我的短片动画创作之路-大学毕业设计.doc

LUOYANG NORMAL UNIVERSITY
我的短片动画创作之路

摘 要：动画是通过连续播放一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。本片在制作中较为特别的一点是先有的音乐素材，通过音乐的意境和感染力来创作出剧本内容。通过三维和二维的结合，表现绚丽梦幻的故事。本文是根据自己所学和认识来写一下讲解我的短片动画——《梦·Flying》的创作过程，找到一条知识基础与动画制作技巧并重的途径。

关键词：动画短片；二维和三维结合动画；数码CG动画；忆童年；梦幻

前 言
我们大家都不会陌生，“米老鼠”、“唐老鸭”等动画形象肯定已深深印在你的脑海中。动画，可以说是一种老少咸宜的艺术形式。动画有着悠久的历史，像我国民间的走马灯和皮影戏，就可以说是动画的一种古老形式。当然，真正意义的动画，是在电影摄影机出现以后才发展起来的，而现代科学技术的发展，又不断为它注入了新的活力。
大学四年学习三维动画，使我对三维动画有了深入的理解。
注意一下各种场合播放的动画影片，电视节目广告，节目片头…，也许，您已经感到三维动画的时代已经悄悄来临了。一点没错，一般媒体所展现的视觉效果已经无法满足人们寻求动、静、变、丰富视觉感官的多种要求.为了适应这种要求，三维动画应运而生，它是将人类的艺术创作以科技的手法呈现出动态的效果。
一、 我的动画短片的宗旨
我们的毕业创作就是属于动画短片，学院派的风格大多要求内容原创、寓意深刻、形式新颖等等。我组以这些为出发点，由一首名为《30 minutes》的歌曲为源泉，以一名小女孩在梦境中寻找自己美好绚烂的童年为主线，采用了全CG 的制作技术，通过二维与三维软件的共同运用表现出童年的绚烂多彩的美好景象。
二、 我的动画短片的特点
动画短片分为实用动画短片和实验动画短片两种。实用动画短片主要用于科普、课件、商业广告、音乐、电视等，而实验动画短片较多注重个人情感的表达，从而进行形式和技法上的探索与尝试，这类的短片大多较为艺术化、个性化、学院派风格。我们的短片属于实验动画短片。
本片在制作中较为特别的一点是先有的音乐素材，通过音乐的意境和感染力来创作出剧本内容。剧本创作是动画短片制作的关键。短片虽短，开端、发展、高潮以及一个情理之中意料之外的结局常常是不可缺少的。所以探讨动画短片的剧情类型、重视剧本的质量是一个很重要的课题。剧本就犹如建房的地基，有好的剧本就是建造了动画短片的稳固“地基”，只有这样动画创作的其他过程就能较为顺利的进行下去。因此，我们十分注重剧本的编写，故事内容与音乐的统一和连贯性是非常重要的，整个动画内容是根据音乐的高潮、低落变化来串联起来的。可以说故事中的一些内容也是由音乐中的不同节奏元素启发得来的。
短片中的所有物体全部使用CG制作，为了实现我们所最求的制作出“梦幻绚丽的影像表现”的目标，我们决定背景用Photoshop\Painter等二维软件绘制出介于真实与卡通感之间，而人物则运用Maya制作出3D人物后渲染成二维效果，人物与背景才能完好地融合起来。
三、我对故事内容和宗旨的构想
（一）构想启发
我最初是看了一个法国短片音乐动画，很受感染。该动画全片以音乐的感情起伏来做的短片动画，是一部崇尚大自然的短片动画。我受到该片的启发，又偶尔间听到了《30 minutes》这首英文歌，这首歌给人的感觉很空灵、很梦幻，还有回忆童年的笑声，是一首很有感染力的音乐。我就想出了制作《梦·Flying》这部短片动画。由一首名为《30 minutes》的歌曲为源泉，以一名小女孩在梦境中寻找自己美好绚烂的童年为主线，采用了全CG的制作技术，通过二维与三维软件的共同运用表现出童年的绚烂多彩的美好景象。
