高中主题班会流程共6篇.doc

篇一：高中主题班会汇编第一周：“新学期，我能行”主题班会教案准备过程：1、黑板上写好班会主题：“新学期，我能行”2、对班会中的节目要适当排练。活动目标： 1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。2、在活动中感受到成功的喜悦。 3、做好切实可行的学习的计划。一、导入：一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题“新学期，我能行”。二、活动过程：（一）讲故事：（二）小品表演：考试1、谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。内容略（三）比赛1、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个“记电话号码”比赛。比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组电话号码（10个），1分钟之后，看哪一小组能准确地把电话号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意（如谐音记忆）再进行比赛。2、自由讨论：通过比赛懂得了什么？（只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。）五、制订本学期“我自信、我能行”学期计划表。第二周： 主题：诚信教育与做人准备过程：1. 首先由班主任吴老师于班委会议上下达了开展此次班会的任务。2. 由两位班长组织召开班委会，拟定班会的具体过程（包括内容、主持人、时间等，最后确定由文艺委员与班长担任主持人。）活动目标： 1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。3、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。班会过程：为什么要开展诚信教育（大家讨论）作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！班会总结： 应该说，在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的，而且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。第三周：主题“我爱我的班”一、准备过程：召开班干部会议，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容，班会具体准备工作分工。二、活动目标：增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情。三、导入：总结上周的各项工作情况：（1）、劳动委对卫生情况进行总结；（2）、学习委员对上周学习情况进行总结；（3）、团支书对上周班上的一些主要问题进行总结；（4）、班长进行总结四、活动过程：1、朗诵高中生的豪言2、互相认识的游戏（1）、规则很简单，一如传统游戏“击鼓传花”：参与者伴着音乐传一本书，当音乐停下时，书在谁手中，谁就出来游戏，游戏以座位为单位，每个座位两名成员。两位学生背靠背，双方将答案写在纸上答案个数不限，答题过程中，两位学生不能交换答案，以答案的符合数量给予奖励。1、最喜欢的食物2、最喜欢的运动项目3、兴趣爱好。 4，最想对同座说的一句话。（2）、“名人名言”互赠。3、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。4、实话实说对班集体的说上一句自己想说的话；或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。5、班主任总结我常常给我的学生讲一个故事：我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去，一冲进去 大雨就来。