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(完整版)633教育学基础633教育学基础一、考查目标全日制攻读教育学硕士学位入学考试教育学基础科目考试内容包括教育学、教育管理及中国教育史、外国教育史四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试.（三）试卷内容结构各部分内容所约占分值为: 教育学 约120分 教育管理 约120分 中外国教育史 约60分(四）试卷题型结构名词解释题： 约10小题，每小题8分， 共约80分简答题： 约8小题，每小题15分,共约120分分析论述题: 约4小题,每小题 25分，共约100分三、考查范围教育学一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法.3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。二、考查内容一、教育学概述1.教育学的对象和任务2.教育学的产生和发展二、教育的概念1。教育的基本要素 教育学内容比较杂，但是一些解释性的的东西不用多看,建议买本笔记来看，主要是看书，背书，也没有特多的技巧什么的。 2。教育的历史发展3.教育概念的内涵与外延三、教育与人的发展1.影响人的发展的基本因素2。教育对人的发展的重大作用四、教育与社会发展1。教育的社会制约性2。教育的社会功能3.教育与我国社会主义建设五、教育目的 1.教育目的概述 2。教育目的的理论基础 3。我国的教育目的4.教育制度概述5.现代学校教育制度6.我国现行学校教育制度六、课程与教学 1。课程与教学的概念和两者之间的关系2.课程设计与改革3。教学过程与原则4。教学方法与教学组织形式5.教学评价七、德育1。德育概述2。德育过程与原则3.德育途径与方法八、教师1.教师劳动的特点、价值与角色扮演2。教师的素养3。教师的培养与提高主要参考书王道俊、郭文安主编：教育学，人民教育出版社2009年.教育管理学一、考查目标1、了解教育管理学的发展历程及趋势，理解和掌握教育管理学的基本概念、基本原理及其对学校教育工作的启示。2、运用教育管理学的基本规律和主要理论，说明和解释有关教育现象，解决有关学校管理及教育行政管理中的实际问题。二、考查范围一、教育管理学的性质和特点，现代教育管理的基本概念、理论基础及其流派1什么是教育管理学2教育管理学的性质、特点与体系3解释教育管理学含义及相关概念4中西文化差异对管理的影响5对教育管理理论发生重大影响的几个管理流派 6系统理论对教育管理的影响二、教育行政体制，教育行政组织及教育行政机关工作人员 1教育行政体制及其类型2我国教育管理的历史经验321世纪教育管理发展趋势4教育行政组织及其职能5教育行政组织的效率和效益管理学这些都是重点，几乎每一章都多多少少有考点,要看全，看重点6教育行政人员三、教育政策1教育政策的概念2教育政策过程3教育法的制定与实施四、教育计划与教育督导1教育计划及其预测 2教育计划结构3教育计划编制步骤及方法 4教育督导的职能与任务5教育督导评估6教育督导人员五、教育课程行政与教师人事行政1教育课程的编订权2教育课程实施的指导3教师的任用4教师的工资与考核5教师的培训六、教育信息的管理与公开1教育信息及其分类2教育信息管理职能3教育信息公开七、学校效能与学校改进1学校效能及其模型2学校效能的测量3促进学校效能的改进八、学校管理过程1学校工作决策与计划的制定2学校发展战略规划3学校的目标管理 九、学校组织管理与质量管理1组织理论的发展2学校组织机构3学校组织建设4学校全面质量管理5学校工作的质量评价与质量控制十、学校领导1学校领导者2学校的领导方式与效率3学校领导者及领导集体的素质主要参考书陈孝彬 高洪源主编:教育管理学（第三版）,北京师范大学出版社2008年。中国教育史一、考查目标1、系统掌握中国教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索。2、能够运用教育史学的基本原理分析、评价中国历史上的教育现象,探讨有益于现实教育改革与发展的理论启示。二、考查范围一、 春秋战国时期的私学兴起二、 春秋战国时期儒、墨、道等教育思想1、孔丘的教育实践与教育思想 2、孟轲的教育思想 3、荀况的教育思想 4、墨家的教育实践与教育思想三、秦至1840年的教育制度1、书院制度 这两个制度都考过了，看看就行，重点放到其他制度上2、科举制度四、秦至1840年的教育思想1、董仲舒的教育思想2、颜之推的教育思想3、朱熹的教育思想4、颜元的教育思想五、清末至民国时期及革命根据地的教育（这个板块考的少，看看而已吧，重点放到其他人物的教育思想上）1、洋务教育的创立和发展2、清末“新教育制度”及后来学制发展3、革命根据地教育六、清末至民国教育思想（）1、张之洞、康有为、梁启超、严复的教育思想2、蔡元培的教育思想3、杨贤江的马克思主义教育理论4、黄炎培的职业教育思想5、晏阳初的乡村教育试验6、梁漱溟的乡村教育建设7、陶行知的“生活教育”思想与实践8、陈鹤琴的“活教育探索9、新文化运动影响下的教育思潮和教育运动主要参考书孙培青主编:中国教育史，华东师范大学出版社2009年版王炳照等著:简明中国教育史，北京师范大学出版社2007年版外国教育史一、考查目标1、掌握外国教育思想和制度发展的基本史实，了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件.2、能够运用外国教育史学的基本原理分析、探讨有益于现实教育改革与发展的理论启示.二、考查范围（一、二、三，不用花时间，主要看四）一、古希腊、古罗马教育思想 二、西欧中世纪教育与文艺复兴时期人文主义教育 三、欧美主要国家和日本的近现代教育发展 1.英国教育的发展 2。法国教育的发展 3。德国教育的发展 4。美国教育的发展 5.日本教育的发展四、欧美教育思想的发展 1.夸美纽斯的教育思想 2。洛克的教育思想 3。卢梭的教育思想 4.裴斯泰洛齐的教育思想 5。赫尔巴特的教育思想 6。杜威的教育思想 7。苏联教育思想 8.19世纪末至20世纪前期的教育思潮和教育实验主要参考书目：张斌贤主编，王晨副主编:外国教育史，教育科学出版社2008年。 教育学和管理学就按大纲的看书现在主要是看书，看两边之后自己整理笔记和重点，教育史不是重点，分数最多也就二三十分，教育史不用看教才你买统考的311的考研大纲，看里面的教育史就行.至于参考书我买了两本笔记，教育学和管理学的，你去圣才学习网买指定参考书的笔记就行,具体的我也不太清楚，我是在图书馆借的，你先去借借,没有的话再去买, 主要看教材，除了论述题之外都是课本上原内容。论述题是要靠自己发挥的.加油啊小妮 这些只是我自己的建议仅供参考，也不全适合你，自己找对适合自己的方法才行6