决定了上面说想，就开始构想画面风格，想过用手绘的蜡笔画效果、用FLASH制作的适量效果、水彩效果等，都觉得没有突出主题华丽梦幻的效果，所以最后定为全CG制作，介于真实与卡通感之间的效果，画出五彩缤纷的梦幻效果。
既然本片的故事内容是由音乐得来的，那么音乐就与内容有着密不可分的关系，所以音乐的时间必须分配合理，这是故事内容编排的首要任务。故事内容我在暑假都开始想出来了，后来又进行了细化。
（二）具体编写
1、时间分配
在三分多钟的音乐中，我把它分为七个部分：一、前奏 0:01—0:30 (共30")二、唱段（慢节奏）0:30—1:00 (共30")三、唱段（快节奏）1:00—1:29 (共29") 四、过门 1:30—1:58 (28")五、唱段（慢节奏） 1:59—2:30 (共31")六、唱段（快节奏） 2:31—3:09 (共38")七、结尾 3:09—3:14 (共5")。
2、故事本的编写
因为我们的创作是首先有音乐时间，所以必须是在限定的时间里合理地分配故事内容，这就有了一定的局限性，要求内容不能繁琐拖沓，要简要清楚的在限有的时间内表达出来。我根据音乐的节奏分出故事的起伏，故事内容也参考了那部法国短片给我提供的灵感。先是角色熟睡，灵魂飞出，变成小的时候来到广阔的大自然，大自然美丽梦幻的景色非常迷人，角色在大自然里玩耍，时而奔跑，时而跳着抓蒲公英，坐着叶子变的小船欣赏荷花，梦幻般的来到天空白云上，经过阳光的照射，白云变的五彩斑斓，异常绚丽。角色奇妙的童年之幻想贯穿全片。当时想了很多美妙的情节，后来后面的分镜头制作中发现时间过于紧张，动作复杂，无法与时间匹配，因此我将故事本进行了多次地修改，删改了多处重复繁琐的内容，使之不断的完善。
四、我对人物角色的设定
动画片中的人物造型在整个动画片中占有极为重要的地位。一部好的动画片必定有好的人物造型才能充分传达出故事情节和人物性格。好的人物造型应具有较强的艺术性和感染力。它是整个动画的灵魂所在。
我的创作中的人物要求形象简洁而不失真实，能生动的反映出人物的心理变化，同时也要适合画面的绚烂梦幻的风格。我参阅了各大动漫角色，国内的《大闹天宫》和《哪吒闹海》等人物角色设定，外国的迪斯尼动画人物角色设定，以及现在流行的韩国插画中的人物角色设定。最后以一个韩国插画中的人物角色产出的灵感设计出一个长发飘逸、可爱卡通感的小女孩，但考虑到用Maya制作处理头发的动作较为复杂，后来改成短短的棉花头，人物设定为可爱卡通造型，穿上可爱的粉色裙子，觉得裙子比裤子显得可爱大方，整体也好看。又经过反复修改，最后设定为现在的形象，她衣着简洁，金黄色的蓬松短发，类似于欧洲小女孩。
五、我在人物制作中出现的问题及解决办法
接下来是三维人物的制作，三维人物不像平面的绘画，很不好做，我负责这项大工程，确实也挺吃力的。
3D动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一新兴技术。三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，再根据要求设定模型的运动轨迹、虚拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。
