浅谈绘画心理治疗的理论机制与应用现状.pdf

XUANDONGMAN理论探索 52 浅谈绘画心理治疗的理论机制与应用现状刘诗虹1 东方蔚龙21 四川托普信息技术职业学院 四川 成都 6117432 百色学院 广西 百色 533000摘要：绘画治疗是表达性艺术治疗的方法之一。绘画治疗发展至今，在心理咨询及其他应用场景下都有着良好的运用与发展。本文通过综述总结了目前绘画治疗的相关理论及应用现状，旨在增进大众对绘画心理治疗的了解，对未来绘画心理治疗的发展提出讨论及展望。关键词：绘画治疗 心理治疗 理论机制 应用现状中图分类号：G4 文献标识码：A绘画治疗是表达性艺术治疗的方法之一。绘画是图形思考，绘画中具有符号语言的特点，在创作过程中，绘画被作为非语言工具，可将绘画者混乱不解的感受导入清晰的状态。绘画治疗可将绘画者潜意识里压抑的感情与内心的冲突呈现出来，并且在绘画的过程中获得抒解与满足，而达到诊断与治疗的效果。在心理诊断与心理咨询过程中，绘画的非言语性与谈话心理咨询相比提供着一些独特的便利性。比如，面对一些不善言辞的来访者或是来访者不知如何表达的情况下，绘画作为帮助来访者表达内心的工具便是再好不过。一、绘画治疗的相关理论1 大脑偏侧化理论大脑偏侧化理论是 1968 年左右，以美国生理心理学家 Roger W.Sperry 为代表的科学家们发现的。它是说人类大脑的左右两半球各自承担其独特的功能，并且每个部分都有不同的主导功能性。在大脑左右两半球中，左半球主要负责语言、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等功能，右半球则主要负责空间关系、情绪、欣赏音乐、艺术等功能。在绘画治疗中，人的大脑右半球会发挥重要作用，将人们所经历的事件、情绪等重要内容通过绘画进行表达。这样，来访者在绘画时，不仅能够表达信息，更能够抒发情感、释放压力和痛苦。同时，来访者在绘画的这个过程也是一个内在自我沟通的过程。2 弗洛伊德的精神分析学说无意识是指个人不曾觉察到的心理活动和过程1。从弗洛伊德的观点来看，无意识包含着大量因与社会道德存在冲突而被压抑的观念、愿望、想法等内容，这些存在于无意识的内容，也需要得到释放，使得个人心理得以平衡。投射作为无意识表达方式里的重要的一种，是指无意识里那些被压抑的内容，主动表现在意识中的过程。在绘画治疗中，绘画作为投射的非语言形式工具，可以将无意识的内容投射在绘画之中。此外，在弗洛伊德提出的防御机制理论之中，升华作为其认为的唯一积极的防御机制存在。在绘画治疗中，来访者将无意识里的不被道德规范所接受的内容表达在其所创作的作品之中的过程，也是属于升华的过程。3 荣格的分析心理学学说荣格将人的无意识分为个人无意识和集体无意识两个层面。人类心灵的最深层次荣格称之为“集体无意识”。荣格认为集体无意识的内容综合了普遍存在的模式与力量，分别称之为“原型”与“本能”2。原型是心灵能量与模式的主要来源2。原型被深埋在无意识之中，因此其不能在意识中表现时，就会通过梦、幻想、幻觉和神经症中表现出来。而因原型不存在实体，无法被直接探究，进而人们便用象征的手法，通过研究原型的意象来探究原型。在绘画治疗当中，来访者所绘制的某些图形，也可作为意象来进行探究。在吉沅洪的树木人格测验3里就曾提到，来访者所绘制的树木，其中也有“阴影”这一原型的表达。4 象征在绘画治疗中，来访者将无意识的内容以及无法用言语表达的情感、情绪，都可以通过象征的手法，表达在绘画之中4。绘画治疗中的象征不只是形象的象征，还包含了空间的象征3。炫动漫理论探索 53 5 全息理论全息一词最早出现在光学应用的描述。而在后来科学发展的进程中，发现全息理论具有物理信息性质、生物性质、数学以及哲学性质。全息是指整体上的任何一部分或木系统中的任何一个子系统，都包含着整体或母系统的全部信息5。国内有学者在全息理论于心理学上的应用中指出，心理现象具有全息性的，每一独立的心理现象均蕴含着其它各心理现象的成分和功能6。在绘画治疗中，来访者呈现的作品，是其对潜意识内容的投射，而作品中也包含了来访者的很多信息，比如：来访者的成长过程、对环境的适应状况、人格整合程度等。