《荷塘月色》(用)剖析.ppt

你能朗你能朗诵一些关于荷一些关于荷花的花的诗文文吗？予独予独爱莲之出淤泥而不染，濯清之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可益清，亭亭静植，可远观而不可而不可亵玩焉。（周敦玩焉。（周敦颐 爱莲说1.毕竟西湖六月中，竟西湖六月中，风光不与四光不与四时同。同。接天接天莲叶无叶无穷碧，碧，映日荷花映日荷花别样红。晓出出净慈寺送林子方慈寺送林子方 杨万里万里2.泉眼无声惜泉眼无声惜细流流,树阴照水阴照水爱晴柔。晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上早有蜻蜓立上头。小小 池池 杨万里万里3.荷塘月色荷塘月色朱自清朱自清4.散文散文指不指不讲究韵律的散体文章。究韵律的散体文章。一种文学体裁一种文学体裁,包括包括杂文、随笔、文、随笔、游游记等。等。抒情散文、叙事散文、写景散文、抒情散文、叙事散文、写景散文、哲理散文哲理散文 5.1.1.形散而神不散。形散而神不散。“形散形散”主要是主要是说散文取材十分散文取材十分广泛广泛自由，不受自由，不受时间和空和空间的限制；表的限制；表现手法手法不拘一格不拘一格：可以叙述事：可以叙述事件的件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以以发表表议论，而且作者可以根据内容需要自由，而且作者可以根据内容需要自由调整、整、随意随意变化。化。“神不散神不散”主要是从散文的立意方主要是从散文的立意方面面说的，即散文所要表达的主的，即散文所要表达的主题必必须明确而集中，明确而集中，无无论散文的内容多么广泛，表散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无手法多么灵活，无不不为更好的表达主更好的表达主题服服务。散文的主要特点：散文的主要特点：6.2.意境深邃，注重表意境深邃，注重表现作者的生活感作者的生活感受，抒情性受，抒情性强，情感真，情感真挚。作者借助想象与作者借助想象与联想，由此及彼，由浅想，由此及彼，由浅入深，由入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情的真情实感，感，实现物我的物我的统一，展一，展现出更深出更深远的思想，使的思想，使读者者领会更深的道理。会更深的道理。7.3.语言言优美凝美凝练，富于文采。，富于文采。所所谓优美，就是指散文的美，就是指散文的语言言清新明清新明丽，生生动活活泼，富于音，富于音乐感，行文如涓涓流水，感，行文如涓涓流水，叮叮咚有声，如娓娓而有声，如娓娓而谈，情真意切。所，情真意切。所谓凝凝练，是，是说散文的散文的语言言简洁质朴，自然流朴，自然流畅，寥寥数寥寥数语就可以描就可以描绘出生出生动的形象，勾勒出的形象，勾勒出动人的人的场景，景，显示出深示出深远的意境。散文力求的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。写景如在眼前，写情沁人心脾。8.散文的散文的鉴赏技法技法1.1.读散文要散文要识得得“文眼文眼”。凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有文，往往都有“眼眼”的安置。的安置。鉴赏散文散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙点睛妙用的用的“文眼文眼”，以便，以便领会作者会作者为文的文的缘由与由与目的。目的。“文眼文眼”的的设置因文而异，可以是一置因文而异，可以是一个字、一句个字、一句话、一个、一个细节、一、一缕情情丝，乃至，乃至一景一物。一景一物。9.2.2.读散文要抓住散文要抓住线索，理清作者思路，准索，理清作者思路，准确把握文章的立意。