画面表现力没有摄影设备的物理限制，可以将三维动画虚拟世界中的摄影机看作是理想的电影摄影机，而制作人员相当于导演、摄影师、灯光师、美工、布景，其最终画面效果的好坏与否仅取决于制作人员的水平、经验和艺术修养，以及三维动画软件及硬件的技术局限。
（一）在建模中学习建模
我在制作人物时，参考事先描绘好的人物画面，然后用多边形和曲线建模，使用这种方法制作比较好，将立体事物描绘在平面上时，为了在画面上表现角色的气氛，可以让人物看起来稍微有一些距离感。使用多边形Box像做粘土模型一样，使之立体化，制作时考虑什么角度看起来效果最好。
我借用了Maya人物素材，自己把素材的脸部和四肢部分稍加修改，匹配我之前设计好的人物造型，再在头上做出我要的棉花造型的短发，给人物加上连衣裙。这期间出现很多问题，主要是对Maya的操作不熟练，还遇到好多不会做的地方。我参阅了《Maya 8.5从新手到高手》、《水晶石技法Maya2008模型制作》、《Maya总动员Modeling建模篇》等书籍教程，还问了高手朋友，最后解决了问题。例如：人物角色的制作都是生动立体的形象，各部分不同的配置会给最后的效果带来很大的变化。如果不想发生这种情况，就必须事先描绘草图。要想不再制作过程中迷失方向，；与其注意最后的画面质量，不如在草图和多边形上多下功夫，一开始制作CG就要在草图上描绘出多边形的排列，在工作过程中头脑里应该有一个完成后的形状。
（二）人物动作的调节
人物模型做好后，就要制作骨骼。我仔细的观察自己，摸摸自己，看看骨头是怎么长的，照着镜子摆了几个姿势，按照“人”的骨骼大致的制作出迷糊的骨骼。我做的很简单，没有具体细分入手脚及脸部的关节，因为我现在还不会，太高难度了。绑定骨骼让我废了不少功夫，参阅了《印象Maya角色绑定与动画规律专业技法》这本教程，还是出现一些问题。例如：刚开始手不跟着控制器动，胳膊不会打弯，腿也是出现同样的错误，后来向高手朋友指教，帮我找出问题的所在，终于完成了这件浩大工程。我对Maya还不是很熟练，可以说有些还不会，不过以后还会不断的努力学习。
我的短片动画里，主人公的动作都很简单，都是些跑、飞、跳和走的基本动作。我参考了人物动作视频素材，和一些法国动画短片里的动作。我知道最终做出来的动作还是有些僵硬，但我真是尽力了。
（三）三维转二维的渲染技术
我之前设定的人物就是三维转二维的效果，而这种渲染效果不是很好调出来。我参考了《Maya三维渲二维效果》这本教程，起初看的我一头雾水，好多都没看懂，后来问了高手朋友，在朋友的指导下才渲染出这种效果。刚开始我调成三种颜色过度加线框的二维效果，渲染出来发现和场景搭配起来步协调，人物过于突出。后来我把线框去掉，又发现人物比场景过于立体画了，不太像二维的。最后就把三种颜色过度改成两种颜色过度，这才感觉与场景效果相匹配。
六、Adobe After Effects的强大力量
我运用AE来对每个镜头的效果进行加强和对文件进行转换，同时做一些特效，以加强镜头的表现能力。因为袁亦凡负责绘制场景图片，都是层层单图，所以我要把那一层一层的场景图片导入进AE里去进行动作的合成，所有的动作都是在这个软件里合成的。例如：慢慢移动的彩云，是之前画好的一张彩云图片，我在AE里改变其关键帧的位置来实现彩云从左往右的慢慢移动。进行复制、调节大小和前后位置关系来实现天空一片彩云的动态画面。