周原镇第二初级中学教育质量提升年活动实施专业方案.doc

周原镇第二初级中学
“教育质量提升年”实施方案

3月周原镇第二初级中学“教育质量提升年”实施方案
为了愈加好地落实镇教育组工作会议暨教育质量提升年动员大会精神，坚定实施《陈仓区周原镇教育组“教育质量提升年”活动实施方案》，主动推进我校素质教育工作，深入提升教育教学质量，结合我校实际情况，特指定本实施方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观统领学校各项工作，紧紧围绕提升教育质量这个中心，各步骤、各部门全方面开启，协调工作。形成齐抓共管、全方位育人格局。以老师队伍建设为根本，以有效性课堂教学为关键，以校本教研为基础，以教育科研为先导，以促进学生全方面发展为目标，以“校风”建设为抓手，加强学校精细化管理，不停提升管理水平。做到教书育人，环境育人，管理育人，促进学校内涵发展，不停提升教育质量。
二、思绪和目标
开展教育质量提升年活动总体思绪是：围绕一个中心，即全方面提升教育质量，促进学生全方面发展；增强二种意识，即增强责任意识、质量意识；加强四个环境建设，即政治环境、人文环境、案例环境、校园文化环境；努力做到三个提升，即提升老师业务能力、提升学生学习能力、提升教育教学质量。
三、实施步骤
1、宣传动员。（从3月初至3月底）
要立即依据教育组方案联络本校实际，找准存在问题，提出处理措施，制订本校具体活动实施方案。加强宣传力度，教导处和团委、政教处要利用广播进行宣传动员、利用黑板报、校报等平面工具办部分质量提升年版面进行全方面宣传，使“质量”成为指导各项工作根本。成立活动领导小组，加强思想认识，使责任意识、质量意识深入人心。明确职责，将项目内容、任务目标和责任人细化分配至人、各部室，打印成册，张贴公告，使各部室、各老师负责项目，责任明确，职权分明，任务具体，考评细化。
2、组织实施。（4月1日——11月30日）
依据活动实施方案，专员负责，领导督促，明确责任。各分管部门领导及责任人对自己职责和权限、任务要明确，不推诿，不逃避，不越权，主动负责，认真推行，确保各项工作有序、有责、主动、稳妥进行。分阶段，分项目细化工作，精心组织，开展各项预定工作，各项任务要有时间限定，明确责任人，并实施打分管理，阶段小结，并立即纠正过程中出现错误，褒奖优异，树立优异。实实在在促进教育教学工作进步。
3、总结推广。（12月1日——12月底）
对活动各个步骤细化考评，对各个组织负责项目要做出公正评价，集思广益，群策群力，对出现有益于学校发展方法和方法，要做为优异和经验进行推广，对存在问题和纰漏要立即纠正和补救。在此基础上，领导小组要全方面、公正做出阶段性及总结性评价，以指导教育教学工作开展。
四、活动关键工作及方法
（一）加强四个环境建设
1、加强管理这个提升教育质量政治环境。
管理能育人，管理有效益。哪里管理上去了，哪里人精神面貌、工作效率就显著提升。丧失了管理就丧失了一切。管理是提升教育质量根本确保。关键落实在：
（1）加强学籍管理。严格控制休学和辍学人数，辍学人数控制在2%以下。确保各班学生数稳定。
（2）加强班级管理。
①、建立一个有凝聚力班集体。班级树立良好德育目标，有表现班级特色主动向上目标口号，优异班集体凝聚着班主任思想，是班主任综合素质具体表现，所以班主任要下大力气在班级构建自己领地，使班级成为一个团结协作、有战斗力有机整体。努力争取使学生在班级管理上做到人人有事做、时时有事做、事事有些人做。
②、主动参与学校、教导处、团委和年级组开展各项活动，教育学生要有大局观念，克服狭隘个人主义和小团体思想，引导学生做光明磊落人。
③、加强后进生教育和管理工作。工作要耐心细致，向父母对待孩子一样关心她、珍惜她，切忌产生逆反心理。出现矛盾要以平和心态巧妙地处理，决不能把学生推向自己对立面。尤其重视对留守儿女关心，关注她们学习和生活，给她们父母般爱。