确把握文章的立意。结构是文章的骨架，构是文章的骨架，线索是文章的脉索是文章的脉络，二者是二者是紧密密联系的。抓住散文中的系的。抓住散文中的线索，便索，便可可对作品的思路了然于胸，不作品的思路了然于胸，不仅有助于理解有助于理解作者的写作意作者的写作意图，而且也是，而且也是对作者作者谋篇布局篇布局本本领的的鉴赏，从而透，从而透过散文的散文的“形散形散”的表的表象抓住其象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。析文章的立意。10.3.注意散文表注意散文表现手法的特点，深入体会文章手法的特点，深入体会文章的内容。的内容。散文常常托物寄意，散文常常托物寄意，为了使了使读者具体感者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的所写的事物作事物作细致的描致的描绘和精心的刻画，就是所和精心的刻画，就是所谓的的“形得而神自来焉形得而神自来焉”。我。我们读文章就要抓文章就要抓住住“形形”的特点，由的特点，由“形形”见“神神”，深入，深入体会文章内容。体会文章内容。11.4.4.注意展开注意展开联想，想，领会文章的神韵。会文章的神韵。注意丰富的注意丰富的联想，由此及彼，由浅入想，由此及彼，由浅入深，由深，由实到虚，到虚，这样才能体会到文章的才能体会到文章的神韵，神韵，领会到更深刻的道理。会到更深刻的道理。12.5.5.品味散文的品味散文的语言。言。散文的一大特色就是散文的一大特色就是语言美。一篇言美。一篇好的散文，好的散文，语言凝言凝练、优美，又自由灵美，又自由灵活，接近口活，接近口语。优美的散文，更是富于美的散文，更是富于哲理、哲理、诗情、画意。情、画意。13.6.6.抒情散文的写作技巧抒情散文的写作技巧也就是高考考点要求的也就是高考考点要求的“能能鉴赏作品的作品的表达技巧表达技巧”。因此掌握。因此掌握诸如渲染、如渲染、铺垫、象征、伏笔、照象征、伏笔、照应、悬念等技巧有利于念等技巧有利于鉴赏散文，把握美文散文，把握美文实质。14.朱自清朱自清(18981948)(18981948)，原名自，原名自华，字佩弦，号秋，字佩弦，号秋实。祖籍浙江祖籍浙江绍兴，18981898年生于江年生于江苏东海。海。19031903年随家定居年随家定居扬州，所以自称州，所以自称“我是我是扬州人州人”。幼年受士大夫家庭的幼年受士大夫家庭的传统教育，教育，19161916年考入北京大学年考入北京大学预科班，次年改名科班，次年改名“自清自清”入哲学系学入哲学系学习。19201920年年毕业后后在江、浙一在江、浙一带的中学任教，极受的中学任教，极受欢迎。迎。19251925年任清年任清华大学大学中文系教授。中文系教授。1931193219311932年在英国年在英国伦敦学敦学语言学及英国文言学及英国文学，回国后仍在清学，回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。大学任教授并兼中文系主任。19481948年年8 8月病逝于北京。月病逝于北京。著有著有朱自清全集朱自清全集。代表作品：。代表作品：长诗毁灭、诗集集踪迹踪迹、散文集、散文集背影背影 等。等。作者作者简介介15.朱朱自自清清与与家家人人，自自19031903年年定定居居扬州州后后，曾曾居居住住过多多处。开开始始住住天天宁宁门街街，后后迁迁居居弥弥陀陀巷巷、南南皮皮市市街街、东关关街街、仁仁丰丰里里等等。现在在保保全全下下来来的的为安安乐巷巷2727号故居。号故居。图为故居故居门口。口。16.19161916年年1212月月1515日，朱自清在日，朱自清在扬州州琼花花观街朱宅与武街朱宅与武钟谦女士完婚。武女士完婚。武钟谦曾随朱自清曾随朱自清辗转杭州、台州、温州、杭州、台州、温州、白白马湖、北京等地，夫妻感情甚好。