大家好高兴，哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太快乐了！大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就很满足 了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法扶住它，不能让房子倒塌。一个班就是这样一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，她需要我们不断输送营养，我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影响着她。我们共同生活在042班这个大家庭里，每个人都是班级的一员，一个人表现得好坏会直接影响到班级的形象。我提议大家应该正确处理好个人与班级的关系，从自身做起，人人保证自身的“清洁”，人人尽到对班级的责任。五、课堂小结本节班会课的意义深远，身为导航者的教师及时地为同学们打了法制“预防针”，如果同学们在这方面“白纸一张”地走上社会，很容易误入歧途。我们不能让同学们毁于无知！我们生活在一个法制的社会，必须时刻警醒，以法律为准绳，做一个知法守法的好公民。同学们的积极性很高，也在活动中受到了教育，获得了体验，锻炼了能力，提高了素质。第四周：安全教育主题班会准备过程：分小组，按交通、抗灾、防病疫三个方面准备相关资料。活动目标： 1、加强安全意识教育，防患于未然； 2、加强安全知识教育，使学生学会自我保护； 3、加强生命意义的教育，感染学生，热爱生命。班会过程：一、通报近期校园安全危机现将近期各地一些学校安全事故通报如下：一是交通事故造成学生重大伤亡二是学校楼梯踩踏事故三是伤害学生的刑事案件令人发指四是校园公共卫生安全事件时有发生这些血的教训，对我们来说刻骨铭心。反映了当前整体社会安全工作严峻，也反映了我们学校班级的安全防范意识不强，学生应对突发治安事件的能力薄弱，暴露出我们在学习生活中，对于安全方面的工作学习，还存在着一些明显的漏洞和薄弱环节。这就是我们班会呼吁的主题：二、交通安全宣传与提示：1、回顾少年时代所得到的教育与收获幻灯片展示：学过的交通安全儿歌：红绿灯，像妈妈， 小朋友，请注意， 小小卫士本领大， 行人车辆要听话。 交通安全要牢记。 交通规则记得牢， 红灯停，绿灯行， 栏杆叔叔对我说， 放学排队出校门， 车辆行人不打架。 别从我的肩上过， 不吵闹来不奔跑。2、新的交通规则考察与宣传新交通规则关于行人与车辆信号的规定抢答竞赛。（以幻灯片展示，示例如下。因题目数量大，其他题目略去）3、图中标志为分界标志。 判断：对（ ）-错（ ）三、校园活动安全教育1、运动安全讲解。（幻灯片）2、施工区域自我安全教育。（小品）3、实验室操作安全教育（改错题竞赛）四、：财产、人身、饮食、疫病安全提示幻灯片展示：民法关于个人财物失窃责任规定；遇到危险情况报警常识；乙型流脑的防疫知识。随机检测活动：学生识别（表演者在小品中渗透安全盲点，要求学生迅速找出）五、班会小结：第五周：“我们不早恋”主题班会实录准备过程：召开全班学生会议，要求学生查阅有关青春期的生理，心理发展特征，以及如何保持个人心理健康的资料。活动目标： 1使学生充分认识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。2正确对待家庭、恋爱和事业之间的关系，排除干扰，加倍努力学习中学生已进入人生的青少年阶段，情感开始盟发，对爱恋有一种朦胧的感觉，但是中学阶段是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。所以作为家长和老师应该正确的引导学生努力学习，做到-我们不早恋。班会过程：男主持（杨康）：同学们，我们正处在青春期发育的高峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学出现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等。这一现象如不加以正确引导，将会极大地影响我们的学习和生活。为了杜绝早恋现象的发生，特举行本次班会，现在请大家就早恋的表现及危害问题自由发言。