小学安全管理新规制度.doc

小学安全管理制度为确保我校正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝或尽可能降低安全事故发生，遵照“注意防范，自救互救，确保平安”标准，依据我校实际，制订本要求，要求全体师生认真落实实施。 一、深入加强对学生安全工作领导和管理 1、成立安全工作领导小组，校长是学校安全工作第一责任人，制订学校各类人员安全责任制和各方面安全方法，学校师生应树立安全第一、安全无小事意识。 2、学校每学期采取多样化教育形式对学生进行安全知识教育，每班每个月应有针对性对学生进行安全教育，发觉问题应立即并进行安全教育。各班要对学生进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话(如110、119、122、120等)使用常识教育。 3、建立重大事故汇报制度。各班学生出现重大伤亡事故要立即汇报校级领导;学生旷课出走、失踪，班主任必需一天内进行家访;对事故上报要形成书面汇报。 4、实施领导值日、老师值日制度，填写值日志录表。 5、不经学校同意，各部门各班不得组织学生上街宣传或参与庆典活动和参与其它活动。 6、建立安全工作检验制度，学校领导要常常检验校内多种体育、课外活动、消防、基建等设施情况，对有不安全原因设施要立即给予拆除。 二、学生外出活动安全管理 1、组织学生外出活动(含社会实践、社会调查、春游、秋游、参与公益劳动、义务劳动、参观访问等)要实施申报制度，制订安全方法，活动方案必需经校领导审阅签字同意方可实施。组织到外地或较远活动需经县教育局审批。 2、活动时班主任是各班具体责任人，跟班老师附连带责任。 3、活动路线地点，事前应进行实地勘查，不得组织学生到危险地方开展活动。 4、活动来往交通工具必需向有营运资格证专业运输部门租用。 5、每次活动全部要有安全、保卫、意外事故应急预案。尤其是野炊、爬山、野餐时要注意防火、防食物中毒。 6、要经过多种形式加强对学生进行游泳安全教育，以提升学生游泳安全防范意识，让学生掌握游泳自护、自救、互救安全防范知识和本事，严格学生参与游泳活动审批程序和安全防范方法，建立学生游泳活动安全责任，确保学生游泳安全。不准学生私自到河边游泳。 三、学科教学学生安全管理 1、各科老师在教学活动时要严格根据学科教学要求确保学生安全。 2、上课期间，老师不得要求学生中途离开教室回家。 3、对学生试验操作，应按安全要求严格要求，试验室应按要求配置消防器材，对带腐蚀性、有毒、易燃、易爆物品要登记造册，按要求存放，责任落实到人，一旦发生失窃，应立即汇报，预防意外事故发生。 4、各科老师应重视学生课间休息活动安全教育，行政值日老师应加强课间巡视，立即发觉和处理危及学生安全原因，杜绝意外事故发生。 四、后勤工作安全管理 1、努力搞好后勤工作，树立为教学服务、为师生服务思想，为教学工作发明良好条件，确保学校正常教学秩序。 2、后勤人员应做好学校安全保障工作，要常常性地对学校校舍、围栏、固定设施、水电、电杆、树木等进行检验并作统计，确保楼道照明，发觉问题要立即汇报学校主管领导，采取方法，立即修缮和处理。 3、每学期采购或为教学提供设备、仪器物资要有要求和安全系数，如因质量问题造成事故，要追究采购人员责任。 4、总务处要负责全校学生饮用水供给，要重视饮用水卫生安全，预防投毒和其它卫生疾患发生。 五、集会、做操安全管理 1、学校集会、做操应由学校班主任专员负责统一指挥，确保集会、做操纪律。 2、学校集会、做操应以班为单位排队进场，上下楼时不要拥挤，不催促学生快跑，进出会场要有序，严防挤压事故发生。 3、学校集会、做操应以班为单位，指定安排座位或站队，由班主任负责，预防学生乱窜，避免意外事故发生。 