湖、北京等地，夫妻感情甚好。19291929年年1111月月2626日，武日，武钟谦因肺病逝于因肺病逝于扬州家中。朱自清有小州家中。朱自清有小说笑的笑的历史史、别、散文、散文给亡亡妇和一些旧体和一些旧体诗词记述了他述了他们美好美好而深厚的感情。而深厚的感情。17.19481948年年6 6月月1818日日，朱朱自自清清在在拒拒绝“美美援援”和和“美美援面粉援面粉”的声明上的声明上签名。名。6 6月月1919日日平平津津各各大大报纸刊刊登登朱朱自自清清等等一一百百一一十十名名教教师签名的名的严正声明。正声明。19481948年年8 8月月1212日日，朱朱自自清因病医治无效不幸逝世。清因病医治无效不幸逝世。18.生字生字词:xi p du wng m nio nu 煤煤屑屑路路 幽幽僻僻 踱踱着着 蓊蓊郁郁 弥弥望望 袅 娜娜 s b qin yun zho lin j 羞羞涩 斑斑驳 倩倩影影 媛媛女女 櫂櫂 敛 裾裾 fn zhu sho x hn wn梵梵婀婀玲玲 点点缀 树梢梢 空空隙隙 酣酣眠眠 宛宛然然19.解解题：荷塘月色荷塘月色 荷塘：指朱自清先生当荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清任教的北京清华大学大学清清华园里的荷花池，是本文所要描园里的荷花池，是本文所要描绘的特定的特定处所。所。月月色色：月月光光。点点明明了了时间,是是一一个个有有月月亮亮的的夜夜晚晚。月月色色是是文文章章描描绘的的中中心心，它它是是作作者者心心目目中中向向往往、追求的和追求的和谐宁静的境界。宁静的境界。20.近春园（朱自清近春园（朱自清荷塘月色荷塘月色原址）原址）21.有有人人说读了本文感受到了三了本文感受到了三“美美”。请朗朗读全文并概括全文并概括这三三“美美”是哪三是哪三“美美”？画面美、画面美、语言美、情言美、情调美美22.感受文中的画面感受文中的画面“美美”23.画面美：画面美：文中写景的文中写景的语段，勾勒了一幅幅段，勾勒了一幅幅经典的典的画面，画面，请将其概括出来？将其概括出来？（4-64-6）集中体）集中体现了了这点点4.4.月色荷塘月色荷塘图5.5.荷塘月色荷塘月色图6.6.荷塘四周荷塘四周图24.月下荷塘月下荷塘图25.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。26.有有袅娜地开着的娜地开着的27.有羞有羞涩地打着地打着朵儿的儿的28.正如一粒粒的明珠正如一粒粒的明珠29.又如碧天里的星星又如碧天里的星星30.又如又如刚出浴的美人出浴的美人31.微微风过处，送来，送来缕缕清香，仿佛清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。高楼上渺茫的歌声似的。32.叶子和花本是肩并肩密密地挨着，叶子和花本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。便宛然有了一道凝碧的波痕。33.叶子底下是脉脉的流水，叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能遮住了，不能见一些一些颜色；而色；而叶子却更叶子却更见风致了！致了！34.荷塘月色荷塘月色图35.月光如流水一般静静地泻在月光如流水一般静静地泻在这片片叶子和花上。叶子和花上。36.n薄薄的青薄薄的青雾浮起在荷塘里。浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗叶子和花仿佛在牛乳中洗过一一样；又像；又像笼着着轻纱的的梦梦。37.虽然是然是满月，天上却有一月，天上却有一层淡淡淡淡的的云，所以不能朗照；但我以云，所以不能朗照；但我以为这恰是到恰是到了好了好处酣眠固不可少，小睡也酣眠固不可少，小睡也别有有风味的。