南华大学耳鼻咽喉科学专业攻读硕士学位专项研究生培养专业方案.doc

南华大学耳鼻咽喉科学专业攻读硕士学位硕士培养方案

一级学科名称：临床医学 一级学科代码：1002
二级学科专业名称：耳鼻咽喉科学 二级学科专业代码：100213

学科、专业介绍
    南华大学临床医学专业眼耳鼻喉方向创办于1976年。1990年曾获国家教育部教学结果二等奖，1997年被评为省关键专业，已为国家培养输送专业人才千余人，其中有近三分之一攻读博士、硕士硕士学位。现在在美国、加拿大、英国、日本继续深造和合作科研达20余人，被遴选为省青年骨干老师、学术带头人、博士硕士硕士导师40余人。
本学科硕士点设有南华大学隶属第二医院、南华大学隶属第一医院、湖南省人民医院等三个耳鼻咽喉科学教研室。在长久学科发展过程中，逐步形成了两个稳定研究方向：耳部疾病听力学研究和鼻咽癌基础和临床研究。
本学科师资力量雄厚，现有主任医师、教授6人，副主任医师、副教授8人，硕士生导师5人，梯队合理，教学条件优良，拥有良好科研环境及完善教学科研及医疗设备，如内窥镜工作站、睡眠研究室、听力学研究室、鼻咽癌分子研究等试验室及近千万仪器设备。

一. 培养目标
耳鼻咽喉科学硕士硕士培养，以培养有一定科研和临床工作能力耳鼻咽喉专门人才为目标。要求达成以下要求：坚持四项基础标准，树立辨证唯物主义和历史唯物主义世界观；含有良好科研作风、科学道德和合作精神，遵纪遵法，虚心好学，对科学事业有进取心和献身精神；掌握耳鼻咽喉常见病、多发病病因、病理、临床表现、诊疗和防治专门知识，加强新兴学科和交叉学科学习，在临床工作上含有独立负担耳鼻咽喉科临床医疗工作能力，能独立处理耳鼻咽喉科常见疾病；能独立查阅文件，结合研究方向选题，进行课题设计，掌握本学科现代试验方法和技能，含有从事科学研究工作能力；能熟练地阅读本专业外文资料，有一定写作能力，并能进行通常英语口语交流。

二. 培养方法
  1．实施指导老师负责指导小组培养工作制、导师部分指导和指导小组集体指导相结合培养方法，把好各个培养步骤质量关。
  2．导师指导硕士制订个人培养计划、选学课程、查阅文件资料、参与学术交流和社会实践、确定研究课题、指导科学研究等。攻读医学硕士专业学位硕士课程学习时间为1 学期。
  3．导师应全方面关心和培养硕士思想、业务和健康素质，提升硕士综合素质。

三. 关键研究方向

1. 耳部疾病听力学研究

2. 鼻咽癌基础和临床研究

四. 学习年限、课程学习时间和学分要求
硕士学习年限为3年，其中课程学习时间六个月，临床能力训练和科研论文工作时间两年半。各门学位课课程均实施学分制。考试采取百分制，学位课程（必修课）考试满70分计算学分，非学位课程（选修课）考试满60分以上、考查及格，即可取得对应学分。硕士所修总学分不得少于20学分，其中公共必修课9学分，专业基础课3—5学分，专业课3学分。实践步骤6学分。

五. 培养过程质量控制要求
一) 文件阅读：
本学科硕士必需阅读学术著作、学术期刊目录
论著
1. 实用耳鼻咽喉科学 樊忠、王天铎 山东科学技术出版社 1997年
2. 实用耳鼻咽喉科学 汪吉宝、黄选兆 人民卫生出版社 1998年
3. 手术学全集耳鼻咽喉科学卷 姜泗长 人民军医出版社 1994年
4. 耳鼻咽喉科学全书 吴学愚、萧轼之 人民卫生出版社
5. 鼻内窥镜外科学 韩德明 周兵 人民卫生出版社
6. 耳外科学 Derald E. Brackman 人民军医出版社
7. HEAD ＆ NECK Surgery ＆ Oncology, Third Edition. Jatin P.Shah.MD,MS. Edinburg London New York Oxford Philadelphia St Louis Sydney Toronto

