工业与民用建筑专业毕业设计指南模板.doc

工业和民用建筑专业(专科) 毕业设计指南一、目标和意义： 毕业设计是教学一个关键步骤，对总结知识、检验教和学效果有很关键意义：1、提升学生认真负责、一丝不苟和团结协作精神，对事物能潜心考察。2、培养学生严谨推理、实事求是、用实践来检验理论、全方位地考虑问题等学科技术人员应含有素质。3、培养学生综合利用所学知识独立完成课题工作能力。4、培养学生从文件、科学试验、生产实践和调查研究中获取知识能力，提升学生从她人经验、从其它科学找四处理问题新路径悟性。5、培养学生依据条件改变而调整工作关键应变能力。6、对学生知识面、掌握知识深度、利用理论去处理问题能力、试验能力、外语水平、计算机利用水平、书面及口头表示能力进行考评。7、为学生毕业提供总结知识、为工作前期作对应准备。二、指导方法 对设计题目进行框架性、目标性指导，关键是应注意对学生设计思绪、设计方向加以指导，以避免出现设计标准性和方向性问题。对于学生指导应该注意以下方法：1、要主动引导，不放任自流。要善于启发诱导，因材施教，调动学生主动性。对学习较差、能力较弱学生关键指导同时，更要注意方法方法，激励她们能够独立完成，但不能包办替换；对基础好、能力强学生要提出高标准要求，激励她对一些专题进行较深入研究，使其独创性成份高些，争取有所突破。对学生常碰到难以把握和了解问题，学生往往期望老师直接给具体细致解答，为此，指导老师宜耐心启发教育，引导其分析钻研。对于学生普遍感到困难共性问题，指导老师可组织专题讲座，给讲解和启发引导。2、既要教给学生一定知识和技能，更要注意培养学生综合利用知识来处理问题能力。3、立即发觉问题，并立即地给予处理。4、对于校、系定时进行检验应亲密给予配合。5、在设法要求学生树立严谨工作态度、严格科学作风、严密科学工作方法同时，让学生建立经济效益见解，使学生毕业设计(论文)能和经济建设要求相协调。6、重视让学生相互进行协作。7、应有严格时间进度控制。三、题目类型和起源1、课题类型该专业题目均为工程型，即具体建筑工程设计，应包含建筑施工图设计、结构施工图设计和施工组织设计三大部分内容。2、课题起源 1)是指导老师负担科研或工作任务一部分 2)企、事业求援，学校给予承接。 3)学术探讨。 4)老师参考过去实际工程给予确定。四、拟题要求及通常标准 l、为利于学生成长，通常依据老师专长命题。 2、通常以10个左右学生为一个课题组为标准。 3、建筑工程专业题目常见有：单元式住宅、学生公寓、办公楼、教学楼、商场、底商住宅、写字楼、综合楼、食堂、医院门诊楼、候车楼、体育馆、展览馆等等。常见结构形式有混合结构、框架结构、底框结构和框剪结构等。五、题目分配标准l、老师在毕业设计开始进行前两至三个月，将课题交给所在系、部。系、部将各老师上交题目统一公布，由学生自选。倘若选题学生得到该题指导老师认可，则学生可按此题进行准备，方便及早开启。2、把行将进行毕业设计学生交付给指导老师。老师依据自己从事工作，并结合学生水平确定课题。3、学生参与了学校某单位攻关或科研小组，并已开展工作，到毕业设计来临时，她正在进行工作，顺理成章地成为自己课题。六、任务书编写方法1、任务书内容 设有：课题名称；指导老师姓名，所在单位；预期目标；应完成项目； 完成时限；关键参考文件目录等。2、书写时注意事项 1)时限：必需以书面表明，且应和教学计划取得一致。 2)预期目标及应完成项目：应依据学生水平确定，并留有余地。七、指导书内容及要求 毕业设计指导书是学生进行毕业设计过程性依据(毕业设计任务书是任务性或目标性依据)，是帮助学生顺利完成毕业设计教学任务关键参考资料，是老师检验学生设计进度关键依据。每一个毕业设计题目均应给学生提供毕业设计指导书。毕业设计指导书应事先发给学生，让学生了解目标、要求和计划安排。 毕业设计指导书内容应包含：课题名称、题目条件、课题关键内容和技术经济指标、进度计划和活动安排、参考资料等。 进度计划以教学周为单位，按毕业设计内容列出进度安排，作为毕业设计进度计划，也作为老师过程检验依据。 列出毕业设计过程中关键活动时间计划，比如，阶段检验时间、方法和内容，课题组集体协调时间计划。参考资料应列出和毕业设计相关参考资料，提议尽可能选择学校数字图书馆上能够查阅资料。附件毕业设计和毕业答辩成绩评定标准目录总则一、 打分和等级二、 成绩汇总标准细则一、 毕业设计成绩评定标准1 建筑部分2 结构部分3 施工部分二、 毕业答辩成绩评定标准1 建筑部分2 结构部分3 施工部分总则一、 打分和等级成绩汇总前，均采取百分制打分。成绩汇总后，应给出“优”、“良”、“中”、“及格”和“不及格”五个等级。二、 成绩汇总标准毕业设计由建筑、结构、施工三位指导老师分别按百分制给出成绩毕业答辩由参与答辩老师分别按百分制给出成绩，然后建筑、结构、施工按要求组成百分比汇总成绩。