味的。38.月光是隔了月光是隔了树照照过来的，来的，高高处丛生的生的灌木，落下参差的斑灌木，落下参差的斑驳的黑影，的黑影，峭峭愣愣如鬼一般；如鬼一般；弯弯的弯弯的杨柳的稀疏的倩影，柳的稀疏的倩影，却又像是却又像是画画在荷叶上。在荷叶上。39.塘中的月色并不均匀，但光与影有塘中的月色并不均匀，但光与影有着和着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。40.荷塘四周荷塘四周图41.荷塘的四面，荷塘的四面，远远近近近近，高高低低高高低低的都是的都是树，而而杨柳最多。柳最多。这些些树将一片荷塘将一片荷塘重重重重围住；只在小住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。月光留下的。树色一例是色一例是阴阴阴阴的，乍看像一的，乍看像一团烟烟雾；但；但杨柳的丰姿，柳的丰姿，便在烟便在烟雾里也辨得出。里也辨得出。树梢上梢上隐隐约约的是一的是一带远山，只有些大意山，只有些大意罢了。了。树缝里也漏着一两点路灯光，里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴没精打彩的，是渴睡人的眼睡人的眼。这时候最候最热闹的，要的，要数数树上的上的蝉声与水里的蛙声蝉声与水里的蛙声；但；但热闹是它是它们的，我的，我什么也没有。什么也没有。42.画画 面面 是是美美丽的的气气 氛氛 是是 宁静的宁静的格格 调 是是 雅致的雅致的美美静静雅雅概括画面美的特点？概括画面美的特点？整体又是有机和整体又是有机和谐的的43.感受文中的感受文中的语言言“美美”44.A A、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙比比喻，写出了荷叶舒展婀娜，灵，写出了荷叶舒展婀娜，灵动飘逸的逸的风姿，富于姿，富于动态美。美。鉴赏第第4 4自然段自然段45.B B、层层的叶子中的叶子中间，零星的点，零星的点缀着些白花，有着些白花，有袅娜地开着的，有羞娜地开着的，有羞涩地打着地打着朵儿的；儿的；拟人，人，“袅娜娜”、“羞羞涩”本是形容女子的，在此本是形容女子的，在此用于荷花身上，写出了荷花的用于荷花身上，写出了荷花的娇美身姿和羞美身姿和羞涩神情，神情，赋予荷花生命力和感情。予荷花生命力和感情。46.C.C.正如一粒粒的明珠，又如碧天里的正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，星星，又如又如刚出浴的美人。出浴的美人。博博喻，写出了月光下的荷花晶，写出了月光下的荷花晶莹剔透、剔透、纤尘不染、不染、闪闪发光、忽明忽暗的特光、忽明忽暗的特点，突出了荷花的点，突出了荷花的清新淡雅和冰清玉清新淡雅和冰清玉洁。博博喻：用两个或两个以上的：用两个或两个以上的喻体从不同角度体从不同角度反复描反复描绘说明明同一个本体同一个本体的比的比喻句。句。47.荷花荷花有有袅娜地开着的娜地开着的有羞有羞涩地打着地打着朵儿的儿的正如一粒粒的明珠正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如碧天里的星星又如又如刚出浴的美人出浴的美人拟人人比比喻（博（博喻）48.D D、微、微风过处，送来，送来缕缕清香，仿佛清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌高楼上渺茫的歌声似的。声似的。通感通感，又叫，又叫移移觉指感指感觉的的转化、迁移化、迁移49.1 1、“吴吴钩和柳叶眉坐在小堤上歇息，柳叶和柳叶眉坐在小堤上歇息，柳叶眉不知怎么心眉不知怎么心烦意乱地意乱地说：大哥，你大哥，你给我我吹个小曲儿，要酸酸的，甜甜的，凉凉的吹个小曲儿，要酸酸的，甜甜的，凉凉的”2 2、“弯弯的小径，淌着弯弯的月亮，弯弯的小径，淌着弯弯的月亮，弯弯弯弯的晚的晚风，跑来把弯弯的思，跑来把弯弯的思绪撩亮。