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人教版六年级下册劳动与技术教案.doc

上传人:天**** 文档编号:2710999 上传时间:2024-06-04 格式:DOC 页数:10 大小:62.55KB
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资源描述

1、第1课时 当好小小采购员 一、教学目的 1、通过本课的教学,使学生初步掌握购物的基本方法。 2、在采购过程中,培养学生的实践能力和创新意识。 二、教学重点、难点 掌握采购的方法和应注意的问题。 三、课时安排四、教学过程 (一)看看说说 1、观察人们怎样在超市购物,激发学生购物的兴趣。 2、你们当过采购员吗?有什么体会呢? 3、揭题:当好小小采购员 4、小结:当好小小采购员,可以培养自己的实践能力,也可以帮父母分担一些家务,这也是孝敬父母的具体表现。 (二)读读议议 我们要当好小小采购员必须掌握基本的购物方法。 1、购物前我们要做哪些准备工作呢? (1)问清楚买什么?买多少。(2)带好钱和盛东西

2、的器具。(3)根据路的远近和所买东西的轻重计划好线路。(4)适当多跑几家商店挑选。 2、购物时应注意什么? 所买东西要说清,付钱算帐要仔细,开具发票别忘记。 购买食品要新鲜,包装完好无破损。“三无”产品决不买。 假冒伪劣可投所,合法权益要维护。 3、购物还应做什么? 及时回家将剩余的钱交给父母。 4、总结评讲: 学习了课文,我们懂得了采购的基本方法。作为家庭中的一个成员,我们应该减轻家长负担,争当小小采购员,老师相信大家一定能成为能的“采购员”。 (三)学学做做 1、出示购物记录,讲明白要求。 2、帮助父母上街买东西,并按表上的内容做好记录第2课时 腌制萝卜干 一、教学目的 1、学会腌制萝卜干

3、的方法。 2、通过亲自腌制萝卜干,培养学生的动手能力,体会劳动的乐趣。 二、教学重点难点 1、学会腌制萝卜干的步骤和注意点。 2、掌握萝卜和盐的重量比。 四、课前准备 1、原料:白萝卜或红萝卜若干只。 2、调料:食盐、八角等。 3、器具:菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一个。 4、教师准备好一盆各种口味的萝卜干。 五、教学过程 (一)尝尝说说 1、教师请同学们品尝事先准备好的各种口味的萝卜干。激起学生动手的兴趣。 2、出示课题:腌制萝卜干 (二)看看学学 1、介绍腌制萝卜干的原料和调料。 2、根据教学内容让学生讨论腌制步骤: (1)洗净萝卜削去两头,切成条状。(2)铺在纸上晒到八成干。 (3)装瓶放

4、盐后搅拌均匀。(4)第二天翻拌后出现盐卤为止。 (5)放少量香料密封瓶口,两三周后即可食用。 3、教师边操作边提出注意点: (1)切条状萝卜时可根据瓶子的大小适当改变萝卜的大小。用刀要注意安全。 (2)放盐时要按25:1的比例放,不能太多,也不能太少,然后一定要搅拌均匀。 (3)放入香料后瓶口要注意封好,否则会变质。 这样一瓶脆嫩爽口的萝卜干就做好了,过23周就可以品尝了。 4、请同学将制作过程说出来。 (三)做做试试 同学们品尝到了萝卜干的味道,也亲眼目睹了制作过程,大家一定想试试。不过这只是一般的方法,经过人们的研究、改进,各种口味的萝卜干相继问世,回家后。我们可以在父母的指导下,根据家人

5、的口味,制作一瓶萝卜干,你一定会体会到自己动手获得劳动成果的乐趣。第3课时 纸编彩蝶 一、教学目的 1、学会用彩色纸条按规律编织图画的一般方法。 2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。 二、教学重点难点 1、细心地把编织线从上到下依次切开是教学重点。 2、编时,露出编条的颜色与底条色点上的颜色相同是教学难点。 三、课时安排 1课时 四、教学准备 1、垫板、直尺、小刀、胶水。 2、小学手工劳动第12册六下01纸编彩蝶。 五、教学过程 (一)谈话揭题 同学们,你们会用什么方法来作图画? 今天,老师教你们一种新的作图方法,那就是用彩色纸条编图。这种画独具一格,别有情趣,你们一定会喜欢。 (

6、二)讲解制作 1、剪下图案底板和彩条,并按图线切刻底板。 2根据底板上的色点编上同一颜色的彩 条,编一段,剪一段。 3、编好的彩条要排紧,并在背面用胶水固定。 4、折叠画框。 5、将编好的彩蝶放入框中,用框边固定。 6、一副美丽的纸编画完成了。 (三)动手实践 在学生制作过程中,教师注意指导学生正确编上同一颜色的彩条。要提醒学生细心操作。 (四)课后创新 引导学生根据自己的喜好,设计、制作其他图案的纸编彩画,并将作品展览出来。第4课时 万里长城 一、教学目的 1、学会手工制作万里长城浮雕图,知道分步制作浮雕图的一般方法。 2、培养学生动手动脑能力,渗透爱国主义教育。 二、教学重点难点 正确制作

