教师年度绩效考核模板.doc

老师年度考评老师年度考评是鞭策老师提升业务水平和本身素质，推进教学改革，为老师晋升职务和兑现老师中相关待遇奠定基础一项关键工作。特制订本考评标准及措施（暂行）。教学评价是一项复杂系统工作，难度较大，本标准一样难以做到尽善尽美，只有在实施中不停补充，修改和完善。第一章 总则老师考评分学生评教考评、同行测评考评和教学督导考评。本考评措施是教学督导考评。本考评标准适适用于学校全体老师。考评坚持定性和定量相结合，考评过程尽可能做到客观、民主、公开、公平。第二章 考评标准一、结合职业技术学校特点，坚持教学、生产相结合标准，以教学为关键，突出实践教学步骤，主动引导和促进教科研工作。二、坚持既教书又育人标准，把老师管理、育人工作纳入考评范围。三、为适应中等职业教育需要，把老师学历资格、技能水平、培训及继续教育列为考评关键内容之一。第三章 考评目标考评目标是为了激励优异、鞭策后进、衡量水平、评价贡献，不停提升老师业务素质，为专业技术职务评聘、调整工资、奖惩和解聘提供关键依据。第四章 考评总体内容及权重考评内容总体上分为个方面，即：政治考评、资格水平考评、教学考评、管理和育人考评、科研考评。考评内容权重以下：类别政治考评资格水平教学管理育人科研高职1510451020中职1510451515初职152035255兼党政工作201025405一、 政治考评政治考评100分考评内容评分标准政治思想45分坚持四项基础标准，反对民族分裂，不参与非法宗教活动，坚持“三育人”，团结同志，作风正派；主人翁精神强，关心集体，关心学校发展，主动为学校发展献策；寓思想政治教育于教学各个步骤之中，成为师生表率和标兵者。45-55分良35-44分中25-34分差0-24分工作纪律45分遵守国家法律、法规及学校各项规章制度，不迟到、早退和旷课，坚持标准，主动参与学院及本单位政治、业务活动，工作尽职尽责，严格实施岗位规范，公正廉洁，。40-45分通常和很好者27-39分较差者0-26分附加或减分1、获自治区级以上优异个人称号者加30分2、获见义勇为奖者视不一样表彰等级加10-30分3、义务献血者、主动参与支教加10分4、获校以上各单位表彰单项奖者加10分5、受行政警告以上处分者减30分6、受校内通报批评者减20分7、未经同意私自到校外兼职、兼课，严重影响正常教学减30分8、无故不参与教研室活动、业务活动减5分/次9、迟到、早退扣5分/节10、旷课扣30分/节11、病事假三天以上者（发生器质性病变住院者除外）每超出一天扣1分12、拒不接收任务者，扣10分/次13、变相向学生索取物品，私自对学生罚款或贪污者扣60分/次14、发生吵嘴打架，负关键责任者，扣 负次要责任者，扣40分20分/次15、触犯法律，组成刑事案件或经济案件者直接定不称职注：1.政治思想，工作纪律考评，以个人述职及群众、领导、打分算术平均值，加上工作纪律45分为基础分。2.附加、减分在基础分基础上加、减，累积加分最高得分为100分，最低减至0分，附加，减分以相关管理部门实际统计为考评依据，由考评单位直接加分或减分。二、 资格水平考评（分）资格水平考评100分考评内容评分标准、含有本科以上学历或学位。、要求应为双师型老师取得要求职业资格证书者。100分未达以上标准者在满分基础上按以下标准减分：、学历（指教育系列，国家认定学历）中专学历且还未进行学历进修者减10分、技能：取得比学校要求技能水平低一级技能证书者。减20分：取得比学校要求技能水平低两级技能证书者。减40分：未取得职业技能证书者。减60分3、一般话未取得一般话等级证书者。减40分4、计算机未取得计算机等级证书者。减40分注：1.假如同时含有（1）、（2）、（3）、（4）考评内容者，实施累加减分。2.技能等级水平，以要求老师应取得技能水平为依据。三、 教学考评教学考评100分考评内容评分标准教学工作36分专任老师教学工作量。1分/12课时累计36分为止活动课15分1、活动课折算课时计入教学工作量。