二、常用的绘画治疗在常用的绘画治疗类型上，据德田7(1994)归纳有以下几种：乱涂描绘法(NaumburgM提倡)、色彩拼绘法、交互色彩分割法、房子描绘法、人物画、HTP、家庭室内画、动态型家庭画、风景构成法、加框法、家庭整体法、课题印象画、空间联系法、交互剧本故事统合法、照片写真利用法、集体绘画制作法。同时，还有国内学者将绘画治疗从绘画内容的内心进行分类，分为画人绘画、植物绘画、多物绘画、多维添加完善绘画几种类型8。除此之外，还值得总结的绘画测试方式还有三种。第一种是由 Arnold Abrams 或 Abraham Amchin 所设计的“雨中人测验”（Draw A Person In The Rain），可以帮助人们表达在压力情境下的反应。第二种是于 20 世纪早期由 Goodglass 和 Kaplan 设计的钟表绘画测验（CDT），它主要运用于对脑与行为关系的推断、脑损伤诊断以及评估心理行为。9而第三种，则是由国内学者将 DYI 数字油画创作运用于绘画治疗的方法该研究说明，绘画治疗能达到攻击性干预的作用10。三、绘画治疗在国内的应用目前，国内也有很多学者在进行绘画治疗方面的研究和运用。绘画治疗无论是在个人咨询还是团体辅导方面，都有了很大的发展。但在近些年的研究中，还很少有国内的学者进行理论基础研究和手法上的创新，大多为绘画治疗的应用研究。在儿童方面，已有研究表明，绘画治疗能够表达出儿童的恐惧、焦虑与冲突，对儿童攻击性也能起到一定的改善作用11。更有陈侃、申荷永等人研究指出，在对儿童动物绘画投射的研究中得出儿童所画的不同动物能够有效起到对父母缺失状况的预测作用12。而关于更多的儿童绘画治疗方面研究，则是在自闭症上。例如，儿童崔建华、谢小璐对儿童自闭症的研究表明，绘画治疗对于自闭症儿童的认知方面以及身体方面（刻板行为、伤害他人及自己）的干预都有着显著效果13。在青少年群体中，有研究者将使用较多的房树人测验运用于中学生自杀调查，其结果表明，房树人测验的一些绘画特征的表现形式对中学生自杀问题评定具有一定的参考价值14。大量研究者在研究成果中已表明，绘画治疗已广泛应用于常见心理问题的预防和干预。在大学生群体中，张燕15和万超16的研究，都分别证实了绘画测验在大学新生心理普查中的作用。鲍谧清、艾振刚等人通过团体绘画测试的方式，发现贫困大学生在自卑心理上明显高于非贫困生17。郝丽丹更是将绘画疗法推广到了艺术专业的教学18。在一些具备特殊经历及特殊人群的绘画心理治疗相关研究表明，绘画治疗在测量和治疗上也具备应用性。朱绘霖19、刘桂兰20等人分别在四川震后及玉树灾后进行了相关研究，都证明了绘画治疗无论是在测量还是治疗的作用，对于灾后不同年龄段的受灾人群都有这一定的积极作用。魏方艳、陈艾华在对精神科患者进行绘画治疗的研究中表明，绘画治疗不仅适用于普通人，同时也适用于精神科患者21。同时，还有其他一些研究表明，绘画治疗在精神分裂患者、成瘾患者、抑郁症患者、神经症躯体化患者身上适用，也具有显著效果。值得单独提及的是，DIY 数字油画创作这一大众普遍接纳的绘画娱乐活动，在何如一、周世军等人的研究中表明，将 DYI 数字油画创作运用于绘画治疗已达到攻击性干预的作用22。这项研究也表明，绘画作为心理投射的手段，能够良好帮助人们表达心理内容，辅助心理治疗。在传统的心理咨询及诊断治疗场景外，有更多的研究者将绘画心理治疗应用于了其他场景。鲥唐俪、胥明将房树人绘画投射测验应用于人力资源管理中，并取得可以推广应用的效果。23而还有很多研究者将将绘画治疗搬进了高校心理健康教育的课堂，丰富了课堂教学，帮助学生维护了心理健康，提高了心理健康意识，因相关研究较多，在此便不一一列举。四、讨论绘画治疗做为艺术治疗的组成之一，从国内现有的绘画治疗研究成果来看，各种绘画治疗在心理健康应用XUANDONGMAN理论探索 54 上一直处于良好的上升发展的阶段，作为一种有效的方法能够帮助大众维护心理健康实在是好现象。但是，绘画疗法的理论基础还需要继续深入研究，新的系统性的绘画治疗方法也有待研究者们继续开发。目前，绘画治疗的主要研究大多采用单一被试实验设计，在一定程度上缺乏实证性。