盐窝镇北岭中学教育管理提升年活动实施专项方案.doc

盐窝镇北岭中学“教育管理提升年”活动实施方案县教育局决定，在全县教育系统开展“教育管理提升年”活动，为确保活动顺利开展，依据利津县教育局相关开展全县教育系统开展“教育管理提升年”活动实施方案和我校实际，特制订北岭中学“教育管理提升年”活动实施细则。 一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”关键思想和科学发展观为指导，全方面落实党教育方针，全方面落实国家教育法律法规、政策，全方面落实全国全省教育工作会议、教育计划纲要精神和山东省一般中小学管理基础规范要求，坚持“依法治教抓规范，一心一意提质量，建设文化创特色，科学管理上水平”，主动构建现代学校管理制度，强化教育管理，促进内涵发展，提升办学水平，推进素质教育。二、任务目标（一）建立和完善新教育评价机制。深入突出教学工作中心地位，构建符合素质教育要求教育教学评价体系，使评价机制起到良好导向作用，促进学校教育教学质量全方面提升。（二）调整和完善教育管理制度和教学制度。构建符合素质教育要求、符合科学发展观要求现代学校管理制度和运行体系，提升科学决议和科学管理能力，提升教育管理科学化、精细化水平。（三）加强学校文化建设，促进学校提升办学理念，形成办学特色。培养和宣传一批在学校管理、学校文化建设等方面做出成绩、富有特色优异学校，主动创建省、市、县级规范化学校和齐鲁名校，促进学校内涵发展，提升学校办学层次。三、活动内容（一）行政管理1、强化行政能力建设。加强各级领导班子和管理队伍建设，提升行政了解力和实施力，确保上级各项政策、要求实施到位，确保政令通畅。要讲团结、讲大局、讲奉献，管理人员要协调配合，做到工作分工不分家。要多交流、多沟通、多配合，努力形成团结友好共谋发展工作气氛。要以身作则，弘扬正气，领导干部和管理人员要带头实施各项规章制度，做大家表率和标兵。要落实“以人为本”管理理念，多关心、多支持、多帮助广大教职员工作、学习和生活，做好后勤保障，为她们排忧解难，形成上下友好，干事创业工作局面。2、明确责任分工。实施分级管理，推进扁平化管理，降低管理层级，建立和完善岗位目标责任制，层层定岗位定职责，把教育管理工作责任落实到每一名管理人员，做到“事事有些人管，人人有事管”，岗位具体，职责明确，便于落实。3、完善监督检验。日常工作实施定时检验制度，每项工作要有部署、有落实、有检验、有评价。检验实施日常检验和综合检验相结合措施，以日常检验为主，定时组织综合检验。日常检验结果要作为对处室、级组、管理人员和老师进行综合评价关键依据。4、落实奖惩制度。建立和完善表彰奖励制度和责任追究制度，对工作突出、岗位目标任务完成出色处室、级组和个人进行表彰奖励；对任务完成不好、影响工作推进进行责任追究，造成责任事故，易发严厉处理。（二）德育管理1、充足发挥课堂主渠道作用。加强学校思想政治课教学，组织好专题班会，深化班级例会课研究，开展全县中小学班级例会课讲课比赛活动。开展学科渗透德育工作研究。进行课堂教学学科渗透德育调研听课，举行学科德育渗透论文评选活动，推出部分有推广价值经典。2、深入加强班级管理。落实利津县中小学班主任考评措施，充足发挥班主任在学校德育工作中关键作用，开展中小学班主任任职资格培训，组织参与市级骨干班主任培训，定时组织班主任论坛、经验交流会和班级管理论文评选。3、加强学校教育和家庭教育、小区教育结合。落实落实山东省一般中小学家长委员会设置和管理措施（试行），建立家长委员会，坚持校长接待日和学校开放日制度。亲密和家庭、小区联络，让家长、小区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学，保障家长和小区对学校工作知情权、评议权、参与权和监督权。组织开展和学科课程教学相衔接社会实践活动，加紧校外青少年活动基地建设。加强小区教育工作，发挥乡镇少年宫作用，建立学生参与小区活动长久有效机制，为学生开展课外教育活动发明条件。4、加强心理健康教育。按要求开展心理健康教育课程。组织班主任等人员参与心理健康教育老师培训。加强学校心理咨询室建设和管理，制订心理咨询室建设和管理，制订心理咨询室设置和管理指导性意见，初中以上学校必需含有含有任职资格心理教导老师，对专、兼职教导老师进行专题培训。5、强化学生养成教育，组织开展未成年人思想道德建设系列活动。根据“三贴近”标准，认真落实利津县义务教育阶段学校德育系列活动指导意见和相关深入深化“我们节日”专题文化活动通知要求，扎实开展中小学德育活动，提升德育活动针对性和时效性。（三）教学管理1、加强教学常规管理。