六、不可预见灾难安全管理 1、在遭遇不可预见洪灾、火灾、地震等灾难时，应组织学生紧急疏散和撤离现场，确保学生生命安全。 2、加强对学生进行防灾、抗灾教育，教给学生遇灾后自救互救措施，培养学生生存能力。 3、遭遇不可预见灾难要立即向相关部门汇报，请求相关部门和社会援助，全力保护学生安全。 4、不得组织学生参与救火、救灾等。 七、加强学校周围环境安全治理工作 1、重视学校周围环境安全治理工作，主动联络辖区派出所、街道抓好治理工作。 2、行政值日老师除做好校内巡视工作，还要注意对校园周围环境巡查，发觉社会流氓、恶少对学生骚扰，要立即汇报“110”或周围派出所，保护学生安全。 3、天天放学，一、二年级由老师护送过关键路口，然后让学生结对返家。 4、成立由青年老师组成护校队，在上、下午放课时间亲密巡视校园周围环境，处剪发生事件。 5、教育学生勇于和坏人作斗争，并教给方法和方法，提升学生自护能力。 八、防病、防疫、防中毒安全管理 1、认真落实食品卫生法、传染病防治法和学校卫生工作条例。落实“预防为主，防治结合”方针。 2、发动师生，开展“卫生防病月”活动，认真搞好学校境卫生、教室卫生、及个人卫生。根除传染病病源。坚持“天天一小扫，每七天一大扫”卫生制度。 3、采取多个形式，加强卫生防疫、防中毒宣传教育，全校师生树立“健康第一”思想。 4、加强管理，尤其对学校师生用水、饮用水一定要符合标准。 下面红色字体部分是赠予散文欣赏摘自网络，不需要好友下载后能够编辑删除谢谢 可依靠唯有自己 这是发生在一个一般犹太人家庭里，父亲和儿子小说: 儿子叫约翰，在她4岁那年，有一天她和姐姐在客厅玩捉迷藏。她们玩得正快乐，父亲抱起小约翰，把她放在沙发椅上面，然后伸出双手做出接姿势，叫她往下跳。小约翰毫不犹豫地往下跳，在立即抓住父亲瞬间，父亲缩回了双手，约翰摔到了地板上，她号啕大哭起来。小约翰向坐在沙发上母亲求援，母亲若无其事地坐着，并不去扶她，只是微笑着说:“呵，好坏父亲”父亲站在一边，以嘲弄眼光望着受骗受骗小约翰。 这便是犹太家庭教子方法之一，这么做目标是灌输给孩子一个理念:社会是复杂，不要轻信她人，唯一可依靠就是自己。 犹太家庭孩子全部要回复这么一个问题:“假如有一天房子被烧着了，你将带着什么东西逃跑,”假如孩子回复是钱财，母亲会深入问:“有一个没有形状、没有颜色、没有气味宝贝，你知道是什么吗,”假如孩子回复不出来，母亲会告诉她:“孩子，你要带走不是钱财，而是智慧。因为智慧是任何人全部抢不走，你只要活着，智慧就永远跟着你。” 你对父亲爱，远远胜过那部车 一个犹太家庭父亲，存钱存了很久，最终买了一辆自己向往已久新车。新车开到家后，她珍爱有加，天天全部要洗车打蜡。她5岁儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮父亲一起洗车。 有一天，这位父亲开车回到家后，累得一动也不想动。于是她决定破一次例，改天再洗车，尽管自己爱车因淋了雨，而显得脏乱不堪。 这时，5岁儿子见父亲这么累，就自告奋勇地要帮父亲洗车，见她这么小年纪，就知道体谅自己，心里甚感欣慰，便放手让儿子去洗。 儿子要动手洗车了，却找不到洗车用毛巾。于是她走进厨房，立即便想到母亲平时煮菜洗锅时，全部是用钢刷使劲刷才刷洁净，所以既然没有毛巾，就用钢刷吧她拿起钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像刷锅一样地刷车。 