撩亮。”3 3、“松松风落叶水声凉落叶水声凉”50.运用运用通感通感，将，将嗅嗅觉形象形象诉诸听听觉形象，形象，扩大意境，烘托出大意境，烘托出环境的境的优雅、宁静雅、宁静，这是是月夜独月夜独处的独特感受。的独特感受。荷香荷香荷香荷香远处高楼上渺茫的歌声高楼上渺茫的歌声（时断断时续，若有若无，若有若无，轻淡淡飘渺，沁渺，沁人心脾）人心脾）51.e e、这时候叶子与花也有一候叶子与花也有一丝颤动，像，像闪电一般，霎一般，霎时传过河塘的那河塘的那边去了。叶子本是去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧便宛然有了一道凝碧的波痕。的波痕。52.荷波荷波 荷波荷波闪电比比喻（突出快速凝碧，以静写（突出快速凝碧，以静写动）颤动，肩并肩，肩并肩 挨着挨着拟人人写出微写出微风过处叶花叶花颤动的的情状情状，既有，既有视觉形象，将形象，将叶子叶子“一一丝的的颤动”化化为“一道凝碧的波痕一道凝碧的波痕”；又；又有有听听觉形象，形象，风吹花叶的吹花叶的颤动声音，声音，这样动静静结合合，形象地形象地传达出荷塘富有生气的达出荷塘富有生气的风姿，姿，创造出了清幽造出了清幽恬静的氛恬静的氛围 。53.f f、叶子底下是叶子底下是脉脉脉脉的流水，遮住了不能的流水，遮住了不能见一些一些颜色；而叶子却更色；而叶子却更见风致了。致了。“脉脉脉脉”本指默默地用眼神或行本指默默地用眼神或行动来表情来表情传意意，这里用来写流水，是将其里用来写流水，是将其拟人化。人化。塘水在茂密的荷叶塘水在茂密的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的下是看不到的，作者却由叶子的“风韵韵”想象到那想象到那叶子下的水叶子下的水“脉脉脉脉”有情，将所有情，将所见与想象与想象结合，真合，真正做到了言有尽而意无正做到了言有尽而意无穷 。拟人人54.小小结：在在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静一段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面止画面还是是动态景象，景象，处处都存在着淡淡的月光，都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。察之后的具体描写之中。那荷叶、荷花的情那荷叶、荷花的情态，以及，以及为微微风带起的凝碧的波起的凝碧的波痕，都是在痕，都是在轻淡月色映射下形成的。淡月色映射下形成的。按按观察的角度，即察的角度，即由上而下，由静而由上而下，由静而动的的顺序序来写：茂密荷叶来写：茂密荷叶多姿荷花多姿荷花缕缕荷香荷香叶、花叶、花颤动流水。流水。这段文字写得段文字写得形、味、色、声俱全形、味、色、声俱全，动静相宜，静相宜，虚虚实相相应。作者在描写景物。作者在描写景物时，运用多种修辞手法，运用多种修辞手法，通通过细腻的描写，的描写，表表现了月下荷塘的淡雅静美。了月下荷塘的淡雅静美。55.荷香荷香荷叶荷叶荷花荷花流水流水月色下的荷塘月色下的荷塘亭亭 亭亭田田田田袅 娜娜羞羞涩缕 缕脉脉 脉脉星星星星 明明珠珠 美人美人歌声歌声裙裙荷波荷波凝凝 碧碧56.月光如流水一般静静地月光如流水一般静静地泻泻在在这片叶子片叶子和花上。和花上。泻泻既照既照应了上句以流水了上句以流水喻月光，月光，又写出了月又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，照耀，一泻无余的景象，使月光有了使月光有了动感感 。鉴赏第第5 5自然段自然段57.薄薄的青薄薄的青雾浮浮起在荷塘里。起在荷塘里。