一个镜头里就有不下十几个图片，要一一进行调节设定，再配上人物，每一层的位置，细节动态都得完全匹配，这样才能协调。在合成的时候出现过很多问题，例如：1、序列帧的存储和导入上出现问题，存储一开始都错了，导入AE里不是透明的序列帧，后来又问了老师，解决了这一问题。之前存序列帧时，存的格式不对，应该存成TIFF格式，还得把图层选项勾选掉，改为勾选副本，这样导入AE里才是透明的序列帧。2、在合成荷塘那镜头时，问题最多，也是最不好解决的，场景的绘制没有考虑到后期的合成，水太假，荷花的前后层没分，我又在PS里改了改，方便我合成，水的波纹我尽力做了3总方法，参考一些有水的动画，但都感觉不太可取，和我的创作步协调，经过我反复的更改，最后选择了一种简单的、最能融入到别的画面效果里的方法。
我运用电影艺术处理镜头结构的一种手法——出画入画。镜头画面中的中心人物离开画面，称为出画；人物进入画面称为入画。当一个动作贯串在两个以上的镜头中时，为了使动作流程继续下去而不使观众感到混乱。相连镜头间的人物的出画和入画方向应当基本一致，否则必须插入中性镜头作为过渡。[1]我在女孩进入荷塘、来到大草原等镜头中都运用了这种手法。
七、浅谈我的后期合成
我用Adobe Premiere Pro进行每个镜头的合成。
（一）闪回手法的运用
我在主人公看到白云变成白马那场，用了闪回的手法。闪回是影片中表现人物内心活动的一种手法。即突然以短暂的画面插入某一场景，用来表现人物此时此刻的心理状态和感情起伏。与一般回忆及倒叙不同，闪回不需要中断原来场景中的动作和节奏，而撷取最富于特征、最具有鲜明形象性的动作或细节，用极其简洁明快的手法加以强调和表现，给观众以清晰而深刻的印象。[2]
（二）淡入淡出技巧的运用
淡入淡出也称“渐显渐隐”。 电影中表现时间，空间转换的技巧之一。我的短片动画《梦·Flying》里每场镜头之间的连接都是运用了这个技巧。后一个画面逐渐显现，最后完全清晰，这个镜头的开端称“淡入”，表示一个段落的开始；前一个画面渐渐隐去直至完全消失，称“淡出”，表示一个段落的结束。淡入、淡出节奏舒缓，具有抒情意味，并能给观众以视觉上的间歇，产生一种完整的段落感。[3]
（三）故事内容跟音乐同步
《梦·Flying》就是以《30 minutes》这首音乐为基准，所以音乐的节奏变化决定了画面内容的节奏变化。跟音乐进行匹配，改断的断，该连的连。以上反反复复改动了很多遍，力图做出完美的音画效果。
（四）片尾字幕的创作
《梦·Flying》在片尾时介绍参与制作的成员名单和指导老师。配以影片内容有一定联系的电影画面，配上与影片风格相一致的音乐。我用的是影片里出现过的人物动态画面和大自然中飞舞的蝴蝶，配上和影片风格相一致的梦幻感的音乐，因为全片是梦幻的基调，成员名单用紫色外发光字体，表现神秘梦幻。
结 语
实际上你要真正认识动画，你不得不用心去体会。用孩子的心+动画手绘技法+电脑动画软件操作技术==新世纪的动画
“动作的变化是动画的本质”----John Halas
“动画的制作是何其慎重且值得珍惜的事业”----Hayao Miyazaki
《梦·Flying》体现了一个成年人对孩童时期美好生活的怀念。女孩在绚丽多姿的大自然环境里欢快的玩耍，从另一个角度里反应了她对现实社会里充满的狡诈、伪装等痛恨，向往那种天真纯朴的美好生活。
童年就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。
忆童年，重温儿时的梦，找回遗失的童真。