学生自由发言。女主持（周丽）：早恋的表现及危害，同学们已谈了许多，现在请刘小伟同学小结。刘小伟同学小结：随着改革开放和经济的发展，目前中学生的早恋现象呈上升趋势，据调查，中学生早恋有如下特点：（）年龄下降，年级超前。据统计，早恋人数约占学生人数的左右，其分布态势约为初一占，初二占，初三占。（）一触即发，发展迅速。从双方开始接触到确实恋爱关系，一般不超过两星期，其中时间最短者，只是一起看过一场电影。早恋的危害有如下几个方面：（）分散精力，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位岁的女生，刚进该校时，成绩优异，由于与同班的一位男同学产生了爱慕之情，并很快谈上了恋爱，上课走神，下课思念，放学约会，结果不到一学期，学习成绩急剧下降，最后竟没有升入高中。（）走上犯罪道路的开端。某校学生李某，岁，学习成绩优异，被学校列为保送重点高中的尖子。可是他偶尔看了张黄色小报，结果一夜辗转反侧。第二天他就盯上了同班的一位女同学，并很快与她谈上了恋爱后来逐步走上了犯罪道路。（）家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦。杨康：关于早恋的表现及危害，刘小伟同学的小结。可能有的同学却把早恋说成缘分。下面请同学们就缘分问题自由发言。学生自由发言周丽：有关缘分问题大家已谈了许多，现在请刘倩同学小结。刘倩：缘分，大意是人与人之间的关系是命中注定的，泛指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。一个人的婚姻的选择是由若干因素组成的，如对象的相貌、体型、身高、健康、道德、个性、爱好、文化程度、职业、家庭的经济状况、居住地点、社会地位等。如双方的追求符合设计的模型，那才能有结合的可能，也可说有缘分，否则不可能。学生早恋，往往考虑不到这些，仅从某一方面或某几方面着眼，所以，到后来不成功的，只能尝到苦果。班主任：同学们，人生对每个人来说都很宝贵，人生的黄金时代更要珍惜。这段时光犹如明媚的春天，如何播下理想，洒下汗水，将来就会有收获；如你沉溺于幻想，并将未成熟的青苹果早早摘下品尝，将来只能是一场空悲伤。因你的阅历太浅，易把出于生理或情绪的一时冲动当作爱情来理解。感情不稳定，何来永恒？事业尚未稳定何来成就？经济尚未独立，何来保障？责任不能承担，何来爱情？建立在沙丘上的高楼大厦，是永远不会牢固的。如他对你有真意，最好的办法就是告诉他，果子早晚会吃到的，等它熟透了再吃不好吗？第六周： “梦想?精彩” 主题班会准备过程：召开班干部会议，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。【教学目的】通过这次主题班会活动，启发教育学生明确学习目标，端正学习态度一、导入：短文欣赏一棵核桃树房前有片菜地，自从用篱笆圈起来，边上就长了一棵树，由于不妨碍种莱，一直就没动它。后来，菜地荒了，篱笆没了，门前就多出一棵树。孩子4岁时，去了一次乡下，回来问我：“妈妈，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是枣树吧？”大人不在意的事，经孩子一问，就会显得非常复杂。听了儿子的问话，我顿时犹豫起来。我还真不知道它是棵什么树。于是每有人来，我便多了一件事，那就是，问他们是否认识那棵树。一天，农校的一位朋友来，喝茶叙旧之后，我把他引到院子里。“这棵树你该认识吧！”他审视了一会儿，说：“这是一棵李子树，一看叶子就知道”当天晚上，我告诉儿子：“以后你有李子吃了，我们家的那棵树是李子树。”寒来暑往，日复一日。李子树一天天长大，就在孩子从幼儿园升小学的那一年，它开花了。此时，适逢爷爷从乡下来。他看着房前的李子树，说：“今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂盛。”“爷爷，那是一棵李子树。”儿子给爷爷纠正。“傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗？你家的这一棵是樱桃树。”爷爷给儿子正。被我们叫了3年的李子树，原来是一棵樱桃树。