八年级五班早恋主题班会课件.ppt

八年级五班早恋主题班会课件 “在青春的蓝天上，还挂在青春的蓝天上，还挂着一抹更美丽的彩虹，那就是着一抹更美丽的彩虹，那就是青春的爱，带着些许涩味的酸青春的爱，带着些许涩味的酸酸甜甜的爱。我就是要让这抹酸甜甜的爱。我就是要让这抹美丽的彩虹堂堂正正地挂在蓝美丽的彩虹堂堂正正地挂在蓝天上。天上。”剧情旁白：剧情旁白：李丽活泼、可爱、聪明、漂亮，王东乐于助人富有才智，他们是李丽活泼、可爱、聪明、漂亮，王东乐于助人富有才智，他们是某校同年级不同班级的品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。某校同年级不同班级的品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。自从他们同时当选了学生会干部后，他们常常在一起研究工作和自从他们同时当选了学生会干部后，他们常常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起谈笑风生，他们工作更出息学习更优学习，课余时间也总在一起谈笑风生，他们工作更出息学习更优秀了。秀了。一次在出墙报要离去时，王东神秘地塞了一封信给李丽，并叮嘱一次在出墙报要离去时，王东神秘地塞了一封信给李丽，并叮嘱她回家才看，李丽急忙回到家打开信，原来是一封的情书：她回家才看，李丽急忙回到家打开信，原来是一封的情书：亲爱的李丽：自从与你一起担任学生会工作以来，你非凡的才华让我倾慕，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地爱上你，为你陶醉！爱你的王东说一说：剧中李丽和王东发生了什么事情？说一说：剧中李丽和王东发生了什么事情？故事梗概故事梗概中学生早恋的特点中学生早恋的特点一、普遍性一、普遍性二、舆论二、舆论三、大胆三、大胆 现代的中学生已经不再象八、九十年代的中学现代的中学生已经不再象八、九十年代的中学生那样对异性的倾慕只隐藏在心中，表露在纸上，他们的表现生那样对异性的倾慕只隐藏在心中，表露在纸上，他们的表现已经和成年人的恋爱十分接近，例如平时找一切可能的机会出已经和成年人的恋爱十分接近，例如平时找一切可能的机会出双入对，逢到特殊的日子如生日、情人节也有成人的浪漫举动，双入对，逢到特殊的日子如生日、情人节也有成人的浪漫举动，送花、送礼都是极为普通的事。送花、送礼都是极为普通的事。四、成人化四、成人化 这不仅体现学生的装束上，早恋的学生存在这不仅体现学生的装束上，早恋的学生存在着喜欢刻意地打扮自己的普遍现象，仔细观察学生，那些最不着喜欢刻意地打扮自己的普遍现象，仔细观察学生，那些最不经常穿校服而刻意修饰自己的学生往往都存在这种倾向。更进经常穿校服而刻意修饰自己的学生往往都存在这种倾向。更进一步的体现在学生的装备上，学生当中许多人都配备有手机一步的体现在学生的装备上，学生当中许多人都配备有手机,目的是为了方便联系，而家中的电脑前和网吧里也时常可以看目的是为了方便联系，而家中的电脑前和网吧里也时常可以看见他们的身影，现代化的通讯工具已经成为他们创造了一切可见他们的身影，现代化的通讯工具已经成为他们创造了一切可以沟通的机会。以沟通的机会。五、矛盾性五、矛盾性 大胆与害怕并存的矛盾：学生的行为虽较大大胆与害怕并存的矛盾：学生的行为虽较大胆，但还是害怕被老师与家长发现；成人化与幼稚并存的矛盾：胆，但还是害怕被老师与家长发现；成人化与幼稚并存的矛盾：学生的行为模仿成人，但没有责任感与义务感的幼稚心理。学生的行为模仿成人，但没有责任感与义务感的幼稚心理。中学生早恋的中学生早恋的“三、四、三、四、四四”三个阶段：三个阶段：第一阶段第一阶段（13141314岁）疏远异性的厌恶岁）疏远异性的厌恶期期第一阶段第一阶段（15161516岁）向往年长异性的牛犊恋期岁）向往年长异性的牛犊恋期第一阶段第一阶段（17181718岁）情感吸引和相互接近期岁）情感吸引和相互接近期四种类型：四种类型：因得不到家庭温暖而早恋因得不到家庭温暖而早恋因从众好奇而早恋因从众好奇而早恋因模仿成人生活而早恋因模仿成人生活而早恋因被人误解而早恋因被人误解而早恋四个特征：四个特征：感情外露感情外露 盲目选择盲目选择 感情浅薄感情浅薄 传染性强传染性强 记者在采访中了解到，大家普遍认为，中学生早恋的记者在采访中了解到，大家普遍认为，中学生早恋的危害是一个危害是一个“早早”字。中学生的人格还不成熟，性格尚字。中学生的人格还不成熟，性格尚不稳定，终生职业亦未确定，而将朦胧的好感当作爱情不稳定，终生职业亦未确定，而将朦胧的好感当作爱情的萌发，匆忙地与某个特定的异性建立深厚的个人关系，的萌发，匆忙地与某个特定的异性建立深厚的个人关系，就好比冒险地踏进一片虽开着奇花异草，同时也暗藏陷就好比冒险地踏进一片虽开着奇花异草，同时也暗藏陷阱的森林。不少老师还谈到，学生早恋都会影响学习，阱的森林。不少老师还谈到，学生早恋都会影响学习，导致成绩下降。有的老师还谈到，因早恋为对象争风吃导致成绩下降。有的老师还谈到，因早恋为对象争风吃醋引发打群架的事也屡有发生。总之，归结一句话，中醋引发打群架的事也屡有发生。总之，归结一句话，中学生早恋，害多于益。学生早恋，害多于益。中学生早恋，危害在一个中学生早恋，危害在一个“早早”字字早恋的“弊弊”1、是浪漫 很幼稚，很随意，缺乏对恋爱的真正理解，一旦失败，导致心灵创伤。导致心灵创伤。2、满足情感需要 感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于建立广泛友情不利于建立广泛友情。