资源描述
大学生就业状况调查问卷
一、基本情况
1.您的性别( )
A 男 B 女
2.您的专业 ____________
3.您目前是( )
A.大一 B 大二 C 大三 D 大四 E 已毕业
二、问卷主体
4.您对现在求职形势的看法( )
A 乐观 B 一般 C 严峻
据图可以看出,大部分同学对就业形势并不是很清楚,持严峻态度的比乐观态度的多,可能是对自己所学的专业没信心或是没学好?
5.您对就业地区的选择是 ( )
90年代的孩子大部分都是独生子女,所以回家乡就业的大学生占多数,这是可以理解的。同时,想要去经济发达的沿海城市和国外的同学也很多,可以得到更高的福利待遇,同时也可以获得更多的机会。
A经济发达的沿海地区 B经济一般发达的地区
C回家乡就业 D国外 E其他
6.你能接受的工资起点是 ( )
A 零工资 B 500-1000元 C 1000-1500元
D 1500-2000元 E 2000元以上
这个证明就业时薪水还是很重要的,大部分同学对薪水的期待都比较高。当然也有人可以为了获得就业机会接受零工资。
7.你在求职过程中遇到的主要问题是(可选一项或两项) ( )
A 专业不对口或专业面太窄 B 个人能力不足 C 信息严重不足
D 性别歧视 E 缺乏社会关系
在当今这个社会,似乎处处都需要讲关系,上一代人的耳濡目染,以及踏入 大学后慢慢地摸索,同学们发现关系似乎真的是必不可少的。当然,能力和信息 也是相当重要的。
8.你认为解决就业问题的有效方法是(可选一项或两项) ( )
A 调整个人心态,降低择业标准
B 学校与社会提供更好的就业指导和服务
C 在大学期间重视自身能力的全面培养
D 政府相关政策的支持 E 其他
大部分人认为培养自身能力最重要,同时也离不开国家政策的支持,尤其是对师范生而言,当然,在就业时,一个好的心态也是不可或缺的。
9.你认为培养和获得社会适应能力与工作能力的有效途径是(可选一项或两项) ( )
A 参加学生社团活动 B 参加学校组织的社会实践活动
C 社会兼职 D 专业实习
专业实习对大学生就业确实重要,因为在学校里面只能学到理论课程,怎样将理论付诸于实践,还得通过真正地临场上阵才能知道。同时,社会兼职能更好地培养我们的耐心和其他方面的能力。
10就个人知识结构与职业需求来看,你认为改革学校教育包括改革课程体系对改善大学生就业状况有帮助吗? ( )
A 非常有帮助 B 比较有帮助
C 不太有帮助 D 没有帮助
认为有帮助的和没有帮助的大约各占一半,这个不好说,关键在个人有没有认真的学好学校开设的专业课程。
11.在你看来,学校提供的就业指导(包括职业规划方面的教育)对于就业的作用 ( )
A 非常大 B比较大
C一般 D没有什么作用
大部分同学认为就业知道还是有帮助的,可以帮我们了解所学专业最新的一些动态,以及就业要达到的专业要求。
12.对于国家和各级地方政府部门出台的各项就业政策与鼓励措施,你 ( )
A非常了解 B比较了解
C不太了解 D不了解
许多同学对国家和各级政府部门出台的各项就业政策都不是很了解,学校可以多开设一些这样的关于最新消息的发布讲座。
13.你对“大学生志愿服务西部计划”以及近年一些地方出台的大学生到农村基层担任“村官”的计划等举措的态度是 ( )
A赞成,也愿意去 B赞成,但不愿意去 C不赞成
大部分都激情和毅力去为祖国服务,也有一部分人赞成但不愿意去,但是有一小部分人并不赞成这个计划。
14.根据你对相关促进就业政策与措施的了解,以及你所观察到的大学生对这些政策与措 施的反应,你认为这些政策和措施与大学生的实际状况和需求 ( )
A非常吻合 B比较吻合
C存在较大差距 D存在很大差距
大部分同学觉得比较吻合,也有一部分人觉得存在较大差距。
15 请用几句话写出自己关于解决大学生就业难问题的政策建议。
1.国家应该尽可能多的为求职者创造就业岗位,为应届大学生提供一个良好的锻炼平台,使我们有发挥自己优势的环境。
2.目前大学生就业难的一个最主要的因素是:大学生刚出大学校门,没有任何工作经验,所以公司可能会担心大学生有只吃饭不做事的错误看法;鉴于这种情况,国家应设立相应培训机构,使我们能的到一定的锻炼。
3.我觉得大学生在大学期间规划好自己的人生轨迹与目标,多参加实践锻炼中,增强自己的能力才是解决自己就业压力的根本途径,不然得话只会治标不治本。
掌握专业技能,多与人沟通,提高自己的社会适应能力。
4.对于免费师范生而言,国家应当细化就业政策,调整好各级各地区学校招聘要求,确实落实好免费师范生就业;
5.毕业生应当有好的就业心态,对于刚毕业时期应当把积累工作经验放在首位,而不应当首先考虑工资问题.
6.及时向毕业生提供全面的就业信息
组织招聘单位到学校招聘优秀毕业生
7.这个。。。还真的不好说,政策建议:严惩挂科,学生学好了专业知识,自然好找工作。
8.才大一没怎么思考过。
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