爷爷走后，花开始飘落，几粒青色的果实开始显露出来。就在儿子等着吃樱桃的时候，不知是因为当年的雨水太大，还是别的什么原因，树上看得见的几个果子开始脱落，直到一个不剩。那棵树从此再没有人关心。深秋的一天，房前有人丈量土地，听说开发公司要在这儿盖一栋大楼，一位划线员在那儿喊：“这是谁家的核桃树，要移赶快移走，明天挖掘机就来了。”明明是我们家的樱桃树，怎么又成了核桃树？我从家里出来，说：“那是我们家的樱桃树”“樱桃树？我没见过樱桃树，还没吃过樱桃吗？你看看那上面，明明挂着一颗核桃。”划线员边说，边顺手指向树梢。那儿确实挂着一枚小小的核桃。我们家房前的那棵树，不是一棵樱桃树，它是一棵核桃树。十年过去了，每次想起我们家的那棵树，心中总有一种说不出的感慨，这棵树多次被我们张冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我们证实了它的真实身份。有时我想，这棵树是不是上帝派来向我作某种暗示的，它要我知道，作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你。二、对过去的总结与回顾回首上学以来，维持我们当前的学习现状是否能在不久的将来，同样用一枚果子，向世人证实你的真实身份。学生阶段，有反思才有进步，有大反思就有大进步，回顾过去是为了未来的更好发展。学习说白了，就是一个经验不断有效积累的过程。同学们之间，谁的学习方法好，谁的经验积累更有效、更快捷，谁的进步就更大。在战争年代，一个战役结束，指挥官马上要组织人员进行休整、总结，经验教训在哪？成败得失如何？我想，同学们的学习也一样，要及时归纳总结。纵观这些年来，各省文理科状元无不都是这方面归纳总结的高手。下面，请同学们针对自己的学习现状，分析自身的优、缺点，形成表格体现出来。第七周： “举文明，注重仪表”主题班会准备过程：1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识。2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育。活动目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。活动过程：（一）活动开始：一、班长讲话并宣布活动开始：同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生。希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。2、同学们各抒己见，自由发言。甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。3、同学们讨论、发言。某同学：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。4、倡议书（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象。（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序。（4）戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。（5）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。（6）男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。班主任总结通过召开本次班会，大家的礼仪知识又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们的生活中，在我们每个人的言行举止中，希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民！班会反思1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的气氛，大家都在愉快地氛围中又学到了很多礼仪知识。