浮浮写深夜水气由下而上写深夜水气由下而上轻轻升升腾，慢慢，慢慢扩散、弥漫，以散、弥漫，以动景写静景景写静景，描，描绘出出雾的的轻飘状状态 。58.叶子和花仿佛在牛乳中叶子和花仿佛在牛乳中洗洗过一一样；又像；又像笼着着轻纱的梦的梦 。洗洗写写“叶子和花叶子和花”在月光映照下呈一种在月光映照下呈一种奶白色而又奶白色而又鲜艳欲滴的状欲滴的状态 。59.弯弯的弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是柳的稀疏的倩影，却又像是画画在荷叶上。在荷叶上。画画有有“人人为”动作作含于其中，仿佛有无含于其中，仿佛有无形的手在展形的手在展纸描描绘“倩影倩影”，写出了投在荷，写出了投在荷叶上的叶上的月影之真、之美。月影之真、之美。60.塘中的月色并不均匀，但光与影有着和塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。名曲名曲光、影光、影将将视觉转化化为听听觉，逼真地描摹出了河塘上的月，逼真地描摹出了河塘上的月光月影光月影虽浓淡不一，却和淡不一，却和谐之至的特点，就像小之至的特点，就像小提琴名曲的提琴名曲的乐音高低起伏却旋律音高低起伏却旋律优美一美一样。通感通感61.荷塘上的月色荷塘上的月色 月光月光（泻）（泻）青青雾（浮）（浮）叶和花叶和花（洗）（洗）（照）（照）（升）（升）（浸）（浸）（笼）（罩）（罩）倩影倩影（画）（画）（印）（印）光光 影影 光影素淡光影素淡图62.荷塘的四面，荷塘的四面，远远近近近近，高高低低高高低低的都是的都是树，而，而杨柳最多。柳最多。这些些树将一片荷塘将一片荷塘重重重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。月光留下的。树色一例是色一例是阴阴阴阴的，乍看像的，乍看像一一团烟烟雾；但；但杨柳的丰姿，便在烟柳的丰姿，便在烟雾里也辨里也辨得出。得出。树梢上梢上隐隐约约的是一的是一带远山，只有山，只有些大意些大意罢了。了。树缝里也漏着一两点路灯光，里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴没精打彩的，是渴睡人的眼睡人的眼。这时候最候最热闹的，要数的，要数树上的上的蝉声与水里的蛙声蝉声与水里的蛙声；但；但热闹是它是它们的，我什么也没有。的，我什么也没有。鉴赏第第6 6段段 63.叠叠词：远远近近、高高低低、重重、阴阴、近近、高高低低、重重、阴阴、隐隐约约远远近近、高高低低近近、高高低低写出了写出了树的的错落有落有致致，既开，既开阔又有立体感，用又有立体感，用语平平实自然自然 。重重、阴阴、重重、阴阴、隐隐约约传神地描述出特神地描述出特定定环境中的景物特点，不境中的景物特点，不仅写出了写出了树木之多，木之多，而且加而且加强了叶色的了叶色的浓重气氛重气氛 。64.问：本段写了荷塘四周的景色，与本段写了荷塘四周的景色，与课文第文第2 2段段照照应，试比比较两段写景的异同（两段写景的异同（阅读比比较后后回答）回答）相同：相同：都写了荷塘四周景物，都写了都写了荷塘四周景物，都写了树、小、小路路 。不同：不同：第第2 2段重点写了小煤屑路的段重点写了小煤屑路的寂静、阴森寂静、阴森，写得写得简略；本段略；本段则以以树为着眼点，着眼点，由近及由近及远，写了写了树色、烟色、烟雾、远山、灯光，山、灯光，再由静到再由静到动，写到蝉声、蛙声。写到蝉声、蛙声。65.树色：色：远山：山：路灯：路灯：蝉声蛙声：蝉声蛙声：一一团烟烟雾隐隐约约没精打采没精打采热闹蝉唱蛙鼓蝉唱蛙鼓图荷塘四周景色荷塘四周景色66.