等她洗完以后，听见“哇”一声，她失声大哭起来，车子怎么全部花了,这下可闯大祸了，她急忙跑去找父亲，边哭边说:“父亲，对不起，父亲，你来看”父亲迷惑地跟着儿子走到车旁，她也“哇”一声，“我车，我车” 这位父亲怒气冲冲地走进房间，气急败坏地跪在地上祷告:“上帝呀，请你告诉我，我该怎么做,那是我新买车，30天不到，就变成这么，我该怎么处罚我孩子,” 她才祷告完，耳边忽然出现一个声音“世人全部是看表面，而我却是看内心”忽然间，她彻悟了。 她走出房门，儿子正害怕地流着泪，动也不敢动。 父亲走上前往，把孩子紧紧地拥在怀里，亲切地说:“谢谢你帮父亲洗车，父亲对你爱，远远胜过对那部车子。” 凡事要透过表面去看本质，当家人或好友无意间做错了某件事时，我们要理智对待，不要只看事情表面，而忽略她们内心真实想法。学会用爱心去包容爱心，家会让你感觉自己周围，时时洋溢温暖阳光。 小饭馆生意很好，因为物美价廉，因为她谦和和妻子热情。天天早晨，三四点钟她就早早起来去采购，直到天亮才把所需要蔬菜、鲜肉拉回家。没有雇人手，两个人忙得像陀螺。常常，因为缺乏睡眠，她眼睛红红。 很快，一个推着三轮车老人来到她门前。她驼背，走路一跛一跛，用手比划着，想为她提供蔬菜和鲜肉，绝对新鲜，价格还廉价。老人是个哑巴，脸上满是灰尘，额角和眼边几块疤痕让她看上去面目丑陋。妻子不一样意，老人样子，看上去实在不舒适。可她却不顾妻子反对，答应下来。不知怎，眼前老人让她忽然想起了母亲。 老人很讲信用，每次应她要求运来蔬菜果然全部是新鲜。于是，天天早晨六点钟，满满一三轮车菜按时送到她饭馆门前。她偶然也请老人吃碗面，老人吃得很慢，很享受样子。她心里酸酸，对老人说，她天天全部能够在这儿吃碗面。老人笑了，一跛一跛地走过来。她看着她，不知怎，又想起了母亲，忽然有一个想哭冲动。 一晃，两年又过去了，她饭馆成了酒楼，她也有了一笔数目可观积蓄，买了房子。可为她送菜，依旧是那个老人。 又过了半个月，忽然有一天，她在门前等了很久，却一直等不到老人。时间已经过了一个小时，老人还没有来。她没有她联络方法，无奈，只好让工人去买菜。两小时后，工人拉回了菜，仔细看看，她心里有了疙瘩，这车菜远远比不上老人送莱。老人送来菜全经过精心挑选，几乎没有干叶子，棵棵全部清爽。 只是，从那天后，老人再未出现。 春节就要到了，她包着饺子，忽然对妻子说想给老人送去一碗，顺便看看她发生了什么事。怎么一个星期全部没有送菜,这可是从没有过事。妻子点头。 煮了饺子，她拎着，反复探询一个跛脚送菜老人，最终在离她酒楼两个街道胡同里，探询到她了。 她敲了半天门，无人应答。门虚掩着，她顺手推开。昏暗狭小屋子里，老人在床上躺着，骨瘦如柴。老人看到她，诧异地睁大眼，想坐起来，却无能为力。她把饺子放到床边，问老人是不是病了。老人张张嘴，想说什么，却没说出来。她坐下来，打量这间小屋子，忽然，墙上几张照片让她吃惊地张大嘴巴。竟然是她和母亲合影她5岁时，10岁时，17岁时墙角，一只用旧布包着包袱，包袱皮上，绣着一朵梅花。她转过头，呆呆地看着老人，问她是谁。老人怔怔地，忽然脱口而出:儿啊。 她根本惊呆了眼前老人，不是哑巴,为她送了两年菜老人，是她母亲, 那沙哑声音分明如此熟悉，不是她母亲又能是谁,她呆愣愣地，忽然上前，一把抱住母亲，号啕痛哭，母子俩眼泪沾到了一起。 不知哭了多久，她先抬起头，哽咽着说看到了母亲坟，认为她逝世了，所以才离开家。母亲擦擦眼泪，说是她让邻居这么做。她做工爆竹厂发生爆炸，她侥幸活下来，却毁了容，瘸了腿。看看自己模样，想想儿子进过监狱，家里又穷，以后她一定连媳妇全部娶不上。为了不拖累她，她想出了这个主意，说自己逝世，让她远走她乡，在异地生根，娶妻生子。得悉她离开了家乡，她回到村子。辗转探询，才知道她来到了这个城市。她以捡破烂为生，寻求她四年，最终在这家小饭馆里找到她。她欣喜若狂，看着儿子忙碌，她又感到心痛。为了天天见到儿子，帮她减轻负担，她开始替她买菜，一买就是两年。