④、开展好家访工作。家访要富于实效性，要从根本上处理学生存在问题，按时开展家长座谈会，立即沟通思想相互了解，少一点猜测和怀疑，多一点了解，达成家庭、学校、社会三结合教育目标。
⑤、树立良好班风，加强班级纪律，卫生管理，确保所辖区域卫生，整齐，认真做好值周班级工作。
⑥、帮助教导处做好控辍工作，立即向教导处汇报学生流动情况，反应学生真实辍学原因，多为控辍工作出计划策。
⑦、多和学生谈心。促进交流，促进了解，既要了解班级学生整体思想动态，也要了解每个学生个体心理，立即教导使其心理偏差得到立即纠正。
（3）、加强学生遵守中学生《守则》和《行为规范》管理。
《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》对学生日常行为全部有明确具体要求和要求，假如一个中学生能严格根据这个要求去做，起码为学生一生确定了一个良好坐标，为未来成为国家有用人才打下一个良好基础。
①、要求每个学生必需能时常根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，检验自己言行，规范自己行为。编制检验评选细则，对检验监督做出评价
②、加强日常纪律、卫生评选工作。检验评选工作要在值周老师和值周领导监督下实施，确保评选公平、公正、合理性。值周老师要以主动态度对待这项工作，扣分是方法，不是目标，而且是消极方法。我们应重在指导各班学生纪律、卫生工作，督促引导她们去做好工作。
（4）、加强后勤管理
①、加强卫生管理。建立严格卫生管理制度，要有明确评选细则，教室要整齐明亮，垃圾要集中搜集，卫生工具要集中摆放；办公室要整齐卫生，摆放规整，部署优雅；校园要空气清新，不燃烧排放有害烟尘；无卫生死角，定点部署垃圾搜集箱，无污水，无纸屑果皮；墙面洁净，无污痕；餐厅要做到窗明几净，空气清新，夏秋季节无蚊蝇，冬春季节无烟气，餐具立即消毒清洗洁净放入清洁箱。
②、教育学生主动参与体育锻炼，增强体质，降低多种疾病发生。
（5）、加强老师职业道德管理
①、加强老师形象管理。农村老师因为受地域和环境影响，往往衣着和外貌不适合老师角色，老师外貌形象也潜移默化地影响着学生，所以要加强老师外貌形象管理。走廊、办公室有正衣镜，随时观察自己形象，纠正外在不足，老师形象争取成为学校一个亮点。
②、以《中学老师职业道德规范》为准则，以树立“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为关键，塑造老师新形象。不停深化师德教育活动，深入开展以“正教风、清师魂”为专题师德师风教育活动，引导广大老师争做师德表率，育人标兵，教学教授。
③、处理学生和社会反应强烈问题，加强老师职业道德整理，严禁体罚或变相体罚学生现象发生。严禁讽刺、挖苦学生现象发生，尊重学生人格，构建友好师生关系，学校将师德纳入老师绩效考评之中。
④、加强老师日常行为习惯管理，老师做到上班不迟到、不早退、坚守岗位。上班时间不玩电脑游戏，养成良好卫生习惯，不随地乱扔烟头纸屑，保持办公室卫生，下班前要整理好自己办公用具。按时听课、参与会议、主动参与学校组织各项活动。服从分配，不无理取闹。自觉参与升旗仪式，树立良好老师形象，为人师表。
⑤、依法认真推行自己教育教学管理义务，自觉阻止学生中不良习气，经过正面引导，侧面教育方法，指导她们健康发展。
⑥、老师要努力钻研业务，争当教研教改标兵。主动参与教职员政治理论学习，写学习心得体会。
⑦、把师德水平和职称评聘、评先评优、任职考评挂钩，和绩效工资挂钩，经过激励激励机制提升师德水平。
2、加强建设友好师生关系这个提升教育质量人文环境。