落实好相关在全县中小学深入开展有效教学活动意见、相关开展“高效友好课堂建设年”活动实施意见和利津县老师教学“六认真”等文件要求，深入加强教学常规制度建设，加强教学各步骤管理，关键抓好备课、上课、作业部署和批改、预习和教导、考试、学生评价等工作，不停规范常规教学管理行为，提升教学常规时效性，提升课堂效率，为教育教学质量提升奠定坚实基础。2、切实提升课程实施水平。严格根据国家和省制订课程方案和教学计划组织教学，开齐课程、开足课时，不随意增减课程、课时。校长要提升课程领导力，从课程计划、实施、管理、评价等步骤加强对课程实施专业指导和支持。要提升老师课程实施力，指导老师正确把握教学基础要求，改善创新教学方法和学习方法，减轻学生课业负担，提升课堂教学效率。提倡启发式教学和体验式教学，激发学生学习主动性和发明性。加强体育、艺术、科技、综合实践等课程实施，深入推进“阳光体育活动”和“大家唱、大家跳”艺术活动开展，组织好中小学课程实施水平评定，不停提升全县中小学新课程实施水平。3、加强校本研训管理。认真落实相关提升全县校本校验有效性指导意见，建立健全老师学习、培训制度；完善并推广“以校为本，校际联动，区域推进，整体发展”和“同伴互助、专业引领、个人反思”校本研训模式；落实相关深入加强中小学教研组备课组建设意见，加强教研组和备课组建设；加强学校学习型组织建设，经过举行读书沙龙、辩论会、研讨会、交流会、示范课等多个形式引领，激励老师加强教育理论和专业技能学习；主动推广、使用优异教学手段，经过QQ群、老师博客等方法拓展老师研训渠道。4、加强校本课程开发和实施。立足于多渠道培养学生爱好和专长，培养学生创新精神、动手能力和实践能力，因地制宜地主动开发校本课程。（四）老师队伍建设和管理1、认真落实山东省教育厅相关加强师德建设规范一般中小学老师教育教学行为若干意见精神，严格实施中小学老师职业道德规范和利津县中小学老师职业道德行为“六项规范”和老师行为“十不准”，加强老师职业道德教育，加强老师教育理论学习和职业技能培训，认真推行教书和育人双重职责。坚持真确教育观、学生观、质量观。不得进行有违职业道德活动；不得以任何借口、任何方法处罚学生；不得私自公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排队；不得随意调整课程和课时；不得以任何名义挤占其它学科课时和学生自习时间；严禁老师从事有偿家教。2、深入强化老师专业化发展。建立健全老师培训制度，试试“青年老师培养工程”、“老师素质提升工程”、“骨干系列培训工程”、“名师名校长培养工程”、“借脑兴教工程”，抓好在职老师岗位培训、骨干老师研修提升、新任老师培训、班主任培训和中小学校长培训工作，努力提升老师专业化水平。（五）管理制度建设1、开展管理制度清理清查活动。对照国家法律法规、山东省一般中小学管理基础规范和利津县小学初中常规管理基础要求，认真查找教育内部管理制度中不符合要求内容，为修订和完善做好准备。2、修订和完善教育管理制度。依据上级制订规范学校管理指导性文件，各乡镇（街道）、各学校对现有管理制度进行修订，对不健全管理制度进行完善，初步构建起符合国家规范要求、含有乡镇和学校特色现代学校管理制度体系。管理制度修订和完善要充足征求各方面意见，多种制度要经教代会经过后方能实施。3、开设教育管理论坛。县教育局主办教育管理论坛，定时组织中小学校长或其它管理人员交流学校管理经验，聘用相关教授讲解教育管理理论，组织中小学校长外出学习优异管理经验。4、组织学校管理制度展示活动。县教育局结合相关会议或活动，组织学校管理制度展示、观摩活动；各乡镇、学校也要组织展示、观摩、交流活动。（六）评价制度建设1、完善考试评价制度。在中小学全方面推进日常考试无分数评价，推进初中学生学业考试制度改革，落实好山东省一般中小学考试制度管理（试行）。2、试试学生综合评价。落实高中学生综合评价制度和全县初中学生基础性发展目标评价实施方案（试行），制订小学段学生发展综合评价措施，建立和完善学生成长统计，构建符合新课改要求新型评价机制，对学生试试综合评价。3、建立和完善老师评价制度。依据山东省一般中小学老师工作评价指导意见，逐层制订老师评价实施措施，从职业道德、工作表现、专业发展、教学效果等方面，对老师进行全方面评价。4、健全学校评价机制。改革学校评价措施，实施综合性评价。根据山东省一般中小学管理基础规范，完善学校管理评价。课程实施水平评定、教学质量检测等新型评价措施，从办学条件、管理水平、教学质量、师生发展、学校特色等多方面，对学校进行全方面评价。（七）文化建设1、深入加强校园环境建设。校园要做到美化、绿化、净化，各类设施齐全，道路平整，物品摆放整齐，创设良好育人环境，清楚学校脏、乱、差问题，关键处理好学生食堂、宿舍和厕所卫生，校园内车辆、物品摆放不整齐、道路不平整和校园绿化面积过小等问题。