可现在，她腿脚不利索，下不了床了，所以，再不能为她送菜。 这种信任和了解真很关键。 这个小说对于众多家长来说有很强启迪和警示作用:“你到底爱是孩子，还是孩子努力结果,假如是后者，那说明你不会爱”亦或是“你到底是爱自己孩子，还是爱那个你心目中孩子,假如是后者，那说明你不会爱”，往往，在和孩子互动过程中，我们关注自己感受，关注孩子是否改错，关注孩子是否优异，而我们忽略了关注孩子本身，这些全部是打着爱旗号伤害着孩子，但我们往往认为这就是爱。请切记，孩子本身最关键 让孩子去开辟自己天空 一个犹太人家庭教育讲是一个伟大犹太母亲把三个孩子培养成才理念和方法。这位母亲生在上海，父亲是犹太人，在她12岁那年逝世了，随即母亲也离她而去，她成了孤儿。长大后在上海铜厂做女工，结婚后生下三个孩子，但很快后丈夫又离她而去了。为了逃避痛苦，她成为中以建交后第一批回到以色列犹太后代。 为了生存，也为了三个孩子能早日回到以色列，她先发奋学习希伯来语，然后，在路边摆了个小摊卖春卷。以色列官方货币是谢克尔，一谢克尔兑换人民币2块钱，更小币值是雅戈洛，一谢克尔等于100雅戈洛。她春卷小摊天天只能赚到十来个谢克尔 1993年，她接回了三个孩子，大儿子14岁，二儿子13岁，小女儿11岁。开始她一直秉承再苦不能苦孩子标准，依旧做着合格中国式母亲。把孩子送去学校读书，她卖春卷，孩子放学，她就停止营业，在小炉子上面给她们做馄饨或面条。这一幕被邻居看到了，就来训斥大儿子:“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你母亲，而不是看着你母亲忙碌，自己就像废物一样。”然后转过头训斥母亲:“不要把那种落后中国式教育带到以色列来” 大儿子和她全部极难受，但她们全部在慢慢地改变，大儿子不仅学会了做春卷，还把春卷带到学校卖，天天，三个小孩子能赚到10个谢克尔，回家交给母亲。母亲认为很心酸，让她们小小年纪就担起生活担子，但犹太人不这么认为，在犹太家庭里，孩子们没有无偿食物和照料，任何东西全部是有价格，每个孩子全部必需学会盈利，才能取得自己需要一切。 于是母亲不再提供无偿餐食和服务，同时也给她们盈利机会，以每个春卷30雅戈洛价钱批发给她们，带到学校后，可自行加价出售，利润部分自由支配。 三个孩子卖春卷方法竟然截然不一样。小女儿最老实，按老价钱50雅戈洛一个零售;二儿子则以40雅戈洛价钱批发给学校餐厅，天天让她送100个春卷;大儿子则举行了一个“带你走进中国”讲座，讲座噱头就在于能够无偿品尝美味中国春卷，但需要买入场券，每人10雅戈洛，结果收入1500雅戈洛。 随即她们琢磨出了更多更新奇盈利方法，她们很努力地去学习和思索，学业并没有受到任何影响。 一样作为父母，是不是应该引发我们反思,我们天天一睁开眼睛就为了孩子忙活，做饭、洗衣服、接送、教导作业，然后才是做自己事情，天天忙团团转，累得筋疲力尽。一发怨言，孩子还会心生厌烦，根本不了解我付出。再回头看看，每一位中国母亲不全部是这么吗,这么我们就很伟大吗,我们付出了很多，却造就了一个又一个“小皇帝”、“小公主” 我们期望孩子成才，却又过分保护她们，使得孩子变得无能无法自立;过分溺爱，带来孩子无情;过多干涉，让孩子多了很多无奈;过多指责，让孩子变得不知所措，找不到前进方向 想要为孩子发明一个无忧无虑，愉快成长天空，但却发觉自己完完全全占据了发明者位置，其实，这个位置也要有一部分让孩子负担。现在照料，可能会临时保护着她们，不过她们总有一天会长大，会在长大后碰到许很多多困难，那个时候，我们是怎样也帮不了她们可能，让孩子过早面对金钱面对名利面对社会，会有不舍和心疼，但她们总有一天要面对，总有一天要负担。 我们为何不像那位犹太母亲那样，放开手，让孩子自己去开辟属于她们自己天空呢,