期刊
1. 中华耳鼻咽喉科杂志
2. 中国耳鼻咽喉颅底外科杂志
3. 临床耳鼻咽喉科学杂志
4. 耳鼻咽喉头颈外科
5. 国外医学耳鼻咽喉科学分册
6. Otolaryngol Head Neck Surg
7. Acta Otolaryngol
8. Laryngoscope .
9. Cancer Research
(二) 论文选题和科研创新：
1. 选题和开题汇报
硕士进行临床能力训练同时，应进行临床科研能力训练。科研选题应亲密结合临床医学实践。经过选题、开题、填写《课题设计书》，掌握文件检索、搜集资料、数据处理等科学研究基础方法。
文件综述是考查硕士自学能力、外语水平、分析能力和综合能力关键路径。硕士要结合临床实际，完成一篇文件综述和一篇临床科研论文。文件综述尽可能投寄相关学术刊物发表。
论文选题直接关系到论文质量和水平，要求硕士在广泛调查研究，大量阅读文件资料，熟悉本学科中国外发展前沿基础上，明确主攻方向，在导师指导下确定论文题目。硕士正式进入论文工作前必需优异行开题汇报，开题汇报要求：（1）研究课题名称；（2）研究课题起源；（3）研究目标和意义；（4）中国外研究现实状况；（5）参考文件；（6）研究关键内容；（7）研究方案和技术路线；（8）采取关键研究手段和方法；（9）研究进度安排；（10）研究经费预算。开题汇报要经导师组组员和相关教授参与开题汇报会进行评议，开题汇报和评议会纪录一并存档，开题汇报要求在第二学期完成。
2. 定时检验学位论文进展情况
硕士应定时向导师及导师组汇报论文进展情况，立即处理论文研究进行过程中存在问题，使课题得以顺利进行。
3. 论文发表要求
硕士在读期间发表论文一篇。论文必需是学位论文工作科研结果；作者第一单位必需是南华大学。
(三) 学术交流：
学习期间需参与5次以上学术活动，其中包含：校内外学术会议、校内学术汇报会、本学科文件汇报会、本学科多种形式学术活动。每十二个月在科内作一次学术汇报，在本学科做一次专题汇报，1-2次阶段性研究汇报。
(四) 社会实践（临床实践）：
 1．本学科病房
担任住院医师工作，完成住院医师规范化培训第一阶段培养内容。管理病床4-8张，完整管理病人12-24人次／月；在上级医师指导下完成本学科手术或检验操作技术，参与病房部分教学工作和指导下级医师。出科时需由科主任组织出科考评。
2．本学科门诊
在上级医师指导下诊治病人lO～15人次／日，掌握门诊手术或检验操作技术。
3．急诊科
参与本学科急诊门诊、观察室和ICU医疗工作，在上级医师指导下诊治急诊病人每七天不少于20人次。掌握急诊手术或检验操作技术。
4．医技辅助诊疗科
5．轮科考评：每轮完一个科室，由科室指导小组对临床医学硕士进行考评，填写轮科考评表。
6．临床技能训练结束时，临床能力考评小组依据硕士各科轮转工作情况、各科轮科考评成绩，给出临床能力考评总评成绩和评语，考评合格记6学分，并将考评结果记在《南华大学硕士培养手册》实践步骤考评表中，考评小组组长署名。
六. 课程设置
耳鼻咽喉科学专业硕士硕士课程设置
类别
课程编号
课程名称
课内课时
学分
开课学期
考评方法
开课单位
课程责任人
学位课(公共课)
135
自然辩证法
32
2
1
考试
马列部

学位课(公共课)
132
科学社会主义理论和实践
32
2
1
考试
马列部

学位课(公共课)
126
英语精读和写作
80
3
1
考试
外国语学院

学位课(公共课)
128
英语听说
60
2
1
考试
外国语学院

学位课(专业基础课)
1214014
医学统计及SPSS应用
64
4
1
考试
公共卫生学院

学位课(专业基础课)
1214116
医学科研设计
32
2
1
考试
公共卫生学院

学位课(专业课)
1217001
耳鼻咽喉科学专业前沿进展
48
3
1
考试
第二临床学院

非学位课（必修课）
1213123
科研写作
24
1.5
1
考查
医学院

非学位课（必修课）
101
医学信息检索和利用
16
1
1
考查
图书馆

非学位课（选修课）
1214106
临床流行病学
32
2
1
考查
公共卫生学院

非学位课（选修课）
1213119
医学分子生物学（临床医学）
32
2
1
考查
医学院

非学位课（选修课）
1212107
试验动物学（临床医学）
32
2
1
考查
生命科学院

非学位课（选修课）
1216101
影像诊疗学
32
2
1
考查
临床医院

非学位课（选修课）
1212105
临床药理学
32
2
1
考查
生命科学院

非学位课（选修课）
1213111
临床免疫学
32
2
1
考查
医学院

非学位课（选修课）
1213121
应用解剖学
32
2
1
考查
医学院

非学位课（选修课）
1217106
循证医学
16
1
1
考查
第二临床学院

非学位课（选修课）
1217105
心电图学
16
1
1
考查
第二临床学院

非学位课（选修课）
1217104
消化内镜学
32
2
1
考查
第二临床学院

非学位课（选修课）
1213126
现代生物技术前沿
32
2
2
考查
生命科学研究所

本科补修课

诊疗学

教务处

本科补修课

外科学

教务处

本科补修课

内科学

教务处

本科补修课

病理学

教务处

本科补修课

生理学

教务处

本科补修课

生物化学

教务处