2、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯。口号：文明礼貌暖人心第八周：感谢有你感恩教育主题班会准备过程：召开班干部会议，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。活动目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。导入内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人活动过程：一、主持人宣布活动开始二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听*同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵拥有一颗感恩的心三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。反方：给父母的报答是物质上大于精神上五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱丁香花。六、歌曲表演感恩的心一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。七、班主任讲话在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。篇二：高一主题班会流程稿班会流程稿 主题：青春路上 以梦为马一、主持人开场白（分钟）（谈莉）尊敬的老师们，亲爱的同学们：（合） 大家好！ （甲）都说青春是展翅的飞鸿，雄伟、壮观；（乙）都说青春是离弦的利箭，敏锐、执着；（甲）都说青春是清晨时冉冉升起的太阳，积极、向上;；（乙） 都说青春是潮起时滚滚翻腾的浪花，乐观，豪迈；（甲） 你可知，青春的路上，有理想导航，前方的道路才不会迷失方向？ （乙）你可知，青春的路上，有理想催发，奋飞的翅膀才不会停止飞舞？ （甲）激扬的青春，花样的年华，怎能虚度？（乙）虽曾跌倒，虽曾失败，可又怎能放弃？（甲）今天，让我们共同立下远大志向，喷薄年轻的华彩，去追寻胜利的微笑； （乙）今天，让我们一起唱响奋斗的战歌，激发潜在的能力，去追逐青春的梦想！（谈莉）高一2班主题班会-（合）“青春路上，以梦为马”,现在开始！（依次介绍）我是今天的主持人#二、小富和可乐（ 分钟）（小富上场）诶，可乐同学，我很想知道，你的梦想是什么呢？（可乐）唉，说到这个问题，我就郁闷哪。（小富）郁闷什么？（可乐）本来准备今年瘦成一道闪电，亮瞎你们的眼。（动作）可由于自己锻炼不坚持，乱吃零食，你瞧，现在都胖成了坚果墙，挡住你们的视线了。（无奈动作）（小富）闪电？坚果墙？可乐同学，你的想象力真丰富，这是天马行空的节奏吗？（可乐）no,no，不管是快节奏还是慢节奏，只要胃里不装馒头，必定不超重。 （小富）既然这样，那我只能说：努力，是你所需；坚持，亦是你所需也也也 （可乐）行了，别贫了，赶快让大家欣赏节目吧。（合）下面请欣赏情景剧我们也有梦，献给青春路上追梦的同学们。胡琦等人表演情景剧我们也有梦（8 分钟）三、刘远灵、杜熙：是的，我们也有梦。或许你是想成为翻译家，架起人们交流的桥梁；或许你想成为教师，给懵懂者指点迷津；或许你想成为作家，成为医生，成为画家不管怎样，我们都要用知识来武装自己，考入理想大学，是我们的必修课程。下面我们一起来个“大学3分钟游（ 分钟）播放视频高校大门（3分钟）刘远灵：旅游完毕。如果你还不尽兴，想一览高校风采，想饱尝大学味，请先跨过这道门槛。请大家看看近几年的高考录取分数线，把自己的成绩和高考录取分数比较一下，明确努力的方向。ppt展示“近几年高考录取分数线”四、谈莉：刚才几分钟大学游和分数线之后，大家有什么感想呢？那下面我们以击鼓传花的形式来请大家谈谈自己的感受和想法（准备道具 鼓和花）讲解规则：击鼓，传花鼓声停，花儿停花在谁手，谁就抽条，回答。 游戏击鼓传花（互动）（ 分钟）五、心语心愿（ 分钟）老师：下面陈老师送你们两份礼物：第一份礼物：父母心 （视频展示）杜熙（两个家长视频后）：说得多好啊！