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工业和民用建筑专业(专科) 毕业设计指南

一、目标和意义：
毕业设计是教学一个关键步骤，对总结知识、检验教和学效果有很关键意义：
1、提升学生认真负责、一丝不苟和团结协作精神，对事物能潜心考察。
2、培养学生严谨推理、实事求是、用实践来检验理论、全方位地考虑问题等学科技术人员应含有素质。
3、培养学生综合利用所学知识独立完成课题工作能力。
4、培养学生从文件、科学试验、生产实践和调查研究中获取知识能力，提升学生从她人经验、从其它科学找四处理问题新路径悟性。
5、培养学生依据条件改变而调整工作关键应变能力。
6、对学生知识面、掌握知识深度、利用理论去处理问题能力、试验能力、外语水平、计算机利用水平、书面及口头表示能力进行考评。
7、为学生毕业提供总结知识、为工作前期作对应准备。

二、指导方法
对设计题目进行框架性、目标性指导，关键是应注意对学生设计思绪、设计方向加以指导，以避免出现设计标准性和方向性问题。对于学生指导应该注意以下方法：
1、要主动引导，不放任自流。要善于启发诱导，因材施教，调动学生主动性。对学习较差、能力较弱学生关键指导同时，更要注意方法方法，激励她们能够独立完成，但不能包办替换；对基础好、能力强学生要提出高标准要求，激励她对一些专题进行较深入研究，使其独创性成份高些，争取有所突破。对学生常碰到难以把握和了解问题，学生往往期望老师直接给具体细致解答，为此，指导老师宜耐心启发教育，引导其分析钻研。对于学生普遍感到困难共性问题，指导老师可组织专题讲座，给讲解和启发引导。
2、既要教给学生一定知识和技能，更要注意培养学生综合利用知识来处理问题能力。
3、立即发觉问题，并立即地给予处理。
4、对于校、系定时进行检验应亲密给予配合。
5、在设法要求学生树立严谨工作态度、严格科学作风、严密科学工作方法同时，让学生建立经济效益见解，使学生毕业设计(论文)能和经济建设要求相协调。
6、重视让学生相互进行协作。
7、应有严格时间进度控制。

三、题目类型和起源
1、课题类型
该专业题目均为工程型，即具体建筑工程设计，应包含建筑施工图设计、结构施工图设计和施工组织设计三大部分内容。
2、课题起源
1)是指导老师负担科研或工作任务一部分
2)企、事业求援，学校给予承接。
3)学术探讨。
4)老师参考过去实际工程给予确定。

四、拟题要求及通常标准
l、为利于学生成长，通常依据老师专长命题。
2、通常以10个左右学生为一个课题组为标准。
3、建筑工程专业题目常见有：单元式住宅、学生公寓、办公楼、教学楼、商场、底商住宅、写字楼、综合楼、食堂、医院门诊楼、候车楼、体育馆、展览馆等等。常见结构形式有混合结构、框架结构、底框结构和框剪结构等。

五、题目分配标准
l、老师在毕业设计开始进行前两至三个月，将课题交给所在系、部。系、部将各老师上交题目统一公布，由学生自选。倘若选题学生得到该题指导老师认可，则学生可按此题进行准备，方便及早开启。
2、把行将进行毕业设计学生交付给指导老师。老师依据自己从事工作，并结合学生水平确定课题。
3、学生参与了学校某单位攻关或科研小组，并已开展工作，到毕业设计来临时，她正在进行工作，顺理成章地成为自己课题。

六、任务书编写方法
1、任务书内容
设有：课题名称；指导老师姓名，所在单位；预期目标；应完成项目；
完成时限；关键参考文件目录等。
2、书写时注意事项
1)时限：必需以书面表明，且应和教学计划取得一致。
2)预期目标及应完成项目：应依据学生水平确定，并留有余地。

七、指导书内容及要求
《毕业设计指导书》是学生进行毕业设计过程性依据(《毕业设计任务书》是任务性或目标性依据)，是帮助学生顺利完成毕业设计教学任务关键参考资料，是老师检验学生设计进度关键依据。每一个毕业设计题目均应给学生提供毕业设计指导书。《毕业设计指导书》应事先发给学生，让学生了解目标、要求和计划安排。
《毕业设计指导书》内容应包含：课题名称、题目条件、课题关键内容和技术经济指标、进度计划和活动安排、参考资料等。
进度计划以教学周为单位，按毕业设计内容列出进度安排，作为毕业设计进度计划，也作为老师过程检验依据。
列出毕业设计过程中关键活动时间计划，比如，阶段检验时间、方法和内容，课题组集体协调时间计划。
参考资料应列出和毕业设计相关参考资料，提议尽可能选择学校数字图书馆上能够查阅资料。