语言美小言美小结：修辞：修辞：拟人、比人、比喻、通感、通感动词：泻、浮、洗、画泻、浮、洗、画叠叠词：曲曲折折、田田、蓊蓊郁郁、亭亭、曲曲折折、田田、蓊蓊郁郁、亭亭、隐隐约约、淡淡、淡淡比比喻：加加强描写描写对象的具体性、形象性，使我象的具体性、形象性，使我们在遐思中在遐思中获得无尽的美感享受得无尽的美感享受拟人：人：更添景物灵更添景物灵动秀人的气秀人的气质通感：通感：使迷人境界又增无限韵致，迷离精妙，令人情使迷人境界又增无限韵致，迷离精妙，令人情动神神摇。动词：精当生精当生动，富于表，富于表现力力叠叠词：传神地表神地表现了事物的特征和姿了事物的特征和姿态，又使行文，又使行文轻缓舒舒徐，徐，读起来起来节奏奏鲜明，令人耳目一新明，令人耳目一新67.感受文中的情感受文中的情调“美美”一切景一切景语皆情皆情语有我之境，以我有我之境，以我观物，故物皆著我之色物，故物皆著我之色彩。彩。王国王国维人人间词话68.画面画面美美丽 气氛气氛宁静宁静 格格调雅致雅致69.朗朗读710710自然段，作者由眼前的河塘，自然段，作者由眼前的河塘，联想想到了什么？到了什么？联想到旧想到旧时江南采江南采莲的情景，的情景，联想到千想到千余年前的六朝，余年前的六朝，联想到两千里之外的江想到两千里之外的江南故南故乡。70.采采莲赋采采莲旧俗旧俗 采采莲名曲名曲憎憎恶现实 向往美好向往美好自由自由 快快乐71.作者作者为何忽然何忽然忆起江南采起江南采莲的事情？的事情？作者出其不意的将人作者出其不意的将人们带到六朝到六朝时代采代采莲的的热闹场景中，似乎古人景中，似乎古人们生活在自由自在、生活在自由自在、舒适安逸的天地之舒适安逸的天地之间，而，而这恰好是作者心恰好是作者心驰神往的美好生活。内心从宁静又到不宁静，神往的美好生活。内心从宁静又到不宁静，深切微妙的深切微妙的反映出他反映出他“乐得得暂时忘忘记”而又而又不能不能“忘忘记”的万分苦的万分苦闷心情。心情。72.采采莲南南塘塘秋秋，莲花花过人人头；低低头弄弄莲子子，莲子子清清如如水水。西西洲洲曲曲采采莲南南塘塘秋秋，莲花花过人人头；低低头弄弄莲子子，莲子子清清如如水水。西西洲洲曲曲怜子情如水怜子情如水痛苦痛苦莲怜怜清清情情73.西洲曲西洲曲 忆梅下西洲，折梅寄江北。梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子衫杏子红，双，双鬓鸦雏色。色。西洲在何西洲在何处？两两桨桥头渡。日暮伯渡。日暮伯劳飞，风吹吹乌臼臼树。树下即下即门前，前，门中露翠中露翠钿。开。开门郎不至，出郎不至，出门采采红莲。采采莲南塘秋，南塘秋，莲花花过人人头。低。低头弄弄莲子，子，莲子清如水。子清如水。置置莲怀袖中，袖中，莲心心彻底底红。忆郎郎不至，仰首望郎郎不至，仰首望飞鸿。鸿飞满西洲，西洲，望郎上青楼。望郎上青楼。楼高望不楼高望不见，尽日，尽日栏杆杆头。栏杆十二曲，杆十二曲，垂手明如玉。垂手明如玉。卷帘天自高，海水卷帘天自高，海水摇空空绿。海水梦悠悠，君愁我亦愁。海水梦悠悠，君愁我亦愁。南南风知我意，知我意，吹梦到西洲。吹梦到西洲。74.本文写了作者的一次月下散步的本文写了作者的一次月下散步的经历,作者作者为什么深更半夜的什么深更半夜的时候去月下散候去月下散步呢步呢?心里心里颇不宁静不宁静（文眼）（文眼）朱自清朱自清为什么心里不宁静呢什么心里不宁静呢?提示：要提示：要联系当系当时的的时代背景代背景研研习13段段75.1927 1927年年4 4月月1212日，蒋介石日，蒋介石发动反革命政反革命政变，大肆屠，大肆屠杀共共产党人，使国家、人民陷于水深火党人，使国家、人民陷于水深火热之中。朱自清在思之中。朱自清在思想上彷徨于歧路。他既想上彷徨于歧路。他既对国民党的国民党的“反革命反革命”行径表示行径表示强烈不烈不满，又，又对充充满血腥的暴力革命充血腥的暴力革命充满疑惧，于是陷入了疑惧，于是陷入了不知不知“哪里走哪里走”的的“惶惶然惶惶然”中。于是他中。于是他选择逃避，与政逃避，与政治保持距离，治保持距离，试图埋埋头于于“学学问”，以，以维护知知识分子的独分子的独立性。但是深受五四精神所哺育的立性。