在激情燃烧的青春岁月里，如果没有目标没有计划，没有奋斗的汗水，我们将枉度青春。唯有踏踏实实学习，用优异的成绩回报父母，回报社会，这才无愧于青春岁月！汗水与奋斗，吃苦和拼搏，才是青春的主旋律！刘远灵：还有一位父亲，语重心长地对我们说：”孩子，我放弃所有的机会， 成就你的未来。 怕吃苦的孩子， 苦一辈子； 不怕吃苦的孩子， 苦一时。 ”多么忙碌的身影，多么朴实的话语！你感受到父母的良苦用心和殷切期望了吗？有同学说学习苦学习累，可爸妈起早摸黑,辛苦劳碌，他们不苦不累吗？有人说数学难，可爸妈为了撑起这个家，为了供我们吃穿上学，奔波于烈日下、暴雨里，忙碌于店铺里、工地中，他们不难吗？亲爱的同学们，吃得苦中苦，方为人上人啊！杜熙：同学们，你们能读懂父母心吗？ 所以啊，当你想偷懒懈怠时，请多想想爸妈吧。当想到爸妈在烈日下辛苦劳作时，我们还有什么理由说“教室里太热了，没法学习”？当想到爸妈在寒风中忙碌时，我们还有什么理由把手揣在包里，不记笔记不做作业？当想到爸妈为了养家供我们上学而四处奔波时 ，我们有什么理由贪玩好耍、沉迷手机，而虚度青春？当想到爸妈为了求得一门技术或者生意而想尽办法，我们有什么理由死要面子、不专研请教而把疑惑堆积成山？当想到爸妈含辛茹苦把我们养大成人，我们还有什么理由去埋怨父母没把我们培育好？亲爱的同学们，你爱你们的爸妈吗？如果爱，请努力学习，以优异的成绩回报他们！我建议：把最热烈的掌声送给爱我们的爸爸妈妈！（掌声）有他们的无私的爱，我们有什么理由，不以青春去追逐梦想！（下面让我们看看老师要送我们的第二份礼物是什么？第二份礼物：老师心老师的祝福和期望1、请老师谈谈对我们的期望。（有家长的支持，有老师的帮助，我们还怕什么！如果学习过程中遇到困难怎么办？陈老师送你们一服灵丹妙药。请看视频！）2、播放视频（你们懂老师的心了吗？陈老师送你们5心：为理想全力以赴的决心、战胜困难的信心、坚持到底的恒心、排除一切干扰的静心、不急躁的耐心、考虑谨慎周全的细心）发心、写心愿：老师把这两份真挚的爱心，交到你们手上。现在，你们也以手扪心，自问：我有梦想么？我尽力了吗？如果没有，你该如何去做？仔细想想，然后把你的梦想、做法（计划、激励语等）郑重地写在心上。我们都一条心，心往一处想，劲往一处使，才能成就梦想。六、我梦飞扬（ 分钟）写梦想、写一两句激励自己的话七、宣 誓 （ 分钟）全体起立，昂首挺胸，举起右手，握紧拳头，左手捧着我们的梦想，跟着班长大声地宣誓。领誓：谈莉（请同学们跟着我，庄严宣誓）誓词：略八、诗歌朗诵老师：铿锵的誓言，让我们豪情满怀！同学们，请牢记我们的铮铮誓言，怀揣梦想，努力拼搏吧！下面，请欣赏诗歌朗诵磨剑励志 享受拼搏杜熙等人诗歌朗诵（4 分钟）九、结束语（刘远灵）同学们，请相信，青春的路上，虽然有风雨，有荆棘，但只要梦想在，成功就会在不远处等着你。（杜熙）同学们，请相信，追梦的路上，虽然有跌倒，有曲折，但只要恒心在，所有的付出，必定会在某个时刻闪光。（谈莉）同学们，请别彷徨、懒散，因为这是在浪费青春和生命。青春飞扬的我们，除了向前，别无选择；（刘雨亭）同学们，请别胆怯、懦弱，因为青春是勇敢和顽强的进行曲。执着追梦的我们，只能勇敢挑战，绝不能后退！（唐小富）同学们，请别浮躁、骄傲，因为这是实现梦想的天敌。把自己当作零点，虚心学习吧！（刘远灵）青春路上，以梦为马！（杜熙）有梦相随，青春无悔！（合）让我们珍惜分秒，不惧困难，策马扬鞭，追逐梦想！（谈莉）下面，请大家大声唱响我们的班歌！（合唱）（ 分钟）十、唱班歌老师再见！主题班会结束！向着梦想冲去！篇三：一堂高中主题班会纪实一堂高中主题班会纪实：优而不骄，和而不同争做卓越nanjingnese设计背景新班组建后，发展态势良好。作为刚踏入名校南菁的高一学生，同时也是经过中考选拔的尖子生，大部分学生在学习上的优越感非常明显，但生活中却磕磕碰碰，摩擦不断。成绩上的佼佼者在生活上却离优秀太远，主要体现在心高气骄、个性张扬，同学间不懂互谅互让，语言尖刻，以自我为中心，在日常交际、班级建设过程中发生一系列冲突。针对这些情况，班主任和班委商量，决定开展一次主题教育活动，结合百年南菁的校园文化，指导学生学会做人，既能保持个性，又能共同创建和谐班集体。教育目标1. 