“亲其师，信其道”。要提升教育质量没有一个亲密师生关系，是不可能做到。师生关系过去以父子相当，现以好友相处。降低了师道尊严，增加了情感投入。其目标就是在友好前提下叫学生毫不压抑地心情舒畅地主动地学习知识，领悟做人道理。
（1）、处理好老师和后进生之间关系。三好学生和后进生往往老师用不一样方法来对待，这使师生关系越来越差，使学生逐步产生逆反心理，造成后进生差距越来越大。学校开展老师和差生交好友活动，老师主动去靠近她们，和她们多交流，多谈心，站在她们角度去倾听她们声音。遇四处理打架、损坏物品等部分棘手问题时，要她们把事情原委一鼓脑地全部说出来，从说话中找到她们缺点和不足。经过摆事实讲道理叫她们心悦诚服地认识到自己错误。再采取合适补救方法来处理好同学之间关系。 处理问题时要多进行调查研究，本着实事求是标准，处理要公平合理，切莫感情用事，切忌简单粗暴。
（2）、加强老师课堂语言修养。老师课堂表现无不影响着学生听课情绪，学生课堂情绪好对听课就感爱好，学习效果就好。学生没有一个很好听课情绪，大全部来自学生课堂纪律和突发事件出现，也有来自老师课前情绪。不过，不管是哪一个，只要是老师个人修养上去了全部能调整好课堂气氛。首先要把学生看成自己亲密好友，不管是说句笑话，还是做一个动作，只要不影响学生学习情绪，又能调整好课堂气氛，就是值得提倡做法。其次，老师课堂语言，既要表现老师知识修养，又要充足表现老师友好和亲密。对学生提出问题要表现出耐心和细致，表现出高度负责精神。再次，对学习有困难学生要多激励少批评，更多地关心、体贴她们，教育她们树立学习信心。这全部是提升教育质量有效措施。
3、确保师生安全这个提升教育质量安全环境。
有安全隐患学生心理就有压力，就不利于教育质量提升，学校出现一次责任事故对学校就是一次致命打击，就会影响社会对学校信赖。学校安全了，学生放心、家长放心，学生才能健康成长。所以，安全问题要放在学校一切工作首位，学校任何工作全部要在安全基础上进行。
（1）、加强安全教育，提升安全意识。班会课、团课、思想品德课、校会，每次全部要有安全教育内容，而教育内容要全方面具体。“安全”这两个字一定要在学生大脑里扎根，要她们时时、四处、事事全部想着安全。
（2）、学习安全知识，提升防范意识。学习防火安全常识，学习用电安全常识，学习交通安全常识，学习饮食安全常识，学习运动安全常识等，做好防火安全演练、地震安全演练。
（3）、要求学生在没有安全保护方法或没有熟练技能技巧情况下，不要使用危险运动器械或做危险运动。比如：不会单、双杠，不会吊环同学在没有老师和保护方法时不要去做这些动作。任何学生、任何时间在没有大人陪护情况下绝不许可到没有安全保障游泳场所去游泳。
（4）、生活劳动时时注意安全。教育学生不要在楼窗下休息和玩耍。上学、放课时碰到大雨不走路，碰到大水不过河，碰到车辆闪开走，骑自行车走路礼让三先。确保不做三无车辆。擦楼玻璃时身体不要伸到窗外，劳动时注意人和工具碰撞。
（5）、加强心理健康教育。开设心理健康课，选择心理卫生知识很好老师，任心理健康课。班主任要随时留心本班学生情绪表现，发觉可疑立即找同学谈心，了解学生心理动态。做到立即发觉立即处理。教育学生珍爱生命。
4、加强美化、绿化、净化校园这个提升教育质量校园文化环境。
美好校园环境能够陶冶学生情操，使她们感到心情舒畅，这是提升教育质量不可缺乏条件。
（1）、立即修剪学校周围树木和木质类花，适时在花坛植花种草，加强田间管理，教育学生保护好花草树木。
（2）、定时更换文化长廊部署内容，把每个橱窗落实到每一个团支部。内容要丰富多彩，形式多样，书法、绘画、摄影、文学作品应有尽有，一直保持新奇、亮丽。叫同学们欣赏自己作品，分享甜蜜。
（3）、粉刷楼内外墙壁，运动场地和器材全部粉刷一新，在围墙上粉刷并设计多种形意图案，在合适地方写上宣传教育质量提升年，推行素质教育等宣传性口号。让房山说话，让墙壁宣传，形成校园四处全部育人自然环境。
