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人教版五年级上册可能性复习草地上有三个盒子，小红希望一次就能摸出一个草地上有三个盒子，小红希望一次就能摸出一个黄球，我们建议她从哪个盒子里摸？为什么？黄球，我们建议她从哪个盒子里摸？为什么？上面口袋中任意摸一个球，哪个口袋里上面口袋中任意摸一个球，哪个口袋里摸出的一定是绿球？摸出的一定是绿球？哪个口袋摸出的一定是红球？哪个口袋摸出的一定是红球？哪个口袋摸出的有可能是绿球，也有可哪个口袋摸出的有可能是绿球，也有可能是红球？能是红球？图图2 2摸到什么颜色的球的可能性大？摸到什么颜色的球的可能性大？你能用分数表示吗？你能用分数表示吗？红桃红桃2 2红桃红桃4 4红桃红桃5 5红桃红桃3 3不不可可能能摸摸到到红桃红桃红桃红桃4 4红桃红桃6 6红桃红桃3 3黑桃黑桃8 8黑桃黑桃2 2黑桃黑桃4 4黑桃黑桃5 5黑桃黑桃7 7可可能能摸摸到到红红桃桃一一定定能能摸摸到到红桃红桃四组扑克牌，每组四张，根据下面的内容选择组别并连线。有红桃有红桃8 8、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6六张牌，将次序打乱，六张牌，将次序打乱，正面朝下放在桌面上。正面朝下放在桌面上。有红桃有红桃8 8、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6六张牌，将次序打乱，六张牌，将次序打乱，正面朝下放在桌面上。正面朝下放在桌面上。（1 1）任意摸一张牌，请用）任意摸一张牌，请用“一定一定”“可能可能”“不可能不可能”描述它们的可能性？描述它们的可能性？牌上的数大于牌上的数大于1 1牌上的数是偶数牌上的数是偶数牌上的数小于牌上的数小于1010牌上的数不是牌上的数不是5 5有红桃有红桃8 8、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6六张牌，将次序打乱，六张牌，将次序打乱，正面朝下放在桌面上。正面朝下放在桌面上。（2 2）任意摸一张牌，牌上的数是奇数的可能任意摸一张牌，牌上的数是奇数的可能性大，还是偶数的可能性大？为什么？性大，还是偶数的可能性大？为什么？将分别标有数字将分别标有数字1 1、2 2、3 3、4 4、5 5的的5 5个小个小球放在一个盒子里。球放在一个盒子里。(1)任意摸1个球，下面几种情况是“不可能发生”，还是“一定发生”或“可能发生”？球上的数是奇数；球上的数小于6；球上的数大于5；球上的数不是5。可能发生可能发生一定发生一定发生不可能发生不可能发生可能发生可能发生(2)任意摸1个球，球上的数是奇数的可能性大，还是偶数的可能性大？事事件件的的发生发生确定确定不确定不确定一定一定不可能不可能可能可能数数量量多多可可能能性大性大数数量量少少可可能能性小性小（1 1）从这）从这1212张牌中选张牌中选4 4张，要求在这张，要求在这4 4张牌中张牌中任意摸一张，摸到黑桃的可能性较大，你准任意摸一张，摸到黑桃的可能性较大，你准备选哪备选哪4 4张牌？张牌？（2 2）从这些牌中选出）从这些牌中选出7 7张，要求在这张，要求在这7 7张牌中张牌中任意摸一张，摸到黑任意摸一张，摸到黑4 4的可能性最小，选哪的可能性最小，选哪7 7张牌？张牌？（2 2）任意摸一张，摸到的不可能是黑桃。）任意摸一张，摸到的不可能是黑桃。2 2根据要求，自己任选牌：根据要求，自己任选牌：（1 1）任意摸一张，摸到的一定是红桃。）任意摸一张，摸到的一定是红桃。（3 3）任意摸一张，摸到的可能是黑桃。）任意摸一张，摸到的可能是黑桃。（4 4）任意摸一张，摸到的可能是黑桃，）任意摸一张，摸到的可能是黑桃，可能是梅花，还可能是红桃。可能是梅花，还可能是红桃。3 3设计转盘：设计转盘：欢迎参与抽奖！1 1天气中的可能性天气中的可能性(1)(1)某地的天气预报中说：某地的天气预报中说：“明天的降明天的降水概率是水概率是80%80%”根据这个预报，判断下根据这个预报，判断下面的说法是否正确。面的说法是否正确。（1 1）明天一定下雨）明天一定下雨 （）（2 2）明天不可能下雨（）明天不可能下雨（）（3 3）明天下雨的可能性很小。（）明天下雨的可能性很小。（）（4 4）明天下雨的可能性很大。（）明天下雨的可能性很大。（）我应用我应用2 2连一连。连一连。每次摸一个球，在每个口袋里都摸每次摸一个球，在每个口袋里都摸3030次，次，结果会怎样？你能用线连一连吗？结果会怎样？你能用线连一连吗？摸摸出出红红球球的的可可能性大能性大摸摸出出黄黄球球的的可可能性大能性大摸摸出出的的一一定定是是红球红球摸摸出出的的不不可可能能是黄球是黄球游戏中出现的结果至少要有游戏中出现的结果至少要有3种，而且种，而且这三种结果出现的可能性大小要相等。这三种结果出现的可能性大小要相等。3.连一连教学资料资料仅供参考