7、各部件是重点,组合粘台贴是难点。 三、课时安排 1课时。 四、课前准备 1、小刀、剪刀、胶水 2、小学手工劳动第12册下03万里长城。 五、教学过程 (一)谈话引入,激发兴趣 同学们,万里长城是我们伟大祖国的标志之一,它气势磅礴,雄伟壮观,全长约6300千米,如同一条巨龙,横卧在祖国的北方。它是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶。 今天,我们就来亲手制作万里长城的浮雕画。 (二)讲解方法,操作演示 操作过程: 12、剪下各部件,按图形线划痕。 3、折山线,增加立体感。 4、把长城插入底板。 5、小心地将烽火台嵌入画面,粘贴。 6、贴上树叶角花。 7、雄伟的万里长城展现在眼前。 (三)动手实践,巡视

8、指导 在学生制作过程中,教师注意指导学生正确组合粘贴各部件,特别是烽火台和树叶角花,要有立体感。 (四)培养创新,课后实践 启发学生课后自己来设计、制作其他建筑浮雕画。第5课时 栽月季化 一、教学目的 1、了解栽培月季化的一般步骤和要求,掌握扦插月季化的方法。 2、培养学生良好的劳动观念和热爱劳动的情感。 二、教学重点难点 掌握扦插月季化的方法。 三、课时安排 1课时。 四、课前准备 花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小铲子等。 五、教学过程 (一)激发兴趣,导入新课 教师问学生见过哪些花,学生回答后,教师出示一朵月季化,让学生识别,随机出示课题。 (二)教师示范,讲授栽培方法 教师边示范操作,边

9、讲授插扦月季化的方法和步骤。讲清插扦前、插扦时、插扦后应注意什么。 (三)实践操作,掌握插扦技术 教师组织学生实践,掌握插扦月季化的方法。教师带领学生完成操作。教师注意组织纪律,及时纠正学生操作过程中出现的问题。 (四)布置作业 要求学生定期对月季化进行护理,用盆栽月季化布置教室,以培养学生热爱劳动的良好品质习惯。第六课时 种丝瓜 一、教学目的 1、了解种丝瓜的一般步骤和要求。 2、掌握种丝瓜的方法 3、培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。 二、教学重点难点 掌握种丝瓜的方法。 三、课时安排 1课时。 四、课前准备 做种丝瓜的准备:浸泡1天的丝瓜种子、镰刀、堆肥、喷水壶。 五、教学过程 (一)

10、激发兴趣,导入新课 “同学们吃过丝瓜吗?”“丝瓜除了可以食用,还有什么用途?”谈话导入,出示课题。 (二)讲授种丝瓜的方法 1、图片出示,丝瓜生长过程。 2、教师介绍丝瓜生长的特点,让学生对丝瓜有一定的了解。 3、教师简要地按栽培丝瓜的步骤,介绍种丝瓜的方法。 相机板书: 选种、翻土、种植、管理、收获。 三、尝试操作,掌握种丝瓜的方法。 教师组织学生在学校菜园里学种丝瓜,学生分小组实践,教师巡视指导,组织好纪律。 四、布置作业。 要求学生定期对丝瓜进行护理,注意观察丝瓜的生长过程。第七课时 插花基本知识 一、教学目的: 1、使学生了解插花的基本知识,学会插瓶花和盆花。 2、培养学生的动手能力,

11、创造能力,以及正确的审美观点。 二、教学重点难点: 掌握插花的方法和技巧。 三、课时安排: 1课时。 四、课前准备: 1、常用的花材:月季、菊花、文竹、梅花、金橘。 2、常用的器具:花瓶、花盆、花插 、花泥、剑山、剪刀、刀等。 五、教学过程; 一、启发谈话导致入课题。 1谈话: “红花与绿叶的搭配是大自然最美的景观。如能巧妙组合,插入瓶中不仅能给室内增添欢乐气氛,也使人心花怒放。 2、检查学生课前准备花材的选择不要求统一。 3、示范插花,讲授插花技术。教师示范插瓶花和盆花,同时凌晨授插花技术。 讲清剪切的时间、方式、原则,以及插瓶花与盆花这两种固定方法的联系和区加别。 4、实践操作,掌握插花技