3、满足好奇心 可能会导致另一个“好奇”，导致情感放纵，结交一些行为不良的社会青年导致情感放纵，结交一些行为不良的社会青年。4、多见的是带来更多的烦恼，影响学习的效率。6、有助于对异性的了解 在某种程度上限制了与更多异性的交往，不利于对异性的更多的了解。7、令人激动陶醉 控制力不好的会导致越轨行为，心理承受力弱的，一旦失去会导致严重后果。政策依据政策依据 中学生手册中学生手册中明确提出：中学生不能谈中明确提出：中学生不能谈恋爱。恋爱。中学生思想品德评价加减分细则中学生思想品德评价加减分细则第六章第六章第第1414条提出：谈恋爱德育评估扣条提出：谈恋爱德育评估扣3 3分。分。中学生不能早恋的原因中学生不能早恋的原因心理生理角度分析心理生理角度分析 （1 1）中学生思想上尚未定型。中学生由于世界观尚）中学生思想上尚未定型。中学生由于世界观尚未形成，对世界、社会，人生的看法比较幼稚、片面，未形成，对世界、社会，人生的看法比较幼稚、片面，个人的思想道德品质在今后的人生道路上还有很大的变个人的思想道德品质在今后的人生道路上还有很大的变化。化。（2 2）中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处在发展）中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处在发展阶段，他们好自以为是，易冲动，情感不稳定，自制力阶段，他们好自以为是，易冲动，情感不稳定，自制力差。因此，在恋爱时极易感情用事，做出差。因此，在恋爱时极易感情用事，做出“越轨越轨”的事的事情来。情来。（3 3）过早的恋爱还会引起心理变态。陷入早恋误区）过早的恋爱还会引起心理变态。陷入早恋误区者整天处在强大的舆论压力下，怕同学讥笑，怕家长批者整天处在强大的舆论压力下，怕同学讥笑，怕家长批评评这就必然导致神经紧张，吃不下饭，睡不好觉，这就必然导致神经紧张，吃不下饭，睡不好觉，烦躁不安，心率过快，神经衰弱，不但身心受到损伤，烦躁不安，心率过快，神经衰弱，不但身心受到损伤，还有形成脱离集体的倾向。还有形成脱离集体的倾向。社会角度分析社会角度分析 （1 1）经济尚未独立。中学生的经济来）经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于父母或他人，自己还不能独源依赖于父母或他人，自己还不能独立。立。（2 2）事业上尚未定向。中学时代是）事业上尚未定向。中学时代是打基础的时期，将来从事何种事业，打基础的时期，将来从事何种事业，还未定向。大量事实证明，中学生恋还未定向。大量事实证明，中学生恋爱后，感情往往被对方所牵制，学习爱后，感情往往被对方所牵制，学习容易分心，从而导致成绩下降。容易分心，从而导致成绩下降。如何摆脱早恋？如何摆脱早恋？用用理智和毅力理智和毅力来战胜这不成熟的感情。早恋最直来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，上课注意力就难以集中。上课注意力就难以集中。学习成绩就会越来越差。学习成绩就会越来越差。因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛在于战胜自己，你能战胜自己，己的感情。毅力的真谛在于战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。便会摆脱早恋。另外，当有人向你表示爱意或求爱时，当你另外，当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：对异性萌生爱意时，可采取如下方法：转移法：转移法：把精力转移到学习上去，用探求知把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情识的乐趣来取代不成熟的感情冷处理法：冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。的恋情。搁置法：搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。1 1、自然交往。、自然交往。在与异性交往的过程中，言语、在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。或不自然。如何建立起积极向上、健康发展的异性关如何建立起积极向上、健康发展的异性关系？系？2 2、适度交往。、适度交往。异性交往的程度和方式异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。适度，心中无愧，就不必过多顾虑。3 3、真实坦诚。、真实坦诚。这是指异性交往的态度这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。真朋友。4 4、留有余地。、留有余地。虽然是结交知心朋友，虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程往中，要注意把握好双方关系的程度。度。爱需要学习、爱需要能力、爱需要学习、爱需要能力、不是所有人都会的。不是所有人都会的。与其匆匆步入爱河，与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！不如静静等待成长！寄语寄语天涯何时无芳草，天涯何时无芳草，何必非要现在找。何必非要现在找。本来学业就很紧，本来学业就很紧，况且年龄又很小。况且年龄又很小。切切记记