2、开展各爱好小组，第二课堂活动有显著效果责任人，得3、训练、体育、文娱等代表队在市级以上运动会，文艺汇演专题比赛中，获一、二、三等奖，分别额外加20、15、10分。累计加分15分为止，获奖加分可突破15分范围但不能超出该部分总分15分教学质量及效果25分该项以学校理论教学，实践教学质量效果，考评措施为依据，经考评1、优异20-25分2、良好15-19分3、中10-14分4、差5-9分教学过程考评24分1、教案及讲课计划，满分5分：（1）符合规范要求，内容充实，并合适引入新知识，能按要求超前备课。得：5分（2）基础规范，内容不够充实或认真程度不够。得3分（3）教案不规范或使用旧教案，进度和教学计划不符，得2分（4）无教案，无讲课计划，得0分、作业，满分：分（）作业部署量合理，全批全改且认真，得分（）作业部署量少，不符合教研室统一要求或批改不够认真，得分（）不部署作业或不批改作业，得分、晚自习教导，满分：分缺勤一次扣分，扣至分为止。、负担公开课及听课，满分：分（）负担全校性公开课；分次（2）负担教研室内公开课；分次（3）相互听课0.5分/次累计得满分为止、学期试卷分析和年教学工作总结，满分分（）内容丰富、有理论、有实便、有数据、有心得体会，质量较高，得分（）内容通常，分析不透、不全，得分（）无以上要求文字标准，得分、获校级教学结果奖主持人，得，分其它参与者累计得分、获教研室教学结果奖主持人。得分其它参与者累计得分、教学工作中发觉下列事故者给予减分通常教学事故，减分严重教学事故，减分四、 管理和育人管理和育人100分考评内容评分标准1、班主任工作，依据学生科对班主任结果：满分：60分（1）优异60分（2）良好50分（3）中30分（4）差0-20分加减项目依学生科要求实施2、管理工作 15分教研室主任依据其职责，由各教研室和教务科协同考评，满分：优：15分良：12分中：9分差：0-6分实训室建设和管理，满分：分实习、试验、技能训练教学人员，维护、调试、修理仪器设备，确保其完好率，保持室内外卫生清洁，主持开发试验项目有显著效果，实训教学尽职尽责 得10分、指导新老师：本条目最高得分为分（）负责培养年青老师，每年经考评有显著提升者，得（）被指导年青老师，每年提供完整听课统计，教学心得等相关材料，并经学校考评有提升者，加5分/人、专业建设，满分：分（）依据各专业设置及发展情况，专业带头人在专业建设、课程设置和考评等方面工作成绩显著者，加15分，通常者加10分，没有推行职责者取消其资格，扣分。（）老师主动参与学科建设，独立完成实施性教学计划、教学纲领、试题库等，经学校审定合格并使用者，加分份注：1.班主任工作为专任老师必考内容。2.兼教研室主任领导职务老师，以管理工作考评结果直接计入总分。同时负担其它工作者可作附加分。3.专业建设内容中，负担个以上计划、纲领等设计编写者可累加分数；累计管理工作总分如超出分，超出部分作为附加分。五、 教科研工作，总分：分科研工作100分考评内容评分标准、公开出版专著：80分/部2、在全国性关键刊物发表论文：40分篇、在通常刊物（有中国统一刊号）公开发表论文：20分/篇4、在校刊发表论文：10分/篇、专业学术论文集：15分/篇、正式出版教材（译著）：40分/部、校内出版教材（讲义）（已审定并使用）30分/部8、兼任省部级学术学会常务理事以上职务者，加10分*注：1.教科研工作考评累计加分后最高分为100分，最低分为0分。2.各项内容如反复获奖，只计最高分。3.合著论文、专著（译著）第一作者，可得标准分值，其它作者，累计得标准分，其中最高分值为标准分值1/2。4.项目主持人可得标准分值。参与者可得1/2标准分值，在不超出要求总分值情况下，项目主持人能够作合适分配。5.全部课题必需经教学研究督导科登记，无登记、立项项目不得分。考评结果：学生考评*30%+同行考评*30%+教育考评*40%记分方法为老师年度总考评。95分以上为：优异8594.99分为：称职7584.99分为：合格74.99分以下为：不称职附件：老师年度考评汇总表年月姓名性别出生年月日民族政治面貌参与工作时间职称考评项目政治考评资格水平教学管理育人科研累计得分