12、术。 教师可根据实际情况,让学生分组操作。巡视、指导,鼓励学生不模仿,充分发挥自己的创造性。 5、作品展示,集体评优。 每组选代表介绍、展示自己的作品。教师点评,集体评优。 第8课时 清蒸鳊鱼 一、教学目的 1、通过本课教学,知道清蒸鳊鱼所需的调料,掌握清蒸鳊鱼的方法。 2、通过本课教学,进一步培养学生的动手能力,全体会劳动的乐趣。 二、教学重点难点 弄清清蒸鳊鱼的制作方法及注意点。 三、课时安排 1课时 四、课前准备 教师准备新鲜鳊1条及各种调味品。 五、教学过程 (一)创设情景,导入新课 1、教师出示新鲜鳊鱼一条。问:你们知道鳊鱼有那些吃法? 2、鳊鱼鱼肉细嫩,味道鲜美,营养丰富,制作方便

13、,今天我们就来学习清蒸鳊鱼 (二)学学课文,读读议仪 1、教师读课文;介绍清蒸鳊鱼所需的主料和调料。 2、教师再读课文:弄清清蒸鳊鱼的制作方法。 (1)刮鳞片去鳃,挖内脏,斩鱼鳍,洗净沥干。 (2)装盆放调料蒸半小时,或用钢精锅隔水蒸半小时,或微波炉加热57分钟就可食用。 (三)操作实践,巩固方法 教师一边操作一边提出注意点: 1、刮鱼鳞挖内脏时要注意细心,当心划破手,别将鱼胆弄破影响食用。 2、装盆时要注意放水适量。 3、如果使用微波炉蒸,必须用保鲜膜将盘子封好,保持味道鲜美。 4、鱼蒸好以后起锅时要防止烫手。 小结:我们除了会做清蒸鳊鱼外,还可以清蒸鲈鱼,清蒸带鱼清蒸桂鱼。这些都是餐桌上的

14、美味佳肴。 (四)学学做做,享受成功 回家后,在父母的指导下,用以上的方法年亲手做一盘鱼让家人品尝,享受成功的乐趣,培养自己的动手能力。第9课 养 鸭 一、教学目的 1、使学生了解鸭的品种、经济价值以及仔鸭的饲养方法 2、学生在老师或父母的指导下,初步掌握仔鸭饲养的技能。 3、培养学生热爱劳动的观念和情感。 二、教学重点难点 掌握仔鸭饲养的方法。 三、课时安排 1课时。 四、课前准备 录象带、投影片。 五、教学过程 (一)激发兴趣,导入新课 教师出示鸭子觅食的图片,以激发学生的学习兴趣,谈话导入新课。 (二)讲解仔鸭的饲养方法 教师介绍鸭的生活习性,让学生的鸭有初步的了解。随后教师讲解养鸭的几

15、个注意点: (1)要建好鸭舍。 (2)要适时喂食。 (3)要适当放牧。 (三)观看养鸭场景,体验养鸭乐趣 教师用录象播放几个养鸭过程的场景,加深学生对养鸭过程的了解。 (四)布置作业 有条件的学生课后可以自己养几只小鸭,在父母的进一步指导下,掌握养鸭的技能技巧。第10课 制作小型盆景 一、教学目的 1、学会制作小型盆景,知道一些工艺品制作的技能技巧。 2、培养学生的动手能力、创造能力,以及正确的审美观点。 3、让学生了解盆景是我国独特的园林艺术,从而进行爱国主义教育。 二、掌握盆景制作的方法与技巧。 三、课时安排 1课时。 四、课前准备 彩色橡皮泥、斧劈石碎片或砖块、细黄泥、青苔、小草、有根须

16、的小松树、小灌木、剪刀和镊子。 五、教学过程 (一)激发兴趣,导入新课 教师出示各式小盆景示范作品及图例,激发学生学习制作兴趣。启发谈话,导入新棵。 (二)检查学生课前准备 让学生两人一组,互相检查。 (三)教师介绍制作方法,讲情要点。 教师结合示范作品及图例,讲清山水盆景和树石盆景的制作方法和过程。要求学生注意:制作山水盆景时,待胶水干后方可加水;制作树石盆景得先在小花盆底部开23个小洞,以便排水。 (四)学生制作,教师巡视指导 可以让学生二人一组,共同协作。鼓励学生发 挥想象,制作出美观、别致的小型盆景。 (五)作品展示 组织学生相互参观、评比,交流经验。编一段,剪一段。 3、编好的彩条要排紧,并在背面用胶水固定。 4、折叠画框。 5、将编好的彩蝶放入框中,用框边固定。 6、一副美丽的纸编画完成了。 (三)动手实践 在学生制作过程中,教师注意指导学生正确编上同一颜色的彩条。要提醒学生细心操作。 (四)课后创新 引导学生根据自己的喜好,设计、制作其他图案的纸编彩画,并将作品展览出来。

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