（4）、加强校园卫生管理。坚持实施卫生检验评选制度，定时进行大规模卫生扫除，地面用洗衣粉清洗。严格控制学生乱扔食品包装袋，严格控制老师乱扔烟头，不许可任何人随意吐痰，控制学生奇装异服和不适合学生头型。室内做到窗明几净，室外做到洁净整齐。
（二）、努力做到三个提升
1、提升老师教学能力。
（1）、加强老师继续教育和多种培训。根据老师继续教育要求每期完成240课时继续教育。主动参与教育业务主管部门组织多种培训。加强校本培训。经过接收多种形式教育和培训提升老师业务能力和教育教学能力，适应新时期现代学生教育需求，老师努力去适应学生，确定适合学生教法。
（2）、加强老师基础功训练。老师教学基础功是提升教育质量潜在能力，她潜移默化地感染和熏陶着学生，是学生课堂中一个享受。好教学基础功，不仅老师在课堂上顺畅得体，还能够节省一定时间，提升课堂效率。现代化教学手段，是以后课堂教学主流。多媒体使用，课件制作是老师教学基础功中必需攻克难关，尤其是年纪较大老师更要下大力气学习，常常练习，立即提升自己。
（3）、加强教学研究，选择切合实际教学方法。根据镇教育组总方案要求按阶段按步骤有条不紊地搞好活动。以优化课堂教学结构为落脚点，提升课堂效率。以老师间相互听课为基础，大力推广研究性听课。降低集体组织听课数量，增多老师间自主相互听课数量，确定自主听课节数。听课时不能光指出她人缺点和不足，更要提出自己提议（假如我讲怎样讲）。听课要以提升课堂教学质量为前提，以提升老师教学能力为目标，优化课堂结构。
（4）、提升老师教育科研能力。在长久教学工作中，每个老师全部在教学中碰到部分问题，而每一个问题全部是一个值得研究课题。哪怕是一个知识点，没有一个好方法使学生弄懂，老师经过研究、探索、尝试，使其通俗易懂，这个小小问题就成了处理小课题。很多小课题就会聚成一个大课题。大家全部来动脑筋想措施，一个一个课题处理了，老师教学能力自然得到了提升。
2、提升学生学习能力
学生学习能力提升是提升教育质量根本，只有学生含有了学习能力，才能真正地表现学生主体地位，才能成为学习主人。老师才能不教或少教。
（1）、老师要多讲学习方法和学习品质。课堂上，老师多讲讲我是怎样学会，要学生尝试一下这种方法是不是也能学会，除了这种方法还有没有其它简单方法。教育学生除了学习方法外，还有一个学习品责问题。是碰到问题就问老师还是刻苦钻研后再问；是自己主动学习还是在老师强迫下学习；是老师强迫才学习还是强迫也不学习。教育学生学习首先要有主动性，然后才有学习能力。
（2）、认真引导学生自学，不过多地占用学生时间。上好早读、晚自习，不抢课，自习课上不强迫学生学自己所教学科。
（3）、引导学生充足利用课余时间思索问题，做到学习要用心、用脑、克服机械记忆或机械模拟，克服题海战术现象，降低测验次数。
3、提升教育教学质量
教学质量提升，不光老师有渊博知识、科学教学方法，更需要老师有伟大事业心、责任感。要求老师在教学过程中要做到对得起自己薪水，对得起自己良心，对得起眼下这帮孩子。做人要堂堂正正，和心无愧。
（1）、科学对待学困生。素质教育要求我们，教育为了一切孩子，为了孩子一切，一切为了孩子，使学生得到全方面发展，使学生个性专长得到发展。这就要求我们，不要放弃每一个孩子，学习困难学生，老师要尽力帮助她们，使她们不要掉队，但也不能要求她们一定和好学生看齐，不能用一个尺度来衡量学生。学习有困难学生往往有其它专长，只要叫她们专长得到发扬，就一定能成为社会有用人才。多年事实告诉我们，部分学困生走向社会后对老师很有礼貌，而且是大有作为。所以在校时我们要到关心、体贴她们。
