿怠颜色：宜和 宜静 宜庄 -张伯苓1818.THANK YOUSUCCESS2024/5/262024/5/26周日周日1919.教教师仪表表1 1、注意修、注意修饰发型型,面容面容,口腔口腔,手手,服服饰2 2、注意表情、注意表情目光，微笑目光，微笑3 3、注意、注意举止止站姿，坐姿，走姿，手站姿，坐姿，走姿，手势2020.服服饰美的基本原美的基本原则：1 1、和、和谐原原则2 2、得体原、得体原则 T T、P P、O O性性别、年年龄、身材、气身材、气质2121.2222.服装展示服装展示婚纱礼服工作服西装男士礼服2323.色彩色彩象象 征征 意意 义黑色神秘、悲哀、静寂，或者刚强、坚定、冷峻白色明亮、朴素、神圣、高雅，或者空虚、无望黄色 炽热、明丽、希望、高贵、权威大红 活力、热烈、激情、喜庆、福禄、革命粉红 柔和、温馨、温情紫色 高贵、华贵、庄重、优越2424.色色 彩彩象象 征征 意意 义橙色快乐、热情、活力褐色谦和、平静、沉稳、亲切绿色生命、青春、新生、自然、朝气浅蓝纯洁、清爽、文静、梦幻深蓝自信、沉静、平稳、成熟灰色中立、和气、文雅2525.教师上课着装八大禁忌1、不能太脏 2、不能太破3、不能太乱4、不能太杂5、不能太露6、不能太透7、不能太短8、不能太紧2626.西装：找西装：找对颜色色事半功倍！事半功倍！2727.教教师目光礼目光礼仪的具体要求的具体要求目光要目光要亲切、自然、坦切、自然、坦诚。注注视时间要适当。要适当。注注视的位置要得体。的位置要得体。注注视的方向要合宜。的方向要合宜。2828.目光分配技巧课堂教学中：堂教学中：A A正确正确选择目光投放点（把目光中心放在倒目光投放点（把目光中心放在倒数二三排的位置，并兼数二三排的位置，并兼顾其它）；其它）；B B加加强目光巡目光巡视，消除，消除“教学死角教学死角”；C C用目光用目光给予信号，控制学生分心；予信号，控制学生分心；D D提提问和和课堂堂讨论时，对不同的情形采取不不同的情形采取不同的目光交流；同的目光交流；E E用目光制止学生的嬉笑打用目光制止学生的嬉笑打闹。个个别谈话时（1 1）相信我）相信我们的眼睛会的眼睛会说话，我，我们的思想及心的思想及心态，正在通正在通过眼神流露出来。眼神流露出来。（2 2）要全神）要全神贯注地注注地注视着着对方。方。（3 3）目光接触的）目光接触的时间保持适中，不要死保持适中，不要死盯不放，也不放，也不要左不要左顾右盼。右盼。2929.微笑，是人微笑，是人类最美好的形象。因最美好的形象。因为人人类的笑的笑脸放射着温暖、自信、幸福、放射着温暖、自信、幸福、宽容、容、慷慨、吉祥等等。心理学家分析，当我慷慨、吉祥等等。心理学家分析，当我们看到一看到一张笑笑脸时，我，我们的大的大脑神神经就就受到指令，指受到指令，指挥面部肌肉展示微笑，因面部肌肉展示微笑，因而，会以微笑来回而，会以微笑来回馈对方。方。3030.（3 3）注意）注意举止止站姿站姿站如松站如松坐姿坐姿-坐如坐如钟走姿走姿-行如行如风手手势-恰当恰当3131.头正：双目平正：双目平视，下，下额微收，表微收，表 情自然。情自然。肩平：两肩平整，微微放松，稍肩平：两肩平整，微微放松，稍向下沉向下沉臂垂：两臂自然垂于身体两臂垂：两臂自然垂于身体两侧，中指中指贴拢裤缝躯挺：挺胸，收腹，立腰。躯挺：挺胸，收腹，立腰。腿并：两腿立直，膝盖、脚跟相腿并：两腿立直，膝盖、脚跟相靠，两脚尖靠，两脚尖张开开约6060度。度。正确的站姿正确的站姿3232.正确的坐姿正确的坐姿A A 双目平双目平视，下，下颌微收。微收。B B 腰部挺起，上身正直。腰部挺起，上身正直。C C 两臂自然弯曲，双手可以十指交叉或一只手搭在另一两臂自然弯曲，双手可以十指交叉或一只手搭在另一只手背上，然后手心向下，平放在腿上或桌面上。只手背上，然后手心向下，平放在腿上或桌面上。D D 女士女士应双膝并双膝并拢，男士可少，男士可少许打开双膝，但不宜幅度打开双膝，但不宜幅度过大。大。3333.正确的走姿正确的走姿 头要正，两眼向前平要正，两眼向前平视，微收下，微收下颌。双肩平双肩平稳，双臂在身体两，双臂在身体两侧前后自然前后自然摆 动，手臂伸直，手指自然弯曲。，手臂伸直，手指自然弯曲。膝盖正向前方，全脚掌着地。膝盖正向前方，全脚掌着地。3434.小小节的象征的象征 一位先生要雇一个没一位先生要雇一个没带任何介任何介绍信的小伙信的小伙子到他的子到他的办公室做事，先生的朋友挺奇怪。先公室做事，先生的朋友挺奇怪。先生生说：“其其实，他，他带来了不止一封介来了不止一封介绍信。你信。你看，他在看，他在进门前先蹭掉脚上的泥土，前先蹭掉脚上的泥土，进门后又后又先脱帽，随手关上了先脱帽，随手关上了门，这说明他很懂礼貌，明他很懂礼貌，做事很仔做事很仔细；当看到那位残疾老人；当看到那位残疾老人时，他立即，他立即起身起身让座，座，这表明他心地善良，知道体表明他心地善良，知道体贴别人；人；那本那本书是我故意放在地上的，所有的是我故意放在地上的，所有的应试者都者都不屑一不屑一顾，只有他俯身，只有他俯身捡起，放在桌上；当我起，放在桌上；当我和他交和他交谈时，我，我发现他衣着整他衣着整洁，头发梳得整梳得整整整齐齐，指甲修得干干，指甲修得干干净净，谈吐温文吐温文尔雅，雅，思思维十分敏捷。怎么，十分敏捷。怎么，难道你不道你不认为这些小些小节是极好的介是极好的介绍信信吗？”3535.同学们再见！3636.3737.THANK YOUSUCCESS2024/5/262024/5/26周日周日3838.