二年级下册混合运算解决问题.ppt

二年级下册混合运算解决问题一、情境导入，激发兴趣一、情境导入，激发兴趣从图中你知道了哪从图中你知道了哪些数学信息？些数学信息？你能提出什么数学你能提出什么数学问题吗？问题吗？一、情境导入，激发兴趣一、情境导入，激发兴趣从图中你知道了哪从图中你知道了哪些数学信息？些数学信息？我们今天还我们今天还要烤要烤5454个个你能提出什么数学你能提出什么数学问题吗？问题吗？二、探究新知二、探究新知（一）（一）仔细观察，收集信息仔细观察，收集信息1.从图中你知道了哪些数学信息？从图中你知道了哪些数学信息？2.要知道要知道“剩下的还要烤几次？剩下的还要烤几次？”我们需要先求什么？我们需要先求什么？剩下的还要烤几次？剩下的还要烤几次？每次能烤每次能烤9 9个个我们一共要烤我们一共要烤9090个面包，已个面包，已经烤了经烤了3636个个根据这些信息，你能提出什么数学问题？根据这些信息，你能提出什么数学问题？二、探究新知二、探究新知（一）（一）仔细观察，收集信息仔细观察，收集信息剩下的还要烤几次？剩下的还要烤几次？我们一共要烤我们一共要烤9090个面包，已个面包，已经烤了经烤了3636个个每次能烤每次能烤9 9个个（）个）个？（）次能烤完）次能烤完（二）尝试解决，体会方法（二）尝试解决，体会方法903654（个）（个）5496（次）（次）分步列式：分步列式：二、探究新知二、探究新知你能用综合算式表示吗？你能用综合算式表示吗？剩下剩下5454个面包没烤个面包没烤 54 54个面包，每次烤个面包，每次烤9 9个，需要个，需要6 6次烤完次烤完 54 54（）次能烤完）次能烤完？（）个）个（二）尝试解决，体会方法（二）尝试解决，体会方法综合列式：综合列式：（9036）9 549 6（次）（次）二、探究新知二、探究新知为什么要加为什么要加小括号？小括号？（）次能烤完）次能烤完（）个）个（三）检查反思，归纳总结（三）检查反思，归纳总结问题：问题：1.解答正确吗？说说你的想法。解答正确吗？说说你的想法。二、探究新知二、探究新知6 6二、探究新知二、探究新知第一组比第二组多花多少钱？第一组比第二组多花多少钱？第一组买了第一组买了9 9个个每个面包每个面包3 3元元第二组买了第二组买了6 6个个讨论讨论：应该：应该先求什么？再求什么？先求什么？再求什么？（96）3 33 9（元）（元）答：第一组比第二组答：第一组比第二组 多花了多花了9元。元。问题：问题：1.你知道了什么？你知道了什么？2.要求要求“平均每天挖多少米平均每天挖多少米”你会解答吗？你会解答吗？画一画，算一算，把你的想法表示出来。画一画，算一算，把你的想法表示出来。方法二：方法二：（6015）5 455 9（米）（米）剩下的要用剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？天挖完，平均每天挖多少米？三、巩固练习三、巩固练习1.方法一：方法一：601545（米）（米）455 9（米）（米）答：平均每天挖答：平均每天挖9米。米。四、课堂作业四、课堂作业作业：作业：跟同桌说一说5555页页1 1、2 2、3 3、4 4题题先求什么，再求什么。教学资料整理仅供参考，