参考文献：
[1] 庄肃.Adobe After Effects 6.5影视制作[M].北京：红旗出版社，2005年版，第318页.
[2] 庄肃.Adobe Premiere Pro后期合成技术[M]. 北京：红旗出版社，2005年版，第319页.
[3] 肖云.Adobe Premiere Pro经典合成教程[M]. 北京：北京希望电子出版社，2007年版，第25页.

洛阳师范学院美术学院
学位论文诚信承诺书
本人郑重承诺：
所呈交的学士学位论文 《我的短片动画创作之路》 是在论文指导教师 冯波 王元松 的指导下独立完成。论文中除特别加以标注外，不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，本人将对以上承诺负责。

学生签名： 导师签名：
日期：2009年 5月18日

洛阳师范学院
本科毕业论文（设计）质量等级评定表
一级指标
二级指标
权重
评价等级
A
B
C
D
选题质量

1．1
选题符合专业培养目标，体现综合训练的基本要求
0.3

1．2
题目难易度
0.3

1．3
毕业论文（设计）选题时间安排
0.2

1．4
理论意义或实际价值
0.2

能力
水平

2．1
查阅文献资料能力
0.1

2．2
综合运用知识能力
0.3

2．3
研究方案的设计能力
0.3

2．4
研究方法和手段的运用能力
0.2

2．5
外文应用能力
0.1

成果
质量

3．1
文题相符
0.25

3．2
写作水平
0.25

3．3
写作规范
0.25

3．4
篇幅
0.1

3．5
成果的理论或实际价值
0.15

合计
分项指标合计

重点指标项合计

评价等级

答辩小组长签名：

洛阳师范学院毕业论文（设计）开题报告表

姓 名
性别
学 号
专 业
年 级
黄玲艳
女
051064077
艺术设计（数码方向）
2005级
题
目
我的短片动画创作之路
课题来源
课题类型
（2）
AX
思
路
及
方
法
作为一个动画爱好者和学习着来说要制作一定水准CG动画必须具备各个方面的丰富知识。之前所查阅的书籍都是讲述一些零零碎碎的知识，本文是根据自己所学和认识来写一下探究《梦·Flying》短片动画的创作过程，找到一条知识基础与动画制作技巧并重的途径。
主
要
内
容
及
计
划
主要内容：
主要讲解我在《梦·Flying》短片动画的制作过程及感想，介绍我的动画短片的宗旨、我的动画短片的特点、我对故事内容和宗旨的构想、我对人物角色的设定、我在人物制作中出现的问题及解决办法、Adobe After Effects的强大力量和浅谈我的后期合成等内容。
计划：
一、2009年4月10日前上交论文初稿。
二、2009年4月25日前上交论文二稿。
三、2009年5月15日前上交论文定稿。
指
导
教
师
意
见

指导教师签名： 年 月 日
院
（系）
意
见

院（系）领导签名： 年 月 日
课题来源：（1）教师拟定；（2）学生建议；（3）企业和社会征集；（4）科研单位提供
课题类型：（1）A—工程设计（艺术设计）B—技术开发C—软件工程D—理论研究E—调研报告
（2）X—真实课题Y—模拟课题Z—虚拟课题。要求：（1）（2）均要填，如AY、BX等。
洛阳师范学院
本科毕业论文（设计）中期检查表

院(系)：美术学院 专业：艺术设计（数码方向） 年级: 2005级
题 目
我的短片动画创作之路
学 号
051064077
姓 名
黄玲艳
指导教师
冯波 王元松
职 称
副教授 助教
已经完成的内容：
1.完成毕业论文选题
2.完成毕业论文前期资料准备
3.完成毕业论文开题报告
4.完成毕业论文写作提纲的编写
5.完成毕业论文初稿的撰写
未完成内容及原因：
未完成内容：Adobe After Effects的强大力量和浅谈我的后期合成制作过程中的具体内容及感想。
未完成原因：因为本篇论文是以《梦·Flying》制作过程而写的，该短片动画后期此时还在制作中，所以暂时没写出其具体内容和感想。

指导教师意见：

年 月 日
备 注：
洛阳师范学院
申请学士学位论文（设计）答辩记录
美术学院 院(系) 答辩日期 年 月 日
姓 名
黄玲艳
专 业
艺术设计（数码方向）
学 号
051064077
学士学位论文（设计）题目
我的短片动画创作之路
论文答辩小组成员
姓 名
职称
工作单位
签名

记录员

答辩中提出的主要问题及回答的简要情况：

附表8 洛阳师范学院
本科毕业论文（设计）成绩评定表

姓名
黄玲艳
院（系）
美术学院
专业
艺术设计（数码方向）
学号
051064077
论文题目
我的短片动画创作之路
指导教师评语：

指导教师签名：
年 月 日
答辩小组评语：

评定成绩：

答辩小组组长签名：
年 月 日

院（系）主管领导签名：
年 月 日

洛阳师范学院本科毕业论文（设计）评阅书

学生学号
051064077
学生姓名
黄 玲 艳
专 业
艺术设计（数码方向）
班 级
05级数码一班
论文（设计）题目 《我的短片动画创作之路》
一、选题的质量：
1、选题是否符合专业培养目标，能否体现综合训练基本要求：
（符合 基本符合 不符合） （能体现 基本体现 不能体现 ）
2、题目难易度：
（适中 基本适中 题目太难 ）
3、理论意义或实际价值：
（有 没有 ）
二、能力水平：
1、查阅文献资料及综合运用知识能力：
（强 较强 差 ）
2、研究方案的设计能力：
（强 较强 差 ）
3、研究方法和手段的运用能力：
（强 较强 差 ）
4、外文运用能力：
（强 较强 差 ）
三、成果质量：
1、文题是否相符：
（相符 基本相符 不相符 ）
2、写作规范：
（规范 基本规范 不规范 ）
3、成果是否有创新性或价值：
（有 没有 ）
四、存在的问题和不足之处：