通过活动，增强同学们的集体意识，在南菁中学文化背景下追求卓越的做人品质。2. 通过活动，养成乐观、友善、谦让的品格，培养与人沟通的能力课前准备1. 带领学生参观校史馆、艺术馆、书法馆、参与高一年级南菁文化知识竞赛，了解菁园历史名人和风云人物。2. 全班学唱班歌我相信3. 联系实际，创作高中生活情景剧冲突4. 挑选主持人，和主持人准备主持词5. 采访刚毕业的学长，请他和高一的学弟学妹们交流高中生学做人的感悟6. 排练群舞歌舞青春7. 制作课件，邀请嘉宾主题班会流程1. 、王依涵（以下简称王）开场！【致欢迎词】王：老师们、同学们，大家上午好！首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、老师的到来，谢谢您的参与！（鼓掌） 【话题导入我有我优】任：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线王：我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天任：歌词里写满了凌云壮志，旋律里充满了冲天豪情王：青春的激情、青春的无畏在歌声里飘扬！任：青春年华里的我们，怀揣着对南菁这所130岁名校的期待，踏进了这里的大门。王：52位同学在经历了过五关斩六将后相会在高一（3）班，个个风华正茂，三个月相处，我们发现身边的他身怀绝技！不信，请看？（个人才艺展示）2. 王：真不错，你们觉得我们班可以用什么词来形容？（自由发言、七嘴八舌）任：说得好，的确是卧虎藏龙、才华横溢！王：我同意，然而，当才华横溢的我遇见才华横溢的你，又会碰撞出怎样的火花呢？ 任：请看情景剧冲突。3. 任：谢谢大家精彩的表演。看了他们的小品，想必大家都不会觉得陌生，课间的争吵，宿舍里的不和，自习课上的散漫?相信这是很多同学平时生活的体验，其实，我也是。剧中人物是同学们综合班上个别同学的不良行为而虚构的，不过我们每个人都可以从人物身上找到自己的影子。允许对号入座。王：种种冲突就这样悄无声息地发生在即便如此优秀的集体中。南菁赋有云：南方之学，得其精华。万人遴选，越三关以过箭炬门，百里挑一，展风华而树凌云志。百里挑一而相聚这里的优秀学子在生活中离优秀相距太远。看完短剧，下面请哪位同学来谈谈自己的“观后感”？学生甲：我们班多多少少存在着各种各样的矛盾，正是这些矛盾使我们成为一个温馨团结的集体。生活中的小摩擦不可避免，我们要学会包容和理解，在和谐中发扬个性，做好自己。学生乙：每一位同学跨进我们这个集体的时候，都是带着光环的，是全家的骄傲，难免会心高气傲，但是作为一位南菁人，我们应该学会谦逊，学会与大家和平相处，在这个高手如云的环境中学会 谦虚，磨炼自己，让自己的各项能力都得到提升。学生丙：我认为刚才剧中几个同学的做法欠妥，太偏激了。同学之间难免有些磕磕碰碰，遇事如能退一步，不会做人，就只能是应试教育下的傀儡。学生丁：没有规矩不成方圆，这些剧中人物的表现正是咱们班级建设中不和谐的现象，能够保持一颗平常心，避免冲突，牢记南菁人应有的风度、态度，才是我们应该做的。4. 王：刚才大家谈得都很深入，不知大家注意到没有，大家都提到了个体与集体的关系。我认为，即便再优秀的集体都无法避免个体之间各种各样的冲突，但是，一个和谐的集体必然能够化解冲突，减少冲突，这离不开每一个个体彼此的退让、互谅等等。 任： 的确如此，一个优秀的班级，必是既有才华横溢的个人，又有团结和谐的集体。概括起来，菁园学子的形象应以黄炎培老先生的四必为参照：理必求真，事必求是；言必守信，行必踏实。王：参照四必，我们班的同学在第一届班委换选时也拟定了8字方针，认为一个和谐的集体，要求我们每个人要做到“优而不骄，和而不同”。元芳，你怎么理解这8个字？（看向一名学生）（争辩，倾听同学间不同的声音，展现和而不同）任：还有不同的观点吗？学生a：学生的主要任务就是学习，我们强化班的同学更应该把追求学习成绩的优异放在首位！优就是学习上要争第一，超过高一2班！学生b马上站起来反驳：我反对，学习上争第一就一定是优秀吗？（举例）学生c：我们班的确是在成绩上选拔出来的佼佼者，但优秀的人不等于他只要分数优秀，我们不能在分数这颗树上吊死，优秀应该是全面发展。