附件

毕业设计和毕业答辩成绩评定标准

目录

总则
一、 打分和等级
二、 成绩汇总标准
细则
一、 毕业设计成绩评定标准
1． 建筑部分
2． 结构部分
3． 施工部分
二、 毕业答辩成绩评定标准
1． 建筑部分
2． 结构部分
3． 施工部分
总则
一、 打分和等级
成绩汇总前，均采取百分制打分。成绩汇总后，应给出“优”、“良”、“中”、“及格”和“不及格”五个等级。
二、 成绩汇总标准
毕业设计由建筑、结构、施工三位指导老师分别按百分制给出成绩
毕业答辩由参与答辩老师分别按百分制给出成绩，然后建筑、结构、施工按要求组成百分比汇总成绩。
毕业设计和毕业答辩成绩又按7：3组成百分比汇总，形成整个毕业设计成绩，并给出等级。
细则
一、 毕业设计成绩评定标准
1． 建筑部分
优
（1） 建筑方案合理，充足满足建筑要求。
（2） 各层楼面表示正确、清楚。
（3） 立面正确，且能完好地表现方案精神。
（4） 总说明全方面，语句顺畅，清楚，概括力强。
（5） 总图表示清楚、正确。
（6） 线型等级分明、清楚正确。
（7） 尺寸标注，正确，简明。
（8） 图面清洁。
良
（1） 建筑方案合理，较能满足建筑要求。
（2） 各层平面表示正确。
（3） 立面正确。
（4） 总说明全方面，语句通顺。
（5） 总图表示正确。
（6） 线型基础分明、正确。
（7） 尺寸标注正确。
（8） 图面清洁。
中
（1） 方案较合理，基础能满足建筑要求。
（2） 各层平面表示基础正确。
（3） 立面基础正确。
（4） 总说明较全方面，语句较通顺。
（5） 总图基础正确。
（6） 线型基础清楚。
（7） 尺寸标准基础正确。
（8） 图面较清楚。
及格
（1） 方案基础正确。
（2） 总说明较通顺，能包含关键问题。
（3） 总图基础正确。
（4） 图面较清楚。
（5） 尺寸能基础表示正确。
不及格
（1） 投影关系有重大错误。
（2） 图线及尺寸标注大部分不合要求。
（3） 图面布局及整齐不好。
2． 结构部分
优
（1） 结构设计方案选择合理，有比较，有讨论。
（2） 结构设计计算
＃ 荷 载计算：项目齐全，取值正确，荷载组适宜当；
＃计算简图选择正确，计算方法选择合适；
＃内力计算正确；
＃构件断面尺寸合适，配筋计算正确，钢筋选择合理；
＃砌体结构稳定性计算、强度计算正确；
＃结构计算书书写整齐工整；
＃预制构件选择正确。
（3） 结构施工图
＃ 结构施工图所表示结构构件符合规范要求结构要求，如保护层，锚固长度，钢筋净距，搭接长度，延伸长度，箍筋间距，附加钢筋等；
＃按要求完成了应画结构施工图；
＃图面部署均匀，图面整齐，线型使用合适，线条规整；
＃尺寸、标高等数据标准齐全，字体工整，符合规范要求；
＃投影关系正确。
（4） 结构说明书
＃ 说明书内容齐全；＊ 包含所选择结构材料品种、规格型号、标号，对一些构件、结构特殊要求；＊地基概况，不良地基处理方法，对基础施工要求；＊标准图集选择，特殊构件结构性能检验；＊说明施工注意事项，如施工缝设置，施工荷载控制等；＊构件统计较完全。
＃ 书写格式正确。
良
（1） 结构方案合理
（2） 结构计算
＃荷载计算项目基础齐全，取值正确，组合正确。
＃计算简图正确，方法选择满足精度要求；
＃内力计算正确，偶有不关关键小错；
＃配筋计算，钢筋配置正确，断面选择基础合理；
＃砌体结构稳定性、强度验算基础正确；
＃预制构件选择正确；
＃结构计算书项目齐全，书写整齐。
（3） 结构施工图
＃构件结构正确；
＃投影表示正确；
＃尺寸及标高等基础齐全、正确；
＃图面部署合理；
＃图线应用合适；
＃字体工整。
（4） 结构说明
内容基础齐全，书写工整。
中
（1） 结构方案基础合理
（2） 结构计算
＃荷载计算正确，有少数漏项；
＃计算方法选择合理，简图基础正确；
＃内力计算基础正确；
＃配筋计算基础正确；
＃砖混结构计算项目全，内容基础正确；
＃书写整齐。
（3） 结构施工图
＃图示方法基础正确，部分构件图不完全；
＃结构只有小错；
＃尺寸标注不完整，图面质量稍差。
（4） 说明不完全，内容较少。
及格
（1） 结构方案不很合理，但可用。
（2） 结构计算：无大标准错误，基础可用。
（3） 结构施工图：图纸不够完全，主体结构构件及部署图尚可使用，尺寸标注不完整，但无标准错误，图面质量不够好。
（4） 说明书太简单，内容不全。
不及格
（1）在“及格”条件中，凡同时有两条以上不能满足者，可评为“不及格”。
3． 施工部分
（1） 及格和不及格分界线。 基础条件：＊内容基础完成（即一图一表一书三者缺一不可）。＊图、表、书三部分内容不是同时出现重大错误。 评定措施：同时满足以上两个条件者才能评为及格，不然只能评为不及格。
（2） 评“优”标准。 基础条件：＊内容完整无缺；＊施工方案经济合理；＊工程量计算无错漏，列项正确，工期合理；＊平面图布局合理，表示正确；＊图面清楚整齐，符合制图规范；＊态度认真，书写工整。 评定措施：同时满足以上条件者才能评为“优”，如有任何一个条件不满足，即降等处理，可评为“良”。
（3） 评“中”标准。 除以上多个情况之外，均评为“中”。

二、 毕业答辩成绩评定标准

设计课题： 学生姓名： 评分老师：
指标
要 求
得分
表示能力（30%）
建筑
建筑方案选择，建筑面积、层高、层数、装修情况，平面部署，立面处理。

结构
结构方案选择，结构类型、基础持力层、类型、平面部署、变形缝处理，荷载选择，计算方法采取情况，配筋图介绍。

施工
施工条件介绍，施工方案选择，施工机械选择和验算，施工现场平面部署图介绍，工期控制，采取技术安全方法和确保质量方法等。

精神风貌（10%）
衣着整齐，礼貌待人，组织纪律好。

应变能力（60%）
建筑

正确、简练，不含糊，考察学生掌握所学知识能力，问题不限于图纸和设计课题。

结构

施工

总 分