论文评阅结论
（空格内画○）
同意
答辩

暂缓答辩
修改后再议

不同意
答辩

评阅人
专业技术职务

单位

评阅人（手写签字） 年 月 日
联系地址

联系电话

所在部门

E_MAIL

说明：1.评阅人应为指导教师以外的具有中级以上职称的教师。
2.评阅人在给出的相应选项后打“√”即可。

洛阳师范学院美术学院本科学生毕业论文（设计）
选题报告

姓 名
性别
学 号
专 业
年 级
黄玲艳
女
051064077
艺术设计（数码方向）
2005级
论文题目
我的短片动画创作之路
论文选题过程
为了中国动画事业的发展尽到自己一份微薄之力，也为了总结四年来本人的学习成果，准备将自己的一些心得体会纪录下来，通过我们创作的《梦·Flying》短片动画为例，讲解《梦·Flying》创作的过程。
创作题目
《梦·Flying》
创作种类
动画类
论文与创作
的关系
创作是论文的依据，论文阐述了创作的中心思想及创作过程。创作是以理论为支撑点的，它也直接体现出我对动画的认识。论文与创作保持一致性，两者相辅相成，互相补充。
指
导
教
师
意
见

导师签名： 年 月 日

美术学院毕业创作鉴定表

姓 名
学 号
专 业
年 级
黄玲艳
051064077
艺术设计（数码方向）
2005级
创作种类
创作名称
是否合作创作
指导教师姓名
动画类
《梦·Flying》
是
冯波 王元松
创作简要阐述
要求在2008年11月份填写完毕
年轻母亲熟睡中，梦到自己回到了天真烂漫的童年，穿越时空，来到了广阔的大自然，跳上软软的白云，骑着天马等享受着童年的绚烂多彩，可是最终还是被现实生活打破了美景。全篇以波澜起伏的音乐全会贯，突出画面美丽效果。

指导教师签名 年 月 日
合作小组成员与分工
要求在2008年11月份填写完毕
小组成员：黄玲艳 袁亦凡
分工：小组两人共同参与材料搜集，故事本的编写，分镜头的绘画；黄玲艳重点负责3D人物的制作、动画的制作和后期合成，袁亦凡重点负责场景绘画。

指导教师签名 年 月 日
创作素材搜集与整理
要求在2008年12月份填写完毕

搜集相关的风景、动物、场景素材图片，有关动作视频素材，查找相关Photoshop\Maya\Painter\Adobe Premiere Pro\Adobe After Effects等相关软件的书籍和教程。