学生d：对，优而不骄就是拥有优异的天赋和才华却不骄傲自负，和而不同则是孔夫子倡导的“君子和而不同”，表示一种接受，就是我的观点虽不同于你，但认同你提出不同看法的权利，从而彼此相“合”，而不至于互相诋辱，甚至大打出手。就像水与油同时“和”于一个杯子中，相互“礼让”一个在上一个在下，但并不相融。任：刚才大家说得都不错，我们听到了同学们不同的声音，但这些声音要表达的内涵是一致的。这不正就是“和而不同”吗？我觉得，概括起来，这其实和黄老先生的“理必求真”的理念是一致的，成为一名优秀的人，应该是全面发展，尤其是做人一定要追求真理，同时又要求同存异，在有利于班集体建设的原则上必须要像“秋霜”一样严肃；在待人处事上则应像“春风”那样和气，这样才能做一名卓越的nanjingnese.。 王：快说说，什么是nanjingnese？不然我又out了！任：中国人chinese,日本人japanese,咱们南菁人，当然是nanjingnese啦！（笑?）5. 任：虽然初来菁园3个多月，但是经过我们的努力，我们还是收获不少。大家想想，我们取得过哪些成绩？（借助ppt，学生回答：，校庆志愿者服务的照片，运动会上军训团体二等奖，军歌比赛一等奖，板报一等奖，?）王：一个好汉，三个帮，只有共同参与，互帮互助，我们才能真正成为学校的主人，相信在这个过程中我们才能共同成长。任：说到这里，该我们班的“回音壁”发挥作用了，回音壁里有我们每一位同学的真心话。三个月的相处，大家其实都特别有感触，平时我们可能碍于面子，或因为性格等原因不好意思表扬身边的同学，现在咱们就来个现场播报班级微博，看看他们最想赞扬的人，怎样？翠花，上“酸菜”！（请“翠花”深入同学之中让同学们随机抽取事先准备好的真心话，大声读出来）e同学是这样写的：我最想赞扬的人是徐逸柠，一次男生宿舍轮到负责黑板报，他们宿舍没有一个字迹较清秀的人，于是徐逸柠主动帮忙并且写完了满满一黑板，那两天，我们都等到保卫人员催促熄灯才走，这种班级之中互助的感觉真好。f:最想赞扬我们3212宿舍，我在这个5人的小集体中感到了欢笑与团结。我们身上有不同的个性和故事，相处同一个屋檐下，相互帮助，解决疑难问题，我们每天分工明确，认真打扫，共同营造整洁的环境。g:我最想赞扬的人是郭晨昱，他是劳动委员，班级中劳动少不了他，当没有人打扫时，便常见到他亲力亲为的影子。他十分勤奋，努力学习的程度无人能及。他也乐于助人，有疑难时找他，他会为你细心分析解决。他还是一个热爱班级的人。为了班级，在运动会上，我见到了他奋力拼搏的身影，令我敬佩。?6.王：这些真心话说明我们还是非常有实力的班级，因为每一个同学都能找到他们心目中优秀的典范，每一个身影都有他优秀的一面，可能是因为相处的时间短，彼此的沟通和了解还不够深，才有了最初情景剧里的一幕幕。为了让我们都能够在菁园快乐成长，成为一名卓越的nanjiingnese，践行“优而不骄，和而不同”，我提议咱们要和南菁有个约定。大家说，好不好？任：对，班级建设，人人有份，我们有责任、有义务传承南菁悠久的历史、深厚的文化底蕴， 打造和谐快乐的家园。王：开学以来我们学习了解了南菁历史名人，从前辈身上也学到了他们处事为人的智慧，这是我们采访的刚刚毕业的南菁学子，目前在东南大学就读的学长戴中豪，看看他对我们班级建设中搞好个人与集体和谐关系的建议。（视频播放完毕南菁赋、如何做人修为、修本末应、文德、对学弟学妹们的寄语，向优而不骄，和而不同靠拢，勇于质疑、不人云亦云、吃亏是福的精神）7. 王：戴师哥的话我深受启发，不由得想到前几天看到的一幅图，关于汉字“德”的演变，你瞧，这就是古至今，德字从甲骨文到现代汉字的演变。大家有没有发现，不管德字怎么写，唯一不变的是什么呢？（学生齐声回答：双立人和心！）是啊，一个人一颗心，它们道出了一个道理：做人当以德先行，心往一处使，方能和而不同，避免因生活小事而产生的冲突。任：南菁赋中所歌颂的那些菁园风云人物：比如铸就千秋忠魂的奚佐尧，学贯中西的陆定一，指挥名家曹鹏，书法泰斗邢秀华，藏书家顾明远，他们在成名后用自己的行动回馈母校，咱们都能从他们身上学到“优而不骄，和而不同”的真谛。这让我想到我们的老校友著名指挥家曹鹏先生在今年10月份130周年校庆期间回馈母校举行音乐会时