（2）、认真做好备、讲、批、辅、考。备好课是讲好课基础，备课要真正做到备课标、备教材、备学生。教材研究要透彻，同一小组老师要定时（周一、周三）交流对课程了解、重难点把握，教法等。备学生最关键是备学生发展，对班级每个学生情况，班主任要做好成长评价统计，并立即通报给任课老师，让每个学生优点、缺点、专长、个性等为各任课老师所熟知，老师在备课时，要依据不一样班级、不一样同学有放矢，促进每个学生成长和发展。讲课要研究科学方法，老师每学期要定时进行业务培训和技能进修，校际间，校内进行观摩教学，学习优异教学技术和思想，确保在45分钟有效课堂时间内使教学效益最大化；教导处要以老师成长和发展为根本，为老师服务，建立老师成长档案，将每位老师学习情况、专业专长、技能熟练程度等信息建立数据库，并依据其需要，安排老师进修、学习，并建立一帮一制度，以老年带青年，以高级带中、初级，使青年老师立即适应教育教学需要，快速成长。部署作业要有代表性、经典性，针对性，针对不一样学生部署不一样层次作业，使学生奋力可及，作业量要合适，不可过滥，亦不可太少，使学生课堂所学有所思索，有所巩固，有所升华。教导处依据情况，每七天抽查部分班级作业完成和批改情况，每个月进行一次全校作业评展，使作业真正成为课堂教学监测器和巩固步骤。批改作业要按时填写批改笔记，实施面批或课堂纠正，实施有效作业有效批改。教导要有针对性，针对某部分学生，针对某一类问题，针对某一个难点，不能面面具到，平铺直叙，讲究策略，讲求方法。同年级、全校亦可组织专题课堂、讲座等形式对部分学生进行专题教导，努力使每个学生全部得到发展和进步。考试是促进学生学习有效措施，要合理利用，既不能过于频繁，也不能过少，平时关键采取班级制小测验，学校配置专门打印设备，购置资料，满足检测需要。学校每学期组织两次全校性月考，以检测学习情况，督促教学开展。除了期末考试外，平时考试要各科老师相互协调，错开考试时间，叫学生复习相关键，做到劳逸结合、相得益彰。
（3）、向课堂要效益。老师用武之地在课堂，老师要按时进入课堂，不提前下课，不托课，讲课内容要丰富有说服力，要理论联络实际，要符合学生年纪特点，课堂要充实有趣，降低失败课，杜绝无效课。学校领导不定时、不定人下班级听课，对教学中存在问题立即纠正，教导处精心组织，由有经验、有创新学科带头人，上示范课，每学期组织不少于2次教学观摩活动，进行研讨，交流学习，促进老师业务能力快速提升，使课堂精细化，有效化，高效化。
（三）、开足开齐课程，做到全方面发展
教育质量提升，是着德、智、体、美、劳全方面发展，是综合素质提升。仅限于教学成绩提升是片面，不符合推进素质教育要求，所以学校教育应立足于学生全方面提升，同时使学生个性专长得到发展。
（1）、认真上好体育课，使学生身体得到充足锻炼前提下，要做到张驰有度，劳逸结合，左右脑交替休息。对于体育专长学生，体育老师注意发觉人才，对她们实施有计划地训练，其它学科老师不要苛求高成绩，使其专长得到有续发展。
（2）、上好“三课两操”上好音、体、美课；上好课间操和眼保健操。尤其加强体育课锻炼，提升身体素质，开展好单项体育活动，毕业生体育合格率要达成100%。组织好校运会。
（3）、认真做好体检，立即接种疫苗和打防疫针，预防多种疾病发生。发觉学生中流行病立即向卫生防疫部门汇报，立即处理，将疾病消亡在萌芽中，确保学生身体健康。
（4）、开展好朗诵、书法、绘画、演讲、文艺汇演等丰富多采艺术活动，促进专长人才脱颖而出。
（5）、开展好课外活动。成立课外活动小组，确定活动内容，做到有计划、有组织、有指导老师、有活动统计、有评选、有总结。
三、组织机构
组长 ：赵继平
副组长：王彩琴 王玉国 张新科 杨文政
组员：姜兴礼（教导主任）
李斌（政教主任）
谭旭锋（总务主任）
李军岗（团委书记）
教育质量提升，需要全校师生、教职职员上下齐心努力，目标已经确立，只要我们竭尽全力，努力工作，目标一定能够实现。期望经过此次活动，能推进学校工作更上一层楼。

周原镇第二初级中学
3月18日