指导教师签名 年 月 日
创作草稿检查
要求在2009年1月上旬填写完毕

在草稿中发现一些细节问题，故事内容过于繁琐，经过老师的指导和指点，已经修改和删除部分多余的内容。

指导教师签名 年 月 日
制作过程检查
要求在2009年4月上旬填写完毕

经过对制作过程的检查，进一步修改和完善了故事内容，加入了新的分镜头，将以前动作不好的地方重新制作动作。

指导教师签名 年 月 日
创作完成稿检查
要求在2009年5月上旬填写完毕

对完成稿的审核进行时发现片头和片尾跟片子协调不是很融和，再查找原因之后进行更改和制作。

指导教师签名 年 月 日
指导教师对整体指导过程的意见

指导教师签名 年 月 日

指导教师与学生见面记录

姓 名
学号
专 业
年 级
导师姓名
黄玲艳
051064077
艺术设计（数码方向）
2005级
冯波 王元松
选题辅导
见面时间（2008年10月12日）：
辅导记录：
指导老师辅导我通过我的创作短片动画为例，讲解我的创作历程。
开题辅导
见面时间（2008年11月15日）：
辅导记录：
指导老师对我的论文选题的依据进行了更改，把范围缩小为我最主要的创作经历，删除一些不主要的内容。
中期检查
见面时间（2009年1月20日）：
辅导记录：
指导老师对我的论文写作提纲作了进一步的细分，要求主要内容具体化。
初稿指导
见面时间（2009年4月2日）：
辅导记录：
因为我们的创作是小组分工合作的，指导老师要求论文里只用详细介绍自己在创作中所作的最主要部分，其它小组成员所作的部分不用写出来。
二稿指导
见面时间（2009年4月15日）：
辅导记录：
指导老师更改了语法上的出现的一些错误，要求再把后期合成过程中出现的问题及解决办法再深入详细的写出来。
其他
导师对全部辅导过程的整体意见：
说明
1． 为了促进导师与学生的联系，提高论文撰写质量，特制定此表予以记录。
2． 见面时间一栏年月日要填详细。
3． 每次联系后，导师将会谈情况予以记录。
4． 论文写作阶段，导师与学生可能会有无数次见面，有些见面可以不作记录，但是以上各项必须填写详细。
5． 此表平时由学生保管，导师填完各阶段记录后，由论文组织管理领导小组收回，作为考核学生的主要依据。
自我模拟答辩
1、《梦·Flying》动画短片的宗旨？
答：我们的毕业创作就是属于动画短片，学院派的风格大多要求内容原创、寓意深刻、形式新颖等等。我组以这些为出发点，由一首名为《30 minutes》的歌曲为源泉，以一名小女孩在梦境中寻找自己美好绚烂的童年为主线，采用了全CG 的制作技术，通过二维与三维软件的共同运用表现出童年的绚烂多彩的美好景象。

2、《梦·Flying》短片动画的特点？
答：本片在制作中较为特别的一点是先有的音乐素材，通过音乐的意境和感染力来创作出剧本内容。我们十分注重剧本的编写，故事内容与音乐的统一和连贯性是非常重要的，整个动画内容是根据音乐的高潮、低落变化来串联起来的。可以说故事中的一些内容也是由音乐中的不同节奏元素启发得来的。
短片中的所有物体全部使用CG制作，为了实现我们所最求的制作出“梦幻绚丽的影像表现”的目标，我们决定背景用Photoshop\Painter等二维软件绘制出介于真实与卡通感之间，而人物则运用Maya制作出3D人物后渲染成二维效果，人物与背景才能完好地融合起来。

3、《梦·Flying》的故事内容是怎样构思的？
答：我最初是看了一个法国短片音乐动画，很受感染。该动画全片以音乐的感情起伏来做的短片动画，是一部崇尚大自然的短片动画。我受到该片的启发，又偶尔间听到了《30 minutes》这首英文歌，这首歌给人的感觉很空灵、很梦幻，还有回忆童年的笑声，是一首很有感染力的音乐。我就想出了制作《梦·Flying》这部短片动画。由一首名为《30 minutes》的歌曲为源泉，以一名小女孩在梦境中寻找自己美好绚烂的童年为主线，采用了全CG的制作技术，通过二维与三维软件的共同运用表现出童年的绚烂多彩的美好景象。

4、在《梦·Flying》中运用了何种艺术处理方法？
答：（1）闪回手法的运用。我在主人公看到白云变成白马那场，用了闪回的手法。闪回是影片中表现人物内心活动的一种手法。即突然以短暂的画面插入某一场景，用来表现人物此时此刻的心理状态和感情起伏。（2）淡入淡出技巧的运用。淡入淡出也称“渐显渐隐”。 电影中表现时间，空间转换的技巧之一。我的短片动画《梦·Flying》里每场镜头之间的连接都是运用了这个技巧。淡入、淡出节奏舒缓，具有抒情意味，并能给观众以视觉上的间歇，产生一种完整的段落感。

5、《梦·Flying》中AE的运用？
答：我运用AE来对每个镜头的效果进行加强和对文件进行转换，同时做一些特效，以加强镜头的表现能力。因为袁亦凡负责绘制场景图片，都是层层单图，所以我要把那一层一层的场景图片导入进AE里去进行动作的合成，所有的动作都是在这个软件里合成的。一个镜头里就有不下十几个图片，要一一进行调节设定，再配上人物，每一层的位置，细节动态都得完全匹配，这样才能协调。

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