绘画治疗作为心理诊断与心理治疗的手段，应用方面的研究均表明对于不同人群的心理健康维护及精神疾病的治疗有一定改善效果，但仍然缺乏足够的数据支撑。从绘画治疗的应用来讲，目前研究表明绘画心理治疗对于儿童、青少年、成人及部分具有特殊经历或心理创伤的人群均具备适用性。绘画这种手段本是创作者内心的表达，绘画者除了绘画各类测验中规定的绘画内容能起到诊断和帮助治疗的效果外，绘画者本身所绘画的内容已具备一定的心理意义。因此，在心理诊断和咨询过程中，对于来访者绘画的解读和治疗中发挥的作用，需要心理工作着具备更高的专业素养和知识，这也对心理工作者提出了更高的要求。在推广方面，绘画治疗除了在传统的心理咨询方面可以起到良好作用之外，目前绘画心理治疗已进入了更多领域，例如学生心理健康教育过程、EAP、人力资源等。笔者坚信，若是在不同领域都能做到横向、纵向的深入研究，绘画治疗一定会在国内得到更好的发展。参考文献1 彭聃龄.(2004).普通心理学:修订版.第 3 版.北京师范大学出版社.P1752 Stein,M.,朱侃如,&蔡昌雄.(1989).荣格心灵地图.P109-1103 吉沅洪.(2007).树木-人格投射测试.重庆出版社.4 万超.画树投射测验在大学新生心理问题普查中的应用研究 硕士学位论文.江苏大学,20145 韩振来.(1990).现代全息理论介绍.济南大学学报(社会科学版),(0),024.6 王令训.(2003).全息心理试论.长沙电力学院学报:社会科学版,18(1),26-28.7 藝術治療團體實務研究-以破碎家庭兒童為例M.臺北市:五南,2000.8 严霞飞.(2022).浅谈绘画治疗在大学生心理创伤治疗中的应用.现代职业教育(32),73-75.9 王梦龙,&静进.(2006).钟表绘画测验的介绍和应用(综述).中国心理卫生杂志,19(12),798-800.10 何如一,周世军,赵洪毅,&刘智跃.(2012).DYI 数字油画创作对未成年犯攻击性的干预研究.经济与社会发展,10(12),91-93.11 陈琨.(2007).绘画投射技术应用于美术治疗的探索儿童攻击性行为的个案研究.南京师范大学.12 陈侃,申荷永,陈姗姗,&李靖.(2010).儿童动物绘画投射规律的初步探索.中国临床心理学杂志,6,723-724.13 崔建华,&谢小璐.(2013).对自闭症儿童进行绘画治疗干预的实验研究.唐山师范学院学报,4,127-130.14 严虎,杨怡,伍海姗,&陈晋东.(2013).房树人测验在中学生自杀调查中的应用.中国心理卫生杂志,9.15 张燕.(2010).房树人投射测验在新生心理普查中的应用价值.思想理论教育,(5),70-73.16 万超.画树投射测验在大学新生心理问题普查中的应用研究 硕士学位论文.江苏大学,201417 鲍谧清,艾振刚,&孙长安.(2013).贫困大学生人格特质的.教育探索,(3),140-141.18 郝丽丹.(2014).绘画疗法促进艺术专业教学效果的研究.知识经济,(19),161-161.19 朱绘霖,项锦晶,陈雯瑾,申荷永,&高岚.(2011).四川震区创伤后应激障碍青少年的房树人绘画特点.教育导刊月刊,6,39-42.20 刘桂兰,马林山,宋志强,杜欣柏,靳宝宁,&王勇等.(2012).绘画心理投射测验对玉树灾后学生心理状态评估与治疗作用的探讨.青海医药杂志,3.21 魏方艳,&陈艾华.(2013).绘画疗法在精神科患者护理中的应用.护理实践与研究,10(3),131-132.22 何如一,周世军,赵洪毅,&刘智跃.(2012).DYI 数字油画创作对未成年犯攻击性的干预研究.经济与社会发展,10(12),91-93.23 唐俪,&胥明.(2011).房树人测验在人力资源管理中的运用.今日科苑,(10),62-62.作者简介：第一作者：刘诗虹（1992-），女，四川托普信息技术职业学院，四川省成都人，硕士研究生，助教，研究方向：应用心理学、教育心理学。第二作者：东方蔚龙（1973-），男，百色学院教科院，重庆人，博士研究生，助理研究员，研究方向：应用心理学、人格发展与社会化、分析心理学与中国文化