毕业设计和毕业答辩成绩又按7：3组成百分比汇总，形成整个毕业设计成绩，并给出等级。细则一、 毕业设计成绩评定标准1 建筑部分优（1） 建筑方案合理，充足满足建筑要求。（2） 各层楼面表示正确、清楚。（3） 立面正确，且能完好地表现方案精神。（4） 总说明全方面，语句顺畅，清楚，概括力强。（5） 总图表示清楚、正确。（6） 线型等级分明、清楚正确。（7） 尺寸标注，正确，简明。（8） 图面清洁。良（1） 建筑方案合理，较能满足建筑要求。（2） 各层平面表示正确。（3） 立面正确。（4） 总说明全方面，语句通顺。（5） 总图表示正确。（6） 线型基础分明、正确。（7） 尺寸标注正确。（8） 图面清洁。中（1） 方案较合理，基础能满足建筑要求。（2） 各层平面表示基础正确。（3） 立面基础正确。（4） 总说明较全方面，语句较通顺。（5） 总图基础正确。（6） 线型基础清楚。（7） 尺寸标准基础正确。（8） 图面较清楚。及格（1） 方案基础正确。（2） 总说明较通顺，能包含关键问题。（3） 总图基础正确。（4） 图面较清楚。（5） 尺寸能基础表示正确。不及格（1） 投影关系有重大错误。（2） 图线及尺寸标注大部分不合要求。（3） 图面布局及整齐不好。2 结构部分优（1） 结构设计方案选择合理，有比较，有讨论。（2） 结构设计计算 荷 载计算：项目齐全，取值正确，荷载组适宜当；计算简图选择正确，计算方法选择合适；内力计算正确；构件断面尺寸合适，配筋计算正确，钢筋选择合理；砌体结构稳定性计算、强度计算正确；结构计算书书写整齐工整；预制构件选择正确。（3） 结构施工图 结构施工图所表示结构构件符合规范要求结构要求，如保护层，锚固长度，钢筋净距，搭接长度，延伸长度，箍筋间距，附加钢筋等；按要求完成了应画结构施工图；图面部署均匀，图面整齐，线型使用合适，线条规整；尺寸、标高等数据标准齐全，字体工整，符合规范要求；投影关系正确。（4） 结构说明书 说明书内容齐全； 包含所选择结构材料品种、规格型号、标号，对一些构件、结构特殊要求；地基概况，不良地基处理方法，对基础施工要求；标准图集选择，特殊构件结构性能检验；说明施工注意事项，如施工缝设置，施工荷载控制等；构件统计较完全。 书写格式正确。良（1） 结构方案合理（2） 结构计算荷载计算项目基础齐全，取值正确，组合正确。计算简图正确，方法选择满足精度要求；内力计算正确，偶有不关关键小错；配筋计算，钢筋配置正确，断面选择基础合理；砌体结构稳定性、强度验算基础正确；预制构件选择正确；结构计算书项目齐全，书写整齐。（3） 结构施工图 构件结构正确；投影表示正确；尺寸及标高等基础齐全、正确；图面部署合理；图线应用合适；字体工整。（4） 结构说明内容基础齐全，书写工整。中（1） 结构方案基础合理（2） 结构计算荷载计算正确，有少数漏项；计算方法选择合理，简图基础正确；内力计算基础正确；配筋计算基础正确；砖混结构计算项目全，内容基础正确；书写整齐。（3） 结构施工图 图示方法基础正确，部分构件图不完全；结构只有小错；尺寸标注不完整，图面质量稍差。（4） 说明不完全，内容较少。及格（1） 结构方案不很合理，但可用。（2） 结构计算：无大标准错误，基础可用。（3） 结构施工图：图纸不够完全，主体结构构件及部署图尚可使用，尺寸标注不完整，但无标准错误，图面质量不够好。（4） 说明书太简单，内容不全。不及格（1）在“及格”条件中，凡同时有两条以上不能满足者，可评为“不及格”。3 施工部分（1） 及格和不及格分界线。 基础条件：内容基础完成（即一图一表一书三者缺一不可）。图、表、书三部分内容不是同时出现重大错误。 评定措施：同时满足以上两个条件者才能评为及格，不然只能评为不及格。（2） 评“优”标准。 基础条件：内容完整无缺；施工方案经济合理；工程量计算无错漏，列项正确，工期合理；平面图布局合理，表示正确；图面清楚整齐，符合制图规范；态度认真，书写工整。 评定措施：同时满足以上条件者才能评为“优”，如有任何一个条件不满足，即降等处理，可评为“良”。（3） 评“中”标准。 除以上多个情况之外，均评为“中”。二、 毕业答辩成绩评定标准设计课题： 学生姓名： 评分老师： 指标要 求得分表示能力（30%）建筑建筑方案选择，建筑面积、层高、层数、装修情况，平面部署，立面处理。结构结构方案选择，结构类型、基础持力层、类型、平面部署、变形缝处理，荷载选择，计算方法采取情况，配筋图介绍。施工施工条件介绍，施工方案选择，施工机械选择和验算，施工现场平面部署图介绍，工期控制，采取技术安全方法和确保质量方法等。精神风貌（10%）衣着整齐，礼貌待人，组织纪律好。应变能力（60%）建筑正确、简练，不含糊，考察学生掌握所学知识能力，问题不限于图纸和设计课题。结构施工总 分