2、加强学校精神文化建设。要着力提炼办学理念，形成含有本校特色办学理念和文化标识，如办学宗旨、办学策略、学校精神、校风、教风、学风、校训、校徽、校旗、校歌等。3、加强学校行为文化建设。要引导师生在办学理念指导下，形成和之相适应管理方法、教育方法、学习方法和处事方法。加强对师生文明礼仪教育，形成符合道德规范、含有本校特色文明礼仪教育规范。加强共青团、少先队等群团组织和文学社团、文体爱好小组、文学沙龙、英语角等社团组织建设，引领学生自主学习、探究学习、个性发展。4、加强学校物质文化建设。要重视宣传栏、宣传橱窗、黑板报、文化石、文化墙、景观带、路牌、标志牌、格言警句牌、名人画像、警示牌等文化景观设施建设，展示办学理念和办学特色，彰显友好人文理念。加强校园广播室、电视台、校刊校报、校园网等校园传媒建设，为学校和师生搭建展示学校文化、开展学习交流平台。5、加强书香校园建设。要加强学校图书室、班级图书角建设，加强学校读书组织建设，构建学习型校园。开展丰富多彩读书活动，引导学生多读书、读好书，形成良好阅读习惯，结合庆贺建党90周年纪念活动，组织开展校园文艺活动。6、培育学校办学特色。在全县开展“一校一特色”创建活动。各学校在发展过程中，既要继承传统，又要勇于创新，将学校关键特点贯穿到教育教学过程中，内化为学校师生自觉行为，逐步形成自己办学特色。（八）规范办学行为1、深入加强学校日常管理，落实落实山东省一般中小学管理基础规范和利津县小学初中常规管理基础要求，全方面规范办学行为。县教育局加强对规范办学行为指导和监督，加大对违规办学处理处罚力度，实施违规办学一票否决。2、认真落实县教育局相关规范全县义务教育阶段学校作息时间和学生课外作业量意见、相关全方面落实山东省义务教育课程设置试验方案意见、相关深入规范全县办学行为相关问题通知、相关深入严厉考试管理要求通知、相关学习落实全省基础教育课程和教学工作会议精神通知、相关深入规范办学行为加强学校管理通知等规范性文件。深入优化初中小学学生作息时间和课时安排，建立规范办学行为推进素质教育工作责任共担机制，县、乡、校层层签署责任书，明确职责，强化实施。3、开展规范办学行为随机和专题检验。县教育局年底组织一次规范办学行为专题督导，教育局关键工作组不定时进行随机督导，检验督导情况全县通报，各乡镇、各学校也要加强对学校办学行为督导检验。（九）安全管理1、加强安全教育。按要求开设安全教育课程，确保师资、教材、课时到位，提升开课质量，发挥课堂主渠道作用，提升学生安全意识，使学生掌握必需自救自护知识。要充足利用中小学生安全教育日、学校安全教育月、开学和放假前等时机，有针对性地开展安全专题教育，提升时效性，要有计划地组织学生开展科学避险演练，让学生掌握科学避险知识和技能。2、加强安全管理。要建立健全行之有效安全管理责任制度，根据“谁主管，谁负责”标准，落实责任制，签署责任书，做到目标明确，方法得力，责任到人，有效加强安全防范和管理，包含：校舍安全管理、场地设施安全管理、教学仪器药品安全管理、车辆交通安全管理、饮食卫生安全管理、防雷防电、防毒防溺安全管理、学生心理健康安全管理等，试行安全工作“一票否决”。3、建立校园安全预警机制。要建立健全各项安全应急预案，定时对校舍、设施进行安全检验，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等方法落实到位；寄宿制学校实施二十四小时轮番值班和夜间安全巡查制度；加强门卫管理，严禁无关人员和校外机动车进入校园；组织学生户外活动有安全方法。（十）后勤管理1、加强学校绿化、美化、净化管理。要大力植树种草，保持校园绿化、美化；加强环境卫生管理，使学校道路、楼道、走廊、窗台、教室、寝室、食堂、厕所等各个地方和场所全部能保持常年整齐、洁净。2、加强学校食堂小卖部管理。学校食堂小卖部要树立服务理念，一招国家法律法规，建立完善各项规章制度和工作步骤，为师生提供友好有序、舒适卫生就餐环境，提供物美价廉、安全卫生放心食品。3、加强学生寝室管理。要加强学生寝室文化和制度建设，教育学生讲究个人卫生、集体卫生，建立安全有效管理制度，使学生寝室常年做到卫生、整齐、文明、有序。4、加强学校财产管理，实施固定资产电子化管理，校产运行立即。5、加强教育技术装备集散和和管理。学校要根据国家颁布配置标准抓好试验室、图书室、计算机教室、体育、音乐、美术、劳技、卫生室标准建设；加强老师电子备课室、网络资源教室、心理咨询室、通用技术试验室和其它课程资源教室建设；加强教育技术装备使用语管理，提升多种装备使用率，发挥教育技术装备综合效益。6、加强学校收费和学生饮用水管理。学校要严格实施收费政策，严禁以多种名义向学生乱收费。学校要为学生提供符合卫生和健康标准饮用水，确保学生用水安全。