但是深受五四精神所哺育的这一代人，完全超脱是一代人，完全超脱是不可能的，朱自清在不可能的，朱自清在“隐士士”的学者的外表之下，埋藏的的学者的外表之下，埋藏的是一是一颗炽热的的“斗士之心斗士之心”，所以在文中表，所以在文中表现的是希望在的是希望在一个幽静的一个幽静的环境中境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情。心情。时代背景代背景:76.关于朱自清心情关于朱自清心情“不宁静不宁静”的原因，有人的原因，有人认为是源于是源于对蒋介石蒋介石4.124.12反革命政反革命政变的的愤懑；也有人；也有人认为是源于作者是源于作者的的思思乡之情，因之情，因为结尾作者尾作者说“这令我到底令我到底惦着江南了着江南了”；还有人有人认为源于作者作源于作者作为一名小一名小资产阶级知知识分子面分子面对人生十字路口而人生十字路口而产生的生的苦苦闷、彷徨、彷徨；甚至；甚至还有人根据一些有人根据一些史料，史料，认为朱自清的朱自清的不宁静不宁静是源于是源于家庭生活的不和家庭生活的不和谐；如此等等。如此等等。在在这个个问题上，没有必要上，没有必要规定一个定一个权威性的惟一答案。威性的惟一答案。而且也正因而且也正因为如此，如此，荷塘月色荷塘月色将成将成为一首耐一首耐读的朦的朦胧诗，过去、今天和未来的每一位去、今天和未来的每一位读者会因年者会因年龄、阅历、所、所处时代等等因素，而从同一篇代等等因素，而从同一篇荷塘月色荷塘月色中中读出属于自出属于自己的一片荷塘月色。己的一片荷塘月色。77.不不满现实向往光明向往光明 李国平李国平苦苦闷彷徨与寂寞彷徨与寂寞 吴吴周文周文内心矛盾与冲突内心矛盾与冲突 钱理理群群彷徨苦彷徨苦闷却无不却无不满 程程 翔翔有有浓浓的哀愁的哀愁 姚姚效先效先不消沉，无哀愁不消沉，无哀愁 吴吴海海发众众说纷纭：荷塘月色荷塘月色的思想内容的思想内容78.“在旧在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰候，衰颓与与骚动使得使得大家大家惶惶然惶惶然只有参加革命或反革命，才能只有参加革命或反革命，才能解决解决这惶惶然。惶惶然。不能或不愿参加不能或不愿参加这种种实际行行动时，便只有，便只有暂时逃避的一法逃避的一法在在这三条路里，我将三条路里，我将选择那一条呢？那一条呢？我既不能参加革命或反革命，我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据得找一个依据，才可，才可以姑作安心地以姑作安心地过日子日子我我终于在国学里找着了一个于在国学里找着了一个题目目。”（那里走那里走）“这几天似乎有些异几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无，像一叶扁舟在无边的大海上，的大海上，像一个像一个猎人在无尽的森林里人在无尽的森林里心里是一心里是一团乱麻，也可以乱麻，也可以说是一是一团火火。似乎在。似乎在挣扎，要明白些什么，但似乎什么也扎，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。没有明白。”（一封信一封信）79.朱自清去月下散步的目的是朱自清去月下散步的目的是什么什么?-寻找找宁静宁静80.朱自清朱自清寻找到了宁静找到了宁静吗?为什么什么？寻找到了，也没找到找到了，也没找到。81.游踪游踪(外外结构构)出家出家门踱小路踱小路赏荷塘荷塘观四周四周82.情感情感(内内结构构)不宁静不宁静寻宁静宁静得宁静得宁静失宁静失宁静83.明明线：游踪：游踪(外外结构）构）暗暗线：情感（内：情感（内结构）构）出家出家门踱踱小小路路观荷塘荷塘赏四四周周不宁静不宁静寻宁宁静静得宁静得宁静失失宁宁静静淡淡的哀愁淡淡的哀愁淡淡的喜悦淡淡的喜悦圆形形结构构84.